擊鼓傳花作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文 篇1

　　當(dāng)我第一次來(lái)到輔導(dǎo)站的時(shí)候，我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人，等到大家都到齊的時(shí)候，老師叫我們到大教室，玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來(lái)了，才站起來(lái)。老師剛來(lái)，就叫我們圍成一個(gè)圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來(lái)再開(kāi)始玩游戲。

　　游戲開(kāi)始了，鼓聲剛開(kāi)始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來(lái)越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤?/p>

　　忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時(shí)，我簡(jiǎn)直快哭了�？墒俏疫�是沒(méi)有哭了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我第一天來(lái)就中了“頭彩”，聽(tīng)到這句話我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節(jié)目，我就念了起來(lái)“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開(kāi)始。等我坐下來(lái)的時(shí)候，老師又叫我上去敲鼓，我聽(tīng)了興奮不已。

　　我剛開(kāi)始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來(lái)越快，我突然間停下來(lái)了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的'手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個(gè)笑話，樂(lè)的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。

擊鼓傳花作文 篇2

　　在一個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨，老師帶我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā钡挠螒颉?/p>

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個(gè)同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時(shí)，同學(xué)們按照座位的.前后順序依次傳花。鼓聲停時(shí)，手絹落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要給大家表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個(gè)傳出手絹。拌著歡快的鼓點(diǎn)聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺(jué)得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因?yàn)樗麄兒ε卤硌��？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因?yàn)樗麄兿Ｍ�表演�?jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個(gè)輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩(shī)。游戲繼續(xù)進(jìn)行，第二個(gè)輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會(huì)兒傳得快，一會(huì)兒傳的慢，大家都玩得特別開(kāi)心!

　　今天的游戲真是有趣啊!

擊鼓傳花作文 篇3

　　擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂(lè)。等音樂(lè)停止，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要完成一個(gè)任務(wù)。

　　今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開(kāi)心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

　　擊鼓傳花開(kāi)始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時(shí)，花傳了過(guò)來(lái)。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時(shí)先是慢慢地，后面又快了，好像是一開(kāi)始想被抽到，后面又不想了。

　　這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。

　　第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的`小朋友上來(lái)扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來(lái)，開(kāi)始了他的表演。我很喜歡他的表演，因?yàn)樗�把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來(lái)。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

　　除了第二回，其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回，李丹寧收獲了一個(gè)作文本，剛開(kāi)始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜，如果沒(méi)猜對(duì)，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對(duì)了。

　　這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂(lè)趣所在。

擊鼓傳花作文 篇4

　　今天的作文課上，我們開(kāi)展了一場(chǎng)愉快的游戲：擊鼓傳花。

　　還沒(méi)開(kāi)始游戲，大家就已經(jīng)興奮萬(wàn)分。有的.眼睛直發(fā)光，有的尖叫著，有的直接站了起來(lái)……老師公布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊打黑板，臺(tái)下的同學(xué)依次將“花”傳遞。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“花”在誰(shuí)的手上，那位同學(xué)就要上臺(tái)給大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　鼓聲響起，大家開(kāi)始緊張兮兮地傳花�！巴�，呵呵，哈哈……”尖叫聲和歡笑聲布滿了整一個(gè)教室。一眨眼，“花”就到了我旁邊那位同學(xué)的手上，我的心像一只飛蹦的兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。我心想：“鼓你可千萬(wàn)別停，別停，別停��！我還沒(méi)準(zhǔn)備好要表演什么節(jié)目呢！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快快，“花”到了我的手上，原本美麗耀眼的它一下子變成了燙手的山芋，我立馬像丟手榴彈一樣扔到前面同學(xué)的桌子上�！靶液茫�鼓聲沒(méi)停，逃過(guò)了一劫�！闭�當(dāng)我暗自慶幸著的時(shí)候，鼓聲停止了。哈哈，原來(lái)是陳靈萱中獎(jiǎng)了。她滿臉通紅，忐忑不安地走上講臺(tái)，局促不安地站在那里，像極了斷了線地木偶。直到老師提示說(shuō)：“你可以背首詩(shī)��！”陳靈萱這才回過(guò)神來(lái)，絞盡腦汁地想節(jié)目，最后，她背了一首《無(wú)衣》。

　　第二輪開(kāi)始，我本以為自己又會(huì)像上一輪一樣在臺(tái)下做吃瓜群眾看表演。沒(méi)想到，“花”剛到我手上時(shí)，鼓聲就停止了�！肮穆�，你怎么就剛剛停在我這呢？”我只好硬著頭皮走上臺(tái)，那時(shí)，每過(guò)一秒就像一年一樣漫長(zhǎng)。也許是幽默細(xì)胞在做怪，我鬼使神差地背了一首《詠鵝》。才剛背兩個(gè)字，大家就已經(jīng)笑得前仰后翻。我背完后，大家都已經(jīng)笑得趴在地上了，就連老師都被我逗得哈哈大笑。

　　這次游成，大家都玩得快樂(lè)極了！

擊鼓傳花作文 篇5

　　今天，我們作文班玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：老師在敲黑板的時(shí)候，我們把文具盒當(dāng)作“花”傳給別人，老師一但喊停的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手中，那個(gè)人就要上臺(tái)表演節(jié)目或者“真心話大冒險(xiǎn)”。

　　游戲開(kāi)始了，老師在敲黑板的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得眼睛都不敢睜開(kāi)，害怕“花”傳到我手里時(shí)老師喊停而上臺(tái)表演節(jié)目。幸運(yùn)的是我成功的躲過(guò)一次，首次中彩的是我們班長(zhǎng)，他坐在位置上左思右想，最后決定玩“真心話大冒險(xiǎn)”。有一位同學(xué)搞怪道：“你比豬聰明還是比豬笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起來(lái)。又一位同學(xué)插嘴說(shuō)：“表演節(jié)目，跳拉丁舞”。還有一個(gè)人說(shuō)：“蹲馬步”。你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，大家都爭(zhēng)先恐后地嚷嚷了起來(lái)。終于，班長(zhǎng)“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險(xiǎn)”，決定跳“拉丁舞”，他站在教室的中間，伴隨著音樂(lè)聲，左扭一下，西跳一下，有時(shí)候擺個(gè)帥氣的姿勢(shì)，搞笑極了。同學(xué)們看到他滑稽的表演，笑得合不攏嘴，老師也跟著笑了起來(lái)。

　　很快第二輪開(kāi)始了，從班長(zhǎng)開(kāi)始“擊鼓傳花”，你一句，我一句都喊停，可是老師沒(méi)發(fā)話，誰(shuí)也不敢真的停下來(lái)，繼續(xù)傳，突然一聲“停”……大家停了下來(lái)，令人不敢想的是第二次也不是我，我剛才快速跳動(dòng)的心終于平靜了下來(lái)。大家想知道“花”傳到了誰(shuí)手里，看了看身邊的'同學(xué)，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)只有班長(zhǎng)臉色很難看，“花”又傳到了他手里，大家都很驚訝，怎么會(huì)這樣呢？我心里想，是不是老師故意看到“花”快傳到班長(zhǎng)手里，突然喊停？這時(shí)候，班長(zhǎng)突然站起來(lái)，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里說(shuō)道：“我不玩了，我退出游戲，每次都是我，不公平�！笨吹桨嚅L(zhǎng)難為的樣子，老師看了一下墻上的鐘，說(shuō)：“今天的游戲到此為止，我們先休息十分鐘，回來(lái)后寫一篇關(guān)于剛才活動(dòng)場(chǎng)面的作文�！�

　　課間休息回來(lái)，同學(xué)們拿到作文本后奮筆疾書，生怕自己落后于其他同學(xué)完成今天的作文。

擊鼓傳花作文 篇6

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲傳來(lái)，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�

　　首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒(méi)鼓就由桌子代替，沒(méi)鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。

　　接著，游戲開(kāi)始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說(shuō)謎語(yǔ)。

　　然后，又開(kāi)始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的'雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來(lái)他在表演裝死��！只見(jiàn)他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無(wú)力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，真讓人回味無(wú)窮。

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