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老師作文600字精品（3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文600字 篇1
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父親像山一樣保護(hù)著我們，母親像水一樣滋潤(rùn)著我們�？墒�，我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得老師的愛(ài)比父愛(ài)更純潔，比母愛(ài)更細(xì)膩。老師是點(diǎn)燃的蠟燭，犧牲自己，照亮別人。
記得那一天，大家都高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，可我還像小時(shí)候一樣賴床，媽媽焦急得催我上學(xué)，以為我晚上太晚睡了，早上起不來(lái)。我心不甘親不愿的背著書包上學(xué)，一路上我昏昏沉沉，特別的難受，也以為自已晚上太晚睡了。終于到學(xué)校了，我心想。便長(zhǎng)嘆一口氣。跌跌撞撞地走進(jìn)教室。手無(wú)縛雞之力的我拿出書本早讀。幸運(yùn)的是今天不是我領(lǐng)讀，不然讓老師發(fā)現(xiàn)，還不被老師批評(píng)。我病怏怏地趴在桌前。同桌看見(jiàn)了，就去告訴老師，正當(dāng)老師風(fēng)風(fēng)火火跑來(lái)的時(shí)候，一些同學(xué)都笑我容易生病。突然，“你們?cè)谛κ裁�，同學(xué)生病了，你們不但不照顧，還嘲笑，你們幾個(gè)把‘不嘲笑同學(xué)’抄個(gè)一百遍”話音剛落，大家都漲紅了臉，拿出本子抄了起來(lái)。
老師把我扶進(jìn)了辦公室，還給我一杯熱烘烘的`紅糖水，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。然后老師用她那冰冷的雙手觸摸我滾燙的額頭，不禁大叫一聲。最后老師連忙打電話給我的父母，可是都打不通。緊急之下，老師騎著自行車帶著我去醫(yī)院，一路上，寒風(fēng)凜
冽，雪花飛舞。突然，車停下了。脫下她自己的上衣，然后披在我的身上，然后繼續(xù)前進(jìn)。不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里流了下來(lái)。
醫(yī)院到了。老師讓我坐在一邊，而她呢我怕打針，所以？又是掛號(hào)，又是取藥，又是帶我去輸液室，老師知道我怕打打針，所以特別安慰我，鼓勵(lì)我。在掛針的時(shí)候，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了！似乎忘了，我們是師生關(guān)系。
看著老師這么陪我，我心里真不是滋味。
老師作文600字 篇2
有一種話語(yǔ)柔若小舟泛綠水，剛似擊石迸火花，那就是您的教誨——心弦的觸動(dòng)，思維的激發(fā)。
您的課堂讓我思潮騰涌，您的文章使我潸然淚下，您的故事令我受益匪淺，您的意志將我深深震撼……
在與您相處的朝夕里，我懂得了珍惜。從前，我只覺(jué)得“珍惜”是那樣抽象，時(shí)光早已匆匆閃過(guò)，我卻不知曾與它并肩同行。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己還未挽住時(shí)間的裙襟。沐浴在愛(ài)的暖流中不知道滿足，生活在幸福的家庭中不懂得珍惜。欣賞完您的《秋天的懷念》，我的鼻尖一酸，淚珠在眼眶邊懸著，思潮翻涌著：難道要失去了才懂得珍惜？“當(dāng)幸運(yùn)女神到來(lái)時(shí)，要伸手緊緊從正面抓住她，因?yàn)樗谋趁媸嵌蜻\(yùn)”，當(dāng)幸福悄然而至，要加倍珍惜，因?yàn)樗苍S會(huì)悄然而逝。
老師，您的故事教會(huì)我坦然。張開(kāi)雙臂，迎接苦難；笑對(duì)人生，永不言敗是您的風(fēng)格，雨雪風(fēng)霜隱沒(méi)不了燦爛的笑容是您的個(gè)性�！帮L(fēng)香樹(shù)”是您的代言詞，它的品質(zhì)激勵(lì)著我的靈魂——不做溫室里的花，要當(dāng)扎根石縫中的樹(shù)苗，當(dāng)懸崖上怒放的紅梅！記得一次測(cè)試，我的成績(jī)差到連自己都不敢面對(duì)，臉窘得如一塊霞，心快從喉嚨眼兒蹦出來(lái)，我不敢讓父親知道，甚至隱瞞，時(shí)刻揣著恐懼的心。最后，還是被父親發(fā)現(xiàn)了，挨了父親的斥責(zé)，失去了父親的信任。世上沒(méi)有天生的強(qiáng)者，那都是在苦難的火爐中冶煉出來(lái)的！
老師，從您的`身上，我體會(huì)到了敬業(yè)。無(wú)論心理上承載著多大的打擊，無(wú)論生活中背負(fù)著多少壓力，您都為我們保持中燦爛的笑容，從不對(duì)我們一顰一蹙。您把寶貴的時(shí)間都獻(xiàn)給了我們——燈光下三本精美的字帖，屏幕中作文的點(diǎn)評(píng)，群里對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)……“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，那是您在默默滋潤(rùn)著即將破土而出的春筍。想言說(shuō)對(duì)您的贊美，沒(méi)有達(dá).芬奇的畫筆，卻有樸實(shí)真摯的文字；沒(méi)有貝多芬的琴韻，卻有澎湃著的真情。
老師，我懂了——珍惜現(xiàn)在，把握今天，踏上布滿荊棘的道路，向?qū)儆趶?qiáng)者的巔峰出發(fā)。
老師作文600字 篇3
老師是我們除父母外，最值得尊敬的人。因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們做人的道理，他們教我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，啟蒙了我們的智慧。我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲：“幸虧有你，老師。”
語(yǔ)文老師，也就是我們最親愛(ài)的邢老師。邢老師除了要教我們語(yǔ)文之外，還是我們這個(gè)班集體的“一家之主”，是我們的“老班”這個(gè)班級(jí)的上上下下，都是需要她操心的。同學(xué)有了糾紛她要去處理；同學(xué)身體不舒服她要去照顧；我們班合唱比賽和籃球比賽她還要去當(dāng)啦啦隊(duì)……每天都看到她忙碌的身影！邢老師與我們相處的時(shí)間最多，我們自然而然就和她最親了。幸虧有我們的邢老師，不然，這個(gè)班級(jí)肯定就亂成了一鍋粥。
小學(xué)階段我們一共有兩個(gè)老師指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，第一個(gè)是張老師，她教了我們四年，我們都很喜歡她，只不過(guò)在五年級(jí)初期她就調(diào)到別的班去了，我們班的同學(xué)都有點(diǎn)舍不得。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師叫程老師，她的教學(xué)方法新穎獨(dú)特，她喜歡叫我們班的.同學(xué)“親愛(ài)的”、“寶貝”冷不丁一聽(tīng)，感覺(jué)有一些肉麻。聽(tīng)久了，從這些稱呼里，聽(tīng)出了她對(duì)我們的喜愛(ài)。
聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小學(xué)生，指著枯萎的老芭蕉問(wèn)：“老芭蕉怎么了？”老師和藹的說(shuō)：“老芭蕉孕育出了小芭蕉，就老去了。”小學(xué)生若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。到了晚上，老師看到了這個(gè)小學(xué)生的作文：“長(zhǎng)大以后，我也要做一個(gè)老師。像老芭蕉，用生命去幫助小芭蕉，多么的偉大！”看到這篇文章，無(wú)不令人感動(dòng)。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)，她教書育人，卻不求一點(diǎn)回報(bào)。多么可敬。她像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了黑暗；她像一位園丁，辛勤的呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；她像一艘小船載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸；她又像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
幸虧有你，老師！
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