悅耳的歌聲哪里來_作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的悅耳的歌聲哪里來_作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜……”每當(dāng)聽到這悅耳的歌聲時(shí)，我便知道鄭海明同學(xué)正在練歌。鄭海明同學(xué)是個(gè)可愛的小歌手，一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛的櫻桃小嘴及小小的鼻子和耳朵，讓誰見了，誰都喜歡。

　　鄭海明為了什麼而刻苦練歌呢？這還得從前幾天說起。

　　一天課上，班主任老師向大家宣布：“我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，請(qǐng)小歌手們踴躍參加�！睆倪@天起，鄭海明便刻苦練歌，他的聲音圓潤動(dòng)聽，一天比一天好。為了練歌，他放棄了打籃球的時(shí)間；為了練歌，他放棄了和同學(xué)一起游戲的時(shí)間；為了練歌，他放棄了每周一次玩電腦的時(shí)間……

　　過了幾天，鄭海明展示了他的成果。在優(yōu)美的音樂下，他唱了起來：“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜。太陽對(duì)我咪咪笑……”他唱的是《我是少年阿凡提》。聽了他的歌，我們仿佛看見了阿凡提懲惡揚(yáng)善的樣子。

　　遺憾的`是鄭海明沒進(jìn)入決賽，但他仍然是我心目中的小歌手。

　　“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜……”每當(dāng)聽到這悅耳的歌聲時(shí)，我便知道鄭海明同學(xué)正在練歌。鄭海明同學(xué)是個(gè)可愛的小歌手，一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛的櫻桃小嘴及小小的鼻子和耳朵，讓誰見了，誰都喜歡。

　　鄭海明為了什麼而刻苦練歌呢？這還得從前幾天說起。

　　一天課上，班主任老師向大家宣布：“我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，請(qǐng)小歌手們踴躍參加�！睆倪@天起，鄭海明便刻苦練歌，他的聲音圓潤動(dòng)聽，一天比一天好。為了練歌，他放棄了打籃球的時(shí)間；為了練歌，他放棄了和同學(xué)一起游戲的時(shí)間；為了練歌，他放棄了每周一次玩電腦的時(shí)間……

　　過了幾天，鄭海明展示了他的成果。在優(yōu)美的音樂下，他唱了起來：“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜。太陽對(duì)我咪咪笑……”他唱的是《我是少年阿凡提》。聽了他的歌，我們仿佛看見了阿凡提懲惡揚(yáng)善的樣子。

　　遺憾的是鄭海明沒進(jìn)入決賽，但他仍然是我心目中的小歌手。

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