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回味作文_初二作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的回味作文_初二作文，歡迎大家分享。
回味作文_初二作文1
暖陽透過梧桐葉，灑下一地細碎的金，窄窄的小巷兩旁依舊是低矮的居民樓。慵懶攪拌在午后的陽光中，我像一只頑皮的小貓，靜靜地睡在那把吱呀作響的藤椅上，耳邊縈繞的是“磨剪子嘍！磨菜刀嘍！”的聲音。那干澀沙啞的聲音揉碎在陽光中，尋著風的足跡逐漸遠去，逐漸悠長，令人回味。
老人松軟的眼簾輕輕垂下，稀疏的睫毛像折損的蝶翼，一縷溫暖的陽光透過銀白的發(fā)絲，在兩頰暈出點點紅光。我和小伙伴們出于對老人的好奇，偷偷地跟著他，看他仔細認真地磨刀。瘦骨嶙峋的一只手固定住黑黑的磨刀石，另一只手則緊緊握住刀柄，瘦削的腰板宛如家蠶一般難看地駝著，肩膀帶動著手臂用力地磨刀。刀明晃晃的，反射出老人布滿皺紋的笑臉，歲月在不經(jīng)意間悄然溜走，并在老人的身上留下了無盡的滄桑。
尖銳的磨刀聲似乎被柔美的陽光軟化，竟讓我們?nèi)肓嗣�。刀磨好了，老人用抹布抹去細碎的刀屑，又從口袋里抽出一塊皺巴巴的手帕，擦去鬢角上的汗水。他發(fā)現(xiàn)了藏在草垛后看得入迷的我們，便招手讓我們到他跟前。他變戲法似的從上衣的口袋里掏出一把奶糖，然后笑瞇瞇地問我們：“爺爺磨的刀好不好��？”我們脆生生地喊著：“好！”然后大家哄鬧著，像一窩雛雞似的擁入老人的懷中，嚷嚷著要糖吃。
“爺爺你住哪�。肯麓挝覀�?nèi)ツ慵彝�！”老人的眼中掠過一絲失落，隨后又爽朗地笑著：“這擔子就是我的家，走到哪兒就歇到哪兒！”說完又分給我們一些奶糖。
梧桐的年輪一圈一圈地增長，窄窄的'小巷越來越靜謐，就連樹下落葉隱隱的哭聲都聽得一清二楚。孩童們少了歡笑，笨重的書包壓痛了肩頭。老人愈發(fā)瘦弱，一如那風干后的絲瓜，滿臉皺紋，毫無生機，吆喝聲也愈發(fā)無力沙啞。老人走了，他帶著他的擔子去尋找那個值得回味的溫暖午后。
如今站在巷口，梧桐依舊茂盛。我屏住呼吸，呆呆地凝視著那個熟悉的角落，仿佛那里還有老人佝僂的身影以及當年遺落的糖紙……
回味那些年的陽光，回味那些年老人的吆喝聲以及我們爭搶奶糖的快樂，這是歲月殘存的甜美和憂傷。
回味作文_初二作文2
那日，艷陽高照。朋友要回家鄉(xiāng)了，我陪伴著他一路來到了車站。
這是一個不大的汽車站，來來往往的人很多，使這個原本不大的汽車站看起來愈加擁擠了。
“買……買雞蛋了……”一陣沙啞的聲音從不遠處傳入我的耳畔。
于是，我朝那個方向轉(zhuǎn)過身去。一個年邁的老奶奶手里握著一個雞蛋，有人經(jīng)過她身旁，她就馬上伸手給來人瞧手上的雞蛋�？墒�，經(jīng)過她身旁的人沒有一個人停下腳步。
過了一會兒，她看起來好像有些氣餒的樣子，就蹲下了身子，撫了撫放在腳邊的那一籃子雞蛋。
“奶奶，我要一個雞蛋�！币粋�小女孩牽住媽媽的手來到她身邊。
“哎——好咯——”老奶奶一聽到有人要買她的雞蛋，臉上馬上溢出了笑容。
“哧——”一輛三輪車也朝著這個方向駛來，車上的大漢連連喊著：“讓開!讓開!”
我的心一下子提到了嗓子眼。那籃雞蛋，幾乎都被壓碎了。稠稠的蛋清流滿地，破蛋殼也是東一個西一個的。過路的人一下子傻了眼，都紛紛停下腳步駐足圍觀。
“這……這不是我的錯……”大漢見圍觀的.人愈來愈多了，扶起了翻到在地的三輪車�；伊锪锏卮┻^人群逃跑了。
沒有一個人去追那個大漢，見沒好戲看了，也就紛紛散開了。
“我的雞蛋呦，這叫我在該咋活呢?”老奶奶急得癱坐在地上，哭天喊地地鬧了起來。
多么可憐的人啊!
我踏著沉重的步子來到了她的跟前，她頭上的那頭斑白的花發(fā)，讓我不由地想起了我早逝的奶奶。我打小就愛吃奶奶親手煮的雞蛋，而奶奶則會點點我的鼻子，叫著我的小名兒——小蛋兒。
“奶奶，這籃雞蛋我要了�！蔽曳銎鹆俗诘厣系乃萌チ怂凉M面皺紋的臉上的一行淚珠，指了指那一地的碎雞蛋說道。
“咋?”她睜大了眼睛，用懷疑的眼神打量著我。
我又將剛才說的話再重復了一遍，她這才彎下腰同我一起去撿地上的雞蛋。
“閨女，謝了你了。”當我將錢遞到她的手上，她激動地抓住了我的手，老淚縱橫地說道。
我投給她一個微笑。
車要開了，我將那籃雞蛋送給了朋友。朋友激動地一把抱住我連連說“謝謝”。
一籃雞蛋，換得了兩句謝謝，我又何樂而不為呢?
那日，那籃雞蛋，填滿了我的心。它充實了我，投給我再多值得回味的地方。
回味作文_初二作文3
“回味”這個文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說”。文題“回味”雖然是單個的詞，但仔細分析應該有兩個要點。除了從其字面意義“食物吃過后的余味”理解外，我們更應該注意“從回憶里體會”�！盎亍�，回憶，指向過去，可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等；“味”，品味，體味，體會，咀嚼�！盎匚丁奔扔小盎貞洝币岔氂小绑w會”。只有“回憶”，沒有“體會”是不準確的�！盎匚丁睂懽鲀�(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國家、民族的`事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點東西來，體會的可以是認識，可以是情感，可以是驀然回首的感動，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟。
思路一：在“回味”中學會遺忘。取得成績，獲得榮譽，當然令人髙興而自豪。但是，在“回味”成績與榮譽帶給自己的自豪與幸福的同時，要懂得將成績歸零，要懂得遺忘過去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。
思路二：在“回味”中學會感動。運動會上一直為“我”加油吶喊的同學和老師；沒有完成作業(yè)，老師不是批評“我”，而是陪著“我”一道一道地做；在上學路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。
思路三：在“回味”中學會感悟。過去的日子里，難免會有孤獨和寂寞，難免會有挫折與失敗，當你沉下心來，一個片段一個細節(jié)地回味，比如，一場聚會、一次對話、一回參與，會從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對一切，才會跨越人生的一道道坎坷。
思路四：在“回味”中學會進取。一個人的時候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧靜，會有更多的時間與心思去回憶，去品味過去的點點滴滴，從中逐漸找到了進取的方向與動力
思路五：在“回味”中學會超越。超越自己可能在一次主動的發(fā)言，可能在一次主動的參與，可能在一次克服從未有過的困難，或者是做一件從未做過的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。
回味作文_初二作文4
每當一個漫長的學年結(jié)束，炎熱的暑期的到來，就又讓我想起五年級大那個夏天，一種不能言說的滋味便有涌上心頭。是懷念，也是回味。
那一年我12歲，他16歲。認識他是在老實驗中學的那個籃球場上。我們有共同的嗜好：愛籃球，更愛NBA。那個時候，他就已經(jīng)初中畢業(yè)。他有著一米七的身高，靈活的身軀，驚人的速度，當他啟動的時候，人們都只能望而止步。不僅如此，他還有著一手投籃絕活，踩在三分線外，一記漂亮的干拔，籃球脫手而出，在空中劃過一道完美的弧線，球只能乖乖地落入籃筐。
之所以說到他，是因為他是我童年里最好的朋友。說是朋友其實毋寧說是大哥哥一般，雖然這樣，但我們之間卻又存在著一種微妙的平衡。
場上，我們是隊友，是兄弟，我們分享著出手機會。雖然我的實力遠不如他，但他總是非常照顧我，在我找到空位的時候，時不時來幾個妙傳，讓我很輕松的投籃得分。場下，我們更像是一對相識已久的老朋友，談起話來滔滔不絕，難分難解，像是有說不完的話要說。我們聊得是什么呢？無非就是籃球、NBA。說到中國男籃的`時候我們時常直言不諱地道出男籃的致命弱點，以及吐出對男籃未來的憧憬，真有種恨鐵不成鋼的滋味。談到NBA，自然少不了姚明所在的火箭隊。每當火箭隊有新的動態(tài)，我們就非常關(guān)注。一聽到火箭隊引進強援的時候，我們有少不了為之興奮、歡呼雀躍。
那段時間過得很快樂，很有意義，每天晚上我們分別得時候，就又期盼著明天早點到來。
想到這，我又不禁難過起來，惋惜之情油然而生。
半年前，我再次來到那個籃球場時，給眼前的景象驚呆了。場地空蕩蕩的，四周有秩序的停滿了車，籃球架也都拆了。我頓時明白過來，這里已經(jīng)改成停車場了。
從那之后，我們就失去里聯(lián)系，我連他的聯(lián)系方式也沒來得及要。那段美好的時光從此成了美好的回憶，深深烙在我的腦海里。雖然時光不可倒流，現(xiàn)在的我永遠也不可能回到那時，但我想，讓美好的回味永駐心間，時不時的帶來溫暖、幸福，使我們對生活充滿信心，找到更大的快樂、幸福，不是更好嗎？回味真好！
回味作文_初二作文5
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚每當讀到這篇課文，我就會產(chǎn)生許多新奇的想法：桑葚好吃嗎，皂莢樹有多高大，木蓮是什么樣子的？我憧憬百草園，卻又不免遺憾，一是這些植物現(xiàn)在已經(jīng)難覓蹤跡，二是即使有，也只能怪自己是城市孩子，見識短淺，識不得它們。
幸運女神最終還是與我握手了。一天早上，我的幾個好朋友忽然神秘地告訴我：我們在江邊找到了一株桑葚，可有趣啦！想去看嗎？中午放學跟我們走。
我心里禁不住一陣翻動、狂跳，接著便是一連串的最終幻想。早上的語文課我聽得比以往都認真，因為我要盡力吸收作者的描寫精華，以便更好地欣賞這些大自然的神奇產(chǎn)物，然后比較一下看與課本有無異同；但我又在不停抱怨時間過得太慢，巴不得馬上就融入作者的體會，走進神妙的世界。
自打走出校門那一刻起，我就感覺到今天的天氣格外清爽，蜂蝶在跳舞助興，小鳥在鳴唱生輝，還有一江綠水在波動著和諧的音符，--而這些平時不細心觀察是體會不到的。我們一行四人步伐輕盈，談笑間來到了江邊的聚友亭。
看吧，這就是你夢寐以求的桑葚。朋友指著亭后綠地上的一株綠色植物說。這是桑葚嗎？我點點頭又搖搖頭。面對一株同樣有綠葉，有莖，有干的植物，我疑惑了--除了葉子是卵形，具有深度缺刻以外，我實在看不出它與四旁的植物有什么不同，而課本上也沒有對它的莖、葉、干進行描寫。
但我畢發(fā)現(xiàn)了葉腋部的'小果子，有紅的，紫的，還有連紅帶紫的，一粒粒圓長的珠子成團成串，就像葡萄的縮微對，這就是課本上所說的紫紅的桑葚！
我欣喜若狂，仿佛不能控制自己的感情，不停地翻了看看了翻，雖說眼前的綠地芳草遠不及百草園的盛況，但這桑葚--哪怕是一株桑葚，也已經(jīng)讓我找到了珍貴的感覺，那向往已舊的讓我的心境完全明朗起來！
正在我滔滔不絕的時候，朋友們摘了一些果子，叫我放進嘴里細細品嘗。我輕輕一咬，嘴里便含滿了瓊汁玉液，它既甜又酸，不是清新的甜、濃烈的酸，而是柔美的甜、可口的酸！我一口氣吞下了好幾個果子，手上也被汁水染得紅一塊紫一塊。吃完了桑葚果兒，朋友們又談起課本上的覆盆子，有刺兒，用小珊瑚珠攢成的小球我于是又浮想聯(lián)翩，只可惜這里不產(chǎn)這種植物。
我們在笑聲中結(jié)束了桑葚大探秘，我在回家的路上一直都在思索，在回味。直到現(xiàn)在，一想起、這件事我就會由衷會感到高興，產(chǎn)生出神往和自豪的感覺。
回味作文_初二作文6
回味是什么？回味是隱藏在心靈深處的美好，是依傍在生活點滴里的珍貴。香氣四溢，口感爽滑，家鄉(xiāng)米粉帶給我的不只是味蕾上的享受，更是記憶里的回味。這份回味在幼時奶奶為我精心準備的米粉早餐里積攢，在成長的年歲里發(fā)酵。
太陽從東方冉冉升起，射出的第一束光劃破了漆黑的夜幕。沒有城市的喧囂，農(nóng)村的黎明總有一片最接近自然的寧靜。我懶洋洋地躺在床上，享受著早晨的寧靜。漸漸地，屋外邊的熱鬧打破了這份寧靜，一股濃郁的香氣也偷偷地從門縫里鉆了進來，我知道——奶奶為我們做好早餐了！
聞著，是我熟悉的味道，我趕緊跳下床，直奔餐桌。果不其然，奶奶準備了我最愛的米粉！看著桌上熱氣騰騰的米粉，我的睡意立馬消失得無影無蹤，抓起筷子，挑起米粉，我“溜啾”地吃了起來。
我愛吃米粉，卻只愛吃家鄉(xiāng)的米粉。在我心里，家鄉(xiāng)的米粉是其他米粉無法比擬的。首先是技藝方面講究精湛，其次是配料方面講究新鮮。記得有一次，我看見奶奶在準備什么，于是就湊上前看了看，原來是在準備湯底呢！奶奶看見我好奇的樣子，一邊忙活，一邊細心地向我講解家鄉(xiāng)米粉的做法。湯底是一碗米粉的靈魂，因此，做一碗回味無窮的米粉既要有好的湯底，又要有好的米粉。
在湯底方面，需要耐心地花時間熬制。首先熬湯的材料必須采用新鮮的大棒骨，加少許調(diào)料，再用小火慢熬幾個小時，最后熬制成功的湯底就會色如奶白，香氣四溢。在米粉方面，需要選用上等的絲苗米。從米制做成米粉，不能用簡單的機器，而要使用古法。這樣制作出來的'米粉入口爽滑，也是米粉口感的關(guān)鍵所在。等到湯底和米粉都準備就緒，就只剩最后一道工序：加上配料，撒上蔥花，潑上熱油，一份色香味俱全的米粉就完成了。
還沒來得及細細體會童年的美好，時間就已經(jīng)悄悄地從指縫間溜走，我也慢慢地長大了。升學的緣故，我離開了家鄉(xiāng)，隨父母來到了城市居住。我仍舊習慣早餐吃米粉，嘗試過各種各樣的米粉店，卻總找不到奶奶做的家鄉(xiāng)味道。
隨著生活腳步的加快，我依舊清晰地記得奶奶跟我說過的米粉的做法，卻很少有機會吃到家鄉(xiāng)的米粉。漸漸地，在生活里，我對這“味道”的執(zhí)著一點點減少，可是在我的記憶里，對童年里家鄉(xiāng)米粉的回味在一點點累積，一點點發(fā)酵。
回味作文_初二作文7
我常常坐在書桌前，去回味那些來自母親的味道。
——題記
母親生病了，需要去外地看醫(yī)生。而我則因為要上學，所以留在了家里。母親不放心我獨自一人在家，將我送到了大姨家暫住。大姨是一個潑辣、爽朗的人，同時也伴有不拘小節(jié)的特點。她的性格與母親截然相反，我也就愈加懷念母親那淡雅細膩的味道了。
茶
母親離開時，剛好是期中考試的前兩周。因為這是母親第一個不在我身邊的考試，我極力地想把它考好。不幸的是，我生病了。這場病反反復復了十幾天才好，在此期間我一點也沒有復習。
考試前的最后兩天是周末，我心想：老天爺還是照顧我的，給我了兩天復習。周六，我從床上艱難地爬起來，開始努力地復習。時間一晃而過，在我混不自知時就到了深夜。
我的神智開始迷糊，眼前的一切漸漸朦朧起來。隨手拿表一看，原來是十二點了，母親該來了吧？門外，一陣腳步聲由遠至近。門將要被推開時，我下意識想說：“媽，你來了�！敝�，猛地想起來現(xiàn)在我身處大姨家，來的應是大姨，于是將嘴邊的話咽了下去。她端進來了杯咖啡，我抿了一口，苦澀澀的。我突然回味起了母親那杯清雅的茶。
湯
大姨同母親一樣，都喜歡做湯，尤其是大醬湯。大姨的`湯很辣，就像她這個人一般。母親說，大姨年輕時在鎮(zhèn)上是一等一的大美人，嬌艷的像朵玫瑰一樣。母親呢？它的湯很淡，卻回味無窮。喝下一口，口齒留香，就像她這個人一般。初見母親，淡雅清雋，愈看便覺得愈美，愈割舍不下。
針和藥
我得了病，大姨照舊帶我去門診打針，那可真不好受，腰酸背痛，手腳冰涼。我從不明白大姨，為什么得重感冒了一定要去打針？也許是她的性子急罷了。反正，我并不喜歡打針。針冷冰冰的，藥水也冷冰冰的，一點人情味、煙火氣也沒有。
我想著若是母親在，定會煎碗藥湯給我。雖然那苦澀能令我回味一天，可它的人情味、煙火氣卻讓我癡迷。
我懷念母親，回味著她的味道，回味著與他在一起的每分每秒，回味著她的一切。
短暫的離別可以用數(shù)次的回味來撫慰，那永久的離別呢？是沉醉在永久的回味中嗎？我無法想象，也不敢想象。
——后記
回味作文_初二作文8
早上，“�！彙彙�，上課了。王老師雙手捧著教科書立于教室門口。慢慢地，教室里趨于寂靜。連根針掉在地上的聲音都聽得清晰。老師一步一步往講臺上走去，我們和老師互相問好。老師上課了，拿起課本請同學們翻到魯迅寫的《風箏》那一課。
課文的情節(jié)并不復雜，少年的魯迅踩爛了弟弟的風箏，作者到中年后，因為看了一本書，領悟到自己的錯誤，結(jié)果卻想補過而不得。時間一分一秒地流逝著，不緊不慢。正當課堂漸趨平淡之際，王老師提出：請同學演繹哥哥踩爛弟弟風箏的過程。教室一下子變得轟動了。老師先請王之鳴來扮演一下魯迅。他的臉一下子便紅了起來，躲在課桌下面不肯出來。老師又叫王臻來扮魯迅，王臻略顯驚訝，然后就痛快地走上臺去。老師要為小弟弟選角，教室里立刻沸騰起來，好多男生躍躍欲試想去扮小弟弟。老師在他們之中選了李羽劍來扮小弟弟。
表演開始了。王臻在外面輕輕地把門推開，“溫柔”地走上講臺。老師喊了一句“�！�，說他剛才的表演不給力，要“怒火焚燒”地進來。老師讓他出去，重新再演一次。王臻出去后，醞釀了一下感情。過了幾秒鐘后，只見他重重地把門推開，氣勢洶洶地走上講臺，用手指惡狠狠地指著李羽劍。李羽劍猛地從凳子上站起來，心驚膽戰(zhàn)，嘴張得很大，嘴唇微微顫抖，腿腳直打顫。他們倆就這樣忤視著，王瑧一直狠狠的`盯著李羽劍，好像李羽劍欠他幾十萬塊錢，眼睛眨也不眨一下。老師遞給王臻一張紙，讓他當做風箏撕掉。王臻用雙手撕著“風箏”，心中的怒氣像一把火，似乎瞬間就可以把“風箏”點燃，不一會兒它就被撕得四分五裂，最后它被王臻用力地扔在了地上，他還抬高腳，使勁地往地上踩了幾下。然后王臻看也不看，便轉(zhuǎn)身傲然地走出教室，只剩下李羽劍一個人呆呆地站在那兒，只見他用雙手遮住臉，無助地蹲下來。
教室里笑得合不攏嘴，有的笑得前俯后仰，有的笑得捂著肚子，還有的笑得說不出話，連平時個別走神的同學也站起來一瞧究竟：今天的語文課怎么這么開心？
“�！�，叮——咚”，快樂伴隨著秋風而離去。我們依依不舍地下課了，像兩個朋友揮手而別。這一切的一切都是在經(jīng)過了燥熱的夏季后發(fā)生的，如今回想起來是那么地肆意而美好，如同看一場時而開心時而激動的久違的電影，讓人回味無窮。
回味作文_初二作文9
往事許許多多，可是值得回味品嘗的卻寥寥無幾。但我心頭似乎仍惦念著那一次，或許
是永生難忘。
那是一個夏季的周末，我與爸爸一同驅(qū)車到石根山爬山�？崾盍胰绽锏年柟鉄o情地炙烤著大地，可這絲毫沒有擾了我那興致。一路上山，有說有笑，時而用樹枝撥亂地上的落葉；時而拿出相機“咔嚓”一聲留住那瞬間美景；累了便停下來拭汗停息。
很快便到了那半山棧道，我往外俯視，四處云煙繚繞山間，地下之物若隱若現(xiàn)，宛若仙境般，如詩如畫，真忍不住駐足多一會兒！“哇！”我似乎陶醉其中，不欲離去�！鞍Γe拍了，走吧�！卑职终媸且谎泽@醒夢中人。“哦。”我些少有些不情愿，但也無可奈何�！耙蛔哌@小路上去吧！”爸爸一邊指著那崎嶇的山路。“為什么放著平坦的'棧道不走，去走那又陡又彎的？”我揉著酸疼的腿，不解地問道，“棧道好走多了！”“走小路吧！遮陰避暑的，還可以與大自然零距離親近�！闭媸切悴庞錾媳欣碚f不清，我拗不過，唯有應了。
走山路果真是個體力活，特別是這種石頭路。累了，歇下，擦下汗，喝口水，繼續(xù)前進。幾個回合下來，我早已敗下了陣來�！斑�得走多遠？”“快了，加油！”
又是一段山路，到了晌午，太陽最烈的時候，我又累又餓，所帶的水也沒有了，望著遙不可及的頂峰，加上之前因為鞋底打滑摔了個癩蛤蟆，我泄足了氣�！斑�有多遠？”“快了！”“這話您已經(jīng)說了不下十次，可每次都是那么遙遠�！薄澳憧�，都可以見到山頂了，估摸著也不會太久�！卑职謩裎康�。我有點想半途而廢，“我不去了，又沒水，非得渴死�！薄斑@么點困難你就向它所屈服了嗎？”我不語�！耙话俨降男谐�，我們都快走了九十步，成功近在咫尺！”“可是真得很累很累！”“持之以恒！你看跨越了前面的一個彎就像你解決了一道數(shù)學難題更像是踏過了人生的一個坎，不要向它所屈服，就該征服它。”我似懂非懂。“走吧，孩子。不經(jīng)歷風霜哪得雨后的彩虹。山頂有的美景在等著我們呢�！�
我始幸聽了爸爸的話。攀上山頂?shù)奈噎h(huán)顧四周，底下一切皆是那么渺小，就像那挫折一般，站在頂峰又何嘗不是一種君臨天下？
那時我還未真正懂得爸爸那番話的所在，現(xiàn)在想起，也真是回味無窮！
回味作文_初二作文10
“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，”愛迪生的這句話令我回味無窮。
“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，”是從《吟古誦今》里背到的，當時背這句話無非是為了應付考試，不去理會它的意思，只是將它背得滾瓜爛熟。本以為它只是句普通的名言警句，可它卻對我產(chǎn)生了無法言語的重要性。
今年有一段時間，我的學琴狀態(tài)不是很好，原來一首曲子五六個星期就能結(jié)課。可最近，一首曲子彈了兩個多月了還處在剛接觸的階段。眼看著以前比我落后的可妮漸漸地超過了我，我心里很不是滋味。
在圓夢杯樂器比賽中，我的成績向來在民樂A組中名列前茅，可這次不知怎么了，一下從鳳頭淪落到雞尾的位置，看著那慘不忍睹的成績，我的心越發(fā)著急。
老師看到了我的.成績，心里更是急躁，她把我拉到旁邊，語重心長地說：“?祁０。?你自己看看，最近你做了什么？進步了嗎？進入狀態(tài)了嗎？以前，我一直覺得你是一個好苗子，可你最近的表現(xiàn)讓我不是很滿意。”聽了老師的話，我默默地低下了頭，沉思起來。她接著說：“以前的你，每每遇到什么問題，都會及時告訴我，讓我?guī)湍憬鉀Q，練琴的時間也不少�？涩F(xiàn)在，你基本都不怎么練琴，怪不得成績不好。要知道一分耕耘，一分收獲。別以為自己天資聰明就可以不努力，要知道‘天才就是1%的靈感加上99%的汗水�！郎鲜菦]有天才的。”
老師的話使我茅塞頓開。是�。⌒▲B生下來不會飛，經(jīng)過了一遍遍的練習后飛上了遼闊的天空；嬰兒生下來不會走路，經(jīng)過了一遍遍的練習后奔跑在祖國廣闊的大地上！誰都不是天才，那些成功的人都是經(jīng)過自己的努力獲得的，我也不是天才，要想成功也需要付出自己的努力。
從那以后，我開始努力練琴，把每一首曲子的每一個細節(jié)都練得完美，10遍不行練50遍，50遍不行練100遍。就這樣，我取得了巨大的進步，狀態(tài)也越來越好了，比賽的成績更是錦上添花。
“天才就是1%的靈感加上99%的汗水�！币驗檫@句話使我離我的音樂夢想更進了一步，每當我遇到挫折不想練琴時，我總會回味起這句話，這句話給了我前進的方向。
回味作文_初二作文11
“多年之后她在燈下一頁頁翻著泛黃的紙張，回憶使一麻袋土豆變成了星星。”
陣陣“嘭嘭”的聲音是我早上獨特的鬧鈴。我睡眼惺忪地從床上爬起來，揉著眼睛順著聲音走到廚房。簡單的廚房里鍋碗瓢盆剛剛洗干凈。鐵鍋的旁邊是準備好的食材。每天，我都悄悄地看聽著這個忙碌的聲音，一天一天，一月一月就在陣陣響聲中匆匆度過。
深圳終于入冬了。我躺在被窩里久久不愿起身，關(guān)掉鬧鐘悶頭又睡了�！把绢^，起床啦。”她悄悄打開我的房門，走到我的身邊溫柔地說道。我被空氣中彌漫著地的香味吸引。她已經(jīng)做好早飯了。生怕一會就涼了，我沖進廁所梳洗。我靜靜地坐著吃面，她在晾曬剛剛洗好的衣服。時間悄然無聲地走著，悄悄的走到她面前，我才發(fā)現(xiàn)她額上幾道深深的皺紋，是時間離開的印跡，臉和手被冷風吹的通紅。
蕭瑟的寒風中，熱乎乎的面條溫暖著我的心。
等到放學，已經(jīng)是晚上九點半了，她一向在家等著我。我卻沒看到她，也沒看到我的摘抄本。去她房間找她，躍入雙目的是一本藍皮筆記本，很厚，里面似乎還夾著寫紙張。本子是攤開的，邊角已經(jīng)微卷泛黃。我輕輕拿起，樣式是我很少見到的，可以說已經(jīng)過時，卻記錄著歲月的陳舊，點滴美好。
“咔擦”，開門聲響起，我一驚，一下放回桌上，轉(zhuǎn)眼一瞬，對上了她疲倦的雙眸。她似乎注意到我手邊的本子和疑惑，靦腆地笑了笑，給我看了看手中提的東西，是兩本簡單到的本子�！拔铱吹侥愕恼究煊猛炅�，就去給你買本子了。”
我的眼睛又轉(zhuǎn)向藍皮筆記本，我能看嗎？
她拿起本子，牽著我的手到沙發(fā)上。一邊翻看一邊輕聲說著，“我知道你有摘抄的.習慣，所以我每天等你去學校后拿你的本子來記，今天忘記及時放回去了�！蔽业哪抗馐冀K停留在藍皮筆記本上，還有那雙歲月留下痕跡的雙手。這些句子都是我抄過的，我一邊回味著，一邊默然。那一瞬我卻覺得有些陌生，有了新的理解。
“媽媽年輕的時候很喜歡文學，但是你外婆生了七個孩子，我后來...這是我唯一能追求的方法了，但很多句子我不理解了解句子，只覺得，它很美�！彼坪豕雌鸬年惻f的遺憾，她有些失落。
美，一個簡簡單單的理由。是啊，那些句子意蘊多深刻，真的不重要。重要的是，這是母親對最美的韶華的回味，對匆匆人世的熱愛。
冷風還在吹著，我依偎在母親的懷里，回味著點滴溫暖。
回味作文_初二作文12
“當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流，當時間停住、日夜不分，當天地萬物化為虛有……”某一天，若是世間變得荒頹乏味，我，又能做些什么？
回味，足矣。
回味往昔，忘憂的童年，多么無憂無慮，無知無畏！我們在樹蔭下的嬉戲玩耍，一塊糖果一人一口分享；從操場上跑過，張開雙臂，足底帶起一路飛沙；親昵無間的綽號，現(xiàn)今憶起，依舊熟悉；暢想未來，憧憬明日，我當老師，你當科學家；你拉著我的手，我攀著你的肩，說些無忌無猜的話語，即便今天吵了嘴，明天還在一起“過家家”。這樣的童年，多么值得回味！
回味往昔，同桌的你。妙齡時節(jié)、風華正茂，你我間那真摯純潔的友誼我回味良久，無法忘記。記得體育課上，我跑步崴到腳踝，痛的癱坐地上，齜牙咧嘴，五官擰成一團。是你二話不說將我攙起，你拖住我胳膊的`力量，在我耳邊的關(guān)心話語，回味起來，怎能忘記？記得有幾個“搗蛋鬼”給我起了古怪的外號，肆意取笑，我臉漲得通紅、舌頭打結(jié)，不知如何反駁，是你站出來將他們呵斥，給我解圍、“平反”。這樣的友誼，多么值得回味！
回味往昔，諄諄教誨。記得有次小測，復習準備不足，動歪點子，打起小抄的主意。但是手兒抖、心兒慌，紙條不知往哪藏。不幸被“慧眼所識”，您意味深長的一瞥，已讓慚愧的浪潮將我吞噬，頭皮發(fā)麻、想化作塵煙，消散于風。您向我走來，我心砰砰直跳，小條早就攢成團、丟到地上。我小聲說“老師，我錯了�！蹦碱^稍蹙的看我一眼，在桌角不輕不重的一拍，悠然而去。課下，我主動認錯，也許是已看出了我的無地自容，您眉角一揚，語氣緩和而鄭重的說道“記住這次，我不希望再次看到了�！蔽倚睦锖莺莸膮群暗馈拔覍⒂肋h不會忘記！”您往日對我的嚴格要求，已滲入我的言行舉止；那些諄諄教誨，已在我身上留下深刻痕跡。這樣的師生情，多么值得回味！
在我們的人生之路上，就算沒有了豐富的色彩，失去前進動力，甚至陷入羈絆和痛苦，我們?nèi)匀豢梢源跉狻⑿_，用這些心中最美好的回味，給我們力量和信心，然后眺望遠方、打點行囊、抖擻精神，徒步走入成功的殿堂。
回味作文_初二作文13
那是在將近正午的時候，我和我的朋友錢賓到錢王陵園里面去玩里面
那里的景色真美��？花兒開的漂亮，小草綠的生輝。更是那棵高大魁梧的大樹了。樹有擁擁擠擠像趕集的小孩子一樣，又像成千上萬的螞蟻在討論國家大事一樣，生怕被別人聽見似的。
里面的景物每一樣都是活力四射的。
隨著風走過去便看到了一個水塘里面有很多游來游去、自由自在的小魚。一看便讓人喜歡。
‘‘瞧，這條真漂亮啊這么長的尾巴�！晃挥慰驼f�！@條更漂亮，尾巴這么長，身上還有這么多色彩，還這么大。’’另外一位游客插進來說。 ‘‘這里有很大的一群魚，快來看�！� 錢賓說。于是我踉踉蹌蹌的過去了。
我到了錢賓那里，他說；‘‘現(xiàn)在我有兩塊錢，我去買兩包餅干去給魚。
他回來了，就這樣我們開始喂魚了。
我們找來了一個魚多的地方，錢賓說；‘‘我放一把，這時一
大群魚都爭先恐后的來搶東西吃，我也甩了 一 把，又來了一大群魚
魚越來越多了，有的甚至被擠到了另一條魚上面了。
我們一放下去，他們就一下子吃完了。有的一個人吃，有的好幾個人吃。個人有個人的想法，還有的甚至拿到水底下的石頭里面，好像怕有人去搶似的。又像給家人吃似的。反正應有盡有。
這時我和錢賓看件了一件讓人不太高興的事。
一位游客買來小小的魚竿坐在旁邊津津有味的`釣起了魚。
我覺得這種行為是不對的，魚塘里的魚是國家花錢買的，而你，卻在這里悠閑自在的掉起了魚這時我們是多么希望當?shù)氐挠嘘P(guān)部門來管一管啊/
這時候我和錢賓走到他們的面前，這時他們那里已經(jīng)有很多游客在看他們釣魚了。
這時，我也好奇的看了看他們放魚的地方，呦釣了很多么�！诲e�！@時來了一位游客。他不經(jīng)歡呼起來。
我走過去說；你們怎么可以這樣呢//這是公共場所不是釣魚的地方。如果你要釣魚的話，請你到保護環(huán)境不要破壞環(huán)境。那個人說：你管什么管，小鬼’’這時，一個管理的人說：你應該向他們學習。
這事時旁邊的游客多議論起來。說這個人這個不好，那個不好。
那人慚愧的低下頭。
今天，我真高興啊，因為我為城市保護了環(huán)境，城市環(huán)境需要大家保護。
回味作文_初二作文14
世間的微笑很是耐人尋味。抿嘴，便是一個微笑，如此簡單的一個神態(tài)，在世間卻包含太多的東西。有善有惡，有熱有涼，讓我不禁有些迷茫了。
而最讓我難以忘懷的，是表妹的微笑，不知為何，興許是因為那味道太過美好。
表妹初次來我家時年僅一歲，在此前，我在老家見過她。比起那個新生兒，她的雙眼顯得越發(fā)精神了，瞳孔中純潔得能看見她不跳動的'心；小辮子一上一下，像小白兔的長耳朵；整個人縮在外婆的懷里，還一邊抽泣。我們想盡一切辦法逗她笑，我在她面前做了半天鬼臉，終于讓她停止哭嚷，好奇地凝視著我，笑了。小嘴唇如花般綻開，眼睛瞇成一條縫，盡管不太成熟，甚至不象笑容，但我們已讀出那濃郁的、天使一般無邪的笑意了。這微笑，是信賴的開端。
轉(zhuǎn)眼一個月過去，她對這個世界已沒有那么陌生，跟我們相處得融洽起來。我由于要上學，跟她接觸的時間少了，她對我也不甚親近。一次在家無事可做，百無聊賴之際，決定跟表妹玩玩。我坐在她旁邊，她看見我，露出好奇的表情，臉上布滿迷茫與童真，仿佛在用天堂的話語詢問著我：你來干什么呢？我拿起她常玩的小球，忽然亮到她眼前；又收起來，又迅速遞出來。不出我所料，她開心地撲過來抓住小球。小孩子是那么容易滿足�。〔幌笪覀冊谟慕櫧壪掠肋h也不會知足。我凝視她可愛的臉，這微笑，是滿足與親切。她從此極喜歡跟我玩，并含糊地叫我“哥哥”，在我看來卻如銀鈴般好聽。
我是如此迫切地想念她的笑臉，她回父母身邊后，我們都希望她能再來。
她又來了，就在上個星期！臉龐不再青澀，步伐不再蹣跚，眼神不再迷茫。只過了一年多，不料變化如此之大。她不但沒有哭，還一直笑吟吟地，說著一些模糊的話，可愛極了。我曾抱過她，而她當時馬上哭喊著要掙扎著下來，那是上次了。這次我又想抱她時，她不會拒絕，但她不想要別人抱，她渴望自己奔跑，沖破一切的迷霧與未知。
一次，我給她一個玩具時，我驚訝于那微笑——那已包含著感謝。這動人的笑靨，融化在我心中，給希望、給我動力，甚至在教我感恩——當父母給我關(guān)懷時，我何曾微笑過？
微笑的味道，也許我一輩子無法滲透。但至少在我表妹的笑中，我已領略至純的美麗。
回味作文_初二作文15
回味自我，回味不一樣的我。
回味，樂觀的我。在殘酷的現(xiàn)實中，我得以生存，因為那始終保持向上的樂觀。半杯水，當周圍的人正惋惜“只剩半杯水”的時候，我卻看到“還有半杯水”；當收被玫瑰花刺刺痛的時候，其他人正抱怨著：“看啊，玫瑰花下長著刺呢！”而我卻依然樂觀：“看啊，刺上盛開著美麗的玫瑰花呢！”現(xiàn)實為我關(guān)閉了一扇門，我卻總可以用或許不正當?shù)珔s足以讓我改觀的理由開辟另一扇天窗。失去了心愛的布娃娃，我只當作“舊的.不去，新的不來”；絆倒在求知的路上，爬起來，望著那塊“絆腳石”，提醒自己：“它可以是絆腳石，也可以是墊腳石”；朋友誤解了我的好意，我慰藉自己：真相大白的時候，你會最開心……樂觀，讓我看到這世界不光有失意的一面，還有美好的一面。
回味，寂寞的我。也許我是太過于寂寞，所以注定了我的憂傷。我會站在天臺，用盡力量睜大眼睛，望著最遙遠的地方。想像著，某一天我能一個人了無牽掛的去流浪。太多時間，我喜歡平靜的夜晚，我會在半夜起床，坐在地上，背靠著冰冷的墻，抱膝俯首去緬懷那一段無法回首的往事，我以為這是一種浪漫，可最終才發(fā)現(xiàn)，它其實是一種單純的孤單。我執(zhí)著于遺憾那種淡淡的憂傷，即使被我遺忘，它也會在我的指尖悄悄縈繞揮之不散。我也希望象小王子一樣，一天看47次夕陽，可我不是夸父，無論我怎樣努力也始終追趕不上太陽的步伐。我喜歡看大雁朝著夕陽飛行的樣子，宛若一群追趕黎明的孩子，在天黑之前，和太陽一起飛到地球的另一邊，那個黎明即將到來的地方。突然之間，我就這么熱淚盈眶……
回味，微小的我。我是微小的，微小到就如浩瀚大海中的一滴水滴。我是微小的，但并不是渺小的，浩瀚的大海也是由小水滴匯聚而成的。我，微小，但并不自卑，正如簡。愛所說：“我貧窮，低微，不美，但當我們的靈魂穿過墳墓是，我們是一樣的。”我，是微小的，卻于微小中見偉大。集體因為有了我，而更加團結(jié)；家庭因為有了我，而更加和睦；友誼因為有了我，而更加美好……團結(jié)，和睦，美好，面對這些你還會認為我微小嗎？微小，只是一時的，“冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功”，早晚，我要用我的微小驚奇一陣驚濤駭浪。
回味，回味到了不一樣的我。
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