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發(fā)現(xiàn)的作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇1
有一天早上，我和爸爸一起去深圳灣公園玩。
走進公園，我第一眼就看見一望無際的大海，有許多海鷗在海面上自由自在的飛翔，尋找著自己的早餐。我們走著走著，忽然覺得有點累，于是，我們便坐在海邊的石頭上休息
突然，我感覺到腳上有什么東西彈了一下，涼涼的。低頭一看，什么都沒有發(fā)現(xiàn)。我站起身來，海面上一大群小魚向大海四散而逃，速度十分快，我根本看不清，魚都不見了，只留下一圈圈波紋慢慢的散開。我十分好奇，到底是什么魚能游得像箭一樣快。我們就沿著海岸尋找著魚們的蹤跡。一路上有很多這樣的魚從石頭上逃到大海。在較遠的石頭上，我終于看清了這種小魚，它正趴在石頭上玩呢。它似乎把那塊石頭當成了攀巖訓練基地，在上面爬來爬去，十分好玩。我很驚奇，它怎么能在石頭上爬呢？難道它長腳了嗎？我仔細地觀察，原來，它是用一對魚鰭在“走路”。
我不知道它叫什么魚，于是，我要來老爸的手機，查了起來�？戳速Y料我才知道它叫“跳跳魚”，又名“彈涂魚”，是一種古老的兩棲類動物，魚鰭下有一對吸盤，十分利于攀爬，它喜歡在烈日下跑來跑去，所以隨時要保持身體的濕潤，不然就會死亡�？戳诉@些資料，我覺得好神奇。于是，我費了九牛二虎之力，抓了兩只，帶回了我的家。
我一回到家，便把它們放到魚缸里進行觀察。我驚奇的發(fā)現(xiàn)跳跳魚也能在淡水里生活，生命了很強，還和我家本來養(yǎng)的小烏龜“爬爬”玩得十分開心。
我發(fā)現(xiàn)的'跳跳魚的秘密有趣吧，大自然的生物真奇妙，只要你留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)很多生物的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇2
觀看了這個節(jié)目，其中很多情節(jié)令我深受感動，留下久久回憶。善良樸實的鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻的精神品格：
我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，他們在用自己的行動表達了對工作的.責任。
其次我感動于他們無私奉獻的精神�？梢哉f他們把自己的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都救濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了大山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，救濟貧困的學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
這個故事深深的感動了我，我們應該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學習環(huán)境！向這位無私奉獻崇高而純樸的老師學習，給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇3
有一句老話說的好：“生活中并不缺少美麗，缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛�！痹谕甑囊淮谓�(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，并明白了一個道理。
記得我很的時候，我看見了一個蜜蜂窩，我以為那是一個蜂蜜桶，于是就拿了一塊大石頭，使勁地向上一拋，想把它砸下來，可是很難砸到，但我沒有放棄，反復的拋上去，最后，我終于打到了，蜜蜂窩掉了下來。我用手摸了一把蜂蜜，正當我高興地吃著時，我突然發(fā)現(xiàn)后面有嗡嗡嗡的聲音，我回頭一看，十七八只蜜蜂用它們那圓圓的眼睛兇狠地盯著我，我感覺情況不妙，掉頭就跑。那時候雖然小，可身體比較輕盈，再加上十分害怕，所以跑得很快，有一些蜜蜂經(jīng)不住我的東躲西藏，就放棄了，可終究還是被一只蜜蜂追上了。我十分害怕，我躲進了樹林，正準備爬進一個樹洞里，突然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在我的面前等候多時了，我一下就悶了，還沒有回過神了，就被它在我的腦門上蜇了一口，我疼得“��！啊！”大叫，便一巴掌打過去，可惜巴掌搭載了自己的臉上，卻沒打到蜜蜂，可我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)死了。
我非常想知道這是為什么，于是我跑回家問爸爸，爸爸告訴我：蜜蜂的尾巴后有一個細小的'針，其實是它們的產(chǎn)卵器，一旦蜇了人，不僅人會感到疼，蜜蜂也會因失去內(nèi)臟而死亡的。我又問：“那蜜蜂為什么還要蜇人呢？”。爸爸說：“蜜蜂其實也不想蜇人，但他們要守衛(wèi)自己的家園，只要你不傷害他們，它們是不會蜇人的�！�
聽到這里，我似乎明白了什么，人和動物本來應該和平共處，和諧共存，但人類如果對動物造成傷害，同樣會給自己帶來傷害。我們保護動物，其實就是在保護我們?nèi)祟愖约貉剑?/p>
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇4
童年,是一個五彩繽紛的童話。其中充滿了天真、稚嫩的想法，然而，在童年中，我也擁有令我自豪的發(fā)現(xiàn)。比如說，我知道了魚會嚼石頭的奧秘，這完全是我聯(lián)系生活后獨立思考的結(jié)果。雖然。我到現(xiàn)在也不知道這是否是正確的推想。
我的發(fā)現(xiàn)源于我家魚缸中的幾條自由自在的.魚兒。一次，我在給它們喂食時，偶爾發(fā)現(xiàn)其中一條魚潛互缸底，將沉在水下的一粒小小的石子叼起，吞進嘴中。嚼了兩三下，又吐了出來。我看呆了，正當我懷疑自己在做夢時，另一條魚也叼起了一塊石子，像沒牙的老公公似的，嚼了幾下，又吐了出來。我的心中充滿了疑問。最合我決定請媽媽來解決這個問題。
“魚嚼石頭？”媽媽蹙著眉，想了一會兒，“我也不知道。”正當我泄氣時，媽媽又說：“這是一個思考的好機會，你自己想一想吧�！眿寢寣ξ艺Ａ苏Ｑ劬�。是呀，如果我可以自己解開這個迷團，不更好嗎？
“魚為什么會嚼石頭呢？”我絞盡腦汁地思考著。難道魚像老鼠那樣，用石頭來磨牙嗎？不對啊，魚的牙齒又沒有老鼠那么長┅┅想啊想啊，卻怎么也想不出一點兒眉目。正當我準備放棄時，突然想到了從一本書上讀到的一段話：雞將食物囫圇吞下，為了幫助消化，吃些小石子，胃腸蠕動，推動小石子互相摩擦，從而磨碎食物。
“哈哈！原來是這樣！雞吃小石子是為了消化，而魚也不是經(jīng)常嚼也不嚼就將米飯吞下去嗎？這不是一樣的道理嗎？”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，為自己的發(fā)現(xiàn)而興高采烈。
以后的每一天，我只要想到自己的發(fā)現(xiàn)就會高興許久，我也知道了：童年生活會因為自己的發(fā)現(xiàn)而變得精彩、充實。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇5
繁忙的生活，已使我們無法諦聽心靈的聲音;匆忙的步調(diào)，已使我們對花草樹木無動于衷，而這世界，正吞噬人的靈魂。
因此，不妨找個安靜的地方獨處，遠離這煩擾的.塵世。當我獨處時，會試著想像自己是一抹浮云，在天空任意遨游;想像自己是只鳴蛙，在草叢深處展現(xiàn)自己的獨特嗓音;想像自己是只啼鳥，在樹梢上，唱歌以放松心情。窗外藍天白云，草木扶疏，此時，也不妨抬起頭望向窗外，體會這世界的美好，讓自己卸下身上的重擔。
寂寞像難以馴服的情人，當你哭、跪求時，仍自從你指間滑走;但你轉(zhuǎn)身欲飛時，它又來糾纏你。獨處難免會產(chǎn)生寂寞，因此，我喜歡在團體生活，但是，在團體中必須要用另一個新的面具來掩飾自己的脆弱，不過，只要把一天的雜事堆積在心里，等到夜深人靜時，再用種種的方法把煩惱丟開，讓自己成為一張嶄新的白紙，以笑容和沉淀后的心靈，面對別人，讓人受到影響也能笑臉迎人，這樣就能打造一個屬于自己的團體，因為，不只團體增加和諧，自己也能更喜歡這個團體。
法國化學家普魯斯特曾說：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界。”獨處時，的確寂寞難耐，但是，只要在心底發(fā)現(xiàn)新世界，整個世界都會不一樣!雖然我不喜歡獨處，但有時家人都出去玩時，這時，試著利用零碎的時間，讓自己看見繽紛的世界，但請不要以空虛和寂寞填滿心靈，因為這樣只是在殘害自己的身體。所以，有什么不愉快的心情，在這時對著墻壁透露，這時，只有它不會表達任何意見，這樣的我，才能燦爛人生。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇6
那是一個星期二的下午，正值農(nóng)歷八月，桂花開得正旺，大街上四處飄著濃郁的桂花香，我的學校也不例外，到處都有桂花那獨特的芳香。
我吃過午飯，在操場上散步，一股沁人心脾的香味鉆進我的鼻子，我停下腳步，被那股香氣勾了過去。原來那股香味是桂花香。當我在桂花香中流連忘返時，腦中閃過一個主意：“何不把剛從樹上落下的新鮮桂花制成一個花包呢？”說干就干，我小心翼翼地揀著剛剛從樹上飄落下來的桂花，生怕把“她們”弄壞了，然后找來一張餐巾紙，把桂花輕輕放進紙中，小心地包起來，準備用來制成了一個天然桂花香包。
我將桂花拿回教室，打開紙巾一看，桂花有的變黃了，有的變成褐色，有的甚至變黑了。這是怎么回事呢？我的腦袋里出現(xiàn)了一個大大的問號。我又揀來一些桂花，把其中一部分放在桌面上，一部分用紙巾包起來制成花包。大約過了二十分鐘，放在桌上的桂花已經(jīng)變得無精打彩，失去了剛才的潔白與光澤，變得黑黑的，暗暗的。再來看放在花包里的桂花，它們也在變。大部分變成黃色，只有一小部分還“穿”著潔白的“衣服”。相比之下，放在桌上的桂花變化的程度比放在紙里制成包的桂花變化的程度大得多，這又是因為什么呢？
難道它會像削了皮的'蘋果一樣被氧化了才變色？帶著這個問題，我向電腦老師請教，找到了花兒變色的兩個原因：一是因為被氧化，二是因為失去水份。花兒因為失去水份而變色所需要的時間較長。桂花呢，在短時間內(nèi)就變色了，因此我斷定，桂花變色的原因應該是在空氣中被氧化所致。放在桌上的桂花完全暴露在空氣中，與空氣接觸的面積較大，氧化程度比較大，所以變色比較快；而包裹在紙里的桂花，因為空氣不太流通，與空氣直接接觸面較小，相對于直接暴露在空氣中的桂花來說，氧化程度要小一些，所以變色比較慢。
經(jīng)過努力，我終于揭開了桂花變色的秘密。身邊這些毫不起眼的東西，往往藏著許多科學秘密。只要留心觀察，就會有所收獲。你也趕緊行動起來吧，咱們比比誰的發(fā)現(xiàn)更多！
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