多余的東西初二作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的多余的東西初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　當手機上顯示‘內(nèi)存不足，請盡快清理’這幾個字時，我在手機桌面前前后后看了看，確認了多余的東西后，就刪除了。最后，它沒有再彈出那句話。其實生活也像手機，要刪掉多余的東西，給未來騰出空間。

　　看著滿地的書和筆記本，我心里嘆了口氣，看了那么多書，寫了那么多筆記本！打開筆記本，歪歪斜斜的字體映入眼簾。我不禁回憶起嘴角。是的，我寫的時候不好看，我寫的字體也被老師稱為“天書”。我記得當時老師特意讓我留下來在八班練字！還好我現(xiàn)在的字不算太難看。

　　翻開新的一頁，嗯？居然是乘法口訣！一個接一個，一個接兩個，一個接三個。過去背書的一幕幕涌上心頭。我以為這個乘法公式折磨了我。每次背的時候只背‘一個一個’和‘9981’。‘為什么我背不出中間的公式？’老師笑著問。雙手交叉在身后，我低頭不語。老師笑了笑，摸了摸我的頭，和藹地說：孩子，你聽說過勤奮可以彌補我的缺點嗎？我搖搖頭。老師接著說，‘你的勤奮可以彌補你的笨拙。回去要好好背書，不能再出去玩了！如果實在記不住，可以抄在筆記本上。多抄，就熟練了，背下來了�！凹热荒銢]有別人聰明，為什么不努力呢，”我點點頭，不是知道就是不知道。因為老師的話，我有了現(xiàn)在看到的六個乘法公式�，F(xiàn)在，我可以背誦乘法口訣了！別浪費我抄那么多乘法公式！

　　下一頁是什么？我打開了。哦，這是兩個不同音符之間的對話。它說，‘讓我們永遠是好朋友！’“成交！”是唱歌？她是我小時候和我玩的最好的一個！我們上課互相傳小紙條，下課上廁所，假期去公園。這些童年記憶一一浮現(xiàn)。我們當時多幸福啊！什么都不想，無憂無慮，自由自在。但是自從她搬走后，我就沒有她的消息了。不知道她現(xiàn)在過得好不好。

　　我合上筆記本，看了看堆了一地的書。心里感慨萬千：這些都是我的回憶！小學的純真，初中的成長，都藏在這些書和筆記本里，滿滿的回憶！這些看似多余的東西真的要丟了嗎？如果我失去了，我不是很愿意放棄。畢竟這些都是我成長的印記。但是不丟的話，以后的學習課本和試卷會更多。到時候，書會放在哪里？猶豫了很久，我決定丟掉我的舊東西。人要學會向前看，因為不可能天天回頭。好了，現(xiàn)在讓我和過去說再見吧！我把書放進垃圾袋，然后合上。再見！我的小時燈！

　　多余的東西，該丟還是得丟。

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