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【集合】擊鼓傳花作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文1
在星期四早上的十分鐘隊(duì)會上，我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)在講臺上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子互相傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰手里，就上講臺踢二十個(gè)。
游戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的`同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會兒才傳出去，而有的同學(xué)很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學(xué)們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡Γ谑�，同學(xué)們齊聲呼喊：“王悅，100個(gè)，100個(gè)……”王悅聽了，從容不迫地走上講臺踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來，當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí)，王悅?cè)匀幻娌桓纳菗Q了別人，早就累癱了，不一會兒，100個(gè)便到了，大家都對王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個(gè)壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎�，開始，他沒同意按規(guī)則上講臺踢二十個(gè)，可后來，因?yàn)檗植贿^大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時(shí)動作很滑稽，像一個(gè)笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過了多久。下課鈴聲響起了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文2
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。這時(shí)， 鄭老師做了個(gè)手勢叫同學(xué)們靜下來，說 明規(guī)則，一個(gè)人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花，一個(gè)人一個(gè)人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學(xué)，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時(shí)，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué)，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿著緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的“鼓”聲響了，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了：“咱們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒人舉手，慢慢地舉手的多了，有的說：“練瑩瑩上課認(rèn)真�！庇械腵說：“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了。”還有的說：“練瑩瑩愛看書了�！鼻�！練瑩瑩臉紅通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。呀！傳到我了，快點(diǎn)，快點(diǎn)。”我一接到就趕緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“咚”，這次傳到的又是誰呢？
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文3
今天的作文課，我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮，全班都沸騰起來，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。
游戲開始了，同學(xué)們神經(jīng)變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過一陣，這時(shí)，有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺，等著大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓后面的人不敢再靠近他，下面的同學(xué)有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災(zāi)樂禍的樣子，真是好玩。
第二次傳的`時(shí)候，根本不能叫傳，而應(yīng)該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒有一絲的猶豫，花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒有王玉娟那么幸運(yùn)，老師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強(qiáng)烈要求下極不情愿的走上講臺，只見他雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。
這個(gè)游戲真是有趣，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花作文4
“我還是從前那個(gè)少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來是我們在玩擊鼓傳花。
規(guī)則很簡單：跟著鼓聲把花傳到后一個(gè)同學(xué)桌面上，當(dāng)鼓聲結(jié)束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。
開始了，我們看到了花——紅領(lǐng)巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學(xué)的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學(xué)們紛紛笑出了聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學(xué)以閃電般的速度轉(zhuǎn)身，頭發(fā)也因?yàn)轱L(fēng)兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉(zhuǎn)過身去�；ǖ搅宋业淖郎希乙惨酝瑯拥乃俣葌鬟f，十分害怕是我表演，我后面的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時(shí)尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點(diǎn)痛。
被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的'嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個(gè)白眼，忽然專注起來。
我聚精會神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會動耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。
快樂的游戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會兒，我的腦海中滿是玩耍的場景，多想再玩一局啊！
擊鼓傳花作文5
周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始，音樂響起，然后一朵紅色的花開始傳動，音樂停，花在誰手里，誰就會得到相應(yīng)的任務(wù)，大家都期待著精彩開始。
游戲終于開始了，只聽動人的音樂開始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉(zhuǎn)眼的功夫，音樂就停了，一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家�？墒牵蠹叶既f萬沒想到，這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的本子。現(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開始了，有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜，既希望我是幸運(yùn)兒，又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候，一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應(yīng)過來，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來。突然，音樂停了，一個(gè)男生開心地向講臺走去，他看著桌子上的`棒棒糖，口水都差點(diǎn)流出來。他心想："一定是個(gè)棒棒糖"，可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路，這個(gè)同學(xué)從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗莸奶阈α�，引起了同學(xué)們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎(jiǎng)品，開心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲，最后游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文6
“今天，我們來玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說。“太好了，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目�！�
這時(shí)，郎浩森站了起來微笑著說：“我來幫你表演�！闭f完，就大搖大擺地走上了講臺。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的說：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的.海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
�。c(diǎn)評：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語言、動作的描寫使得游戲畫面具體而生動�。�
擊鼓傳花作文7
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂一開始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類推。當(dāng)音樂停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節(jié)目�！惫饴犳面媒憬阒v游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開始了，小王快速的把花扔給了小王，她還沒有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了小游。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點(diǎn)停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，高興的跳了起來，心里默默的感謝老天爺。小李上臺之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物，我開始羨慕她了。這時(shí)音樂又開始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人，因?yàn)槲乙埠芟肷吓_表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太誘人了。可是這一輪的音樂很久才停了下來，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實(shí)，他的運(yùn)氣也不怎么好，他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路�！肮�，我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂禍的笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的`動作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋怼?/p>
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品———棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文8
老師一走進(jìn)教室，沒有宣布作文的題目，而是神秘地說：“今天，我們要來玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花�！崩蠋熣f完，就從包里拿出了一個(gè)萌萌的`香蕉，又拿出了放“小蘋果”音樂的手機(jī)。于是，伴隨著一陣陣悅耳的旋律，我們開始了游戲。
小香蕉隨著動聽的旋律在大家手中快速地傳遞。突然，音樂停止了，小香蕉落到了思思的手里，思思只好走到講臺上，忐忑不安地問：“會不會每輪都是我表演呢？”說著，她楚楚可憐地望著大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饒了她�？墒牵艉奥曇焕烁哌^一浪：“思思，我們要看你表演，思思……”沒辦法，她只好怯怯地問：“可以背古詩嗎？”“不可以，但可以唱古詩！”思思兩手?jǐn)Q緊香蕉，豆大的汗珠在臉頰徘徊，她終于清了清嗓子，唱了兩句《春曉》中的詩才算過關(guān)。
第二輪開始了，可愛的小香蕉在大家心中變成了一個(gè)炸彈，誰拿到它誰就會倒霉！音樂又響了，大家越傳越快，教室里的氣氛也越來越緊張，我的心也越跳越高，“撲通”，一塊大石頭在我心中安全著陸，原來小香蕉被傳到二朵身上了。只見二朵很不情愿地走上講臺，深吸一口氣，來了個(gè)前踢，然后又來了個(gè)側(cè)踢、后踢。正在大家期待著最后一踢，二朵卻急得像熱鍋上的螞蟻，“紙巾、紙巾呢？”原來，她把自己的鼻涕踢了出來！
游戲還在進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，一陣陣笑聲傳出教室，傳向遠(yuǎn)方。
擊鼓傳花作文9
我們在星期四的那節(jié)語文課上玩了一個(gè)擊鼓傳花游戲。只見風(fēng)趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里�？匆姽�，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子，鴉雀無聲的教室里沸騰了起來，我們早把紀(jì)律拋到了九霄云外去了。
朱老師先說了規(guī)則，我一聽又是高興又是緊張，因?yàn)槲易钊菀自诰o張的時(shí)候把花亂扔。游戲開始了，朱老師擊鼓，我們傳花。鼓“咚咚”地響了，同學(xué)們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的同學(xué)，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我全身緊張地像塊石頭，我的心沉得像灌滿了冷鉛，當(dāng)我把花傳給王徐超時(shí)，心里像落下了一塊石頭那樣的`輕松。當(dāng)花傳到張漪手里時(shí)，張漪太緊張了，猛地把花扔給了另外一個(gè)同學(xué)，一下子同學(xué)們異口同聲叫起來：“張漪違犯規(guī)則，張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了，還一邊直抓著鼻子，就是沒有別的動作，臺下的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師說：“也可以找個(gè)朋友！”林哲倫一聽，馬上躲到了桌子下面，我們像心靈相通似的，直喊：“施鋮燁，施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》，張漪卻在一旁說：“我不會，我不會。”施鋮燁那動聽的歌聲陶醉了大家。有的同學(xué)跟著唱了起來，有的在揮手……像開演唱會似的。鼓聲不一會兒又響起來了，花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時(shí)，鼓聲停了，宋陸怡大搖大擺地上來了，我們看了哈哈大笑，直喊：“宋陸怡唱歌，宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太響了，我們都包上了耳朵。
時(shí)間過得真快，一會兒就下課了，這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興，似乎笑聲一停也沒有停過。
擊鼓傳花作文10
今日的作文課，我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮，全班都沸騰起來，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。
游戲開始了，同學(xué)們神經(jīng)變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動作敏捷的像猴子，而教師的敲鼓聲一陣密過一陣，這時(shí)，有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺，等著大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣貌，讓后面的人不敢再靠近他，下頭的同學(xué)有的'拍桌子，有的狂笑，一副幸災(zāi)樂禍的樣貌，真是好玩。
第二次傳的時(shí)候，根本不能叫傳，而應(yīng)當(dāng)叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)@@@@，隨時(shí)都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒有一絲的猶豫，花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒有王玉娟那么幸運(yùn)，教師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強(qiáng)烈要求下極不情愿的走上講臺，只見他雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。
這個(gè)游戲真是趣味，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花作文11
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ�，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的'樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應(yīng)該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷�，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時(shí)候，老師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文12
今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)傳來的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢立安為我們講了一個(gè)笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的.一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花作文13
今天下午，我們的班主任廖老師要帶我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻歡呼雀躍，教室里一下就沸騰起來。
等大家安靜下來，老師宣布了游戲規(guī)則：一人蒙眼擊鼓，鼓響時(shí)眾人開始依次傳花，鼓停時(shí)花落在誰手上，誰就要接受懲罰，一般是表演節(jié)目。
因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)參與，就由老師來充當(dāng)擊鼓人。當(dāng)老師宣布游戲開始時(shí)，花就以“S”形在同學(xué)間飛快地傳了起來。只見接到花的同學(xué)就像拿著燙手山芋一樣，快速地往后傳，生怕輪到自己表演節(jié)目。終于，當(dāng)花傳到快超過一半同學(xué)的時(shí)候，老師鼓聲停了�；湓诹它S子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上臺表演了一段農(nóng)諺，同學(xué)們都拍手叫好。
第二輪游戲開始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又擔(dān)心輪到自己表演時(shí)會出丑�；ㄒ呀�(jīng)越來越近了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，而老師的鼓聲并沒有停。終于，當(dāng)花在文禹涵手里了，只見他自信地走到了講臺上，自己哼著熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那嫻熟的'動作，就像一個(gè)跳躍的小精靈。
最后一輪了，同學(xué)們都很期待誰是最終那個(gè)幸運(yùn)兒。鼓聲響起，花到了我手里，我有意逗留了一會兒，因?yàn)槲蚁氡硌莨?jié)目。但立刻被后面的高子h拿走了，接著傳給了周一沫，因?yàn)樗亲詈笠幻瑢W(xué)，就不知道下一個(gè)傳給誰，果不其然，就在她猶豫的那一秒鐘，鼓聲停了。周一沫只好上臺表演節(jié)目。美麗自信的她表演的是一段中國舞，看：她就像一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女邁著輕盈的腳步向我們走過來。頭上那個(gè)紅色的發(fā)卡格外醒目，同學(xué)們都看呆了，情不自禁地送上了熱烈的掌聲。
快樂的時(shí)光總是飛逝而過，擊鼓傳花的游戲也在這里畫上了句號，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。
擊鼓傳花作文14
“哈哈哈哈……實(shí)在是太好玩了！”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲。連隔壁的同學(xué)都想知道我們?yōu)槭裁垂笮ΑＴ瓉硎鞘钇谧魑陌?07教室里的楊老師帶領(lǐng)著我們學(xué)生在玩擊鼓傳花的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則就是：由一名同學(xué)在前面背對同學(xué)們擊鼓，同學(xué)們像蛇一樣往下傳，傳到誰手里鼓點(diǎn)停了誰就接受懲罰，背一首古詩或者唱一首歌。
老師把游戲規(guī)則剛說完，在大家的期盼下，第一輪的游戲開始了！鼓聲由快到慢，由慢到快，花會不會傳到我這里呢？我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著，傳到小紅手里，只見小紅快速的把花往前面的同學(xué)桌上一扔，就像他的手里拿著一枚定時(shí)炸彈就要爆炸一樣，花繼續(xù)傳著，就在小綠傳給小方時(shí)，鼓點(diǎn)停了小綠把花也放到了小方桌上，楊老師問：“是誰呀？”小綠和小方同時(shí)都站起來說：“是我！”老師又問了一句是誰？小綠說：“是我�！边@時(shí)楊老師笑了，高興地表揚(yáng)她說：“你可真誠實(shí)呀！”老師讓她背誦了一首古詩。
就這樣，第二輪的游戲又要開始了，教室里熱鬧非凡，楊老師又選了一個(gè)同學(xué)在前面擊鼓。游戲開始了，隨著咚咚的'鼓聲，同學(xué)們又緊張迅速地往下傳著花，鼓聲再一次停了，花在小亮這停了，小亮紅著臉不好意思地走向講臺也背誦了一首古詩。背完快速回到自己的座位上。
游戲結(jié)束了，我從這個(gè)游戲中明白了，游戲是有游戲規(guī)則的，在游戲中大家都要遵守游戲規(guī)則，沒有規(guī)則還怎么玩游戲呢？而且，我還明白了做人要誠實(shí)。
擊鼓傳花作文15
老師為了讓我們更加熟悉新同學(xué)，決定讓我們開展擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是一個(gè)人在上面背對著同學(xué)們敲鼓，下面的同學(xué)把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學(xué)就要進(jìn)行自我介紹。
游戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了�！斑诉诉恕钡墓穆曧懫�，同學(xué)們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進(jìn)行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰�！�
花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的.同學(xué)連忙往后傳，結(jié)果我前面的人剛轉(zhuǎn)過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不愿地站起來，向大家介紹自己。游戲繼續(xù)，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發(fā)抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我�；ㄒ坏绞郑�?yàn)槲遗鹿穆曬R上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！
經(jīng)過前面幾輪，我突然發(fā)現(xiàn)，有一位同學(xué)非常倒霉，已經(jīng)連續(xù)四次站起來。哦，不，是五次了。因?yàn)樗麆倓傆终酒饋砹�。他一只手扶著頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學(xué)都快笑暈了。我也很奇怪，這個(gè)同學(xué)的運(yùn)氣為什么會這么差呢？難道是因?yàn)樗樚诹藛幔?/p>
在最后一次敲鼓的時(shí)候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。
擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學(xué)的名字，而且也使很多同學(xué)認(rèn)識了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。
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