擊鼓傳花作文[熱]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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擊鼓傳花作文1
呀！千盼萬盼，終于讓我盼到一節(jié)游戲課了。
上課了，蔡老師精神抖擻地走進教室，笑瞇瞇地說道：“安靜！同學們，今天我們來玩一個很好玩的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：同學們圍成一個圓圈，從第一個人開始打鼓，第二個人同學拿花。鼓聲開始時，同學們按順序傳花，鼓聲停止時，花在誰手上，誰就要上臺表演節(jié)目。表演完再去打鼓，以此類推�！�
第一輪游戲開始了，隨著鼓聲響起，那朵花被依次傳下去。大家接到花時，都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚，眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時，鼓聲停下了，我正準備拿花呢，結(jié)果卻不見花的蹤影。我頓時呆住了，過了一會兒又回過神來，“花呢？”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的，往下一看，原來是我沒拿到花，花掉地上了。這下，連蔡老師也按捺不住，捧腹大笑起來了。我只好心不甘情不愿地走上臺，給大家出了一道智力題，又灰溜溜地回去擊鼓了。
第二輪進展飛快，一眨眼的`工夫，高書奕就成了輸家�，F(xiàn)在第三輪馬上就要開始了，高書奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的這顆“定時炸彈”，一點兒也不想與它“親密接觸”。過了一會兒，李梓恒的前桌靈機一動，到處亂扔那朵花，剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時炸彈”，一下子不知所措。就這樣，他和我一樣，名字都被寫在了黑板上。他上臺后心不在焉地劈了個叉，又跑回去了。
最后一輪開始了，大家飛快地傳花。當花快傳到我手上的時候，鼓聲停了，我又呆住了，看來這是命中注定要來一個首尾呼應呀！我急得快哭了。正在這時，黃子峻拿過那朵花，對老師說：“老師，讓我再傳一次花吧！”同學都紛紛鼓起掌來。我也喜出望外，覺得他真的太偉大了。
游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，這個游戲不僅給我們帶來了歡樂，還鍛煉了我們的思維能力和手速。
擊鼓傳花作文2
今天，老師帶領我們到操場上玩一個擊鼓傳花的游戲。
“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲，花在同學們手中傳了起來。大家個個興高采烈，聚精會神地盯著那朵花，都希望花能快點傳到自己手上。
我在心里念叨著：別傳到我，別傳到我，千萬別在我這兒停啊……
花離我越來越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個“定時炸彈”送到了王宇杰手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無羞色，大大方方地走了上來，說：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》�！薄昂�！”大家鼓起掌來。
王宇杰背了起來。天哪！這《短歌行》居然那么長。只見在座的同學個個目瞪口呆，以極其佩服的.目光望著王宇杰。不愧是學霸，這么長的詩都記得住。
等王宇杰朗誦完后，大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則，接下來該由王宇杰來敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來。新的一輪開始了。
這次，我沒有那么緊張了。我突然有一個“壞想法”，那就是……
只見花又要傳給我了，越來越近，越來越近，終于，這顆“定時炸彈”再次來拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點就要過來搶花了。
鼓點越來越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼，無奈地走上臺。她站在圓圈中央，想了一會兒，然后笑瞇瞇地對大家說：“接下來，我給大家唱首歌�！毕氩坏�，真是想不到，平時較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調(diào)了，但我們還是鼓起掌來。
游戲繼續(xù)著，很多同學“中獎”了，也都上來表演了節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術呢！
聽，操場上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。
擊鼓傳花作文3
“咚咚咚……”一陣急促的聲音，還夾雜著陣陣歡聲笑語。喲！是擊鼓傳花！班長負責打“鼓”，老師在一旁津津有味地觀看著，一手托著下巴，不知在思考著什么。
游戲開始了，孫藝瑋手疾眼快，“嗖”的一聲，“花”——紅領巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺，“啊”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢將紅領巾“摔”給了秦希文。其他同學不約而同的.喊道：“哇哦””我心想：“天靈靈地靈靈，千萬別落在我“家”！
紅領巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，連空氣也心想：嗯，真不知道它這舞蹈在哪兒學的？“嘩”，聲音戛然停止，“哈哈！”紅領巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋，狼狽地走上講臺。他抓耳撓腮，酷是一個蒙昧的嬰兒，大家笑得前俯后仰。終于，他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”�！拔医o大家講個笑話”同學們聽了他的笑話后，個個捧腹大笑。
“咚咚咚……”聲音又回來了，同學們眉頭緊鎖，嘴巴張大，下巴都快拖到地上了。到我的時候，我來了個“大逆轉(zhuǎn)”，把“世界大難”傳給了楊琳涵，哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會兒，但隨之他提著一個東西，神神秘秘地走上講臺。“大家好，這是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時笑了起來。說著，便把“豪車”拿出來顯擺，又添了一份幽默。大家差點把房頂都笑翻了。
突然，不知班長在包里搓磨著什么，說道：“這次有驚喜哦！”大家倒吸一口涼氣，總覺得沒什么好事。
紅領巾飛啊飛，落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去�！坝姓l猜猜這個是什么呢？”班長大聲說到：“是糖果！”說完，他孫藝瑋得到了棒棒糖，同學們個個驚訝的下巴都落到地上了，不過隨即大家又笑了起來。
后來，笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場，即將飄向遠方。
這還真應了一句話：做事要眼疾手快，雷厲風行。不過，擊鼓傳花激烈的不得了了呀！
擊鼓傳花作文4
昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進教室，說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的說：“想�！眲⒗蠋熃又f：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里或桌面上，誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目�！甭犝f要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開始了，老師在講臺上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手里多待一秒，馬上就會生根發(fā)芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。
接下來是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧著嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的`表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。
后來還進行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲��！
擊鼓傳花作文5
擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一，游戲規(guī)則如下：一個人去臺上敲鼓，過后我們下面的同學一起開始來傳一朵小花，只要鼓聲一停下來，我們傳出去的花到哪一個人的手里，那一個人就一定要到臺上去表演一個節(jié)目，例如學狗叫，學貓叫，反正是學動物叫就可以，還可以跳舞，唱歌……我們想是想好了，可是我們的道具還是少了很多很多呀，擊鼓傳花，擊鼓傳花說的就是一定要有鼓，一個同學拍了幾下桌子，有一點像了，可正在老師要決定的時候，一個男生一下子就舉起了手來，老師叫他到臺上去，他用拳頭敲了幾下黑板，“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲，就這個了，可花呢？又成了一個問題，老師靈機一動，折了一朵“東西南北”紙花，這可真好呀。
第一輪的比拼開始了，擊鼓手是先鋒，一開始上去時，老師叫他先敲了幾下，聲音真是震耳欲聾呀，可是卻沒有節(jié)奏，就在我們傳花比賽的'時候，鼓聲有時快，有時輕，有時慢，有時重，沒有節(jié)奏呀�；]傳到我時，我很開心，傳到我時，十分著急。好險！花傳出去了。朱濤達中獎，花沒有傳出，就學了幾下狗叫。這人太笨了，什么也不會，只能學狗叫了。
第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手，鼓聲太沒意思了，傳過幾個手就停了，張徐原也沒有表演什么好節(jié)目。
于是，第三輪就成了升級版的擊鼓傳花。也就是，擊鼓聲停，全體同學要做木頭人，定格一分鐘，那位倒霉的接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。
哈哈，鼓聲響起來，花傳起來了，楊寧輝要表演騎馬舞了！他手腳亂舞，就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學說“他騎的馬發(fā)瘋了�！蔽艺f，楊寧輝平時就是搗蛋鬼。
擊鼓游戲，十分好玩，我要介紹給我的家人，同學，哥哥，弟弟，因為道具黑板現(xiàn)成的，花也是隨手折的，多方便呀。
我想這個游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚，咚咚咚……”這是哪里傳來的聲音呢？原來是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲馬上開始了，我的心情既緊張又興奮。首先，周教練宣布了游戲規(guī)則：我們在擊鼓聲中傳花，鼓聲停止時，花落在誰的手里，誰就要去周教練手中抽取小紙條，然后按照紙條上的要求完成任務，否則就要接受“懲罰”——十個俯臥撐。
第一輪游戲開始了，隨著鼓聲的響起，花在我們手中傳遞著。第一位同學一點都不緊張，慢吞吞地遞給下一個同學。越往后傳遞的速度也越快，每個接到花的.人就像接到了一顆隨時會爆炸的定時炸彈，連忙扔給下一個人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然，鼓聲戛然而止，花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災樂禍地看著她，只見她無奈地拿起花走向教練。這時，整個教室都安靜下來，大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開紙條，“你將得到一份神秘禮物�！薄鞍�！早知道我干嘛要那么快地把花扔給旁邊人啊，不然這份禮物可能就是我的了�！蔽疫z憾地嘟囔著。
很快進入到了下一輪游戲，花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對這朵花愛不釋手起來，傳到自己的手中后總會戀戀不舍地遞出去。我想：這次又會花落誰家呢？剛想到這兒，音樂就停了，花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢！我上去一抽紙條，唉，我發(fā)現(xiàn)就沒那么好的運氣了。我的任務是表演動作，讓大家猜四字成語。于是我拿了一張餐巾紙，用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣，接著馬上又哈哈地笑了。我動作剛做完，大家就猜出了這個成語——破涕為笑。同時大家也被我夸張滑稽的動作逗得哄堂大笑。
歡樂的時光總是讓人覺得短暫，似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了，但我還沉浸在游戲的快樂之中。
擊鼓傳花作文7
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，我們盼望已久的游戲終于要開始了。
首先，蔡老師宣布了游戲規(guī)則：“所有人先坐好，老師把花拿給一個同學，謝老師負責敲鼓，鼓聲停止，花落在誰的手上，誰就是輸家，如果鼓聲停止的時候，花在兩個人手中，就由石頭剪子布來分勝負�！贝蠹衣犃硕架S躍欲試。
游戲開始了，我們圍坐成了一個圓圈，老師幫我們敲鼓，我們像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，腦子一片空白。隨著老師鼓敲得越來越快，傳花的速度也在加快，這朵花就像燙手的山芋一樣，我們誰也不想讓它在我們手上多停留一秒。教室里的氣氛一下子變得緊張起來。
眼看就快要傳到我手中了，我的心都快提到了嗓子眼�；ǖ轿沂种械臅r候，我以迅雷不及掩耳之勢將花快速地傳給下一位同學，鼓聲突然停止，我不好意思地朝她笑了笑，因為她一會兒要上臺表演節(jié)目了。
第二輪馬上開始了，我的心情一下子又緊張了起來�！斑诉诉恕诉诉恕惫穆曈猪懥似饋恚慨斘铱吹交ǹ靷鞯轿沂种袝r，我的心跳就跳得越來越快，心里想著：可千萬別傳到我手中的時候停止，如果傳到了我手中，我就要表演節(jié)目了，我的節(jié)目要是表演得不好的話，就會被人嘲笑啦，那滋味可不好受�；▊鞯搅宋沂种辛�，我又用飛快的速度把花傳給了下一位同學�；ㄆ鋵嵕拖褚活w“”一樣，隨時隨刻都會爆炸�！把剑瑐鞯秸l的`手上了？”我好奇地問道。原來是一位男同學，他跟我們女生一樣害羞，臉蛋紅得像一個大蘋果。
大家都玩得不亦樂乎，班級里一下子沸騰了起來，游戲結(jié)束后一共有五個同學“中獎”了
我們?nèi)嗤瑢W都叫那位女同學表演一個節(jié)目，那位女同學很害羞，她說什么都不要，背古詩不要，唱歌不要，跳舞也不要，最后她說她要表演走路。老師還以為她是要走一個模特步，沒想到，她就走了一圈路，有的同學還紛紛喊道：“這不就是走路嗎，誰不會��！”說完，教室中立刻哈哈大笑起來，笑聲都快停不下來了。那位男同學朗誦了一首詩歌《鵝》……看來大家的才藝表演都不怎么樣哈……
游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我還想再多玩幾輪呢！
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講臺，老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開始了。一個同學接著一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去。“咚！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對著臺下的同學大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，仿佛這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學則在喊：“快快快，快點兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f：“停停停，快停下�！币欢尉o張的氣氛過后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領了獎飛奔回臺下的座位上。當她走下講臺的`時候，同學們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說：“為什么不是我呀？”“她好幸運哦……”
“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
擊鼓傳花作文9
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：所有同學都端正坐好，圍坐成一圈，擊鼓的同學蒙上眼睛，鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰的手上，誰就要上臺表演一個節(jié)目。
游戲開始了，第一輪是賴正濤擊鼓。同學們開始傳花了，花像燙手的山芋一樣在同學們手中快速地傳了起來，誰也不愿意多碰它一下�？墒钱敾湓谖沂稚蠒r，我故意停了下來，沒有往下傳，鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來，才立馬把花傳了出去，剛過了兩秒，鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的.手中，哈哈哈，只見他的頭上罩上了一團黑黑厚厚的云彩。繼而，他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的節(jié)目。
這時，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說：“我來給大家出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題吧，小白加小白等于什么？”臺下許多同學異口同聲地回答：“小白兔！”等我反應過來，才知道兩只兔子和英文單詞two是一個發(fā)音，然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了，當花傳了一圈過后，我再次將花緊緊地握在手中，不過這一次我就沒那么好運了。我萬萬沒想到，鼓聲正好停了，同學們都不約而同地發(fā)出“耶！”的歡呼聲，他們這是在幸災樂禍吧。唉，害人終害己，不過我可一點兒也不擔心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺，突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外，三秒過后，又走回了教室。蔡老師好奇地問：“你在表演什么呀？”我高聲說道：“火箭發(fā)射！”全班同學聽了都捧腹大笑。還有的同學說：“我還以為你在表演上廁所呢！”哈哈，我覺得這個說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節(jié)奏地敲著鼓，大約半分鐘后，我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道：“啊，我中彈了，我好衰��！”然后大家都開始起哄：“表演！表演！表演！”他頂著壓力不情愿地上臺了，沉思了一分鐘之后，他突然說：“我來背課文吧！”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因為他背的這篇課文我們都非常熟悉，所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進行著，教室里充滿了大家的歡聲笑語，我們仿佛都回到了孩提時的歡樂時光，真期待下一節(jié)游戲課的早日到來！
擊鼓傳花作文10
今天，我來到心語作文學校寫作文。老師賣了個關子說：今天，我們要來玩一個游戲。頓時，大家都炸開了鍋，議論紛紛，到底是什么游戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說道，大家都激動不已。接著，老師準備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是：老師先蒙上圍巾，然后老師開始打鼓，鼓止花停，花停在誰的手上，那個人就算輸了。輸了的人就要表演一個節(jié)目，游戲一共有五輪，每一輪都會有人輸。
第一輪開始前，大家的心情都非常激動。有的人緊張地說：這花可千萬別傳到我啊，不然要上臺出糗了。而有的人則高興地說：如果我一直拿著花，就可以上臺表演節(jié)目，一展風采了。我心想：萬一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節(jié)目了，我可不想上臺表演，我的心里害怕極了。
隨著老師一聲令下開始，花就像離弦的箭一樣，傳了起來。有的人把花拋向空中，有的人接到花后，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個同學，大家一個接著一個地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學的手上，那位同學的臉上寫滿了不情愿的`樣子。接著，那位同學表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學們都驚呆了，都在為她熱烈地鼓掌。
第二輪開始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子里蹦出來了�；ㄓ衷诳罩虚_始傳開了。沒過多久，鼓聲戛然而止，花就差一點兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。
第三輪，花傳到了一位女同學手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒辦法，她只好硬著頭皮，上臺講了一個謎語十個人打架，八個人勸架，六個人回家，兩個人報警，大家都丈二和尚，摸不著頭腦，紛紛都搖著頭說：不知道，不知道，你快公布答案吧!學校的校字。她得意的說道。這時大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來。
第四輪、第五輪之后，輪到林錦誠表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因為他的眼神實在是太誘人了，居然把一個男生迷倒在地，大家一個個都笑得趴在地上，實在是太搞笑了。
今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們在歡聲笑語中讓明白了，做這個游戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個就是你!
擊鼓傳花作文11
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文帶我們玩了個別開生面的游戲-----擊鼓傳花.
老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說:"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽簽表演節(jié)目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣."
游戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的'速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來.這時陽驛自告奮勇,當上了"媳婦".但是,若禹背不動陽驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來抱陽驛.不知哪個說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.
鼓聲再度響起.鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結(jié)果抽出的簽是"學一邊走，一邊叫�！彼麩o奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞……特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文12
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。
游戲規(guī)則是：同學們先圍成一個圈，然后選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓�；ㄖ�，花落在誰手上，誰就出局！輸?shù)娜艘吓_唱歌、學動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負。
游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演��！老天爺，算我求你了��！
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學。就在這時，一個令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當大家把目光投向那個手握花束的.人時，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到�！昂�！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進行到了第五輪。隨著游戲的進行，大家紛紛玩起了花樣。這時花很快傳到了我的手上，我也學他們的樣子，玩起了花，但沒玩多久我就把花傳給下一個人。傳的過程中，居然還有人把花放到嘴里，真是不可思議！傳著傳著，花到了紀棋的手里，只見他高高舉起花，大喊了一聲“定時炸彈”，又迅速傳給林溢誠。就在這時，不知是鼓手聽到了還是什么其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠現(xiàn)在肯定“恨死”了紀棋，因為第二輪紀棋就害得他敗了下來，而如今，唉……
今天這個游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文13
“童年�。∈菈糁械恼�，是真中的夢，是回憶含淚的微笑。”
丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花�！睋艄膫骰ǎ阂魳芬豁懀腥讼蚺赃叺娜税错樞騻骰�，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務。現(xiàn)在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什么吧。”可是音樂沒有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭秘了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發(fā)出雷霆般的.惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛著笑，和上來時截然不同。
音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花作文14
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看著汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開始了游戲。
同學們都不敢放松，緊盯著花的去向，時刻保持著準備接花的動作。每個人的'手都顫抖著，心都反復念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進行的都很順利，傳到小陸同學那里就出問題了�；ǖ剿沁厱r，因為他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往后傾，嘴里不停地嚷著：“快點拿走啊！快點！”旁邊的同學有的幸災樂禍地抿著嘴而笑，有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了，大家都直呼不過癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節(jié)奏�；ㄍＴ诹诵埬牵梦⑿硌谏w自己內(nèi)心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，盡管聽起來不怎么動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這里了。同學們一個個都叫了起來，我心里的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學那兒時，他干脆站起來了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心里一直七上八下！后面的同學直接喊：“老計，你干嘛站起來�。 痹瓉硎切∶咸街L長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔憂。還好，花終于離開了我們這里。
這是個多么古老的游戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學習氣氛中放松了心情，還有機會展現(xiàn)自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠比那些個網(wǎng)絡游戲來得有意思哦！
擊鼓傳花作文15
星期五下午，一個陽光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進來，同學們剛準備拿出課本，卻聽見老師說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學們滿心歡喜的說：“好”。游戲規(guī)則是這樣的：找一個同學來擊鼓，我們沒有鼓就以尺代鼓，其他同學就傳花，我們沒有花就以布代花，擊鼓的`同學如果停了下來，那位同學手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學們都坐立不安。從第一組的同學開始傳，擊鼓的同學上去擊鼓了。同學們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎，花像箭一樣穿過同學們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來，陳悅慢吞吞的走上講臺說：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風一樣，飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來，傳到周志杰的時候，擊鼓聲又停了，周志杰大步地走上講臺，他說：“我的表演是古詩，《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候，我們拍起熱烈的掌聲�；ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學的手中，同學們以迅雷不及掩耳之勢的速度，紛紛傳入下一位同學手中。當花傳入我手里時，我手里像有一團火似的，傳給我同桌。
就這樣一位同學傳給下一位同學。傳到吳昊然的手里時，擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應過來，呆呆地望著我們。同學們都提醒著他，過了好一會兒他才反應過來，然后不緊不慢地走上講臺，那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺，對我們細聲細氣地說：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩，真是百讀不厭��！湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！钡人惩赀@首詩的時候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！
“叮鈴鈴”下課了同學們依依不舍的停了下來，一場熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了！
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