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關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字1
“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，手里還拎著一個(gè)嶄新嶄新的手提包。只見(jiàn)老師走到講臺(tái)前，把包放下來(lái)。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西?
這時(shí)，老師拍了拍包，神秘地問(wèn)：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)?想不想看看他的照片?”同學(xué)們聽(tīng)了，異口同聲說(shuō)：“想!”
老師先叫了一名男生來(lái)看。那名男生一溜小跑，來(lái)到老師旁邊，老師問(wèn)道：“你最想知道什么?”他說(shuō)：“我想知道科學(xué)家長(zhǎng)的什么樣�！闭f(shuō)完，他就把頭伸進(jìn)包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學(xué)也依次來(lái)看照片，他們看完后，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過(guò)去，老師問(wèn)我：“你想知道什么?”我說(shuō)：“想知道他是男的還是女的，長(zhǎng)得什么樣�！蔽野杨^往包里一伸，只見(jiàn)包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的身影，“我竟然是科學(xué)家!”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學(xué)都看完了，老師笑著問(wèn)：“科學(xué)家是誰(shuí)?”同學(xué)們大聲說(shuō)：“是自己!”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要我們從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為科學(xué)家的'!”“耶”
這堂課真令我難忘啊!
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字2
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué)，我已經(jīng)五年級(jí)了，在這四年半的時(shí)間里，我度過(guò)了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節(jié)課是美術(shù)課。只見(jiàn)美術(shù)李老師一手拿著教材，一手拿著水杯，微笑著走上講臺(tái)。師生問(wèn)好后，老師在黑板上寫(xiě)下“藝術(shù)字”三個(gè)大字�！八囆g(shù)字？是什么東東？”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑，隨即解釋到：“藝術(shù)字，就是在原來(lái)書(shū)寫(xiě)的字體上加上一些創(chuàng)意，讓字看起來(lái)更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著，李老師就從包里拿出幾大張畫(huà)，把它們張貼在黑板上，上面全是各類(lèi)藝術(shù)字。哇！好漂亮！同學(xué)們都不約而同地驚嘆！
我定晴一看，上面畫(huà)了好多可愛(ài)的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開(kāi)眼界！接下來(lái)，李老師就說(shuō)：“欣賞完這些藝術(shù)字，下面就請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字，也可以參考一下黑板上的幾張畫(huà)！”
李老師說(shuō)完，同學(xué)們都興致盎然地開(kāi)始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的'外形畫(huà)出來(lái)，然后再加上一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，最后涂上顏色，就好了。這時(shí)，李老師悄悄地來(lái)到我身后，幫我看了一下，笑了笑說(shuō)：“這個(gè)“雨”字中間的四個(gè)點(diǎn)可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的話就更可愛(ài)了！”我按照老師的意見(jiàn)作了改進(jìn)，果然，我名字的藝術(shù)字就非常漂亮了！
快下課時(shí)，老師給了我一張手繪書(shū)簽，并鼓勵(lì)我再接再厲。看著自己的名字變成如此漂亮的藝術(shù)字，還有老師新穎的手繪書(shū)簽，我好開(kāi)心！
這一節(jié)課真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，深深地留在了我的記憶里！
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字3
作為學(xué)生的我上過(guò)許多課，但讓我難忘的是五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文辯論課。
那天，李老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，宣布今天進(jìn)行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，寂靜的教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當(dāng)強(qiáng)大，有伶牙利齒的`石昊，出口成章的徐志偉，正方成容也不遜色，有能言善辯的石偉，口舌如簧的羅晶，一看這陣勢(shì)，這將會(huì)是一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。
首先是反方代表石昊走上講臺(tái)，闡述本方觀點(diǎn)，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游，因?yàn)檫@樣有很大的危險(xiǎn)……”這時(shí)正方代表石偉不等反方說(shuō)完，猴急地站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游，不會(huì)有什么危險(xiǎn)的，出去旅游可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！毙熘緜チⅠR站起來(lái):“我認(rèn)為正方觀點(diǎn)不對(duì)，出去旅游，首先要考慮吃，住，穿等生活問(wèn)題，其次，父母也十分擔(dān)心我們的獨(dú)立生活能力，作為小學(xué)生的我們，你能行嗎？”羅晶這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“這不對(duì)，結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力，只要我們隨時(shí)向父母報(bào)平安，問(wèn)題不就解決了嗎？”
“行!”
“不行!”
“可以!”
“不可以!”
爭(zhēng)辯聲不絕入耳�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，李老師宣布：今天正反雙方表現(xiàn)都十分出色，比賽結(jié)果平分秋色，雙方應(yīng)握手言和，意猶未盡的我們依依不舍地告別了這堂辯論課。
一堂普通的辯論課時(shí)間雖然十分短暫，但我相信，這將在我的成長(zhǎng)歷程中留下永遠(yuǎn)的不可磨滅的印象。
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字4
上課的鈴聲足足響了兩三分鐘，要來(lái)上課的歷史老師卻遲遲未到，這時(shí)候的班長(zhǎng)突然有了些沖動(dòng)，站了起來(lái)，響門(mén)口走去。這時(shí)，同學(xué)們都小聲地說(shuō)：“等等，別去啊。”這一小聲，使整個(gè)班都安靜了，有了一種像遇見(jiàn)什么十分害怕的人似的。這使我們的班長(zhǎng)停下了腳步，似失去心跳一般。
過(guò)了一會(huì)兒，一位老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“歷史老師今天請(qǐng)假了，你們自己自習(xí)。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時(shí)，一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭，用以眼殺人的方法凝視了我們一些，調(diào)頭往回走。
一節(jié)課的'自習(xí)，同學(xué)們自然不會(huì)浪費(fèi)，紛紛做起了事情，有玩的，有睡的，有讀書(shū)的，但這書(shū)當(dāng)然是漫畫(huà)書(shū)了，不是這個(gè)，怎么能行呢?聲音越來(lái)越大，整個(gè)教室頓時(shí)熱熱鬧鬧的，地動(dòng)山搖，排山倒海，什么的都有，總知鬧得慌了。
突然之間，全部安靜了下來(lái)，原來(lái)是有一個(gè)老師神情嚴(yán)肅地站在門(mén)口，這個(gè)老師不是別人，就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了，于是全部同學(xué)開(kāi)始下功夫，埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺(jué)。
班主任走到講臺(tái)上，講了一句：“我要離職了。”“離職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地，都說(shuō)出了心里話，別啊，再見(jiàn)什么的等等。
突然，老師一下子變了一個(gè)臉：“既然這樣，你們還不好好讀�！蔽倚南耄骸斑@是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說(shuō)：“看看你們都干了什么，你們平時(shí)不都是挺乖的嗎?你們知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么嗎?”我立馬站了起來(lái)大喊道：“這叫做......內(nèi)藏殺機(jī)�！�
這真是一節(jié)令我難忘的課
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字5
今天的這堂課，老師帶著我們?nèi)チ艘粋�(gè)建筑小城里，用老師的話來(lái)說(shuō)就是只有我們親臨其境了，才會(huì)感受到智慧的光芒。
這是一堂歷史課，這節(jié)課正好講到了建筑。于是歷史老師別出心裁，找出時(shí)間特意領(lǐng)著我們?cè)跉v經(jīng)了時(shí)間驗(yàn)證的建筑來(lái)了一次親密的接觸。這堂課一開(kāi)始，班上的同學(xué)們就歡呼不止，等到我們坐上車(chē)去建筑小城里的時(shí)候，我們跟是議論不止。一路上都在說(shuō)著這堂課接下來(lái)我們所要見(jiàn)到的古老的建筑。
從學(xué)校到目的地有一段小距離，老師也不放過(guò)任何一分一秒。在車(chē)上就要同學(xué)們拿出了書(shū)本，翻到了我們所學(xué)的這一單元。
“同學(xué)們都翻到第三單元了嗎？打開(kāi)書(shū)本，我們先在書(shū)本上了解一下今天所學(xué)的內(nèi)容�！痹诶蠋煹闹v話下，同學(xué)們一一翻開(kāi)了書(shū)本。接著，在車(chē)廂里老師就為我們來(lái)了一場(chǎng)講課。
大巴車(chē)在馬路上行駛，車(chē)窗外的景象在不斷變化著，老師的聲音在我們的耳邊回蕩著，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出了幾聲討論也在充斥在這個(gè)車(chē)廂的狹小空間里。這一堂課從這時(shí)起就已經(jīng)令同學(xué)們難忘了。
等到車(chē)子到達(dá)了目的.地后，我們紛紛從車(chē)上走了下來(lái)，老師走在我們最前頭，同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)的往這座小城里走了去。我們一行人在這一座古老的小城里穿梭，老師帶著擴(kuò)音器在為我們講解著這里的故事，以及這些建筑所用的材料。這個(gè)陣仗有一種老師領(lǐng)著我們旅游的感覺(jué)，但是目的性質(zhì)不同，我們這可是正兒八經(jīng)的在上課呢。行走中，老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名，要同學(xué)們來(lái)回答問(wèn)題。若是走神了，或者答不上來(lái)的回學(xué)校了后可是要抄課本了。
這真是一堂難忘的課，也是一堂新穎有趣的課。
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字6
人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有沒(méi)有回想我們過(guò)去的那些的時(shí)光呢？最令我難忘的是那一堂其樂(lè)無(wú)窮的語(yǔ)文課。
五年級(jí)上學(xué)期，那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí)，是分角色朗讀課文。
當(dāng)然這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳炫進(jìn)，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
開(kāi)始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對(duì)話了。“大將軍！”
吳炫進(jìn)說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”因?yàn)榧?dòng)，有點(diǎn)跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來(lái)是一副嚴(yán)肅的表情，這時(shí)也笑了起來(lái)。
接下來(lái)是“使者”鐘松斌的片段，他說(shuō)：“我大唐皇帝為你們安息國(guó)國(guó)王贈(zèng)送一些絲綢珠寶，表示兩國(guó)之間的友誼。”他讀完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。
吳炫進(jìn)又說(shuō)：“搬上來(lái)，這是我國(guó)的駝鳥(niǎo)蛋，也是我國(guó)國(guó)王與你們大唐皇帝之間的.情誼�！彼峙牧耸�，讓兩位“魔術(shù)師”梓濠和林皚上場(chǎng)表演。
梓濠拿出“魔術(shù)棒”筆，串上紅領(lǐng)巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”（一支筆）他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來(lái)。
就這樣這一場(chǎng)有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是難忘的一堂課，問(wèn)我此課為何難忘，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，給我們帶來(lái)了友誼�！�
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字7
今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們，為我們表演升國(guó)旗，和有關(guān)國(guó)旗知識(shí)上午講座。
升國(guó)旗的表演開(kāi)始了只聽(tīng)那出旗奏樂(lè)在這莊嚴(yán)的一刻間上，顯得是那么莊嚴(yán)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們跟著節(jié)奏，走了起來(lái)，他們是走得那么整齊啊。開(kāi)始升旗了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士的動(dòng)作是那么成熟啊，真是應(yīng)了那句老話：熟能生巧啊。
升國(guó)旗的表演結(jié)束了，接著是聽(tīng)有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的'講座了。
第一節(jié)是四年級(jí)先聽(tīng)在四樓電影室，不過(guò)了一會(huì)兒，四年級(jí)的各個(gè)班都到齊了，講座就開(kāi)始了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的其中一個(gè)戰(zhàn)士出來(lái)演講，這位叔叔告訴我們，國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是上海的曾連松。國(guó)旗的象征是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國(guó)的各族人民。護(hù)衛(wèi)隊(duì)是在太陽(yáng)升起的時(shí)間升旗的，最早的時(shí)間是在4時(shí)30分，降旗就在太陽(yáng)降落的時(shí)間降旗。還有，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)前的那一面國(guó)旗，是現(xiàn)在我國(guó)最大的國(guó)旗，它長(zhǎng)5米，寬3。3米，旗桿原來(lái)的高度是22米，現(xiàn)在已經(jīng)改為30米，分四節(jié)，上兩節(jié)高8米，下兩高7米。
護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔介紹完有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)以后，就到下一個(gè)環(huán)節(jié)了—同學(xué)與護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔進(jìn)行互動(dòng)。
我剛才說(shuō)的互動(dòng)，就是同學(xué)問(wèn)，叔叔答。剛剛一開(kāi)始，所有的同學(xué)都很膽小，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，同學(xué)們心中的疑問(wèn)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔都為大家解開(kāi)了。
無(wú)情的鈴聲，把我們心中剛剛才點(diǎn)燃的火熄滅了。但我還是能學(xué)到許多有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，這就是我在這一堂課中的收獲。啊，難忘的一堂課！
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字8
今天第四節(jié)課是家校教研課，我懷著激動(dòng)的心情迎接它的到來(lái)。
上課了，同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門(mén)口。我想：這次是哪位家長(zhǎng)來(lái)上課?課的內(nèi)容是什么?這時(shí)，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位家長(zhǎng)，她向講抬桌走去，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我是汪子謙的媽媽?zhuān)裉煊晌襾?lái)教大家包餃子�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都拍手叫好。我還看見(jiàn)有許多家長(zhǎng)來(lái)了，她們手里拿著不同的東西：有包餃子的材料，有煮餃子的鍋，還有吃餃子用的碗筷，真是應(yīng)有盡有。
我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡(jiǎn)單的向我們介紹了包法，便把接下來(lái)的時(shí)間留給我們自己動(dòng)手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備：有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜，有的忙著給我們分肉餡，有的忙著分筷子、碗，忙得不亦樂(lè)乎，真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個(gè)彎彎的“月兒”。我先把餃子皮平放在手里，感覺(jué)冰冰的，真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜，聞起來(lái)香噴噴的。再用手指蘸一點(diǎn)水涂在皮的半邊，把餃子皮對(duì)折，用食指和拇指用力一按，就好了。一位阿姨見(jiàn)我做好了，走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“你包得真好看呀，阿姨先給它們拍幾張照。”說(shuō)著，阿姨把它們擺成一朵花，一連拍了好幾張，我心里樂(lè)滋滋的。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪：有的'像窩窩頭，有的像可愛(ài)的兔子，有的像一把小槍。等我們都包好了，就開(kāi)始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍，我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的，餡香噴噴的，真好吃呀!周老師也說(shuō)好吃呢!
在這次活動(dòng)中，我吃到了比以往更好吃的餃子，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。我以后一定要自己的事情自己做，多幫媽媽做事，做一只勤勞的“小蜜蜂�！�
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字9
上課了，同學(xué)們每人都拿了一個(gè)碗、勺子、搟面仗，興致勃勃地走進(jìn)教室，坐在座位上，每個(gè)人都特別激動(dòng)，因?yàn)榻裉炖蠋熞涛覀儼溩印?/p>
開(kāi)始包餃子了，老師給我們做示范，先把面團(tuán)搟成像長(zhǎng)蛇一樣的長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條切成小面塊，選了其中一段拿在手里，把它壓成小面餅，再用搟面棍，搟成大圓餅，這就是扁扁的餃子嘍！老師把餃子皮放到手上，用勺子把餡兒放到大圓餅上，再用手捏一捏就大功告成了，看著老師輕輕松松地把餃子包成！同學(xué)們個(gè)個(gè)都想自己也試試。
我學(xué)著老師的樣子，先把面團(tuán)搟成扁扁的面皮，再把面皮上放上餡兒，又把餃子的邊緣捏住，最后用手把餃子壓一下，一個(gè)餃子就誕生了，看看同學(xué)們包的餃子，不是露餡兒就是捏不住口，同學(xué)們有的把餃子皮搟得太厚了，捏出的餃子當(dāng)然也是奇形怪狀：有的餃子樣子是一個(gè)香蔥，有的餃子是一個(gè)太陽(yáng)，還有的餃子是包子�？墒俏野�.餃子是全世界獨(dú)一無(wú)二的，像花一樣美麗，當(dāng)然我包餃子時(shí)也遇到了困難，當(dāng)我想放棄時(shí)我心里就想：＂老師說(shuō)什什么事都不能半途而廢，我不會(huì)讓老師失望的。＂在這樣的信心下，我的餃子成功了！
餃子下鍋了，它們就像游泳冠軍一樣跳進(jìn)了鍋里。不一會(huì)兒，餃子在鍋里把白白的大肚皮顯了出來(lái)，餃子熟了，我們也享受到了美味的餃子了。
我喜歡這節(jié)課，因?yàn)樗嬖V我不能半途而廢，也告訴我包餃子的不容易。
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字10
那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放�！岸Ａ懔恪�，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道�！昂飪貉�！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的`成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師��！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
啊，多么難忘的一堂課！
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字11
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實(shí)練的是跆拳道，就這一節(jié)課，讓我學(xué)會(huì)了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練，而第一節(jié)課老師給我們說(shuō)的，是感恩，我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩，只不過(guò)直接聽(tīng)，老師講，剛開(kāi)始和正常課程一樣，只不過(guò)是這樣的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老師問(wèn)好，問(wèn)好完后老師說(shuō)：“你們鞠躬問(wèn)好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來(lái)，要不然我還沒(méi)起來(lái)你們都起來(lái)了，那么就成我給你們鞠躬了，”嗯！是��！一般都是長(zhǎng)輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說(shuō)幾句話，然后讓我們重復(fù)，我們卻慢條斯理的`一字一字拉長(zhǎng)音的重復(fù)，老師又說(shuō)了：“說(shuō)這個(gè)感恩的話要真誠(chéng)，因?yàn)椋绻麤](méi)有了祖國(guó)哪里來(lái)的城市，沒(méi)有城市哪里來(lái)的縣城，那里有的家庭沒(méi)有了家庭哪里來(lái)的你們，我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國(guó)。”沒(méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大，哪里來(lái)的哪里來(lái)的和平，不強(qiáng)大總是要被打的，一出門(mén)就全是硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng)，還可能沒(méi)出門(mén)就被炸死了，我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國(guó)給的，跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍，這一遍是那么的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽(tīng)懂了老師說(shuō)的這句話。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關(guān)心祖國(guó)的孩子們知道了，我們那強(qiáng)大的祖國(guó)一直在保護(hù)著我們的安全，保護(hù)著我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過(guò)我們的人，感恩我們中國(guó)的這個(gè)大家庭。
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字12
直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機(jī)課，那快樂(lè)的感覺(jué)就會(huì)在心中涌動(dòng)。
微機(jī)課原本是一門(mén)讓我們快樂(lè)的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現(xiàn)“保持安靜”四個(gè)大字，弄得我們什么都不能做，對(duì)電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來(lái)上電腦課微機(jī)課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過(guò)去，快點(diǎn)兒下課。
可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺(jué)。她的課講得很好，她在枯燥的'電腦知識(shí)中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識(shí)不知不覺(jué)地很快就被我們消化了。
講完知識(shí)后，我們開(kāi)始小組討論，確定組內(nèi)每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開(kāi)始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對(duì)電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。
經(jīng)過(guò)層層選拔，我過(guò)五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)講解：“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉，因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開(kāi)心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室，也離開(kāi)了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀！哪怕一節(jié)也好。
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字13
今天上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái)，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，七嘴八舌的爭(zhēng)論著說(shuō)：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi)，哇！什么都有，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲”，游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著。他上了講臺(tái)，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開(kāi)，但當(dāng)他打開(kāi)紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問(wèn)要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說(shuō)道：“真好吃！”全班都笑了起來(lái)，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花，快步走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開(kāi)一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的`想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無(wú)損，她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍，還是無(wú)可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開(kāi)，她按照這樣做，果然壓開(kāi)了，她津津有味地吃起來(lái)……
這真是一堂難忘的課呀！
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字14
打開(kāi)記憶之門(mén)，腦子里又浮現(xiàn)了那次的情景，我最難忘的一堂課。
那是五年級(jí)的時(shí)候上的一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴響后，劉校長(zhǎng)走進(jìn)教室，笑了笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這一節(jié)課，我們來(lái)來(lái)探討流行歌曲，怎么樣？你們自己喜歡什么歌，就告訴我，并且說(shuō)出你喜歡的理由，好不好？”
“耶――――”同學(xué)們一齊歡呼起來(lái)，隨即，教室里舉起的小手如云。劉校長(zhǎng)開(kāi)始讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言了。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)喜歡《兩只蝴蝶》，有的說(shuō)喜歡《我不是黃蓉》，有的喜歡《霍元甲》……其中有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“我喜歡《老鼠愛(ài)大米》。因?yàn)椤?/p>
“同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？”劉校長(zhǎng)微微地笑著，突然打斷了這位同學(xué)的話，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“喜歡——”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那有沒(méi)有不喜歡的'呢？”劉校長(zhǎng)環(huán)視了教室，繼續(xù)詢(xún)問(wèn)，頓時(shí)，教室里靜得甚至連根針掉到地上的聲音都能夠聽(tīng)到。
依舊沒(méi)有同學(xué)舉手。
劉校長(zhǎng)似乎感到很失望，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們吶。大家都知道，老鼠愛(ài)吃大米，這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，而老鼠對(duì)大米的那種愛(ài)是貪婪的，是一種自私，以占有為目的的愛(ài)！是只顧自己而不顧別人的�！眲⑿ｉL(zhǎng)頓了頓，接著說(shuō)，“恰恰相反，人類(lèi)的感情是真摯的。人類(lèi)的愛(ài)應(yīng)該是一種博大的愛(ài)，高尚的愛(ài)！”
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)得都入了神。
“流行的東西并不一定就是對(duì)的，同學(xué)們，我們要批判地接受，吸取其精髓，去除糟粕，這樣才不至于盲從�！�
教室里更靜了，靜得連窗外的樹(shù)葉落在地上的聲音也能聽(tīng)到。同學(xué)們一個(gè)個(gè)仿佛心神領(lǐng)會(huì)，目光發(fā)亮，深深地陶醉了。
這真是我終身難忘的一節(jié)課！
關(guān)于課堂的作文：難忘的一堂課500字15
有一堂課，讓我難以忘懷，在那節(jié)課上收獲的知識(shí)比別的課都要多。老師在這節(jié)課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒(méi)完成，老師讓那些沒(méi)有做微課的站了起來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒(méi)有完成的話，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí)，和寫(xiě)作業(yè)，不然就落后了�！�
老師還問(wèn)有多少人轉(zhuǎn)了錢(qián)，就只有一半的人轉(zhuǎn)了，我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢(qián)結(jié)果有的.人連提都沒(méi)有提。
我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信。
作者： 李常浩
今天，是返校的第一天，我們又迎來(lái)了課外活動(dòng)，這次課外活動(dòng)，使我終生難忘。
劉老師（德管員）先給我們開(kāi)了會(huì)——這節(jié)課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開(kāi)完會(huì)了，我們開(kāi)始了活動(dòng)，我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”，玩了一會(huì)兒，我就要去玩大跳繩了。
來(lái)到大跳繩跟前，我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看著都蒙了，差點(diǎn)吐了，但遲遲不肯進(jìn)去。
我想，這點(diǎn)小事都辦不到，以后還怎么面臨大困難啊！想到這里，我鼓足了勇氣，3、2、1，進(jìn)！原來(lái)沒(méi)那么難啊。
我一次跳不上十個(gè)，大家都說(shuō)我是“坑爹隊(duì)友”，但是，我并不介意，因?yàn)椋以谕嬷袑W(xué)，一定能跳好的。
我喜歡課外活動(dòng)課，更喜歡玩大跳繩了。
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