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高一有關(guān)乘風(fēng)破浪的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高一有關(guān)乘風(fēng)破浪的作文，歡迎大家分享。
高一有關(guān)乘風(fēng)破浪的作文1
船只顛簸于零丁洋上，孤清的月亮在船頭撇下一片凄苦的余暉，我拖著沉重的銬鏈，佇立在船頭。迎面吹來(lái)了濕咸的海風(fēng)。剎那間，海風(fēng)的味道侵入我的身體。與我的血液融合。又澀又咸的氣味在我的身體彌漫……“想我文天祥一生精忠報(bào)國(guó)，現(xiàn)在卻淪為元朝俘虜。心有不甘啊!”不禁潸然淚下。
海風(fēng)撩撥我的心弦，張狂著它無(wú)形的魔爪。深夜，洋中的海風(fēng)崩發(fā)出它那尖銳的`嘶叫，狠狠地在耳邊掠過(guò)，不留一位痕跡。風(fēng)撕狂著，它掀開(kāi)了海面上的波浪，它推伏起后浪蓋前浪的壯闊，它張揚(yáng)起風(fēng)帆的生命，它推進(jìn)了重大的船只。我久久地佇立在船頭;心與海風(fēng)懼進(jìn)。我放縱它的肆虐，縱容它的傲骨，我認(rèn)為那是一種沖勁，一種張狂，一腔正氣，一股充滿新生力量的勇氣與信念。我被吹得搖搖晃晃，被吹得遍體鱗傷，但我一點(diǎn)也不痛苦，不沮喪，感謝風(fēng)織的日子讓我更深地理解到苦難中百姓的渴求。風(fēng)的銳利，如同刀鋒狠狠地劃過(guò)我的眮體，雕塑我堅(jiān)忍不拔的意志;風(fēng)的清爽，如同一刻精神振奮荼，舒心安穩(wěn)，它如一把梳子，理順了我的心弦;它又如一把剪刀，剪開(kāi)了我的愁結(jié)。海風(fēng)的'強(qiáng)勁，海風(fēng)的輕柔，似乎就是集力量于一身的信念。
我貪婪地呼吸著海風(fēng)的味道，咸、澀成了我現(xiàn)在惟一的知覺(jué)。憂國(guó)憂民的情感不禁涌上心頭，如一杯烈酒，我文天祥一生精忠報(bào)國(guó)，只可惜現(xiàn)在淪為階下囚，我的心系何處呢?我彷徨著，海風(fēng)喚起了我體內(nèi)沉睡的報(bào)國(guó)熱血。一腔熱血如大浪奔涌，攪動(dòng)著我的心臟。我崇敬海風(fēng)，更崇敬它的意志于力量。傾刻間我似乎化作一股強(qiáng)勁的海風(fēng)，渾身充滿了膨脹許久的力量，我英勇地與奔浪對(duì)峙，我用盡畢生的力量去沖破疊疊巨浪。不禁吟起了李白的詩(shī)句�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我心懷舒暢仰天大笑。如今，即使我身為階下囚，但我絕不會(huì)屈辱于元兵俯臣。我要像海風(fēng)破大浪一般積蓄我的余力，望他日重興祖國(guó)，救百姓、救國(guó)于水深火熱當(dāng)中。海風(fēng)徐徐吹過(guò)，我漸漸閉合上眼，夢(mèng)中，我看到了繁榮安定的國(guó)都，還有那……我笑了。
海風(fēng)呼嘯，留下了仍然是一種強(qiáng)勁的力道，我愿化作海風(fēng)，英勇頑強(qiáng)地于敵人搏擊。乘風(fēng)破浪的信念銘記在我的腦海中，希望之火在我的身體內(nèi)熊熊燃燒。
高一有關(guān)乘風(fēng)破浪的作文2
一米有余的棕褐色的琴身，21條細(xì)長(zhǎng)的琴弦架在21個(gè)排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著精致美巧的花紋，琴身前邊刻著“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時(shí)間不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼我就要考十級(jí)了，備考中的我時(shí)常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時(shí)間去排練畢業(yè)節(jié)目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來(lái)……按準(zhǔn)音準(zhǔn)!”老師的`眉頭越皺越深，猶如一條深不見(jiàn)底的溝�！澳愕那訌棾蛇@樣，怎么考級(jí)?是想留級(jí)嗎?”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來(lái)了，“回去好好練，我希望下次可以好點(diǎn)!”我的額頭布滿了細(xì)密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調(diào)吹得我好冷。我咽了咽水，試圖滋潤(rùn)擾那干得快冒煙的噪子。
內(nèi)心那堅(jiān)固的墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無(wú)助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對(duì)熟悉的琴，我卻無(wú)從下手。一級(jí)時(shí)沒(méi)學(xué)好的基本功，變成了現(xiàn)在的短板，我翻開(kāi)琴書(shū)的扉頁(yè)，上面還有著我當(dāng)年稚嫩的字：“我要好好學(xué)琴”。
這六個(gè)稚嫩的字仿佛給予我莫大的信心，我別無(wú)退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍;再不行，一百遍;再不行，就無(wú)數(shù)遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子�！蔽也荒芤徊降翘欤瑓s也可以像蝸牛一樣緩緩前進(jìn)。
“你，念這一句;你，念那一句……”當(dāng)分配背誦任務(wù)時(shí)，我們各自練習(xí)，高的，低的，抒情的，快樂(lè)的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿了琴，沒(méi)有場(chǎng)地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒(méi)空調(diào)，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情、隊(duì)形編排。我們?cè)诿髦胁粩嗤晟屏�，從錯(cuò)漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場(chǎng)中心進(jìn)行了我們的畢業(yè)典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著，回應(yīng)著，一句句優(yōu)美的詩(shī)句從口中流瀉出來(lái)。望著臺(tái)下的人頭攢動(dòng)，聽(tīng)著雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。
次日，是我的十級(jí)考試。當(dāng)最后一個(gè)音符落地時(shí)，我望著考官滿是笑意的臉，一顆懸著的心放了下來(lái)，昂首挺胸地走出考場(chǎng)。
我知道，風(fēng)停了，浪小了。我在海上緩緩前進(jìn)，彼岸，是光明。
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