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(必備)擊鼓傳花作文
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
在“六一”兒童節(jié)的前一天,我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……
老師說下午的時候,我們最后要玩擊鼓傳花的.活動,我心里好高興。
游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時候,向旁邊的同學傳送花朵,鼓聲停的時候,花在誰那里,誰就要上來表演節(jié)目。
終于可以開始這個游戲了,緊張的傳花開始了,過了一會兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。
過了一會兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時,鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開始,很害羞的樣子,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的。”終于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護乖乖,哦耶!惫@個節(jié)目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過的最好玩的一個表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節(jié)日更加絢麗,因此,這個節(jié)目我永遠忘不了。
字謎讓我們開動了腦筋,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了,祝大家節(jié)日快樂,希望大家快樂每一天。
擊鼓傳花作文2
今天,老師帶我們玩“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的規(guī)則是:每人先坐在小凳子上,選出誰第一,誰第二,誰第三……第一個先敲“鼓”——凳子,余下的輪流傳“花”——老師的手套!肮摹甭曂V箷r,“花”傳到誰手上誰就說五個成語,如果實在不會,就模仿動物叫。
第一個打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩,他打鼓的樣子真是又呆又萌,好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸,哈,幸好不是我……
第二個打“鼓”的是“胡椒粉”,也就是胡雨燦,只見他一臉“壞笑”的表情,突然跑到“凳子鼓”那兒,本來“孔武有力”的'他卻故意打出“有氣無力”的節(jié)奏……
第三個是李吉吉……
第四個是張瑤瑤……
幾個同學擊鼓時,我被輪到了兩次!盎ā痹谕瑢W們手中激烈地傳送著,第一次在我這兒停下時,我站起來,還比較能從容應對,一氣呵成說出了“不知不覺,風平浪靜,表里如一,四季如春,七上八下”五個詞語。第二次就比較犯難了,又不能與前面的重復,我絞盡腦汁,好不容易湊齊了另外五個詞語。
終于輪到我打“鼓”啦!我心想:“他們居然讓我輪到了兩次,我可一定要好好地回敬一下他們!”我拍“鼓”的時候,故意讓聲音忽高忽低,忽緊忽慢,弄得他們總是摸不著頭腦,根本就不知道我什么時候會停下。突然,我停了下來,結(jié)果是……
這次的游戲真好玩,不僅幫我們記住了一些詞語,又訓練了我們的思維速度。真開心啊!
擊鼓傳花作文3
“叮叮!保险n鈴響了,老師在黑板上寫了四個大字:擊鼓傳花,我們一看到這個題目就想這個游戲一定很好玩。
老師開始給我們說游戲規(guī)則了:首先選出一個鼓手,把鼓花放到第一個人的手上,鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始,鼓手就用手拍桌子,拍桌子的聲音一停,花在誰的手上,那個人就背一首詩或講一個故事。
開始選鼓手了,我把手舉得高高的.,老師就像根本沒看見我似的,選了小明。游戲開始了,鼓花就像非常燙手似的,每個人傳花的速度都非?。突然聲音停止了,鼓花落在了小軍的手里,他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學們興奮起來了,有的同學小聲嘀咕:“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同,有的人傳得很快,有的人卻傳的很慢,然后很不情愿地給了下一個人,好像在想:要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了,這次落在了小紅的手里,她給我們講了一個有趣的故事。
最后一輪了。鼓聲又響了起來,這次鼓聲一會兒快一會兒慢,非常好玩兒。聲音停了,鼓花居然落在了我這里,我給大家背了一首詩,游戲就結(jié)束了。
這個游戲可真有意思啊!讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕,只是你有充分的準備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花作文4
我玩過許多游戲,比如:鬼抓人,老鷹捉小雞,石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:打鼓時,同學們要一個將花傳到下一個人手中,鼓聲停止時,花在誰的手上,誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時,班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學們有的害怕的叫了起來了,有的高興地跳了起來,更多的在交頭接耳討論起來。
游戲開始了,同學們一個個傳著花,好像花是一個定時炸彈,誰都不愿意將花在手中多停留一會兒;ㄔ谖覀兊念^上飛舞著,就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來,班級里傳來一陣笑聲,這下我松了一口氣。可花在哪呢?原來他在周晨的手上,只見他站了起來,低著頭,開不了口。在大家的.鼓勵下,他還是紅著臉,支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。
第二輪開始,花繼續(xù)傳著,我不停地念叨:千萬別傳到我的手上了,我可不會表演節(jié)目;ㄏ窈粯,在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里,這可怎么辦?我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪,感覺心頭一陣狂跳。就在這時,鼓聲戛然而止,真是好險啊!他站了起來,不知說什么好,同學們立刻說:“來一個!來一個!”在大家的呼喊聲中,他扭扭捏捏地學了一聲狗叫,逗得大家哄堂大笑。
不知不覺,游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂,我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文5
一個冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風還呼呼地吹著,我頂著寒風,來到了作文學校。到了學校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時,老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。
同學們歡呼起來,有的在座位上大喊著,有的.鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔心自己會失敗。我非常興奮,還有一點兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍,背對著我們,喊一聲:“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包,遞給了下一個同學,那個同學也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個同學,第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過,同學們也扔得越來越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個同學吧沙包扔給我,就在我準備接住的時候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會這樣呢哦,我可不想上去啊,沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們,這時,一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。
第二輪開始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開始敲。一開始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個同學手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了,我們都很開心,也很喜歡在玩中學,在學中玩!
擊鼓傳花作文6
老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰!”
什么?懲罰?我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開始!
“咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔心花兒開在了自己的`手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上。“請上臺領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動不動,卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時,小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來一張紙條,上面寫著“學狗叫”。“汪汪!”小明叫了兩聲。頓時,全班哄堂大笑。這時,老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!
擊鼓傳花作文7
上課了,老師笑瞇瞇地走進了教室,說:“同學們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲!蓖瑢W們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師開始播放音樂,臺下的同學們迅速地傳“花”,當音樂聲停時,“花”傳到誰的手里,誰就走上講臺抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰表演得最精彩。
“啦啦……”,游戲開始了,老師播放音樂,臺下的同學們迅速地把“花”傳到下一位同學的`手掌心。當“花”傳到葉同學的手上,葉同學拿著“花”迫不及待地跳起舞來,然后傳到我的手掌心,我緊張地一扔,心里直默念著:“阿彌陀佛!”蘇國正想扔到李文濤的手上,一不小心向西邊扔去,這時音樂停了,蘇國正自作自受,同學們欣喜若狂,個個拍手高呼著:“蘇國正表演!蘇國正表演!”蘇國正走到講臺去抽紙條,他抽到了“青蛙跳。”蘇國正從黑板這邊跳到對面,邊跳邊叫“呱,呱,呱!”有趣極了,逗得同學們捧腹大笑。
“啦啦……”,音樂又一次響起來了,我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著,快傳到我了,我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了,我馬上抓住“花”,正想往東邊傳,“碰碰”的一聲,音樂停了,我上講臺抽紙條,我抽到了“大笑三聲”,這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來,整個教室被我的笑聲炸開了鍋,一片歡騰。
這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應能力,我喜歡它,所以下一次我還要玩!
擊鼓傳花作文8
今天老師告訴我們今天要玩一個游戲,我們開心極了。
上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時候,把筆傳給下一個同學,當我沒拍桌子的時候,筆在誰那兒,誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個節(jié)目!蓖瑢W們異口同聲的說:“好!”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當前面的同學把筆傳給我時,我緊張極了,不知所措。后面的同學看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個同學。
拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的.淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母!,猜三個字!蓖瑢W們聽了,思索了一會兒,首當其沖的叫了出來“是‘兩頭牛’!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴肅地說:“聽好了,‘一個離過五十次的女人,應該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時光很短,但是我也很快樂。
擊鼓傳花作文9
今天第二節(jié)語文課,晶晶老師讀完章曹涵的文章:擊“鼓”傳“花”,同學們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是:
老師擊“鼓”,“鼓”聲停,“花”傳到誰手上,誰就上臺表演一個節(jié)目。
游戲馬上就開始了。“鼓”聲響了起來,同學們手忙腳亂的傳起了“花”,老師敲的'聲音越來越響,我想:一定是馬上就要結(jié)束了!
到我這兒,我飛快的傳給了董俊豪,一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了,可是他一動也
不動的坐在那里,不管老師怎么請他,他都不肯上去,仿佛他拿到的不是“花”,而是炸彈,已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演,其實我
也有點緊張,所以遲頓了一會才上去。我給同學們講了個笑話內(nèi)容是一個同學學習英語,老師告訴他應該怎么學習正確的發(fā)音,結(jié)果他把中文
和英語搞混了,鬧了一個笑話。同學們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了,老師再次敲響了“鼓”,同學們再次手忙腳亂的傳了起來。第二輪,傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛;管嘉儀上臺猶
豫了一會才開始表演,她表演的時背古詩《鹿柴》,她背的非常流利,有感情。王樂媛也是表演背古詩,表現(xiàn)的也很不錯。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了,但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮!
擊鼓傳花作文10
今天下午,又到了覃老師的作文課,一進教室,只見講臺上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的,可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲,頓時教室里炸開了鍋,同學們都歡呼起來。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的.眼睛,然后擊鼓人開始敲鼓,其他人負責傳花。最后當鼓聲停的時候,花落到誰手中,誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮,心想這個游戲一定非常好玩。
比賽正式開始了。第一輪,由小李當擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛,小李用他那小胖手,揮舞著鼓槌,開始敲鼓。鼓聲一會快,一會慢,大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉,小劉趕緊扔給了小錢,小錢仿佛拿到了炸彈一樣,嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲,鼓聲突然停了,大家都睜大了眼睛,去尋找花的下落,結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。
只見小錢大方地走上講臺,他說:“我來表演個猜謎語吧!”。小錢幽默的出了一道謎語題,大家你一言我一語的去搶答,最后大家被小錢逗得哈哈大笑,開心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓聲又開始響起來了,大家一邊玩,一邊笑,教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花作文11
今天是開學第一天,老師對我們說:“今天,我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后,尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片,像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說:“開始”!教室里立刻鴉雀無聲,于是老師搖了搖鼓,然后背對著我們拍起鼓來;ㄏ褚活w出了槍膛的子彈,飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來。快輪到我了,我的心仿佛要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了,我意識到鼓就要停了,于是,我作好了迎接的'準備;ńK于到了我手里,我趕緊向后一送,這時,老師的鼓聲也停了,同學們有的指著我,有的指著雷子然,“冤枉啊,根本不是我!”我在心里大聲說,。終于,老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。
又一輪開始了,花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈,終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了,我馬上把花向后一送……,最后廖煜中了這顆“子彈”,她走上臺去不知如何是好,我們看她半天沒反應,就大聲數(shù)“五四三二一!”廖煜情急之下對郭老師說:“我唱‘每當走過老師窗前’,可以嗎?”老師說“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文12
今天,老師笑瞇瞇地走進教室說:“今天讓我么來做一個游戲,叫擊鼓傳花!比嗤瑢W都高興得仿佛要跳起舞來。
游戲的規(guī)則比較簡單。老師面朝黑板在講臺上擊鼓,臺下同學有序地傳遞一束花,當鼓聲停時,花兒傳到誰手上或桌上,誰就走上講臺得到一份驚喜。
“咚咚咚……”音樂響了起來,我緊張的心砰砰直跳。突然,前面的同學以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的炸彈”傳給后面一個人,長長的松了一口氣。
哈哈,第一個“幸運者”產(chǎn)生了,小宇抽到了一個藍色的.瓶子,他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到:“學三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲,便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂繼續(xù),游戲更加精彩過了一會兒,第二位“幸運者”出現(xiàn)了,小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿,立馬右手假裝拿起雞腿,吃了起來,不就他就拿著禮物走了下去。
這個游戲十分有趣。
擊鼓傳花作文13
老師給我們帶來了一份“神秘”大禮。同學們你一言我一句,都說那里面是什么呢?正當大家充滿好奇的時候,老師打開了那個“神秘”的大禮,原來里面是:花、鼓、眼罩,大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲。
在游戲開始之前,桔桔老師講了游戲規(guī)則:鼓響花傳、鼓;ㄍ!⒒ㄍT谡l手上,誰就要抽一個謎語。如果猜不到,就要表演一個節(jié)目,如果猜到了,老師就會獎勵一枚桔幣。游戲開始了,敲鼓的人開始敲了,李宇哲緊拿著花不放,就想把花落在手上,讓他猜一個謎語,可是老師說李宇哲犯規(guī)了,然后李宇哲戀戀不舍得把花傳給了別人,教室里炸開了鍋,一片沸騰,花在飛快的傳,每個人的`心情都忐忑不安,生怕傳在自己的手上,突然,鼓停了,花傳在了我手上。我著急緊張、也激動,老師讓我抽一個謎語,結(jié)果我答對了,我洋洋得意,因為我得了一枚桔幣。游戲繼續(xù)進行著,鼓不斷的敲,花不停的傳。笑聲淹沒了一切……
當我們玩的不亦樂乎時,老師說游戲結(jié)束了。歡樂的時光總是短暫的。
擊鼓傳花作文14
有一天上午,剛上語文課時,賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢,可是在老師的講解下,我知道了,原來是要玩游戲呀!游戲名叫擊鼓傳花,游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是:老師要喊一位小鼓手來打鼓,再拿一個花球,從第一組開始按“S”形依次傳遞,鼓聲一停,花球落在誰的手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目或背一首詩。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起,游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速,就像手里拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕,生怕花球傳到自己這里;也有的人心里很激動,很想花球傳到自己手里。
胡升平呢,已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來,為了使游戲更公平,他都能背對著鼓打了,但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止,第一個“幸運者”已經(jīng)找到了,就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺,他表演的像似街舞,又像似小黃鴨跳的舞。他的'兩只手擺出剪刀的形狀,雙腿還在抖,然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下,又響起;ㄇ蛞呀(jīng)傳到了最后一組,我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動。
擊鼓傳花作文15
今天作文課一上課,就老師笑瞇瞇地對我們說:“今天我們玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花!
同學聽了,都高興地歡呼雀躍。
首先老師宣布了游戲規(guī)則:一個人擊鼓,其他的人依次進行傳花,鼓聲停止,花落到誰的手里,誰就要表演節(jié)目。但是,在傳花的時候一定要傳到下一個人的手里,不可以亂扔。
游戲馬上要開始了,有人緊張,有人迫不及待,而我卻既緊張又害怕……
老師一游戲開始了,老師在前面擊鼓,我們一個一個的傳花,在游戲的過程中,那“咚咚咚”的鼓聲,真像一只兇猛的老虎向我撲過來,直逼我的心臟。鼓聲停止,第一輪結(jié)束了,花落到了一個小朋友手里,只見他很大方地上臺表演了個節(jié)目。
第二輪開始了,只見后面的人飛快地向前傳遞著,到魏子涵時,只見他神色慌張,嚇得他趕緊往傳給了我,此時這些美麗的花兒,就像一個定時炸彈一樣,我來了及多想,就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩婷,等她傳給下一個人的.時候,她拍了拍自己的胸口,嘆了一口氣說:“幸好沒落我手里,不然,表演節(jié)目的就是我了。”
……
就這樣,精彩的游戲不斷地持續(xù)進行著,教室里傳來一陣陣的歡聲笑語。
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