【必備】高中作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
很多的時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車之間的安全距離——一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己，進(jìn)退有據(jù)。
生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴(kuò)展。打橋牌時(shí)，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。
當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的時(shí)我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的.也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人身上灑香水，自己也會(huì)沾到兩三滴。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。
光明使我們看見(jiàn)許多東西，也使我們看不見(jiàn)許多東西。假如沒(méi)有黑夜，我們便看不見(jiàn)閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)是完全沒(méi)有價(jià)值的。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。因此，當(dāng)困難與挫折到來(lái)，應(yīng)平靜的面對(duì)、樂(lè)觀的處理。
不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重，但稍一不慎便會(huì)重重的壓在別人心上；同時(shí)也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；你不能期望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
在生活中，一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆入牛角尖，也才能樂(lè)觀進(jìn)取。還要開(kāi)朗些，因?yàn)殚_(kāi)朗的自己才有可能把快樂(lè)帶給別人，讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。心里如要常常保持快樂(lè)，就必須不把人與人之間的瑣事當(dāng)成是非；有些人常常在煩惱，就堅(jiān)固耐用為別人一句無(wú)心的話，他卻有意地接受，并堆積在心中。
一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；丟棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
高中作文 篇2
瀟瀟風(fēng)雨橫天幕，深巷小樓寒將至。珠簾半卷，孤影佇立，黯然凝望，一庭秋色綠猶存，歲月一場(chǎng)流年逝。默然回首，花聲已過(guò)，誰(shuí)人伴身邊？思若秋水，涼了一身還休。歲月落寞，流水不問(wèn)當(dāng)年，風(fēng)景照依舊。
尋故堪何處，惜從何時(shí)景。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里去，和夢(mèng)里，誰(shuí)人教這愁思，捻得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，揚(yáng)著一身青衫，散了一河桃花，漂白了歲月長(zhǎng)河，悠悠流到這寬廣的海洋，霜飛葉紛，汪成夢(mèng)里一聲嘆，那曾是初見(jiàn)！
悲秋夢(mèng)回一身涼，風(fēng)雨吹徹軒窗寒。一指青煙隱隱，化成一縷纖塵，和夢(mèng)里，多少故人依稀在！望纖塵落定，聚散真容易。歲月荏苒，花開(kāi)任花敗，秋夢(mèng)薄，指尖秋水涼了夢(mèng)，多少故人無(wú)尋痕。
煙波渺渺，小樓獨(dú)猜，好夢(mèng)終難留。前塵枉記，紅塵深處孤影徘，看那一池碧水蕩起雙腳，看那一岸桃花纖手相持，看那一輪明月對(duì)影成雙……
看那一場(chǎng)梨花散落指間，看那一幕柳絮揚(yáng)埃落塵，看那一程山水半更風(fēng)雪屏影夢(mèng)遠(yuǎn)……
一曲流水照人影，留不得故人景。秋雨蕭蕭又一場(chǎng)，西風(fēng)沉沉恨知少，涼了天氣，涼了心。
庭前慘淡淡，殘絮柳條空，風(fēng)回衣飄袂，皺眉低回首，紅塵茫茫，是難分，是夢(mèng)，是愁。拾起秋水，且染一身霜，秋水似映，相識(shí)何必是過(guò)客，朝暮何必是相思，秋風(fēng)無(wú)力，一聲嘆，盡無(wú)言。
今夕是何年？婉我一捧春淚。拂不去，情思，斬不斷，柔腸。春去兩茫茫，水自東流不留影。故人難覓，唯有一身尚余溫。煙柳畫橋，笑語(yǔ)不復(fù)聞，風(fēng)回滿袖鎖重樓，誰(shuí)把明月共良辰？桃岸，花早不在，唯余一地情，翹翹相望。為故柔情似舞，繾綣一束相思，于那輪月下婉約淺笑，翹首安然，于歲月中綻放芬芳，相隔如許，我自依舊。
盈盈一握秋水，煙塵作序，無(wú)奈晚來(lái)風(fēng)雨多寒意，作不得多少情。夢(mèng)不回，于月下倚坐，風(fēng)輕云淡弦音伴，于睡眼朦朧間遙想，飄渺了歲月，終究逝去了流年。
簾外珠，珠里簾，簾簾幕幕景歷在，重拾舊筆愁重樓。風(fēng)里花落誰(shuí)安在，翹時(shí)花開(kāi)誰(shuí)復(fù)在。愁事年年有，風(fēng)回又落袖。前頭歸來(lái)將是誰(shuí)？靜看年華似水，孤影佇立，落寞指間過(guò)，夢(mèng)回可曾又一秋！
高中作文 篇3
輕輕推開(kāi)那扇門，透過(guò)無(wú)邊的蒼穹，我第一眼看到的就是他。
第一眼，就令我折服。
高山流水，他將其凝聚在字里行間；千古英雄，他將其鐫刻于詩(shī)歌詞賦。他是人間的文曲星，驚世才華幾人能及？他更是偉大的愛(ài)國(guó)者，壯志豪情誰(shuí)可比擬？
輕輕推開(kāi)那扇門，他的心里一片凄涼，似秋風(fēng)拂過(guò)，留下滿地落花。早巳厭倦無(wú)情戰(zhàn)爭(zhēng)的他，看著水深火熱中的同胞，怎能不痛心疾首？“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年�！蹦陱�(fù)一年的等待，何時(shí)才能開(kāi)出絢麗的花朵？
輕輕推開(kāi)那扇門，眼前的他，早已是風(fēng)燭殘年的老叟，當(dāng)年的威武早巳蕩然無(wú)存。渾濁的淚水溢滿眼眶。微微顫抖的手艱難地握住那枝曾經(jīng)潑墨揮灑的筆，筆尖劃過(guò)紙面留下的一道道墨痕，不正是他心中那些抹不去的累累傷痕嗎？“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，這競(jìng)成了他的千古絕唱！
何苦？莫如李白“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”；莫如陶淵明“歸去來(lái)兮，潛心山水，與世無(wú)爭(zhēng)”。為何要走上這條寫滿苦澀、悲痛的道路？人生苦短，何不多一點(diǎn)歡樂(lè)？
一面是安閑舒適的田園生活，一面是艱苦卓絕的復(fù)國(guó)之路，命運(yùn)讓他抉擇，他毅然選擇了后者。盡管，他知道，這個(gè)選擇也許需要他以整個(gè)生命來(lái)捍衛(wèi)。
我明白，他早已看破世俗的一切，他眷戀的絕不是榮華富貴。
他深深地知道，他是南宋的子民，體內(nèi)流淌的是南宋的血液，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，抗金復(fù)宋是他的使命！
他憤怒，當(dāng)金人的鐵騎肆虐中原；他痛心，骨肉同胞流離失所；他焦慮，宮院里依舊歌舞升平；他執(zhí)著，那片至死不變的忠心和茅屋中那份純潔的守望。
春色滿園，他關(guān)注的只有那來(lái)自邊疆的戰(zhàn)訊，但每次他得到的都是一番徹骨的痛惜，即使再美的景致，也只能成為他的焦愁，在詩(shī)詞中的情感寄托；烈日炎炎，高懸的太陽(yáng)是他沖天的怒氣，似乎要烤盡殘暴的金兵；秋高氣爽，可在他的'心中，只能是倍添凄涼；冰凍三尺，皚皚白雪，也掩蓋不了他內(nèi)心的萬(wàn)丈豪情。
輕輕推開(kāi)那扇門，他的心之門，我看到的是一腔沸騰的熱血，感受到的是一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心！雖然，他早已逝去，但他的靈魂依然長(zhǎng)存；他的精神，依然激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士。
輕輕推開(kāi)那扇門，仰望歷史的星空，他就是那顆長(zhǎng)久不落的明星，他的光輝映照著華夏大地。他將會(huì)是我們心中那個(gè)永遠(yuǎn)的唯一！
他是血色的翡翠，縱覽古今，誰(shuí)能與他相媲美；他是涅粲的鳳凰，橫觀天下，誰(shuí)能與他共光輝？
陸游，好一個(gè)“氣吞殘?zhí)敗钡蔫F血男兒！
高中作文 篇4
有一種東西，它來(lái)的時(shí)候十分清凈，幾乎是無(wú)人察覺(jué);它走的時(shí)候，又是匆匆忙忙，但它總會(huì)留下一些珍貴的痕跡，并且這痕跡是某人一生的至愛(ài)。這東西就是平凡的愛(ài)。
與往常一樣，我伴著放學(xué)的鈴聲，奔跑在前往奶奶家的路上。按下門鈴，第一眼看到的總是奶奶那張慈善的臉龐。
奶奶年過(guò)六十，頭頂上的發(fā)絲依然是黑乎乎的。順其而下，就是奶奶那慈眉善目，顯得和藹可親。眼角的皺紋深陷在粗糙的皮膚內(nèi)，也許是因?yàn)樗刻齑┧笤谀猩鷮嬍业牧鶚堑木壒拾?這面部雖然不見(jiàn)得多么地秀氣，但卻散發(fā)著黯淡的光芒。
走進(jìn)家門，做在餐桌前的位置上歇息，忽然感到十分地炎熱，畢竟這已經(jīng)是五月天了，天氣難免會(huì)顯得比較悶熱。任性的我要求開(kāi)電扇。奶奶見(jiàn)了，先是呆望了一會(huì)兒，然后沉默許久，說(shuō)：“上面的灰塵一大把，萬(wàn)一掉下來(lái)，這滋味可不好受�！蔽衣�(tīng)了，掘著嘴，十分不高興。對(duì)此，奶奶似乎感到十分內(nèi)疚。
晚飯過(guò)后，我走到書房，準(zhǔn)備著考試。忽然間，我感到外面有種說(shuō)不出的安靜，于是，我走到書房前，透過(guò)門縫注視著。
呀!眼前的一幕令我大吃一驚。平時(shí)腳不是很好的奶奶正踏著一張陳舊的桌子，人俯在一張舊椅子上，手持一塊碩大的抹布。她想干什么?原來(lái)，她要拭去電扇上的灰塵。看著這危險(xiǎn)的動(dòng)作，我心頭一怔，似乎被刀子割了一刀，那桌椅呵，一直搖擺個(gè)不停，仿佛隨時(shí)都會(huì)崩塌，而奶奶呢，看上去，每一秒都有百分之一百二十的'可能性會(huì)摔下來(lái)。那抹布更是黑得可憐，黑得難以形容，可見(jiàn)，那勁是多么地大啊!除了愛(ài)，我實(shí)在無(wú)法破譯這難以解釋的舉動(dòng)。這時(shí)，我似乎看到那無(wú)情的歲月又在為奶奶添加“裝飾品”了。我好像受到了摧殘，盡管只有5分鐘，我都感到自己倒在了愛(ài)的劍影下。終于，在守護(hù)神的幫忙下，奶奶安全地走下了那危機(jī)重重的桌子，正向我走來(lái)。我立刻坐在寫字臺(tái)前，假裝念書。
“呀，眼睛怎么那么紅啊?”奶奶用關(guān)心的口吻問(wèn)�！芭�，大概是進(jìn)沙子了吧!”邊說(shuō)我邊假裝地去搓眼睛。“馬上就要6點(diǎn)了，趕快去教室吧!別遲到了!”奶奶催促道�！芭丁�
隨著一聲回答，我走出了書房，看著明亮的電扇，我感到十分地涼爽。在回校的途中，我奔跑得很快，自己都弄不清這是什么原因了，只記得我在日記里寫道：“愛(ài)，是忽然間的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)令人難解其中的謎�！�
愛(ài)是含蓄的，它不經(jīng)意間留過(guò)了許多地方，它讓我懂得，為了愛(ài)，可以付出自己所難以付出的一切。
高中作文 篇5
當(dāng)聽(tīng)到王心凌演唱的“還是好朋友”這首歌時(shí)，腦海中便想起我與小狗“毛毛”之間的友誼。
“毛毛”屬于小型家犬。茸茸的毛，銀白透亮。扁扁的頭，鼻子濕濕的.，它眼皮下有一塊特別小的肉不長(zhǎng)毛。它很通人性，只要有人來(lái)，要么搖著尾巴坐在地上，要么使勁吼叫幾聲，然后跑到一邊。
“毛毛”有兩個(gè)愛(ài)好：一個(gè)是出去散步，一個(gè)是與我玩“睡覺(jué)”游戲。在高樓大廈中生活，難免要出去散散步。只要“毛毛”一出門，我就給它帶上“脖套”，因?yàn)樗怀鲩T就跑，害得我總是得抓它。“睡覺(jué)”游戲是我發(fā)明的，其實(shí)就是讓“毛毛”躺在我的身上，讓我撫摸一陣罷了。
“毛毛”與我的友誼異常深厚。我?guī)鋈ド⒉�，就在我們坐草坪上玩彈力球時(shí)，從大門外跑來(lái)幾個(gè)八九歲的小孩子，為首的男孩拿著棍子，似乎在尋找著什么。一會(huì)兒，孩子群中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，叫到：“喂！我們的地方，不讓你坐，起來(lái)！”說(shuō)完，推我一把。我當(dāng)然不讓。她喊了聲“老大！”那個(gè)拿棍子的小孩聞聲趕來(lái)，拿棍子指著我的鼻子說(shuō)：“再不起來(lái)——”說(shuō)完，臉上露出恐怖的笑。我的“毛毛”站起來(lái)，沖它“嗚——汪！”地叫著。那男孩一棍子打在它的后腿上。它跳起來(lái)，一下子咬住了男孩的褲腿。男孩使勁晃動(dòng)著大腿，用棍子砸它的腿根。可“毛毛”就是不放。男孩左突右閃。血在白色的地面上畫出一道血紋，“毛毛”在扯下褲腿的一剎那，倒在了血泊之中。
我還怔怔地望著，沒(méi)有回過(guò)神來(lái)：剛才還在身邊活蹦亂跳的“毛毛”怎么會(huì)倒在血泊中呢？我奔到它身邊，它臥在路邊，口吐白沫，可憐巴巴地望著我。我走過(guò)去摸摸它，它也深情地舔著我的手，協(xié)會(huì)隨即閉上了眼......
高中作文 篇6
他們說(shuō)，黑色六月，因?yàn)榍f(wàn)人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷�，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠(yuǎn)的寧?kù)o，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無(wú)悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開(kāi)紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣的過(guò)最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友歡樂(lè)，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的`激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍(lán)色字河。那些過(guò)去，摔落滿地，那些未來(lái)，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來(lái)臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
高中作文 篇7
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
·——卞之琳《斷章》
手里捧著語(yǔ)文書，翻到的是這一頁(yè)。很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首詩(shī)，只是因?yàn)樘�，�?tīng)不懂�，F(xiàn)在，我感受到的，是一份寂寞。
熞唬
古風(fēng)猶存的小橋是用石頭鋪成的，石的顏色本來(lái)是青的，但見(jiàn)著的卻是白的。青中泛白的橋上站著位女子，她在看風(fēng)景，靜靜地看風(fēng)景。
橋的附近是一座小樓，或許這座樓在很久以前，曾經(jīng)住過(guò)某位江南才子，使這座小樓看起來(lái)有一種書香氣息。樓上窗前靜立著一個(gè)人，他也在看風(fēng)景，只是，在他的風(fēng)景中又多了一個(gè)看風(fēng)景的女子，寂寞的女子。
有時(shí)候，我想，是不是過(guò)客也曾經(jīng)從這橋上走過(guò)呢
煻
圓月懸窗，離人入夢(mèng)。
深藍(lán)色的天空中，被灰白色的云塊兒所掩蔽住了的月亮，漸漸地突出了云塊兒的包圍，露出自己的皎潔的玉面來(lái)。云塊兒如戰(zhàn)敗了似的，很無(wú)力地四下消散了，將諾大的深藍(lán)天空，完全交與月亮，可月亮并不希望云走，但她無(wú)力挽留。月孤獨(dú)地懸在天空，流水似的眼波中有無(wú)限悵惘。
這時(shí)，有人打開(kāi)窗子，讓月光瀉進(jìn)屋來(lái)。開(kāi)窗子的人興許也是個(gè)過(guò)客吧
人總以為夢(mèng)可以給自己以安慰，夢(mèng)中可以到某個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方，可以見(jiàn)到日夜思念的人。而這些夢(mèng)中，最能安慰寂寞心靈的，其實(shí)是人，也只會(huì)是人。
據(jù)說(shuō)人類做夢(mèng)，是為了在醒來(lái)時(shí)感到慶幸而做的。內(nèi)心即使受到了傷也不會(huì)流血。因此傷在什么地方熓裁闖潭取熈自己都不清楚。而夢(mèng)則能告知人心的`傷口所在，是一種很重要的代言工具。
熑
很多人說(shuō)自己是孩子。顧城就是其中之一。他在到了新西蘭之后，就不學(xué)英語(yǔ)，也不和外人聯(lián)系，在他的世界里，只有妻一個(gè)人。因此，他的心就像孩子一樣純粹，他想妻也是這樣。但是他的妻不是，她是凡人，人是耐不住寂寞的。于是，顧城就站在了懸崖邊，他的妻又推了他一把，他便掉了下去。
橋上的人是寂寞的，她好像是落入俗世的居士，不在意塵世中的事，她只愿站在橋上看風(fēng)景。
樓上的人也是寂寞的。正是因?yàn)樯磉厽o(wú)人，她才只能打開(kāi)窗子看風(fēng)景，看站在橋上看風(fēng)景的人。
有一句話：做了壞事的人可能都會(huì)寂寞吧。這句話在這里好像不適用�；蛟S他們是過(guò)客，身邊無(wú)人；或許他們擁有一顆孩子般的心，純粹卻寂寞。他們常常沒(méi)有朋友，有也只是心外的朋友。
風(fēng)景依舊。
明月依舊。
寂寞依舊。
高中作文 篇8
臨近高考微博，各個(gè)高中校園和各個(gè)高三班級(jí)中，那一條條高懸的打氣橫幅，那一句句“勵(lì)志”的高考標(biāo)語(yǔ)，已成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線�！爸灰獙W(xué)不死，就往死里學(xué)！”“提高一分，干掉千人”等各種雷人標(biāo)語(yǔ)，比比皆是。不僅如此，前幾天媒體還報(bào)道，有學(xué)校讓高一高二的學(xué)生對(duì)高三學(xué)生齊喊“高考必勝，加油！”場(chǎng)面宏大，喊聲震天。
每年這個(gè)時(shí)候社會(huì)都開(kāi)始關(guān)注高考，這很正常。不過(guò)，在高中校園里陸續(xù)出現(xiàn)了“以死相拼”“殺氣騰騰”的雷語(yǔ)面對(duì)高考，這就有點(diǎn)過(guò)了�，F(xiàn)今高考早已擺脫了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的窘境，如今的高考升學(xué)似乎有把考生一網(wǎng)打盡的樣式。上大學(xué)不再是難事，簡(jiǎn)單地說(shuō)，高考不就是一次升學(xué)考試么。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，高考過(guò)后還有更漫長(zhǎng)的人生路要走，即便考上了大學(xué)，也僅僅是人生一段新的學(xué)習(xí)旅程的開(kāi)始，高考過(guò)后還是學(xué)生，他們依然會(huì)面對(duì)各種各樣的考試、挫折和困難。所以這種過(guò)分關(guān)注高考的場(chǎng)面，依然有一考定終生的味道，對(duì)考生的發(fā)展不利。
我們?yōu)楹尾荒芤砸环N平和的心態(tài)對(duì)待每年的高考。讓學(xué)生們?cè)谝环N寬松、平和的心態(tài)下參加高考呢？這樣既有利于學(xué)生在高考中正常發(fā)揮，也對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)有利。其實(shí)，高考本身并不可怕，可怕的是加在高考之上的各種期待、希望和理想，比如，有的地方政府依然把高考作為政績(jī)工程，對(duì)高考升學(xué)率層層加壓；一些學(xué)校依然以高考的高升學(xué)率為榮，除了比考取多少人還比學(xué)生考上哪些名牌重點(diǎn)學(xué)校；很多家長(zhǎng)還是老眼光，以自己孩子的高考成績(jī)來(lái)衡量孩子的前途。其實(shí)，這些東西已經(jīng)過(guò)時(shí)了，層層加壓的高考，只會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，嚴(yán)重增加了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，高考前重視高考沒(méi)錯(cuò)，但像各高中校園里對(duì)孩子喊出打氣的`“雷語(yǔ)”確實(shí)不妥。我看到有的學(xué)校很好，在高考復(fù)習(xí)緊張階段，給高三學(xué)生增加一節(jié)活動(dòng)課，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)生的緊張情緒，又愉悅了身心，有利于他們?cè)诟呖贾姓０l(fā)揮。
我不知道以死相拼的口號(hào)式標(biāo)語(yǔ)對(duì)高三學(xué)生的高考起多大激勵(lì)作用，但這種高燒不退、不斷異化的考前行為確要改變，因?yàn)檫@不僅使高考走向極端化，更加劇了考生人性的扭曲，使得現(xiàn)代高考變得更加瘋狂。
高中作文 篇9
王市長(zhǎng)的專車在環(huán)城大道上疾馳著，他焦急地望了望手表，離全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)開(kāi)始還有五分鐘，于是他不停地催促司機(jī)加速超車，遇到紅綠燈仍不停下企圖闖過(guò)，卻被兩側(cè)通行的車流堵在路中央。這時(shí)路口執(zhí)勤交警走上前來(lái)，看看眼前的情況便拍下現(xiàn)場(chǎng)照片，并對(duì)專車開(kāi)出罰單。車上的司機(jī)見(jiàn)勢(shì)不妙，立馬下來(lái)吼道：“長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，你！”
“對(duì)不起，請(qǐng)不要妨礙正常執(zhí)法�！苯痪瘶�(biāo)準(zhǔn)地敬了個(gè)禮，不緊不慢的答道。
“這是市政府的車你不知道嗎？市長(zhǎng)趕著開(kāi)會(huì)你不幫忙開(kāi)道，倒來(lái)干這事，嫌命長(zhǎng)了嗎？”司機(jī)加大了分貝。
交警依舊淡淡地回答：“不論誰(shuí)的車，違規(guī)就要受罰。如果你對(duì)我的執(zhí)法行為有任何異議，可向我們單位領(lǐng)導(dǎo)反映，我是一大隊(duì)的，叫王鵬�！�
“好，好，小子，我記住你了，等著扒警服吧！”司機(jī)惡狠狠地說(shuō)，然后開(kāi)車離去，不停地鳴著那附著官腔的喇叭。
推開(kāi)會(huì)場(chǎng)大門，臺(tái)下的目光齊刷刷地投向遲到的市長(zhǎng)。他忙說(shuō)：“真是對(duì)不起，剛才我的車被攔了，市區(qū)外環(huán)城路口的執(zhí)勤交警真是好小子，膽大呀！連我的車都給攔下了，這不我遲到了。”
會(huì)場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)一陣騷動(dòng)，大家都交頭接耳地議論著那位交警，“這小子，不識(shí)天高地厚呀，得教訓(xùn)教訓(xùn)�！薄澳强刹唬虚L(zhǎng)的車呀，這下可夠他受了。”……此時(shí)最慌的`，可就是額頭不住地冒冷汗的市交警支隊(duì)長(zhǎng)了。
誰(shuí)也沒(méi)想到此時(shí)市長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)：“可咱們現(xiàn)在就缺這種一絲不茍的一線執(zhí)法人員，只有執(zhí)法人員像他這樣秉公執(zhí)法，市區(qū)交通狀況才能不斷改善呀�！迸_(tái)下投來(lái)了驚異的目光，市長(zhǎng)接著說(shuō)：“為了表彰先進(jìn)典型，一大隊(duì)三中隊(duì)不是還缺個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的位置嗎，那小交警好像叫王鵬來(lái)著，我提議破格提拔他如何？”市長(zhǎng)都開(kāi)口了，與會(huì)人員也一改之前的看法，紛紛表示贊同。
市長(zhǎng)回到家，開(kāi)門的正是那個(gè)交警，他立馬上前接過(guò)市長(zhǎng)的公文包，遞上拖鞋，說(shuō)：“二叔，您這招真是高��！”
高中作文 篇10
杜拉斯說(shuō)過(guò)：寫作是一件孤獨(dú)的事情。
從很小的時(shí)候就開(kāi)始迷戀寫作，而在每一個(gè)成長(zhǎng)階段寫作的心境都是迥然不同的。稍微再年輕一點(diǎn)的時(shí)候是有一種避世態(tài)度的，在自己的作品里主題思想都是極端主義的，或者是在戰(zhàn)火四起的年代，主人公永遠(yuǎn)是純粹而又美貌的，那純粹容不得一點(diǎn)誣陷。而漸漸年長(zhǎng)一些就習(xí)慣了抱怨，這是一種成長(zhǎng)的抗?fàn)�，從本心而迸發(fā)出的一種吶喊。
而吶喊的這種姿態(tài)也是一種孤獨(dú)，我們窮盡一生想對(duì)付的敵人�；瘖y，減肥，逛超市，交朋友，談戀愛(ài)，旅游，生活中的種種瑣碎的跡象都表明我們?cè)噲D在擺脫孤獨(dú)�？墒敲�(lái)忙去，我們并不滿足，我們想要一份恒久的滿足，我們需要一個(gè)能夠24小時(shí)隨叫隨到的人，我們需要一個(gè)家，一個(gè)累了難過(guò)了孤獨(dú)了的棲息點(diǎn)。
那到底家是什么呢？在年少的我們心中是感覺(jué)，而感覺(jué)絕對(duì)是最不靠譜的，我們常常因了感覺(jué)而做錯(cuò)很多事，犯下很多一輩子都不能彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。而在家長(zhǎng)的眼中，家絕對(duì)是要有經(jīng)濟(jì)做保障的，他們走過(guò)的動(dòng)蕩年代讓他們害怕動(dòng)蕩。但是家始終是一個(gè)歸宿，是一種生活，而不是一種簡(jiǎn)單的生存。
也許你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身邊的人對(duì)你說(shuō)你并不了解我，所以這就是人與人之間的恒久的代溝。所以我們迫切找尋一些了解自己的人，但是過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太過(guò)了解反而彼此傷害，因?yàn)槲覀冇幸恍﹫?jiān)持的東西是不能被碰觸的，但是你有沒(méi)有冷靜地想過(guò)，那些碰觸也是一種愛(ài)。
有人問(wèn)過(guò)我什么叫做真正的`愛(ài)情？我說(shuō)真愛(ài)有兩種形態(tài)，一種是愛(ài)情的生活，另一種是生活的愛(ài)情。前者側(cè)重于愛(ài)情，是一種相濡以沫的愛(ài)情，可能會(huì)很艱難，但是卻也會(huì)很幸福，是雙方靈魂的共識(shí)；后者側(cè)重于生活，是一種很樸素的愛(ài)情，對(duì)方都會(huì)很自由的生活，靠信任來(lái)維系。
一切愛(ài)都基于生命的欲望，而欲望不免給人帶來(lái)痛苦。所以許多哲學(xué)家主張節(jié)欲或禁欲，是寧?kù)o的心境為幸福。但還有另外一些哲學(xué)家認(rèn)為拼命感受生命的歡樂(lè)和痛苦才是幸福，對(duì)于一個(gè)生命力旺盛的生命體，那般沖動(dòng)的敢愛(ài)敢恨才是幸福。
但是愛(ài)的反義詞卻又不是恨，而是冷漠。無(wú)論對(duì)于個(gè)人而講，還是對(duì)于社會(huì)而講，真正可怕的是冷漠，它使人失去生活的意義，使生活陷入道德的危機(jī)。在這樣一個(gè)太重功利的社會(huì)，冷漠會(huì)像病毒一樣傳播，使人與人之間的關(guān)系像分子一樣。所以我們應(yīng)記住，不該在得不到愛(ài)，抱怨，痛苦，孤獨(dú)的同時(shí)而墮入冷漠，這是我們對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。
從茫茫宇宙的角度而看，我們的出生完全是一種偶然，我們自己本身的靈魂是孤獨(dú)的，當(dāng)兩顆靈魂相遇，仿佛在一刻間充滿了熟悉感而認(rèn)出了對(duì)方，“是你�！边@是一件多么令人難忘的事情，人的一生若是有這樣的時(shí)刻，愛(ài)和孤獨(dú)便有了著落。
所以在什么時(shí)候都不應(yīng)有恨，無(wú)論短暫或長(zhǎng)久，甚至是定睛的一瞥，朦朧的激動(dòng)，莫名的惆悵都是幸福而美好的事情。
不要以成敗論人生，不要以成敗論愛(ài)情。
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