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無用的承諾作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的無用的承諾作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
無用的承諾作文1
在我們的生活中，我們總會向你的親人和你最信任的朋友許下各種各樣的承諾，而我也毫不例外的曾跟我親人許下很多我感到幼稚的`承諾，但讓我最記憶幽深的是——對我老爸的承諾。
進入炎熱的酷暑，外面的一股熱風把人們焦躁煩悶的心情帶動起來，也就是在這樣的季節(jié)我在等著我的中考錄取結果，一天，兩天，三天……終于出來了，我懷著期望的心態(tài)坐在電腦前，先輸入那個網(wǎng)址，再輸上準考證號及密碼，我的手開始顫抖，終于——我點開了，可是，現(xiàn)實給了我狠狠的一棒，我———落榜了，我的心情變得沉重起來，一股羞愧感油然而生，我對不起我父母，對不起老師，對不起我自己，可是結果已經(jīng)出來了，我只能走上復讀這條路，在分數(shù)出來的當天晚上，我父親語重心長地對我說‘孩子，你這年沒努力，你后悔嗎’‘后悔‘我含著淚說�！呛茫习诌�能供起你復讀，你就這年不要讓你的未來留下遺憾’‘我一定會更加努力的去學，讓那些嘲笑我的人另眼相看，讓那些對我充滿期待的以我為榮’我信誓旦旦的對著父親說。我看到父親那欣慰的表情，我想世上最幸福的事大概就是這樣吧。
看著我們班在群里說自己到哪個學校，我想他們一定很高興吧，不過，我也不會放棄的，我復讀一年就要比他們更強，我堅信世上沒有天生的笨蛋，只有不努力的傻瓜。
在這一年中，我心中有一個承諾，那是對我老爸的，我只想告訴他，你女兒不比別人差，加油。
無用的承諾作文2
有種執(zhí)著叫承諾，有種情懷叫鄉(xiāng)愁。
高秉涵，一個臺灣老兵；兩岸開放后，他奔波于大陸和臺灣之間，義務為臺灣老兵尋親提供支持，二十多年間，他先后抱回了五十四個老兵的骨灰罐，幫他們完成遺愿——回歸故鄉(xiāng)的懷抱。
他的一生也許就做這么一件功績顯著的事情，但是這一件功績顯著的事卻花費了他的一生，是什么力量在支撐他花費二十多年去做這件事，是對于戰(zhàn)友的承諾還是對祖國的熱愛，我不清楚。但是不管怎樣，他做了，五十四個老兵的骨灰罐，五十四個愛國的忠魂��！他們的遺愿完成了，他們回到了故鄉(xiāng)的懷抱里。
如今他早已奔波不了了，但他的心絕對無法停止奔波，風中那份曾經(jīng)的承諾也從未改變，如黃鐘大呂般洞穿了幾十載如一日的歲月，不絕于耳。二十多年的風霜，也許有著常人無法想象的挫折與辛酸，但他堅持了，努力了，并付出了。
海峽淺淺、明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。一次次，一步步。無不體現(xiàn)其愛國情懷。
我明白了，這位普通卻又渾身光芒的臺灣老兵，身體力行地向人們詮釋著這么一個動人的.道理：生命的地步是無止境的，未來還很廣，路途還很長，學會堅持，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上攀，帶著崇敬、感悟，重新振翅飛翔。
反思自己，有沒有如此堅強的毅力、永恒的決心呢？我要以他的毅力做為自我追求的標準之一，努力向上跨越一個嶄新的自我，同時，也要學習他那崇高的愛國精神，對諾言的持之以恒、堅持不懈，讓自己的人生在承諾的風中唱響。
無用的承諾作文3
承諾的分量是很重的，所以只要許下了承諾，就要不顧一切去實現(xiàn)。《夏洛的網(wǎng)》這部影片中有一個人物就和我說的一樣，她就是夏洛，她是一只不起眼的蜘蛛，但她卻為了一個小小承諾而喪命。
春天，豬圈里多出了一只發(fā)育不良的小豬。他的名字叫威爾伯，后在農(nóng)場主女兒的照料下，漸漸好了起來。然而他后來又被送去農(nóng)場，準備殺了。在這里，這頭小豬一個朋友都沒有，但在一天晚上，他遇到了夏洛。威爾伯一點也不嫌夏洛長得丑，反而覺得她很美，因此他們成為了朋友。有一次威爾伯對夏洛說，他想看到冬天的雪，于是夏洛便許下了承諾，但的威爾伯并不知道彼時的'夏洛正處于產(chǎn)卵期，這個承諾會讓夏洛死。最后，這個結局是誰都不想看到，可還是發(fā)生了。但還好，夏洛在死之前把孩子生了下來，有三只留在了農(nóng)場里。
像夏洛這樣一只小小的蜘蛛都能為了朋友，而犧牲自己。
我們身為比夏洛大幾萬倍，或幾億倍的人類；卻很難做到這一點�？赐觌娪埃沂嵌嗝戳w慕威爾伯有這樣一個難能可貴的朋友—夏洛呀。而生活當中常跟同學有“口舌之爭”，所以我要立夏洛為榜樣，和同學好好相處。
無用的承諾作文4
昨天晚上，因為我們在上課時班里又吵又亂，謝老師讓我們做了承諾：
“×××承諾：不管謝老師在與不在，我都要表里如一，做最好的自己，擇善而從，見賢思齊！”
可是，這條承諾卻是梁山泊的軍師——無用（吳用），大家仍舊是該說說、該鬧鬧，“謝來”、“謝去”的聲音反而更響，課堂紀律沒變好，倒是大家的聲音更“洪亮”了。
上午的數(shù)學課說話者更加囂張，上課了許久，班里還靜不下來，在向老師鞠躬時都敢鬧，這不是對老師的不尊重又是什么？這說話的陣勢，簡直讓人覺得這不是接受新知識的教室，而是賣雞鴨魚鵝、討價還價的菜市場。甚至還沒下課就公然叫囂“該下課了”，氣得老師說不出話來。
而下午的`情況則更糟糕，由于是自習課沒有老師看管，說話的聲音更響，不管什么形象不形象、品牌不品牌，只要是能“飽口�！本托辛�，聲音大得連初二年級都能聽得見，班里簡直像是“群魔亂舞”。
“頭上三尺有神明”，課堂上亂說話的時候難道就沒有感到違心嗎？每天喊著口號要創(chuàng)建八班品牌，但行動呢？品牌不是自己說自己有多好，那是王婆賣瓜一自賣自夸，真正的品牌要讓別人承認。而我們現(xiàn)在的表現(xiàn)又怎能稱為“八班品牌”？
同學們，醒醒吧，莫讓說話占據(jù)了大好時光；
同學們，醒醒吧，不要在本該拼搏的時候選擇安逸；
同學們，醒醒吧，沒人陪你演戲。
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