小學(xué)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
桃花心木苗只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能長(zhǎng)大成樹(shù)；燕子只有經(jīng)過(guò)渡海的煎熬，才能讓翅膀變得堅(jiān)硬。是呀！人生也是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，才能懂事，成為有用之才。
考驗(yàn)，不僅是平凡人所經(jīng)過(guò)的，古今中外的名人也經(jīng)過(guò)。而在這些考驗(yàn)中，有的名人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)了膽量，成為流芳于世的英雄；有的則覺(jué)得自己命運(yùn)十分悲慘，整天愁苦不堪，最終英年早逝，譜成了一曲悲壯之歌。蘇東坡幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，多次被小人排擠，卻不服命運(yùn)，勇于拼搏，樂(lè)觀向上，被后人所稱頌；而他的后人唐寅卻以他的貶官經(jīng)歷為自己的悲哀，整天因永不入仕途而愁苦伶仃，一想到蘇東坡，心中就很悲傷凄涼。終于，他在悲愁中悄然逝去……為這仕途，他懷著赤子之心極力去做好，卻因經(jīng)不過(guò)挫折而死。
為著仕途，唐伯虎含恨而死，這值得嗎？當(dāng)然，那是古代文人志士中大多數(shù)人的心理。正是這心理，才導(dǎo)致他們誤入歧途，進(jìn)而傷害了自己。唐伯虎的.師傅文徽宗從不做官，但從生到死都過(guò)得很快樂(lè)，我國(guó)古代的四大美女因美貌被人陷害，成為作戰(zhàn)利器，最后都悲壯而死。那西施說(shuō)，她因美貌被勾踐拿去獻(xiàn)給吳王夫差，對(duì)夫差產(chǎn)生了骨肉至親的感情，因夫差死去而跳樓自殺，與夫差上演了一段悲壯的愛(ài)情故事。你也許會(huì)驚嘆西施的美貌，但你曾想過(guò)：如果西施不嫁給吳王夫差，過(guò)普通女的生活，那不是不會(huì)這么悲壯而死，而是快樂(lè)度過(guò)一生嗎？相反，中國(guó)古代四大丑女雖丑，叫人不敢正視，卻用智慧叫人瞧得起，有的甚至還成為黃帝的重要用人，快樂(lè)度過(guò)一生。中國(guó)四大才女之一—上官婉兒，她自幼聰明伶俐，才華過(guò)人，美貌非凡，卻因卷入宮廷戰(zhàn)爭(zhēng)，才40幾歲就香消玉殉了……所以，我們不要受到誘惑，要會(huì)思考，會(huì)動(dòng)腦，才會(huì)使自己很快樂(lè)。
考驗(yàn)，不僅要生活上的挫折，也要抉擇上的選擇。雖兩種都要，但我認(rèn)為，抉擇上的選擇比生活上的挫折更重要。沒(méi)有抉擇，怎有生活上的挫折？
如果現(xiàn)在也沒(méi)有人去做生活上的正確抉擇，怎有屬于今天來(lái)之不易的幸福呢？
小學(xué)作文 篇2
我有很多興趣愛(ài)好，有安靜型的，比如看書(shū)；還有運(yùn)動(dòng)型的，比如打羽毛球和騎自行車。但是，我最喜歡的還是打羽毛球。
自從暑假爸爸給我報(bào)了羽毛球班，我特別高興。每節(jié)課都提前到羽毛球場(chǎng)掂一會(huì)兒球，提前進(jìn)入狀態(tài)。在揮汗如雨的訓(xùn)練過(guò)程中，我絲毫感覺(jué)不到酷暑的炎熱，直到休息的'時(shí)候才發(fā)現(xiàn)衣服早就已經(jīng)濕透了。
訓(xùn)練結(jié)束后，我總是要和小伙伴們?cè)俅蛞粫?huì)兒羽毛球，直到筋疲力盡了才與小伙伴們依依不舍地告別回家。
除了上羽毛球班，爸爸每周六去打羽毛球的時(shí)候，我總是緊緊地跟著去，不放過(guò)任何一次打球的機(jī)會(huì)。一來(lái)到球場(chǎng)，我不由得就興奮起來(lái)，迫不及待地開(kāi)始打球。隨著球拍的揮舞，小小的羽毛球像一道白色的閃電在球網(wǎng)上來(lái)回穿梭。每當(dāng)我沒(méi)有接到球的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得很懊惱，同時(shí)也在心里為自己暗暗加油；每當(dāng)我打出一個(gè)好球的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得很興奮，同時(shí)也在心里為自己喝彩。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于有一天，我把爸爸的一個(gè)同事打得落花流水，爸爸的同事們都夸我進(jìn)步很大。從此，我更喜歡打羽毛球了。
這就是我，一個(gè)愿意為羽毛球付出汗水的小學(xué)生，一個(gè)喜歡打羽毛球的小學(xué)生。
小學(xué)作文 篇3
這個(gè)寒假，我和媽媽一起看了一本引人入勝的書(shū)，書(shū)名叫《父與子》，這本書(shū)主要是講一對(duì)父子樂(lè)于助人，互相幫助，樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)的良好精神。
文中說(shuō)，當(dāng)父與子倆人看見(jiàn)路人正滿頭大汗拉著車艱苦地往前拉時(shí)，他們一定會(huì)連忙跑過(guò)去幫忙助他人一臂之力;當(dāng)兒子送給爸爸的.雕像不小心摔爛時(shí)，兒子傷心痛哭了，爸爸卻認(rèn)為雕像的那支長(zhǎng)矛沒(méi)爛而感到幸運(yùn)而樂(lè)得開(kāi)心，讓兒子變成破涕為笑!讀了這本書(shū)使我受到了啟發(fā)，我要向他們父子倆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人，互相幫助，樂(lè)觀積極向上，堅(jiān)強(qiáng)的良好精神。
小學(xué)作文 篇4
大家好，我是小作家：張曦元。今天我要給大家?guī)?lái)一個(gè)我寫(xiě)的故事，名叫做《吹牛》。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一只青蛙蹲在一塊大石頭上發(fā)呆，好象在想著什么似的。突然，一只蛤蟆跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“青蛙，青蛙，你在干嘛呢?”青蛙回答：“小蛤蟆我跟你說(shuō)個(gè)事，我剛剛看到過(guò)一條魚(yú)在地上走路，你看見(jiàn)過(guò)沒(méi)?”，“哦，那條魚(yú)會(huì)走路的`魚(yú)是我養(yǎng)的�！备蝮∽院赖恼f(shuō)著�！罢娴�?”青蛙半信半疑。這時(shí)一只麻雀飛了過(guò)來(lái)唧唧喳喳叫著：“我看見(jiàn)一只青蛙和蛤蟆在吹牛皮!哈哈。。�！绷硪恢宦槿竼�(wèn)到：“然后呢?”“他們把牛皮吹破了!”。這時(shí)聽(tīng)到麻雀對(duì)話的青蛙和蛤蟆紅了臉。
小朋友們，我們不要向青蛙和蛤蟆一樣吹牛，我們應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，不要夸大其詞。
小學(xué)作文 篇5
自從張瀟灑的小狗樂(lè)園倒閉后，他一直悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣的，而且有沒(méi)零花錢，但是，這幾天，他又想到了新的想法，那就是開(kāi)一個(gè)演唱會(huì)。
張瀟灑回到家，打開(kāi)自己的百寶箱，拿出自己制作的海報(bào)，并在上面寫(xiě)上了“張瀟灑演唱會(huì)”幾個(gè)歪歪扭扭的大字，他高興極了。
第二天，他把海報(bào)貼在了學(xué)校門口，然后跑到教室里大聲喧嘩：“注意了注意了，今晚我要開(kāi)演唱會(huì)，在后空山場(chǎng)上，大家一定要來(lái)啊，而且是免費(fèi)的�！贝蠹以谙旅孀h論紛紛，“就你，還開(kāi)演唱會(huì)，那我倒要來(lái)看看，肯定能笑掉大牙，大家說(shuō)好不好？”張瀟灑的同桌嘲笑到�！昂冒�！”大家異口同聲地回答。
晚上到了，張瀟灑已經(jīng)準(zhǔn)備好了上場(chǎng)。這時(shí)，大家也到場(chǎng)了。張瀟灑跌跌撞撞地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，然后用他那鴨子似的.叫聲唱了起來(lái)。“霍”的一聲，在場(chǎng)的觀眾都抱頭鼠竄，貓呀狗呀也拼了命的逃出去，大家都被嚇得直打哆嗦。漸漸的，整個(gè)舞臺(tái)都安靜了下來(lái)。張瀟灑又在舞臺(tái)上唱了又唱，跳了又跳，把這個(gè)舞臺(tái)弄得不得安寧。終于，演唱會(huì)結(jié)束了，大家也散場(chǎng)了。
不知是誰(shuí)把張瀟灑演唱會(huì)的過(guò)程全部拍了下來(lái)，傳到了如今最大的中央電視臺(tái)老板的手上。老板看了，覺(jué)得十分精彩，于是把電視節(jié)目停了下來(lái)，把張瀟灑的演唱會(huì)播了出去。就這樣，張瀟灑的演唱會(huì)播了又播，不斷的重復(fù)。張瀟灑紅火了，大家都爭(zhēng)著讓張瀟灑參加各種節(jié)目，比如：上海市長(zhǎng)讓張瀟灑參加“搗蛋小組，”畢福劍還讓張瀟灑參加“星光大道"等等。
張瀟灑從此又開(kāi)心起來(lái)了，因?yàn)樗F(xiàn)在有好多錢了，成了億萬(wàn)富翁，再也不用愁沒(méi)錢花了。
小學(xué)作文 篇6
00后的我們發(fā)明了“火星文”，讓大人們都看得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看了無(wú)話可說(shuō)，還有我們00后發(fā)明了“非主流”，讓大人們不知所措，這些東西都是我們00后發(fā)明的，我們00后的口號(hào)就是：“張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)造獨(dú)特的美”！
00后的我們從不寂寞，00后與00后之間的聯(lián)系方式不再是電話機(jī)那種的老套了，換上了QQ心情互動(dòng)，每個(gè)00后都擁有QQ，對(duì)面坐著一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的人，敞開(kāi)著心扉吐訴，
標(biāo)新立異是我們的座右銘，而淺顯的深沉是我們的'獨(dú)特。
00后的我們同樣愛(ài)文字、曬文字，我們不甘最美的季節(jié)在樓上樓下的顰蹙中度過(guò)，當(dāng)看到前佇足的我們那副架情的磕了下去。即便是淡淡而有濃厚的我們的色彩，也優(yōu)雅的書(shū)香味……
00后的我們，不再是小孩，面對(duì)大事，總是以為可以獨(dú)當(dāng)一面。但到最后都是“成事不足，敗事有余”，總被爸爸媽媽罵一頓后，然后，就想著離家出走，總是認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，自己做的都是對(duì)的，總認(rèn)為父母不理解我們，不了解我們。到頭來(lái)，是我們自己不了解父母，不理解父母。
00后的我們，個(gè)性是獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)特的風(fēng)采，穿衣服跟別人一樣，俗！想的東西跟別人一樣，沒(méi)想法！00后的我們，積極創(chuàng)新，塑造自我。在籃球場(chǎng)上，一個(gè)三分球贏得在場(chǎng)人的歡呼，驕傲地抬頭繞場(chǎng)一圈，外帶幾分自滿。但又有什么關(guān)系，這就是我們，煥發(fā)光彩，我們享受青春。
00后的我們，面對(duì)一次考試，都拍著胸口說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”，信心十足。但是，每一次，發(fā)試卷時(shí)，臉色就像死人一般似的。都是因?yàn)樘中�、太驕傲，才�?huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)特低，回家沒(méi)臉見(jiàn)父母，在校沒(méi)臉見(jiàn)老師。這就是我們的00后，面對(duì)什么事，都信心十足。
00后的我們，00后的青春，這就是我們00后的青春。
小學(xué)作文 篇7
星期天，天天和媽媽去了新華書(shū)店，抱回了一大堆書(shū)，都是楊紅櫻的，有十幾本，如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》。天天興奮地對(duì)俺說(shuō)：“我把楊紅櫻老師的書(shū)全部買齊了！”
天天以前買的楊紅櫻的書(shū)是“淘氣包馬小跳系列”，一共大約也有十幾本呢，俺只是翻了翻，并沒(méi)有認(rèn)真地讀，雖然如此，俺依然覺(jué)得她的書(shū)并沒(méi)有什么高明之處，充其量只能說(shuō)在某一個(gè)方面反映出了現(xiàn)在小學(xué)生的現(xiàn)狀而已�？墒牵焯煲�?yàn)榘嘀魅卫蠋煹耐扑]而對(duì)楊紅櫻的書(shū)倍加喜歡。俺很開(kāi)明的，既然喜歡，那就隨他去讀吧！
俺以為：在精致的閱讀或許缺失的時(shí)代，孩子們沒(méi)有興趣閱讀，這和現(xiàn)在要求“標(biāo)準(zhǔn)答案”的語(yǔ)文教育有關(guān)。興趣是最好的閱讀，閱讀要有快感，能安慰心靈，這樣的閱讀才是真正的`閱讀。
俺可不要求天天讀什么，俺覺(jué)得要培養(yǎng)閱讀興趣，要看這個(gè)階段他能接受什么。所以，既然天天喜歡，俺也就隨他去了。
曾在網(wǎng)上看到：有一個(gè)中學(xué)生，在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)瘋狂地喜歡楊紅櫻的作品，到了中學(xué)卻覺(jué)得楊紅櫻寫(xiě)的東西別扭，這是因?yàn)樗L(zhǎng)大了。一個(gè)人不可能一輩子喜歡一個(gè)作家。有時(shí)對(duì)一個(gè)作家感興趣，會(huì)找來(lái)他的作品系統(tǒng)地來(lái)讀。閱讀是心情需要，是因?yàn)樗麄冇杏魫灐⒂袩⿶�，�?shū)安慰了他們的心靈。
所以，閱讀不見(jiàn)得是所謂名著，只要能安慰心靈就可以。 可是，現(xiàn)在真正能讓孩子們閱讀的好書(shū)并不多，楊紅櫻的書(shū)算是好的了，真希望童書(shū)作家們能寫(xiě)出讓孩子接觸閱讀時(shí)便感覺(jué)到閱讀的快樂(lè)，體驗(yàn)到閱讀是有趣的、美好的，能讓他們終生受益的好書(shū)。~~~
小學(xué)作文 篇8
泳池里，倒映著你的臉，猛然回首，點(diǎn)點(diǎn)銀光飄散…那是，回憶的光芒……
窗，反射著孤寂的身影。我問(wèn)，是否回憶色彩太過(guò)鮮艷，令我情不自禁懷念過(guò)去，那段在道館里的歡樂(lè)時(shí)光。
也許，夜是一切負(fù)面情緒的催化劑。也許，過(guò)分寧?kù)o的夜晚襯托空虛的心靈。也許，是笑容擱淺在那不知名的海岸。又或者，是那句說(shuō)不出口的再見(jiàn)，在我心中留下一道渲染著血花的傷痕。
想起過(guò)去，是太過(guò)熱情的夏天，不適合說(shuō)那句再見(jiàn)。驚覺(jué)，設(shè)定好的結(jié)局正在改變�；貞涬娪鞍闵嫌�。肩并肩的我們，笑容太過(guò)燦爛；手牽手的我們，幸福太過(guò)靠近。
瞇起眼，看著近在咫尺的煦光揮灑，舖上一層金色的'光輝。勾起唇，坐在旁邊的你們笑容太溫暖純粹。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，你們是我進(jìn)駐胸口的太陽(yáng)。
階梯上，你沉默地站在我身旁，我用力吞回即將失控的淚水。才明白，無(wú)法假裝平時(shí)的悠閑淡然。扯起一抹勉強(qiáng)的笑容，對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)。我卻呆愣在原地，忘了回應(yīng)。十指交扣，我向彼方夜空的星子祈禱。
希望，我還有機(jī)會(huì)，回到屬于我們的道館。期盼，在那之前，友誼不會(huì)變質(zhì)。希冀，我們的故事，不會(huì)中斷。盼望，跆拳道這片湛藍(lán)的天空，總有那么一天，我能回去那里馳騁飛翔。自由自在，不受現(xiàn)實(shí)束縛。
安靜的，你聽(tīng)著我許愿，臉上已沒(méi)了那抹牽強(qiáng)的笑容。淚水最后防線崩潰瓦解，你低著頭，愁顏。
每一個(gè)人，每一件事，就像跑馬燈般在腦海里放映。一步步腳印，是我們走過(guò)來(lái)的痕跡，一道道目光，是對(duì)彼此不舍的印記。一滴滴淚水，是無(wú)法割舍的友情、笑容、回憶悲傷的作祟。充滿笑聲的過(guò)去有如南柯一夢(mèng)，輕輕一揮手，如同煙霧般散開(kāi)。窩囊的在被窩中，放任自己哭泣，枕上留下深深的淚漬。
手中的風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，斷線風(fēng)箏是否有回家的希望？我將我自己反鎖在房間，嚴(yán)重失眠，我突然不敢去回憶那段從前。咬著牙，獨(dú)自用肩膀頂住千斤的壓力，逼自己，接受未來(lái)。
再見(jiàn)…道館。再見(jiàn)，各位。
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