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我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字(精選22篇)
相信許多人都寫過作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的寫人作文,寫人作文是通過記敘人的活動來反映人物特點的文章。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字,歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 1
我的數(shù)學老師——沈老師,他瘦瘦的,看起來和藹可親,可是他嚴厲起來也是很厲害的哦!
有一次,我們在上課時,沈老師叫我們寫書上的題目。那道題很難,許多人都寫不出來。然后沈老師叫我們放下筆,聽他解釋了以后再做。可是有人還是拿著筆,沈老師又把話重復了一次,見同學們還是不聽話,沈老師發(fā)火了,他拿過那個人的筆,把它折成兩半。從此以后,我們班再也沒人敢上課的'時候磨磨蹭蹭了。
還有一次,我把長度單位搞糊涂了,沈老師就耐心地教我,回家時還囑咐爸爸幫助我。
沈老師不但關心我們的學習,還關心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的,沈老師總是過來搭搭我的后背,鼓勵我要快點。
在這里,我想對老師說:“老師您辛苦了!你總是默默付出,燃燒自己,照亮我們。謝謝您!”
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 2
我們有一位數(shù)學老師,姓郭。因此,大家都稱呼她為“郭老師”。
郭老師有一頭長長的頭發(fā),她常常把它們扎起來,看起來精神極了。她還有一個中等大小的鼻子和一張充滿知識的嘴。她身上最引人注目的就是那雙黑寶石似的大眼睛,那雙眼睛好像會說話似的.,時而快樂,時而生氣,時而充滿了鼓勵。每次看到它,我就知道該怎么做了。
我和郭老師之間還發(fā)生了一段小故事呢!是郭老師在這里面告訴了我一個道理:別人讓你幫忙,一定是信任你,所以你一定要第一時間全力以赴的去做,不要讓對方失望!
故事是這樣的:二年級時,郭老師叫我當數(shù)學組長,我非常高興。有一天早上,我很忙,忘了給老師交我們這一組的作業(yè),直到下午才想起來。這時郭老師走了進來,我如坐針氈,果然,她非常生氣,把我小小的一個“芝麻官”給“開除”了。我非常難過,難過的是老師不由分說就把我“開除”了,真郁悶!但后來轉(zhuǎn)念一想,我為什么不按時交作業(yè)呢?這不怪老師,怪我!想通后,我心里就不難過了。
我非常感謝郭老師告訴我這個做人的道理,同時也很感謝各位老師一直以來對我的教導!所以,在此我祝全體老師,身體健康,萬事如意,桃李滿天下!
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 3
我的學校有語文老師、英語老師、美術老師,但“方便面”老師你聽說過嗎?
我們的數(shù)學老師便是我今天要說的“方便面”老師。他身材高大,濃眉大眼,他如同一只兇猛的獅子,有一頭奇形怪狀的頭發(fā)和一把黑胡子。
他的教學方式搞笑奇特, 每當考試時,他都會左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),嘴里還不時哼出幾句流行歌曲。我們把他當成隨地旋轉(zhuǎn)的“監(jiān)督鈴”,一旦他走過來,我們便低下頭,認真做題。別看他好似很溫柔,可是全校最可怕的老師。他布置的`作業(yè)量雖然不多,但是作業(yè)的難度系數(shù)比登上珠穆朗瑪峰還難!
你問我們?yōu)槭裁匆Q他為“方便面”老師?因為他的頭發(fā)卷卷的,但如果他的頭發(fā)有一天突然變直,成了“干脆面”老師,那就說明他的心情特別好,當然啦,這種情況是特別罕見的,一年大概只有十幾次?烧撬摹捌婀帧,帶領著我們攻克了無數(shù)的難題,讓我們班的數(shù)學成績總能名列前茅。
這就是我的數(shù)學老師陳老師,他是個“笑里藏刀”,又讓同學們記憶深刻的“奇怪”老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 4
我們的數(shù)學老師長著一頭鳥黑的頭發(fā),一雙晶瑩透亮的大眼睛?赡苁亲x書讀得多了,視力有所減弱,所以我們見到她的時候,她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長著紅紅的小嘴巴。老師個子高高的,好看極了。
數(shù)學老師不喜歡上課說話的人,她對我們很嚴厲,也很負責,下面我就給你們說一說吧!
數(shù)學老師非常嚴謹。跟著老師學習這么長時間,我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學卷子的時候,我的速度比較慢,所以老師在巡視學生做卷子的時候,到我這里看了三四次,并用她那透著晶亮的眼睛看著我,讓我的心一下子怕了。
還有一次是,我們的`老師正在講練習題的時候,她忽然來到了我的面前,用她的雙眼看了一下我,又打了一下我的頭,她的手指在我的練習題上,我看了一分鐘左右終于看出來了:有一道題,豎式上是0.73,可是等號后面我寫的是0.74,我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人,不喜歡作業(yè)不完成的人,所以很嚴厲。
這就是我的數(shù)學老師,一個嚴厲的老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 5
我尊敬的人有許許多多,有無微不至地照顧我的爸爸媽媽,有一如既往地疼愛我的奶奶,有耐心教導我的老師……其中,有一位就是我小學時代的.數(shù)學老師。
這位老師平時總是戴著一副厚厚的眼鏡,他有著中等身材,不高,對學生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過的學生很討厭他,但我還是覺得他挺好的,畢竟,他的出發(fā)點是好的。
他治學態(tài)度嚴謹,而且能夠把枯燥的數(shù)學知識講得生動有趣,以便我們更好地理解。還有,他善于鼓勵學生,常常鼓勵我們積極地去參加一些數(shù)學競賽,去勇敢地嘗試,邁出新的一步。在他的鼓勵下,我開始接觸一些數(shù)學競賽題。我發(fā)現(xiàn),原來有些競賽題是這么的有趣。從那以后,我對數(shù)學的競賽題有了一個全新的看法,也開始參加一些數(shù)學競賽題。
說實話,我挺喜歡上這位老師的課的,因此,上他的課時我都會格外認真地聽講。有一次期末考試,我數(shù)學得了滿分,還得到一個書包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人,一位治學嚴謹,善于鼓勵學生,對學生嚴格要求的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 6
第一次見到數(shù)學老師,還是剛上三年級的時候,他是我們的第一位男老師,同學們都說,男老師一定很嚴厲吧!我們既好奇又有些害怕。這位數(shù)學老師就是郁老師。
郁老師二十多歲,中等偏高的身材,瘦長的臉,黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,誰沒聽課都逃不過他的眼睛。他總穿著夾克衫,威嚴又不失風度。他的袖口有抖不完的粉筆灰,嘴里有說不完的加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時,幽默、風趣又不失威嚴,總是爭分奪秒給我們講課,使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次,在數(shù)學課上,有一位同學望著窗外發(fā)呆,很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說:“你的思緒大概現(xiàn)已飛到學校門口那條馬路上了吧!”我們哄堂大笑,那位同學也意識到了自己的`錯誤。郁老師又說:“最近你的成績下滑的很厲害,下課到我辦公室來!毕抡n,郁老師又幫那位同學講解題目,放學后郁老師又給他補課,一連幾個星期都是這樣。考試時,那位同學的成績突飛猛進,郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師,一位幽默、風趣又認真、負責的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 7
在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的數(shù)學教師。
去年夏天,聽說要來一個新教師,大家便商量起來:“期望教師是個男的,期望教師對我們好點!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進一位三十來歲的教師。你瞧,他那179厘米的高個子,像一個士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點:
第一個特點教師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學教師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。最終,教師說下課了,可可是一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:教師真是的,都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無精打采的樣貌,頓時大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅,教師這一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的`數(shù)學教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 8
有一個人,一直陪伴著我的成長,她就是我的數(shù)學老師。數(shù)學老師不僅讓我成績提高了不少,還讓我體會到了什么是愛。
我的數(shù)學老師,眼睛瞇瞇小,嘴唇很薄,臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖;她對我的愛,就在那張薄薄的嘴唇開合之間流露出來。
那是一個周五,老師讓我們做一張試卷。雖然不是考試,但大家還是認真地做著。
10分鐘,20分鐘,50分鐘……不少動作快的同學已經(jīng)交卷了,慢的同學一面都沒做完——我就是慢的同學中的'一員?粗瑢W們一個個地交了試卷,我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度,卻又怕錯。于是,我只得埋頭苦做,絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘,我已經(jīng)滿頭大汗。再過15分鐘,就要收卷了,我依舊不顧對錯地胡亂寫著。
這時,老師看到了我的樣子,立刻走過來,拍拍我的背和氣地說道:“慢慢來,不急,仔細檢查,加油!”
我頓時愣住了。聽到老師的這番鼓舞,我信心倍增,加速動筆。
我抬頭看了看老師,她那炯炯有神的目光,好像是一盞明燈,指引著我前行。我想這就是老師對我的愛吧!
那次考試我得了97分。但我知道,這一切都要歸功于我的數(shù)學老師。我真想對您說一聲:“老師,謝謝您!”
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 9
齊耳的短發(fā),中等的個子,略帶沙啞的聲音,總是邁著輕快的'步子走在校園的走廊里,這就是我們的數(shù)學老師――姜老師。
姜老師既嚴肅又幽默,總能把我們這群小調(diào)皮治得服服貼貼的。記得那一次數(shù)學單元考后的評卷課,姜老師捧著一疊試卷,表情嚴肅地急步走進教室,把試卷重重地放在講臺上,嚇得我們大氣都不敢出!斑@次考試,我們班好多同學把老師的話當耳旁風。老師上課講過的內(nèi)容,都沒有記到小腦瓜里去!彼贿吪u,一邊把大家的錯題用電子白板展示出來?吹剿呛掼F不成鋼的激動的樣子,我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后,終于深深地舒了口氣,她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些,看看我們一個個變得像斗倒的“小地主”,姜老師拿出了她的“殺手锏”:“我老是被你們氣,你們是在讓我練氣功吧?”一句話馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話說得好,“姜”還是老的辣。平時嚴厲而又時而幽默的姜老師,總能用她的“洪荒之力”,讓我們愛上數(shù)學。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 10
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,上課了,同學們回到了座位上,迎接數(shù)學老師的到來。
過了一會兒,只聽見一陣整齊的腳步聲在門外響起,果然是數(shù)學老師來了。數(shù)學老師頭發(fā)扎成了一個丸子頭,走起路來一晃一晃的,她有一雙大大的眼睛和一張會講課的`嘴巴,穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書,走上了講臺。
老師打開班班通,找到課件,開始講課,數(shù)學老師一會在黑板上寫算式,一會又看看講臺桌上的教科書,時不時的她也看看我們。
我忍不住和同桌講了幾句話,只見一抬頭就看見了數(shù)學老師那一雙眼睛在盯著我,我感到一道嚴厲的目光向我射來,讓我渾身瑟瑟發(fā)抖,仿佛置身于冰天雪地之中,那目光猶如萬根利劍向我射來,我渾身生疼。
老師用她那有力的聲音對我說:“上課不要講話,好好聽課!”聽了老師的話,我連忙坐直,眼睛盯著黑板,認真的聽她講數(shù)學知識。老師每次講的那些知識,我都用心記了下來。
老師是一個善良的園丁,用水滋潤著我們茁壯成長;老師是一盞燈,照亮我們前進的路;老師是一棵大樹,為我們遮擋炙熱的陽光。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 11
在教過我的老師中,我覺得最有趣的老師是二年級第一學期新來的數(shù)學老師——吳老師。他很年輕,個子還算高,頭發(fā)茂盛,笑的'時候嘴巴張得大大的,讓人看著就感到很青春。
吳老師剛來時,他很害羞,很靦腆,還躲在墻的后面慢慢進教室來,好像一個做錯事的小孩,不敢回家似的。然后他走到講臺,開始作自我介紹:“我姓吳,你們可以叫我吳老師。”說著,他拿起筆,在黑板上寫下一串數(shù)字,說:“這是我的電話號碼,以后有事問,或有不會的題,就打電話問我啊!苯酉聛硭烷_始上課。
上第一節(jié)課的時候,吳老師聲音很小,幾乎聽不見,吳芝蕊實在聽不到,就說了一句:“老師,您講話大聲一點嘛!我都聽不到講話,聲音像螞蟻一樣小,請您講大一點我才聽得到!崩蠋熣f:“哦,那我盡量說大一點。”接著他像變了一個人一樣,聲音像地震一樣大,我們都聽到了。
吳老師的每一節(jié)課我們都非常認真地聽講。
這就是在二年級時教過我的數(shù)學老師,他是一位年輕、有趣、又理解同學們的老師,在我們的眼里,他不是不是老師,而是朋友。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 12
今天,我要介紹的是我們的數(shù)學老師——萬川。
萬老師個子不高,但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長頭發(fā),平時喜歡扎著一個馬尾辮。每當萬老師走起路來,它就像一個跳動的小精靈,不停地左右搖擺。萬老師的眼睛大大的,像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡,好像兩塊盾牌在守護著那兩顆寶石。萬老師還有一口漂亮的牙齒,它們排列的齊齊的,亮晶晶的閃著白光。
有時候,萬老師對我們很溫柔,但有時候她對我們也很嚴厲。記得有一次,我們?nèi)啻蟛糠秩硕即疱e了一題,萬老師卻沒有批評我們,反而讓大家再認真思考一下。最后,在萬老師的.鼓勵和耐心講解下,我們都懂了。
還有一次,我們班的一位同學上課偷喝飲料,被萬老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣,就讓這位同學第二天上學帶兩瓶同樣的飲料,用作對其他同學的獎勵。第二天那位同學忘記帶了,萬老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……
我們的萬老師上課也很有趣,比如,在講分數(shù)的時候,她把分母比喻成我們的媽媽,把分子比喻成我們,好玩極了。
這就是我的數(shù)學老師,她很漂亮,很溫柔,很嚴厲,也很有趣。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 13
董先生,我們的新數(shù)學老師。他有一張黑臉,濃眉,一雙明亮的眼睛,仿佛永遠閃耀著智慧的光芒。當他談論課程的時候,他總是那么有趣、幽默和迷人,這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們,老師給你布置了家庭作業(yè),這樣你就可以復習和鞏固那天學到的.東西。有些學生剛剛完成作業(yè),沒有達到復習的效果,所以最好不要做!
當我第一次來的時候,董先生專門給我們上了一堂課,讓我們互相了解和交流。他有自己的教學經(jīng)驗和方法。后來,為了提高我們的學習效率,他把我們的同學分成了9組,每組都進行了評估,這樣我們的學習興趣突然增加了。
為了訓練我們的動手能力,董老師讓我們做數(shù)學小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當一個公開課時,我們制作的數(shù)學小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學生非常滿意!
董先生的要求非常嚴格?磥砦覀儜撟屆總學生都做得完美。幾個月過去了,在董老師的指導下,我們的數(shù)學成績逐漸提高了。我相信在同學和老師的共同努力下,我們的學習成績一定會達到一個新的水平!
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 14
在我的小學生活中,有一個一直影響著我的人,她就是我的數(shù)學老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),總是披在身上;眉毛像柳葉一樣,彎彎的、濃濃的;她的'眼睛就像流動的水一樣,一看上去就特別養(yǎng)眼;那高挺的鼻子十分秀氣;最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇,看上去十分平易近人。
既然老師長得這么靈秀,聲音自然很好聽,老師不論說什么,同學們總能很好地遵守。
有件事,在我心里留下了深刻的印象。
當時,同學們都走了,只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊,手里拿著一本書,封面被擦得雪亮,她鄭重其事地交到我手里,柔和地說:“這次你的數(shù)學明顯有進步,這是老師獎勵你的,希望你以后能取得更大的成功!”我雙手接過,深情地看著這本書,感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊,意味深長地說:“最后我還是要和你說一句話:細節(jié)決定成!只有你做好每一個細節(jié),才能有所成就!薄爸懒耍稀边未等我說完,老師已經(jīng)走遠,望著她的背影,我有千萬種語言想對老師述說,老師,是你讓我取得了成功,感謝您!
是啊,我的老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 15
劉老師是我的數(shù)學老師,我非常喜歡她。
劉老師最大的特點就是愛笑。
前天在數(shù)學課上,劉老師給我們復習“長方形的面積”,她在上面講得很投入,我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個長方形的圖,讓同學們上臺來計算。每個同學上來板演時,其他同學在下面觀看,當小老師。前三題同學們解得都很順利,該找第四位同學了,只聽劉老師喊:“劉永楊,你上來。”連喊了好幾遍,沒人答應,我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊,只見他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去,好幾個男生立刻幸災樂禍,以為劉老師會懲罰他。誰知劉老師卻輕輕地把他手里的小玩具收起來,笑瞇瞇地提醒他要認真聽講?蠢蠋熯@么對他,我失望地嘆口氣,我的同桌金文文說:“看你們德行,我就知道劉老師不會懲罰他,我們老師脾氣多好呀!啥時候生過氣呀?不都是給我們改過的'機會嗎?”
我不好意思地摸摸頭。是呀,上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了,她不僅沒生氣,還笑瞇瞇地安慰我:“沒關系,我再買一個!
笑瞇瞇的劉老師,我愛您!
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 16
我的數(shù)學老師龍老師已有五十多歲了,在教學上辛辛苦苦的付出,無怨無悔。臉上早已布滿了皺紋,既透出了和藹可親,又有幾分威嚴。
龍老師上課時娓娓道來,幽默風趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題,龍老師總是耐心地教導講解,直到我們明白為止。
若我們做了什么錯事,龍老師就會嚴厲的批評。記得有一次,我刮花了課桌,龍老師發(fā)現(xiàn)了,嚴厲的批評了我:“課桌是公共物品,要好好愛護它們,怎么能去損壞呢?”自此以后,我再也沒有犯過那樣的.錯誤。老師使我認識了不足,更讓我認識到在學校里不僅是學習文化知識,更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的,是龍老師小時候的故事:
龍老師小時候,家中十分艱苦,供他讀書也是萬分艱難。他深知處境的困苦,并未退縮喪氣,而是奮發(fā)圖強,立志要改變處境,做一名教師。
經(jīng)過無限的努力,最終考上了理想的高中,實現(xiàn)了夢想!
我聽了龍老師小時候的故事,想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊,不就應該更努力,更上進,更珍惜一分一秒嗎?
老師,我由衷的感謝您,您像一盞明亮的燈,照亮眼前漆黑的路;您又像一把銳利的刀,劈開路上阻礙重重荊棘……
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 17
我的數(shù)學老師,姓王名玉玲。她那雙圓溜溜的大眼睛,總在班級里瞄來瞄去,好似機器人一樣在檢查同學們有沒有在開小差。她的嘴巴總是一動一動的,不停地念著:“上課要講話!不要開小差,不要做小動作……”像唐僧一樣天天念叨,治著我們這群小猴子。王老師總喜歡穿一身漂亮的花裙子,讓人兩眼發(fā)光,恨不得就這樣一直盯著她。
老師不僅漂亮,也很善良。記的一天,我們班飛來了一只“不速之客”---一塊橡皮大的蟲子。我們班的人個個都提心吊膽,生怕那只蟲子飛到自己身上來,有的膽小的女孩都尖叫起來了?衫蠋焻s大步流星地走到蟲子面前,用書把蟲子慢慢地趕到窗戶邊,把蟲子放了出去。我們還以為老師會把它打死呢。
還有一次,我的作業(yè)沒有帶,一個早上我都膽戰(zhàn)心驚地。深怕老師會罰我抄書?墒抢蠋煵]有,而是輕輕地跟我說:“沒關系的`,只要你明天帶來就好了!蔽毅读艘幌拢缓箝_心的笑了起來。
怎么樣,這就是我的老師,如果你們要找我的老師,就來四零四班吧。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 18
我一生中有很多很多老師。有嚴厲的,有幽默的,有溫柔的,其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學老師—張老師了。
張老師,是一位女老師,個子很高,身材也很苗條。說話時就像機關搶一樣,嘩啦啦的就說完了。我們的張老師,還有一個很突出的特點,那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來,一陣香氣從門口出飄來。那沒錯了,一定就是我們的`張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺上。用機關搶似的口吻說著“來!誰的作業(yè)沒有交?自覺的站起來……都不承認是吧?好,全體起立,張藝瀟,周正,秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣,記得在一年級的時候,張老師問了我們班的一位男同學“三加六等于多少?”那個男同學支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師,笑了笑,對他說“在一個豬圈里,有三頭豬,后來又來了,六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”!艾F(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡單的數(shù)字相加,把數(shù)字變成豬就會了,F(xiàn)在還是一樣的,只要有某個同學打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師,一個讓我們喜愛的好老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 19
我的數(shù)學老師個子高高的,很瘦,瓜子臉,嘴巴小小的,說話的聲音非常洪亮,非常清晰,他長著一雙炯炯有神的.眼睛,他很有耐心,不會隨便發(fā)火,除非你惹他生很大的氣,他才會大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學生“。愛兵如子”。有一次,賀老師區(qū)外地學習回來,也沒有忘記我們,他給每人發(fā)了一顆糖,我們一邊吃糖一邊說:“真好吃!”心里不禁涌出一股暖流,雖然賀老師對我們很好,但是上課對我們要求很高,有一次,上數(shù)學課時,邢三人在和譚鑫源玩紙飛機,本來班上秩序很好,突然賀老師眼睛好似冒出了火,他緊盯著邢三人的座位,臉上的笑容全消失了,緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人,突然他說:“再玩你就退學吧!不要影響別人!”
賀老師還是一個盡職盡責的好老師。有一次,我的作業(yè)遇到了困難,賀老師正準備去吃飯,見我有難題,急忙坐下來,幫我解決了問題才去吃飯。他的教學經(jīng)驗也極強,他一接手我們班,為了讓孩子們喜愛數(shù)學,他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽。
這就是我的數(shù)學老師。一個和藹可親,教學經(jīng)驗豐富的老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 20
我有一個數(shù)學老師,她平時總是穿職業(yè)套裝,她還愛扎馬尾,戴著一副眼鏡,看起來很有學問。
老師特別的嚴肅,一上課,同學們都乖乖的聽她的課。
有一次,我的同桌沒有寫作業(yè),他就對我說:“李宇瀟,我沒寫作業(yè),快點讓我抄抄你的!蔽艺f:“不行,老師在看著呢!薄皼]事兒沒事兒,我在下面偷偷抄,數(shù)學老師一定不會發(fā)現(xiàn)的!甭犞赖目嗫喟螅瑳]有辦法,我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來!袄钣顬t讓開,讓我看看你同桌在下面干什么呢?”忽然數(shù)學老師一聲大喊,讓我嚇了一跳。我心想:這下慘了,看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來,數(shù)學老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣,眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍,插在了我的心里,讓我難受死了。
老師大喊:“你們兩個作業(yè)給我重寫!笨吹竭@樣的`老師,我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數(shù)學老師就是這么的嚴肅,但我還是很喜歡她,因為她也真的為我好。你辛苦了,我的數(shù)學老師!
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 21
新的學期到了,王老師由于個人原因,不能再教我們數(shù)學了,新的數(shù)學老師也就來了。
數(shù)學老師姓胡,叫胡嬌,我估計班上不超十個人知道她的名字,因為她從未做過自我介紹,這真的很神奇。
數(shù)學老師一定是外地的,雖然她從未透漏籍貫何處,生長何處,但她那“不包準”的普通話出賣了她。我們猜,她可能是湖北人吧,也可能是湖南人?傊,絕對不是本地人。
不知道為什么,總感覺我們數(shù)學老師個子都不高,前面的王老師,現(xiàn)在的胡老師應該都不到一米六,感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似,但最大的'不同點是王老師講課聲音偏小容易犯困,而胡老師相對而言比較大聲。但,不論講課聲音大小,班上的昱哥總能悄然入睡,讓老師們氣得要命,天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴,對放松懶散的人總是給予“處罰”,不及格的抄題,抄題,還是抄題。而王老師對學習落后的同學心腸總是太軟,而對班上部分“學霸”則是嚴格要求。
上課時胡老師嚴肅認真,下課時則和藹可親,就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來,像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師,我們喜歡胡老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀寫人作文400字 22
我的數(shù)學老師是童老師。他長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,給人的`第一感覺就是位資深的老教師?赡銊e看童老師是個老教師就以為他是嚴肅的、不茍言笑的。其實事實恰恰相反,童老師不但有時很幽默風趣,而且管理班級很有一套。
童老師管理班級有三大絕招,且聽我慢慢道來。
第一招:“粉筆飛箭”。有一次,班里有兩個同學上課不認真聽講,在座位上竊竊私語。說時遲那時快,童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒,羞愧得滿臉通紅,趕緊側(cè)過身子來認真聽老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時,童老師正在講解雞兔同籠的解法,轉(zhuǎn)頭一瞥,忽然看見有個同學趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過去,在他的耳邊大吼一聲......從此,再也沒有同學敢在課堂上睡覺了。
第三招:“幽默之口”。有一次,同學們上課時都把手放在桌下玩。童老師見此情景說:“難道你還把頭塞到馬桶里去。 贝蠹衣犃硕脊笮。這一說不僅使同學們聽課更專心,還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數(shù)學老師——童老師。
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