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那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文，歡迎閱讀與收藏。
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文1
生活中有許多事，許多人值得我們停下來(lái)，去觀察、去思考、去學(xué)習(xí)。
放暑假后，每天早上都會(huì)出去跑步，而有個(gè)人則引起了我的注意門房的老爺爺。
今天早上出門時(shí)，心里就會(huì)想：我猜那個(gè)老爺爺絕對(duì)還在那兒看書！果不其然，他坐在門房外的長(zhǎng)椅上，戴著一副眼鏡，布滿皺紋的手里捧著一本雜志，眉頭緊皺，看起來(lái)正在思考什么，又像是沉迷其中無(wú)法自拔似的。他的附近，來(lái)來(lái)往往的人，有去鍛煉的，有上班的，有補(bǔ)課的，有似乎都與他毫無(wú)干系，他只是靜靜地捧著那本雜志，看著。接著，我便跑步去了。
回來(lái)的路上，我想：他應(yīng)該不在了吧，都快八點(diǎn)了，小區(qū)肯定都躁起來(lái)了，多多少少肯定會(huì)有點(diǎn)噪音，他應(yīng)該看不下去了。雖然每回都這么想，但沒(méi)有一次如我所愿。這次依舊。他還是在那個(gè)長(zhǎng)椅，那個(gè)位置，那副眼鏡，唯一不同的是他的旁邊又多了一本書，似乎蓄勢(shì)待發(fā)著，等老爺爺一看完就要沖到爺爺手中。此時(shí)，長(zhǎng)椅已不是他一個(gè)人的物品了，旁邊坐著剛從菜市場(chǎng)買菜回來(lái)的大媽、大嬸，正在閑聊著，他們說(shuō)話的聲音不大，但卻很雜，像小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳似的，但那位正在看書的老爺爺卻不為所動(dòng)，像身邊沒(méi)有人似的，靜靜地捧著那本書，看著。
小區(qū)的工作不多，所以他總是抽時(shí)間去看書，想必他以前也一定是一個(gè)愛(ài)讀書的人，不論是在什么時(shí)候，即使身邊噪音包圍但他總能在心中找到一片凈土，安靜的閱讀。同時(shí)，也告訴了我，心靜則靜，書可以陪你到老，讀書不能停。
小區(qū)內(nèi)的那位打掃衛(wèi)生的老爺爺，在我很小的時(shí)候就深深地印在我的記憶中了，所以每次看到他都有一中親切感。
他看起來(lái)比較瘦小，兩鬢的白發(fā)揭示了歲月的磨折，背已彎了下去，而這一彎不會(huì)想彈簧一樣反彈到直，或許是多年的操勞所導(dǎo)致的吧。小區(qū)里的人都十分友善，因?yàn)闋敔斈昙o(jì)比較大了都會(huì)主動(dòng)把自己樓層的`樓梯清理干凈，但他還是仍然會(huì)掏出一把把鑰匙來(lái)打掃，但看到大家都已經(jīng)弄的干干凈凈，他就會(huì)露出幸福的笑容。
他在打掃衛(wèi)生時(shí)，總是拿一把巨大的掃帚揮動(dòng)著，看起來(lái)有些吃力。每當(dāng)有人闖入他的視線時(shí)，他就會(huì)立馬停下來(lái)，就想急剎車似的，為的只是讓灰塵沉淀下來(lái)，不進(jìn)入往來(lái)人的呼吸道中，不落到那些工整的衣服上。逢年過(guò)節(jié)，他也會(huì)在前一天，把整個(gè)小區(qū)打掃的干干凈凈，井井有條。
在任何時(shí)候都應(yīng)該多考慮他人的感受，這是我在這位老爺爺身上所學(xué)到最為重要的品質(zhì)了。
生活中還有很多人，在為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中升華自己。他們可能在一些平凡的不能再平凡的崗位上，他們可能已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，但還是在經(jīng)后的路中成就不平凡的自己。
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文2
一個(gè)好的氛圍，多少會(huì)對(duì)人有些影響，書卷氣重的班，班里同學(xué)自然更側(cè)重于學(xué)習(xí)；歡聲笑語(yǔ)的班，班里同學(xué)當(dāng)然就更加的開(kāi)朗一些。自然也會(huì)有些氣氛不怎么理想的。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。幾分沖動(dòng)和叛逆自然是我們這些血?dú)夥絼偟纳倌耆鄙俨涣说�。臨近考試，副課自然也就被主課們漸漸地所替代了，早讀、午休也自然被公式、單詞所填充。幾天下來(lái)，大家都有點(diǎn)累，有點(diǎn)不樂(lè)意了。“同學(xué)們，我們借用半節(jié)體育課講解一下卷子剩下的幾題好不好？”“好”一群無(wú)精打采，癟了氣般的聲音。“每次說(shuō)好的.半節(jié)咋感覺(jué)和一節(jié)課差不多長(zhǎng)？”幾個(gè)同學(xué)悉悉索索的嘲諷。一位男同學(xué)坐在椅子上大聲發(fā)牢騷，看似講給同桌聽(tīng)，其實(shí)就是引起老師注意：“抗議啊，老是不讓我們上副課！”接下來(lái)，班上就是一片騷動(dòng)。本以為“起義”成功，老師不知道先罵誰(shuí)好。姜還是老的辣。槍打出頭鳥(niǎo)，老師對(duì)著起頭的就是一頓批，這下班里可誰(shuí)也不敢說(shuō)話了。在緊張的氣氛中度過(guò)了一節(jié)課。后悔當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，愉快也是一節(jié)課，不愉快還是一節(jié)課，何必呢。
江湖義氣，也是我們追求的。有次誰(shuí)的飯被打翻了，這下他可傻了眼，沒(méi)了午飯，下午又困又餓的日子可不好過(guò)。有著相同感受的我們二話不說(shuō)，就東湊西湊，湊了一碗飯，我首當(dāng)其沖給的最多——中午又可以借機(jī)會(huì)出去偷偷買東西了。
中學(xué)的友誼很單純，融入一個(gè)班也需要時(shí)間，偌大個(gè)中國(guó)遇上也難的。但愿這友誼天長(zhǎng)地久。
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文3
那個(gè)笑聲，讓我想起我的那些花兒。讓我生命每個(gè)角落，靜靜地為我開(kāi)著。
初春，校園已漾滿了淡淡粉紅。那兒一朵這一簇，依偎著，在和煦的春風(fēng)里搖曳著，搖曳著……她們是為我而綻放，為我而靚麗，又有多少歡笑蕩漾于我的腦�！�
“嘿，大源頭！這兒有好多好多的杜鵑呢！”慕頭指著花壇里朵朵綻放的杜鵑，興沖沖地沖我喊到。我跟著她，急急忙忙地奔到杜鵑花旁，細(xì)細(xì)一瞅，尋找著開(kāi)得最艷、美美的那一朵，我輕輕折下自己心似的那朵杜鵑，摘去芳片，抽出花蕊，只留幾片花瓣，輕輕一咬她的底部，霎時(shí)，甜甜的花蜜與誘人的香彌漫開(kāi)來(lái)，久久停留于我的唇齒間。
“呵，真好吃！”慕頭咂吧著嘴沖我笑到，她也是那么甜。我看著她，她正探著花壇，細(xì)細(xì)尋找著最艷麗的杜鵑，而后，又輕輕摘下一株，捧在手心，細(xì)細(xì)端詳一番，再興沖沖地向我奔來(lái)，和我分享這朵杜鵑，杜鵑雖被摘下，但是，她依然是那么艷麗，那般甜蜜。我們慢慢咀嚼著，相視一笑。我永遠(yuǎn)記得她最純真，最甜蜜的笑。
如今，雖然將要離別，但是，那份甜蜜卻依舊蕩漾于我的腦海，回味于我的唇齒間。
又是一番杜鵑紅，那些花兒不知疲倦地?fù)u曳。不管是生是死，是依偎是離別，她們始終都記得彼此。
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的'記憶。那些花兒，那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
這不是離別的傷感，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于我們自己的杜鵑。
那朵花兒便是彼此……
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我們班的那些人，看起來(lái)很溫柔、很帥氣，可是他們的背后還有一些真面目沒(méi)露出來(lái)呢！就像我吧，看起來(lái)挺淑女的，可是發(fā)起火來(lái)那淑女樣全沒(méi)了，同學(xué)都說(shuō)我搖身一變成了“吃人的大王”。
瘋丫頭——趙晶。一條小辮吊在背后，走著八字路，一回頭，嗯，長(zhǎng)的不錯(cuò)，應(yīng)該是個(gè)溫柔的女孩。不過(guò)，可別被她的外表騙了，其實(shí)她整天瘋瘋癲癲的，沒(méi)有一秒是正常的。就像那一天大課間，我們正玩著呢，她突然對(duì)我說(shuō)：“咱們跳舞吧！”緊接著，她自己就開(kāi)始投入地跳了起來(lái)。
笑笑大王——盛佳。讀到這里你應(yīng)該有疑問(wèn)了，咦？這么一個(gè)淑女，怎么會(huì)是笑笑大王呢？唉，你也不想想，我是她最好的朋友，怎么會(huì)有我不知道的事情呢？那一天，我去盛佳家玩，看見(jiàn)她在做蛋糕……蛋糕做好了，我們開(kāi)始吃了。突然盛佳說(shuō)：“咕嚕咕嚕！”她的話音故意上揚(yáng)，還轉(zhuǎn)了個(gè)彎，笑得我躺在沙發(fā)上起不來(lái)了，而盛佳看著我笑她也笑，只見(jiàn)她哈哈大笑，還在地上一直翻滾，“咯咯”聲穿透了整間房，由于她笑的.太歡，口水都流出來(lái)了，連果凍也看不行她了，從她的口里跳了出來(lái)，蹦到了地上……
自戀狂——薛博文。說(shuō)到薛博文這個(gè)稱號(hào)，大家可能會(huì)有疑問(wèn)，他不是個(gè)淘氣包嗎？怎么又成了自戀狂了？別急，聽(tīng)我說(shuō)，薛博文最愛(ài)做的事就是斜靠著門，抖動(dòng)著雙腿，擺出一副自以為很酷的樣子，故作深情地對(duì)女生說(shuō)：“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)！”“哇”！聽(tīng)了他深情告白的女生馬上吐了，雞皮疙瘩也掉了滿地。
正因?yàn)橛至怂麄�，我們班才有了特點(diǎn)；正因?yàn)橛辛怂麄�，我們班才有了風(fēng)趣；正因?yàn)橛辛怂麄�，我們班才有了開(kāi)心；正因?yàn)橛辛怂麄�，我們班才有了…�?/p>
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文5
成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有坎坷的路程，難免會(huì)受到傷害，我們往往看到的，都是這些傷害的壞處，可你有沒(méi)有想過(guò)，他們也有好的一方面益于我們。
我們班上曾有過(guò)Pk賽，pk的是我們的英語(yǔ)成績(jī)，假設(shè)其中一個(gè)人輸了，就會(huì)受到懲罰。就是那次pk賽，我低估了我的`對(duì)手，導(dǎo)致我差她好多分還要罰抄試卷的悲慘結(jié)局，從那時(shí)起，我開(kāi)始認(rèn)真地背誦英語(yǔ)單詞、句子，對(duì)我的對(duì)手恨之入骨，決心戰(zhàn)勝她不可。又是一次pk賽，此時(shí)的我信心十足，在考試中也有出色發(fā)揮，結(jié)果以很多分贏了我的對(duì)手。我也在想：“如果沒(méi)有上次的打擊，我怎么會(huì)有決心，又怎么會(huì)贏呢？也許，這是一種神奇的力量，催發(fā)我的斗志。我應(yīng)該好好地感謝我的對(duì)手吧，是她，讓我找到新的自己。”
朋友，你還在懷恨傷害過(guò)你的人嗎？其實(shí)，他們只是我們身邊善意的陷阱罷了。如果你一直理解不到他們的用心，那么，你永遠(yuǎn)不會(huì)出人頭地。也許，你會(huì)固執(zhí)的認(rèn)為自己就是最倒霉的人，一直被人嘲笑，可是，如果你永遠(yuǎn)都不振作，就會(huì)永遠(yuǎn)被人譏諷。我們因該感謝那些傷害過(guò)我們的人。
人如帆船，傷害我們的人就是浪潮，面對(duì)浪潮，如果你驚恐不已，任憑浪花戲弄，不想反抗，那么遲早會(huì)被河水淹沒(méi)；如果你主動(dòng)搏擊，就會(huì)穿越困境，度過(guò)風(fēng)浪的隘口，進(jìn)入另一條美麗的河流，那么，如果沒(méi)有當(dāng)初的浪潮，你將永遠(yuǎn)走不出困境。
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文6
偶爾傷感，偶爾寂寞，偶爾孤單。這些時(shí)候，都不禁令我想到小時(shí)候的那些人，那些事。
很懷念，那些曾經(jīng)刻骨銘心的友情，那些幼稚而認(rèn)真的諾言。很懷念，幼兒園的那些同學(xué)們。
還記得，畢業(yè)的那天。校園里面放著那首動(dòng)聽(tīng)的歌謠：《同桌的你》。我和同學(xué)們手牽手走在小花園里，聞著那熟悉的橘子花香，和那陪了我們3年的小榕樹(shù)作最后告別。今朝想起，記憶仍新。課室里面，同學(xué)們淚流滿面，哭聲一片，老師也欣慰地露出笑容。當(dāng)時(shí)，大家都明白過(guò)了今天，就會(huì)成為一位小學(xué)生，一位哥哥姐姐。明天，我們將會(huì)系上紅領(lǐng)巾。可是，同學(xué)之間總是有許多地牽掛，因?yàn)�，將要各奔東西的'我們不知何時(shí)才可以見(jiàn)面了。大家都好像有說(shuō)不盡的話語(yǔ)，卻不知道如何說(shuō)清。我們承諾，等到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，就一起去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，去看那從海平面升起的太陽(yáng)，去看那一望無(wú)際的草原，去看那……
我們要去很多很多的地方，可大家都明白，那些承諾不過(guò)時(shí)彼此給彼此的安慰而已。最后，我們?cè)谀情L(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道上準(zhǔn)備作告別，我們靠在了一起，露出了勉強(qiáng)的笑容，但臉上依然有著清晰的淚痕，就這樣，我們?cè)谙﹃?yáng)底下互相傾訴著不舍與那些抑制不住的情感。然而，照片就定格在那時(shí)候。現(xiàn)在，看去那張放在抽屜里那張橘黃色的照片依舊溫暖，因?yàn)橄﹃?yáng)的光芒，因?yàn)楸舜说年P(guān)心。那些可愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得曾經(jīng)的千言萬(wàn)語(yǔ)嗎？
是你們?cè)?jīng)的鼓勵(lì)，使我從很多很多的逆境中堅(jiān)持了下來(lái)。真的，很想念你們，很懷念那些人、那些事。你們都不是我生命里的過(guò)客，而是朋友，永遠(yuǎn)在心中的朋友。
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時(shí)間逐漸流逝著。呆呆地看著沙漏漏著彩色的細(xì)沙，口中含的是甜甜的巧克力。
不傻不算成長(zhǎng)。聽(tīng)，那在風(fēng)塵中奔跑的青春，一場(chǎng)漫長(zhǎng)的流浪。笑，塵埃厚厚，踏下去塵埃四濺，飛亂了年華。有多少歌曾印記了我的聲音。有多少人曾見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我瘋瘋癲癲陪你走過(guò)了三年，你一個(gè)轉(zhuǎn)身，然后離開(kāi)，亂了我的思念。
什么時(shí)候明白了那些偽裝，感性，心痛，飛舞張揚(yáng)了我的往年。
年少的秘密，現(xiàn)在藏在誰(shuí)的心里，還有多少人記得清？我們錯(cuò)過(guò)了多少，又經(jīng)過(guò)了多少？現(xiàn)在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到冷暖自知的歲月。我們經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)傷春悲秋？
天黑以后還有天亮，黑暗背后光明，即使光明背后是黑暗。這樣無(wú)盡輪回，直至毀滅。有夢(mèng)就不怕心碎。
回家吧，回到最初的美好；盡管已經(jīng)不是年少。我會(huì)知足這一路上擁有過(guò)的.掌聲和笑容。那熾熱太陽(yáng)光般的笑容，是少年專屬的標(biāo)志。我只記得，你離開(kāi)那天，寒風(fēng)呼嘯了大街殘舊的回憶。那時(shí)你還留著叛逆的短發(fā)，純真地把頭發(fā)染得五顏六色�，F(xiàn)在的你是純黑的長(zhǎng)發(fā)，清純的學(xué)生模樣。我還好好保留著一張泛黃的照片，我們的合照，笑的多甜，青蔥歲月多開(kāi)心啊。祝你幸福。
朋友說(shuō)，什么時(shí)候再“一群人”出去玩，我也多想啊，可是真實(shí)的現(xiàn)實(shí)不允許，這是我往日的回憶，是我現(xiàn)在的愿望。她也要離開(kāi)了。忽然的，世界變得靜寂無(wú)聲，腦海一時(shí)空曠許多，少了什么？
在我未垂垂老去之前，我總是想用文字記錄年華中矯情的掙扎，這樣重復(fù)又重復(fù)，這樣的羞人之筆，是在我心里最敏感脆弱的心弦。這是屬于自己的文字，記錄自己雜亂的青春。
給回憶中的那些人和事。
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鄒金宏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想是人們與生俱來(lái)的重要寶物之一，它等待你的珍視和實(shí)踐�！�20xx，新的一年，人們的夢(mèng)想如天上的繁星一樣多的數(shù)不清，不計(jì)其數(shù)。有的想交到一位最真誠(chéng)的朋友，讓生活變得像果汁一樣香甜；有的想學(xué)會(huì)彈一些優(yōu)美的樂(lè)曲，讓生活變得像一杯美酒一樣充滿韻味；有的想學(xué)會(huì)跳好看的舞蹈，使人生節(jié)目變得像天空中綻放的煙花一樣精彩奪目，充滿著絢麗的輝煌……而我的愿望很平凡，成為那些人心中的一縷溫暖的陽(yáng)光——我年老的爺爺，幼小的妹妹。
我的爺爺雖然很年老，卻和很多人一樣是個(gè)老頑童�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老�！笔顾炖锝�(jīng)常說(shuō)的話，我爺爺很勤奮。他非常想練好書法毛筆，可惜他病了，但他和平常一樣叫我教他寫字。于是，每天我都輕輕的握著他布滿皺紋的手，在澀黯的紙面上寫上一橫，一豎，一撇，一捺……那澀黯的紙面蘊(yùn)涵著一種古典的美，聞著那書香味里飽含著我對(duì)爺爺深深的愛(ài)。爺爺就像大地上的一棵大樹(shù)，我就像天上的太陽(yáng)，用溫暖的`陽(yáng)光照耀著他。20xx年里，我想教爺爺寫好書法，成為他心中的一縷溫暖的陽(yáng)光。
新的一年里，我不但想教爺爺寫書法，成為他心中的陽(yáng)光，而且還想教會(huì)妹妹走路，成為我妹妹心中的陽(yáng)光。
每天我都會(huì)在院子里，牽著妹妹嬌嫩的雙手教她走路。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我傻傻的微笑時(shí)，猶如清涼的雨水滋潤(rùn)著我的心靈，當(dāng)我教她一步一步地走路時(shí)，我就猶如天上的太陽(yáng)，照耀著她。20xx年里，我希望妹妹會(huì)走路，我成為妹妹心中的陽(yáng)光。
20xx，新的一年，我希望成為爺爺和妹妹心中的一縷陽(yáng)光，在20xx年里勾勒出一片絢麗的輝煌。
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文9
在我成長(zhǎng)的足跡中，來(lái)過(guò)也走過(guò)許許多多的人。也許，你跟我只有一面之緣，也許，你跟我相處有很久；也許，你跟我有血緣關(guān)系……
爸爸媽媽，你們用心去呵護(hù)我，用寬容的心來(lái)包容我，用慈愛(ài)關(guān)心來(lái)教誨我，把我?guī)У蕉嘧硕嗖实氖澜纭?/p>
親人，你們使我感到溫暖，用親情包圍著我，你們用行動(dòng)把我?guī)нM(jìn)這社會(huì)，教會(huì)我許多東西，是我大開(kāi)眼界，謝謝你們……
朋友們，你們讓我感到友情的溫暖，并擁有一顆友愛(ài)、感恩的'心，和你們?cè)谝黄�，我感到很快�?lè)，你們充實(shí)著我的生活，使我的生活不再孤單。感謝你們?cè)谖铱奁鼤r(shí)借我肩膀，在我受傷時(shí)給我安慰，在我失望時(shí)給我期望……
同學(xué)們，你們對(duì)我有一顆友好的心，在學(xué)習(xí)中，你們對(duì)我的幫助了我許多，我們一起學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步，感謝你們……
老師們，你們讓我在知識(shí)的海洋遨游，在你們的幫助下，我能夠身心健康的發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)，感謝你們……
陌生人，我們也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，也許只是擦肩而過(guò)，也許只有一面之緣。無(wú)論怎樣，感謝你們出現(xiàn)在我的生命里！
愛(ài)我的人，謝謝你們，因?yàn)槟銈冏屛抑�，我身上有吸引你們的地方，教我學(xué)會(huì)包容和理解……
恨我的人，謝謝你們，因?yàn)槟銈冏屛页浞终J(rèn)識(shí)自己的不足，感謝你們……
總而言之，無(wú)論什么人，好人也好，壞人也罷，都感謝你們！因?yàn)槟銈�，使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我見(jiàn)識(shí)社會(huì)的一面與另一面！你們的存在，讓我們的生命得到充實(shí)！
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文10
人生猶如一條小路，在這條小路上，有平地，有山峰，我是多么幸運(yùn)，在路上偶遇你們。
千萬(wàn)點(diǎn)的萬(wàn)分之一匯集在了一起就成了百分之一百，盡管閃過(guò)只有一瞬間，可我卻不會(huì)忘記，你們的善良溫暖了整個(gè)寒冷的極地，真正的愛(ài)是流淌在血液里的體貼與關(guān)心，是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中對(duì)我分分秒秒的牽掛、思念與真情。
我不會(huì)忘記那些人，其中有你們，老師。
我不會(huì)忘記你們?cè)跓粝聤^筆疾書的身影，你們總會(huì)講起那些人生勵(lì)志雞湯，你們總會(huì)告訴我人生不會(huì)辜負(fù)任何人，那些轉(zhuǎn)錯(cuò)的彎，走錯(cuò)的路，滴下的汗水，留下的痕跡，全都會(huì)讓我成為獨(dú)一無(wú)二的自己。我不會(huì)忘記你們的啟迪，正因?yàn)橛浀眠@些句子，我想我才會(huì)奮斗，我想我才會(huì)有目標(biāo)。
我不會(huì)忘記那些人，其中有你們，父母。
父母是世界上最難的角色，他們?yōu)榱诉@個(gè)角色放棄了自己的生活，而對(duì)歲月流轉(zhuǎn)頭發(fā)花白卻毫無(wú)怨言，任憑歲月的刻刀在他們的.眼角刻上皺紋，只為我們能過(guò)上更好的生活，我最美的祝福要給那些人——他們知道我不完美卻還愛(ài)著我，這些人就是父母。父母你們護(hù)我一世周全，余生讓我們來(lái)守護(hù)你們吧，我漸開(kāi)始懷念你們對(duì)我的打罵，但我不會(huì)忘記。
我不會(huì)忘記那些人，其中有你們，我的朋友。
我會(huì)記得那些我們手搭肩的日子，我多么想伴你的一生，可你有你的一生，是我不能相伴的，兄弟一場(chǎng)，只能看做一把借來(lái)的琴，能彈多久便彈多久，但借來(lái)的，歲月畢竟是有歸還期限的。
總有一些句子，會(huì)滴墨成文；總有一些人，會(huì)在記憶力站成永恒，我不會(huì)忘記！
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文11
推開(kāi)門，緩步走進(jìn)書房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，浮現(xiàn)出了一張張熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……
還記得當(dāng)年剛?cè)胄�，自我介紹時(shí)那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒(méi)考好，大家的安慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你一定會(huì)記得我們那深厚而又純真的友誼。
那些年，那些人……
如果你對(duì)此第印象很模糊的話，我就給你講一個(gè)我們之間友誼的小故事：六年級(jí)時(shí)，我們一同參加了學(xué)校組織的拔河比賽。信心滿滿的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用盡全身的力氣來(lái)爭(zhēng)取勝利，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不肯來(lái)我們這邊�？赡苁怯捎诹膺^(guò)大了吧，那根粗大的麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告訴你，用力時(shí)受力點(diǎn)消失也是很可怕的，前面的.人沒(méi)什么大礙，后面的隊(duì)員可吃苦了！最后一名同學(xué)“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立刻冒了出來(lái)。就在老師被驚呆的片刻，我們已經(jīng)抱起受傷的同學(xué)，沖到醫(yī)務(wù)室里，用剛學(xué)會(huì)的急救知識(shí)來(lái)給受傷的同學(xué)包扎……，血止住了。盡管后來(lái)誰(shuí)也沒(méi)再提及，但一股暖流悄悄地流過(guò)心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成為了超越一切的力量！
學(xué)完《羚羊木雕》后我曾經(jīng)一度很擔(dān)心：如果同學(xué)們都被利益沖昏頭腦而不顧友誼怎么辦？有一天我終于釋然了：六年手足情，何比金錢輕？
拉開(kāi)門，快步走出書房，一把推進(jìn)椅子，使勁地站起，腦海中，浮現(xiàn)出了一張張熟悉的面孔。輕輕合上那本代表我小學(xué)時(shí)光的照片冊(cè)。
那些年，那些人……
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文12
電視里播放著這樣的畫面：一片廢墟。這是2008年5月12日四川汶川7.8級(jí)大地震后的一幅景象。
昔日繁華的四川省汶川，現(xiàn)在卻滿目瘡痍。無(wú)數(shù)人在地震中失去了生命，也有無(wú)數(shù)人在地震中表現(xiàn)出令人贊嘆的品質(zhì)。
地震中那些失去家園的人，站在一片廢墟前，默默流淚；還有一些失去爸爸媽媽的孩子，找不到依靠地站在倒塌掉的房屋前哭泣；更有一些失去孩子的父母，白發(fā)人送黑發(fā)人的難過(guò)。
那些進(jìn)行救助的解放軍，身穿著早已被泥水和血水浸染得分不出本色的軍裝。他們堅(jiān)強(qiáng)地與疲倦對(duì)抗。帽檐下汗水和淚水夾雜著雨水順著臉頰緩緩流下，因?yàn)榫炔怀瞿切┩纯嗟娜硕辜�。大型機(jī)器不能進(jìn)來(lái)，他們就用自己的雙手去刨開(kāi)廢墟！他們把自己的雙手當(dāng)作機(jī)器不停刨著，把那些大小不一的石塊搬開(kāi)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)......他們的雙手早已血肉模糊，終于聽(tīng)到了微弱的呼救聲。兩個(gè)小時(shí)之后，一朵嬌嫩的生命之花又在他們的.手中綻放。
但是，有那么一些小商人卻在這樣的危難時(shí)刻想大賺一把；一瓶礦泉水賣到50元，甚至有人哄搶救災(zāi)物資，他們的臉上流露出貪婪的神色，忘記了這應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的時(shí)刻！
這次地震讓我深深懂得，一個(gè)國(guó)家是靠大家的團(tuán)結(jié)支撐起來(lái)的。而“人之初，性本善”，在災(zāi)難中更應(yīng)該體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)愛(ài)！
那些人_初二優(yōu)秀作文_初二作文13
曾陪伴過(guò)你的人有多少？不論是你記恨過(guò)的人還是什么人，他們的大動(dòng)作間總有些幫助你的細(xì)微動(dòng)作。
雖然感恩節(jié)已過(guò)，但我仍寫出這篇文章。老師，想必大家都認(rèn)識(shí)，我也最熟悉不過(guò)了，在他的旗下我寫過(guò)無(wú)數(shù)篇檢討，我也曾記恨過(guò)“可惡，為什么下課僅有的時(shí)間都要拖”“怎么作業(yè)這么多，老師是不是瘋了，做不完啊”但我也未完全恨到心底，猶如將字刻在天空被風(fēng)兒吹走，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，我經(jīng)歷過(guò)離別，每當(dāng)我被老師批評(píng)，一團(tuán)怒火燃燒時(shí)，總有一幅幅畫面：小學(xué)與老師含淚而別，與每個(gè)老師春秋游時(shí)的嬉笑，火便自滅了。我成績(jī)差找不出什么形容老師的詞，老套的“園丁”“蠟燭”“燈塔”什么的不能表達(dá)我對(duì)老師這詞的理解，在我的腦海字典中老師的注解沒(méi)有“園丁”“蠟燭”“燈塔”，只有“朋友，大哥哥，大姐姐”。
記得有次學(xué)校的美食節(jié)，班會(huì)時(shí)老師正在后面做攤子的橫幅。下課了，大家都擠過(guò)去看，這種事情自然少不了我。當(dāng)我剛進(jìn)到人群中央就有個(gè)胖墩將我擠了進(jìn)去，恰好站在了老師的后背，蹲在地上的老男孩。我們的朋友已經(jīng)為他幾代學(xué)生操碎了心，歲月的染發(fā)劑抹在一根根頭發(fā)上，三十幾歲的他已經(jīng)有了近半的銀發(fā)。你吃力的按著抽筋的大腿，站直了身子讓我們回去自修。
我只想對(duì)老師說(shuō)：祝老師感恩節(jié)快樂(lè)，我自己清晰記得，寫了張教師節(jié)明信片但未送給你，請(qǐng)?jiān)徫业?膽小。
但在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上我有勇氣向全部人表達(dá)對(duì)你的感謝，是你努力培育我們卻白了自己的頭。
你說(shuō)過(guò)“再冷的石頭坐上三年也會(huì)變暖”，我相信我會(huì)努力成為你坐暖了的那塊石頭。
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生命中總有一群人陪伴著你，有一天或許他們會(huì)離開(kāi)，但大家的心，永遠(yuǎn)是連在一起的，不管分離的有多遠(yuǎn)，總能在夢(mèng)中相見(jiàn)。這一群人，便是我的舍友們。
在與他們相處的第一天，我們中的一位便有一個(gè)外號(hào)，就是猴哥，他與他的上鋪——碩哥，如果聯(lián)起手來(lái)，可能除了對(duì)面宿舍的黑人鍛煉狂魔打不過(guò)以外，都能打遍全班無(wú)敵手了。在猴哥來(lái)之后，順理成章的當(dāng)上了宿舍長(zhǎng)，這真是把某些說(shuō)話亂鬧的給嚇回去了！
在我們宿舍有兩個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人，他們便是一床和二床，一床我叫他老申，沒(méi)錯(cuò)，他姓申，在猴哥沒(méi)當(dāng)宿舍長(zhǎng)之前一直都是他當(dāng)，學(xué)習(xí)可真是讓人羨慕，至于二床那可真是盡人皆知啊。如果上面那一位被人羨慕，那這位可就是讓人嫉妒了。此人姓張，外號(hào)小方，為什么叫小方呢？因?yàn)樗念^比較方。
碩哥在上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，這可是一位強(qiáng)人。在宿舍里的威嚴(yán)連猴哥都略敗一籌。還有小可愛(ài)，雖然活潑但并不可愛(ài)。至于下鋪老崔，我實(shí)在想不到他被小可愛(ài)給整的有多慘了。接下來(lái)登場(chǎng)的，是上下雙小——小明和小鵬。小鵬呢喜歡吃，喜歡跟別人要吃的，小明吧，跟碩哥關(guān)系最好，這可是我們宿舍的顏值擔(dān)當(dāng)，跟我關(guān)系不錯(cuò)。
再往后便是澤竣和小胖，澤竣做事仔細(xì)沒(méi)怎么減過(guò)分，也是我們宿舍最高大的一個(gè)了，顯得特別突出。至于小胖，我叫他胖子或王胖子，他在宿舍是和我關(guān)系最好的'一個(gè)，有秘密互相告訴對(duì)方，對(duì)方也從不告訴別人。
最后是我和老龐。老龐這個(gè)人不愛(ài)笑，整天擺著個(gè)僵尸臉，而我呢，整日都在笑，外號(hào)小葉。我也是我們班唯一一個(gè)姓葉的，樂(lè)觀可不向上，沒(méi)什么才能，只能算是我們宿舍的一員吧。
在我們宿舍沒(méi)有成績(jī)的歧視，有的只是同學(xué)、朋友和兄弟，在此，我祝愿我的宿友們天天快樂(lè)，年年有福。
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“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。”耳機(jī)中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠(yuǎn)方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識(shí)的七人，那年相聚，是在云臺(tái)山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著我們溫火一樣的'友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì)的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個(gè)會(huì)心的微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現(xiàn)在，我們還會(huì)這樣嗎？
你去了武漢讀書，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話題，總會(huì)想起當(dāng)年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你啊！
又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
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