【熱門(mén)】實(shí)用的花的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的花的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
花的作文 篇1
秋風(fēng)蕭瑟，不知不覺(jué)中葉子已落下，落在泥土上、窗臺(tái)上、走廊上……看著窗臺(tái)上的那片落葉，本已枯黃，短短幾天，枯萎、蜷縮，像極了秋的顏色。我?guī)е淙~，來(lái)到樹(shù)林深處，將落葉與我的夢(mèng)一起埋藏起來(lái)。將來(lái)，我會(huì)再來(lái)尋找我的夢(mèng)，而那時(shí)，落葉歸根早已化為泥土，剩下的就是我的夢(mèng)。
“化作春泥更護(hù)花”，因?yàn)樘^(guò)美好，讓我忍不住把它悄悄藏在夢(mèng)里。
大家都喜愛(ài)賞花，卻不知道多少人會(huì)認(rèn)為是花叢中的葉，才使得花兒如此美麗。我不知道有多少人會(huì)為了賞葉而賞花，但我可以說(shuō)這樣的人很少，很少。有人看見(jiàn)美麗的花兒會(huì)猶豫到底要不要摘，但他們面對(duì)葉時(shí)則會(huì)毫不猶豫地剪下玩弄。從前的我也是這大部分人中的一員，但現(xiàn)在我專(zhuān)為葉而賞花。因?yàn)槿~的付出讓我無(wú)法將視線從葉的身上轉(zhuǎn)移。
有時(shí)候，花兒會(huì)遭受葉的擠壓而憎恨葉，在心中埋下恨的種子，卻不知道葉是希望在它的擠壓下，花兒能奮發(fā)成長(zhǎng)。有時(shí)候，花兒會(huì)嫌棄葉，影響花兒的美麗，卻不知道葉用自己的`一生將自己的全部獻(xiàn)給花，有時(shí)候，花兒會(huì)抱怨葉，阻擋花兒的生存空間，卻不知道葉是用自己的身軀為花兒撐起一片濃蔭。
葉默默承受著，只為它所呵護(hù)在掌心的花兒，葉見(jiàn)證了多少花朵綻放，展露風(fēng)采。同時(shí)，葉由最初的嫩綠變?yōu)樯罹G，再變?yōu)榭蔹S，它的青春也隨花開(kāi)花落而流逝，最終，葉落化為泥土，留下芬芳給花兒。葉落時(shí)，是笑著的，因?yàn)榛ㄖx的那一刻，那些叛逆的花兒后悔了�；▋憾巳~，在自己凋落的最后一刻向葉說(shuō)明自己的懊悔與感激;葉笑了，是因?yàn)榛▋洪L(zhǎng)大了，花兒要帶著自己的理想走向新生，而葉也帶著自己欣慰的笑，走向明天，此時(shí)的葉是幸福的。
花美，葉更美�；ā⑷~本生長(zhǎng)在同一根上，花與葉同在，在花的心中，葉永遠(yuǎn)是最美的。
老師說(shuō)他愿做葉襯托我們的美麗，我們這些學(xué)生在他們眼中是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的花兒。我只愿化作葉上的露珠，陪伴葉，展現(xiàn)葉全新的綠。
露珠陪伴葉，直到永遠(yuǎn)，那便是我的夢(mèng)。但我現(xiàn)在不能實(shí)現(xiàn)，只能將這個(gè)夢(mèng)深埋在夢(mèng)里，花開(kāi)花落，留下一如既往的芬芳……
花的作文 篇2
大年三十那天晚上，我和爸爸媽媽一起吃餃子，忽然聽(tīng)到外面“放煙花啦”“放煙花啦”我連忙往嘴里塞了一個(gè)餃子，跑到院子里拿出我剛買(mǎi)的煙花，跑出了家門(mén)，出了家門(mén)我看見(jiàn)他們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群地在比試誰(shuí)的煙花漂亮。他們一邊嚷嚷，一邊放煙花，大人們也站在他們周?chē)d。各種會(huì)飛的會(huì)叫的會(huì)轉(zhuǎn)的`煙花此起彼伏，五光十色，把天空點(diǎn)綴得絢麗多彩。瞧，東面一個(gè)煙花真美麗，形狀像翩翩起舞的大蝴蝶，一會(huì)兒是藍(lán)的，轉(zhuǎn)眼又變成紅的藍(lán)的，在天空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈子，我看得眼花繚亂。
于是，也迫不及待拿出自己的煙花和伙伴比試，我先點(diǎn)燃一“出水紅蓮”，一會(huì)兒，煙花“嘶嘶”地在地上旋轉(zhuǎn)起來(lái)，散發(fā)著綠色的光焰，猶如波光粼粼的池水，緊跟著水中又冒出一枝蓮花，真是美麗極了！我看得入神，那荷花和池水突然變成一些五顏六色的火花消失了。
后來(lái)，我又放了“天女散花”“天緣巧合”等幾個(gè)煙花，一個(gè)比一個(gè)好看�？纯粗�?chē)�，只�?jiàn)放煙花的孩子們樂(lè)得手舞足蹈，大人們也笑的合不攏嘴。煙花的光彩照亮了村子，照亮了一張張笑臉，全村男女老少都沉浸在這除夕之夜的歡樂(lè)海洋中。
花的作文 篇3
日子，這是一個(gè)樸素而蘊(yùn)含真理的詞，很起伏，帶著些許滄桑意味，以太陽(yáng)為參照，東升西落，創(chuàng)造出周期性的“流”之感，漸漸流成了“年”，我想，流年就是這樣來(lái)的吧，但相對(duì)于“似水流年”，似乎更加剛性一些。我突然害怕起日子來(lái)，它好像要讓我忘記很多生命中不能忘記的“重量”，而老師的恩情，是我心中最“重”的感念，我必須用文字記錄下來(lái)這些美好與感動(dòng)，以勉勵(lì)自己今后的人生，且行且珍惜，且行且堅(jiān)強(qiáng)。
感念恩師們，這樣的感念是你們的犧牲，如你們的汗水，深深的滴在了我的心里。班主任楊老師，曾記否，上課中，胃痛難忍的您，捂著肚子蹲在了講桌后面，教室里卻依然有一種聲音在飄蕩，是知識(shí)，我想把它稱(chēng)為“堅(jiān)責(zé)”的福音，不斷傳達(dá)“我與你們一起吃苦”的意念，這讓我因疲勞而瞇著的眼睛，堅(jiān)強(qiáng)的泛出亮光。高考失敗后，是您的擁抱堵回了我愧疚的淚水，讓我了解也許過(guò)程才是最美。
戴老師，曾記得我們?cè)谙﹃?yáng)下，一起打籃球的情景嗎，你拿著籃球，目標(biāo)專(zhuān)一，進(jìn)去就上籃，可我怎么總猶猶豫豫看著朋友在內(nèi)線就不敢進(jìn)呢，境界不夠啊，請(qǐng)您原諒我的諸多冒犯，不論是行為上還是心理，隨著時(shí)間，我覺(jué)得聽(tīng)您講物理，是一種享受，真想再好好聽(tīng)聽(tīng)您講的時(shí)間負(fù)軸和反物質(zhì)的知識(shí)，真有趣啊。很懷念很懷念，當(dāng)時(shí)純真而又努力的我們，亦如海上燈塔，沙漠之井，我們就是希望。
“風(fēng)起如水般的流年，記憶停留在永恒的夏天”，語(yǔ)文老師王老師，他上課時(shí)常觀點(diǎn)新穎，敢于針砭時(shí)弊，笑話那更是舉不勝舉，比如，“男生在見(jiàn)女生前會(huì)打上啫喱，打到什么程度呢，蒼蠅站在上面都會(huì)打滑。”對(duì)于我們壓力重重的學(xué)習(xí)生活，增加了好多快樂(lè)；英語(yǔ)王老師用我們班的.一句話就可以概括：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。還有好多老師，好多細(xì)節(jié)無(wú)法忘懷……
這一片又一片紅透了的“霜葉”，象征著成熟恬靜卻不失風(fēng)雅，如我們的老師，用這些特質(zhì)不斷的去幫助我們，欣賞我們，讓我們進(jìn)步。如今相距千公里，想象著你們?nèi)栽谥v臺(tái)上的樣子，覺(jué)得學(xué)弟學(xué)妹好幸福，我想念你們，我要帶著你們教給我的信念，好好走下去。
花的作文 篇4
從前，有一朵嬌艷的花。她生長(zhǎng)在一片肥沃的土地中。她唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)吹牛。
一天，她在同伴面前又吹起牛來(lái)。她說(shuō)：“我啊，能立刻讓幾只蝴蝶過(guò)來(lái)，。圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”！同伴說(shuō)：“你這么愛(ài)吹牛，總有一天會(huì)有不好的'下場(chǎng)”！她沒(méi)有理他們，自己拼命吸收營(yíng)養(yǎng)和水份，讓自己的芳香與美麗吸引蝴蝶。最后，一只小的不能再小、顏色單調(diào)的不能再單調(diào)的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你不要再吸收養(yǎng)份了，你不僅愛(ài)吹，還愛(ài)面子，不顧自己的行為給你和他人帶來(lái)的傷害，看看你的伙伴吧，這樣下去，你即使一個(gè)擁有一片肥沃的土地，也不會(huì)活多久”！說(shuō)完，就自己飛走了。
她停下向四周望去，同伴已經(jīng)全部死去，只有她一個(gè)還活著。她開(kāi)始感到不安和疼痛，同伴死去和吸收了過(guò)多營(yíng)養(yǎng)而疼痛折磨著它。
往后的日子，就像那只蝴蝶所說(shuō)的，她不快樂(lè)。雖然改了缺點(diǎn)，但一切再也無(wú)法回到從前，她垂下了頭。
一天早晨，一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了死去的她，不解地說(shuō)：“這朵花一個(gè)擁有如此肥沃的土地，怎么會(huì)死呢”？
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