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她影響了我作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的她影響了我作文，歡迎閱讀與收藏。
她影響了我作文1
在那個(gè)小角落里，一個(gè)不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的認(rèn)真。也正是她影響了我。
記得一次寫作文，所有同學(xué)都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。我和一個(gè)朋友也準(zhǔn)備出去散散心，便去找她。誰(shuí)知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完�！蔽覀兛此皇Ｗ詈笠稽c(diǎn)兒了，就準(zhǔn)備等她寫完再一起出去。
只見(jiàn)她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個(gè)字，再望了望頭上白白的天花板，嘴里還碎碎念道：“不行，這樣不太好吧�！币膊恢诟l(shuí)說(shuō)話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個(gè)字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結(jié)尾的方法：開門見(jiàn)山，首尾呼應(yīng)。。。。。。各個(gè)方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應(yīng)，與題目開頭相互對(duì)應(yīng)，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長(zhǎng)舒一聲，她直起腰板：“寫好了。”我和朋友一聽，立刻說(shuō)：“那走吧�！笨伤蛔兡槪骸白呤裁醋�，我還要再思索思索，看哪里語(yǔ)句不通，有錯(cuò)別字呢！”
于是，她又低下頭來(lái)，將筆橫著放在胸前，用手稍微將本子捧起一點(diǎn)，像魯迅先生那樣，小聲地讀出來(lái)，一句一句地滲透；一詞一詞地琢磨。。。。。。仿佛是捧著一只玉器在精雕細(xì)琢地打磨呢。她可不是一般的檢查，而是一邊讀一邊在思索，和題綱在對(duì)照，哪一小節(jié)過(guò)關(guān)了，便在題綱上打一個(gè)小勾。有時(shí)停筆想想，有時(shí)還問(wèn)我倆用什么句子，詞語(yǔ)好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。終于整改了三四遍后，她才放心下來(lái)，讓我倆看看行不行，就交給了老師�？粗呱现v臺(tái)的背影，我和朋友都不禁面面相覷。
過(guò)兩天，作文發(fā)下來(lái)了。我首先回過(guò)頭看她，她的臉上露出了滿意的'笑容。雖然，我們離得很遠(yuǎn)，我卻仍仿佛能看見(jiàn)她本子上數(shù)不盡的波浪線，無(wú)數(shù)的批注。我下課去她的座位上取經(jīng)，問(wèn)她：“你作文怎么寫這么好？”她一臉微笑：“沒(méi)什么呀。只要細(xì)心、認(rèn)真對(duì)待每次作文，你也可以寫得很好。再說(shuō)，你這次也寫得不錯(cuò)呀！”
“只要每次細(xì)心、認(rèn)真對(duì)待每次作文，也可以寫得很好。”這句話，我銘記在心，她深深地影響了我。
她影響了我作文2
交友，對(duì)于一個(gè)孩子可謂是家常便飯，擁有了朋友，好似一泓清泉從我們心田緩緩流淌；似一顆稚嫩心靈的歸宿；一團(tuán)在黑暗之中點(diǎn)燃的熊熊之火。一位天使降臨到了我的身邊。
自幼，我就性格孤僻，沉默不語(yǔ)，把自己牢牢緊閉在心之世界中，不愿多做傾訴。原本志同道合的伙伴，如今卻分道揚(yáng)鑣，各走各自的道路。班上有一位眾星捧月的女孩，本可以享受自己的樂(lè)趣，她卻撇下了自己高貴的身份，只寧愿讓我敞開心扉，我與她之間，一個(gè)光年的心之距離
我那時(shí)候的童年，在大人們的贊許聲與歡笑聲中平靜度過(guò)，從未有一聲稚嫩而甜美的童音飄蕩。好比一灘溪面，丟下記憶的石子，卻未曾泛起任何漣漪，可那位天使，丟下了一塊閃爍著光芒的友誼的石子！
又一個(gè)無(wú)趣又平淡的.天轉(zhuǎn)瞬即逝，我趴在課桌上，瞇住雙眼，心里一片迷惘，琴欣（化名）忽然用力地按住我的雙肩，我十分愕然，她不顧我的絮語(yǔ)，溫柔地問(wèn)：“你啊，是不是一個(gè)朋友都沒(méi)有，強(qiáng)壓住自己內(nèi)心的抑郁，努力地做出無(wú)所事事的樣子，其實(shí)心里很孤寞吧�！蔽也惶珢�(ài)接受這種殘酷的現(xiàn)實(shí)，所以一聲不答。
琴欣勇敢又堅(jiān)定地注視著我的雙眼：“你可不要這么想哦，別人盡管無(wú)視你，可我卻不，我想做你的好朋友！”她急促而有力的呼吸像是渴求我的意見(jiàn)，我十分不解，而且很狐疑：“你不會(huì)在可憐我吧？”
琴欣微微一笑，爽朗的笑聲在教室里反復(fù)回蕩：“那倒不是，那么多同學(xué)想與我做忘年之交呢，我只是想溫暖你的心，我從來(lái)都不說(shuō)謊！”她拉住我的手，帶我沖出了禁錮我多年的心之牢籠那一刻，我的世界春暖花開！
從那以后，琴欣真的遵守了諾言，她終于與我做了莫逆之交，彼此之間，流淌著一種愛(ài)的光輝，那絕對(duì)是我友誼中最絢麗的一抹色彩了吧
琴欣至今還是令我影響深刻，心跳不已。雖然迫于生活我們都要離開對(duì)方了，我們?cè)跅魅~的凋零下走過(guò)了友誼的歲月篇章，晶瑩的淚珠溢滿眼眶，離別之際，她贈(zèng)了一張精美的賀卡“友誼是一艘美麗的小船，我終將是你的過(guò)路人，我們將在船上痛苦離別，請(qǐng)?jiān)诤叫薪Y(jié)束之際，再念一念我的名字”
就是琴欣這個(gè)可愛(ài)的天使，讓我的生活多姿多彩，幸好有她激化了我心的枷鎖，讓我在友誼這片廣闊的天空，盡情地馳騁，翱翔
她影響了我作文3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽當(dāng)然是對(duì)我影響最大的人。她的愛(ài)比山高，比海深。在我失敗時(shí)，她默默的鼓勵(lì)著我；在我成功時(shí)，她是警鐘提醒我；在沮喪時(shí)，她會(huì)在一旁細(xì)心安慰；在快樂(lè)時(shí)，她與我一同分享。她時(shí)常鞭策、激勵(lì)我，讓我一步步走向成功。
記得，那一天下午，天空陰沉沉的。我接過(guò)那張沉重的試卷，嘴里如嚼蠟一般，沒(méi)了一絲喜悅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)
“咚、咚、咚”媽媽回來(lái)了，她和往常一樣輕輕地走到了我面前，看著試卷上有些刺目的分?jǐn)?shù)，眼中閃過(guò)一絲的失望，一絲的'責(zé)備，但很快便消失不見(jiàn)了。她的眉頭緊鎖著，把雙手搭在課桌上，一句話也沒(méi)有說(shuō)。不知，在那短暫的沉默中隱藏的是責(zé)備還是寬容。一會(huì)兒后，她用那如水般溫柔的目光望著噙滿淚水的我，沒(méi)有憤怒，也沒(méi)有批評(píng)，反而輕輕地拍著我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，繼續(xù)努力，下次不就能成功了嗎？媽媽相信你！”媽媽用那雙溫柔細(xì)致的手慢慢的撫摸著我的背，而后拿起試卷耐心的為我講解。她的細(xì)發(fā)在我的臉龐晃過(guò)，她那輕甜的聲音在我耳旁回響：“你瞧，這個(gè)題，你純粹是計(jì)算錯(cuò)誤，還有這題”她的耐心講解使我恢復(fù)了平靜。母親為我擦去淚水，然后帶著笑容對(duì)我說(shuō)：“好了，別傷心了，考砸了一次，不代表你次次都考砸，而且考試的機(jī)會(huì)多的是呢，你只要把這次的失敗、沮喪化為動(dòng)力，下一次一定能考好，樂(lè)觀起來(lái)，沒(méi)事的！”母親對(duì)我的諄諄教誨句句都鐫刻在我稚嫩的心中，鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我，此時(shí)母親就像一柄保護(hù)傘一樣保護(hù)、呵護(hù)著我，讓我重新找回了自信。從那以后不管是考試考砸了，與朋友關(guān)系不好了，那句“樂(lè)觀起來(lái)，沒(méi)事的！”依然在耳畔回響，它讓我不哭不鬧，冷靜下來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)！
在我的成長(zhǎng)道路上，許多人幫助我，關(guān)愛(ài)我，但媽媽一是一個(gè)對(duì)我影響最大的人。她用愛(ài)感染著我，她讓我明白做人的道理，讓我成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人！
她影響了我作文4
我好強(qiáng)，但又懦弱。我是個(gè)矛盾體。
她教會(huì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)，迎刃而上。她常掛在嘴上的一句話就是：“只要你足夠勇敢，無(wú)時(shí)不振奮自己，就能順利擺脫你的困難。”
她就是我們的數(shù)學(xué)王老師，個(gè)子中等，短發(fā)，整齊而利索。
那次羽毛球比賽，老師讓有基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行對(duì)打。在拼盡全力后，那耀眼的'分?jǐn)?shù)牌永遠(yuǎn)停在了10比11。我遺憾地以一分之差告別了第一名。
我拿著球拍坐在大理石上，就這么靜靜地坐著。邊上有許多同學(xué)不知是憐憫我，或是同情我，都在一旁坐下安慰著我，我一句也聽不進(jìn)去，繼續(xù)絕望地坐著。有些同學(xué)甚至跑到老師跟前說(shuō)：王老師，有人哭了�！�
這時(shí)，只聽見(jiàn)一聲冰冷的吼聲：“你們走開，別管她！眼淚決堤似的往下墜，視線模糊了，我心里難受得不能自己。
下課后，我抹干淚痕，沉重地上樓，這時(shí)一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，說(shuō)：“王老師找你”。我呆了：剛剛那么一聲吼，現(xiàn)在為什么王老師找的偏偏又是我，我心里已經(jīng)夠難受了，王老師是不是還要補(bǔ)上幾刀？
來(lái)到辦公室，王老師已經(jīng)板著臉，把手搭在桌子上，等我這個(gè)失敗者來(lái)到跟前。她一臉嚴(yán)肅地開口：“哭什么哭，難道所有人只能讓開榮譽(yù)，讓著你嗎？這可能嗎？要是換作你，定會(huì)一口否決�！�
“站到這里來(lái)�！蓖趵蠋熡质且宦暫鸾�，“首先，你打輸了，你就是失敗的。難道你還會(huì)去怪誰(shuí)嗎？你要明白，成功的道路上，少不了荊棘。有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的呢？這樣就失去了意義。磨難是有的，你遇到困難時(shí)，不要埋怨，冷靜下來(lái)好好想想，如何解決困難才是最重要的。聽懂了嗎？”
王老師的這些話，提醒著我如何看待與爭(zhēng)取榮譽(yù)。她帶領(lǐng)著我走向成功的啟示，是暗中點(diǎn)亮的一盞燈，并使我受益非淺。
王老師的這番話，使我徹底改變了自己�，F(xiàn)在的我，只要遇到困難，定當(dāng)迎刃而上，沉著地解決困難，走向成功。
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