午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

竹節(jié)人制作方法的作文

時間:2023-04-23 18:18:19 作文 我要投稿

竹節(jié)人制作方法的作文(通用48篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的竹節(jié)人制作方法的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

竹節(jié)人制作方法的作文(通用48篇)

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇1

  今天老師給我們布置向作業(yè),就是回家做竹節(jié)人,并寫一寫感受。

  我到家之后先開始做竹節(jié)人,我按照書上竹節(jié)人的制作方法,先把毛筆據(jù)成寸把長的一截在上面鉆一對小眼再據(jù)八節(jié)短的`用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了。我拿著剛做好,竹節(jié)人就在家里玩找一片厚紙板,在家里玩,我一扯一下子就站了起來,我一松就倒下,我猛的一扯,咔一下就斷了,我知道我們家做竹節(jié)人的線不行,所以那竹節(jié)人也就做不成了。

  如果我們家的線不是一扯就斷,我明天就去學(xué)校和同學(xué)們斗竹節(jié)人。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇2

  我用吸管做了一個竹節(jié)人,他的眼睛炯炯有神的盯著我看,嘴一個勁兒地笑,鼻子是一個黑乎乎的超輕粘土做成的`。

  在一片已經(jīng)被劃開一道縫的紙箱上,竹節(jié)人被我牽制住,在上面搖搖擺擺。他在耀武揚威的向我床上的娃娃揮舞手里的大刀。他非常順從我,我讓他干什么他就干什么:跳街舞,玩雜技,唱歌等等。各種各樣的動作亂做一通,到底也搞不懂他在做什么動作。

  有時他會趴下,像戰(zhàn)敗了的士兵似的倒在地上;有時他會跑步像在和別人比賽;還有時他會伸手摘星星,無憂無慮的。我把手一縱一放他就一收一回,有時一不小心,他就會趴到地上站不起來。到后來我已經(jīng)操縱自如了,可以命令他做任何事。

  偏偏這個時候要睡覺了,我戀戀不舍的回到床上,極不情愿的睡覺了,在夢里夢到了竹節(jié)人變活了。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇3

  在我剛上六年級的時候,老師布置了一條十分特別的作業(yè)——竹節(jié)人。

  到家后的第一件事當(dāng)然是準備做竹節(jié)人的材料了。我按書上的方法找到了毛筆,剪刀,針和線,開始完成這項有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成九段,身體一段,雙手雙腳各兩段,緊接著我用針在每段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在身上,穿過每個小孔,把九段空心竹節(jié)連接在一起,兩根線頭最后對雙腳的'孔里穿出就大功告成了。最后,給竹節(jié)人裝上兩把兵器。我端詳著手中的竹節(jié)人,越看越喜愛,可是他怎么才能起來呢?

  到了學(xué)校。大家都帶上自己做的竹節(jié)人,老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上,兩根線頭穿過椅子的縫隙,拉動線頭,竹節(jié)人就奇跡般的站了起來,十分好玩。大家穿過椅子的縫隙,拉動線頭,兩個竹節(jié)人就這樣胡亂打了起來,再加上手中的兵器就像和真的敵人在打架,我們別提有多高興了。

  這次做竹節(jié)人令我十分難忘。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇4

  一天,我們上語文課,老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽著課文里描寫作者玩兒竹節(jié)人的時候,不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時候是什么場景,連老師說下課,我也毫不知情。

  回到家,我放下書包就跑到客廳跟爸爸說要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問:“什么是,什么是竹節(jié)人?”我很驚訝,沒想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語文書拿過來讓爸爸看。爸爸噢了一聲,說他見過這個東西,但沒玩過。爸爸也想玩兒竹節(jié)人,所以我倆就開始做了。

  做之前我們先把所需的東西準備好,一根竹子來做竹節(jié)人的'四肢和身體,一根繩子用來連接竹節(jié)人的手和腿,還準備了一把鋸。

  過了一會兒,兩個竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子,把竹節(jié)人放在兩個桌子之間。我和爸爸開始用竹節(jié)人打了起來,我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來,就像一個光圈圍繞在竹節(jié)人身旁,父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒有一會兒,就被我的大刀打飛了出去。

  經(jīng)過這次玩兒竹節(jié)人,我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇5

  自從上了竹節(jié)人那一課,我們?nèi)喽济陨狭酥窆?jié)人,一下課一堆堆嗨腦袋分布在我們班的四面八方,我也不例外,每節(jié)下課都要去觀戰(zhàn)。

  盼呀盼,終于等到了下課。我和同學(xué)們一起贏導(dǎo)小紅和小明桌子邊,要知道,他倆可是竹節(jié)人高手呢!

  比賽開始了,小紅手中的`“豬八戒”拿著兵器,向“孫悟空”飛速的沖去,哪只貝聰明的“猴哥”一閃而過,大家不禁拍手叫好。這還沒完呢“孫悟空”用他的如意金箍棒,用力向八戒砸去,反而被九齒釘耙擋住了,猴哥還不放棄先是一個瀟灑的轉(zhuǎn)身,然后不斷地用金箍棒去擊打豬八戒,讓對方毫無還手之力,一直把對方逼到桌邊,才肯停下手。因為八戒一直屬于被動狀態(tài),所以只能以失敗告終,觀眾們?nèi)褙炞⒌乜粗硌荩B眼都不敢眨,生怕錯過了那美好的一瞬間。

  上課鈴響了,同學(xué)們,戀戀不舍的離開了,但在大家腦海里,還時不時涌現(xiàn)出那美好的畫面!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇6

  今天老師讓我們自己做了一個竹節(jié)人,因為我們昨天學(xué)了一篇《竹節(jié)人》的課文,老師讓我們回家自己做一做玩一玩,看看有沒有趣。

  我找了一根28厘米的吸管。先截出一截8厘米的長吸管作為身子和頭,又把剩下的20厘米截成八節(jié)短吸管,每節(jié)是兩厘米,用來做四肢。然后在那八厘米長的吸管的頭部剪兩個小眼,用來裝手臂,最后找一根結(jié)實的繩子,從左腳穿進去,穿過身體,然后從左側(cè)的小眼出來,再裝上左臂,然后把繩子的另一從右腿穿進去,穿過身子再從右側(cè)的小眼出來,再裝上右手臂,最后在手臂上綁兩個武器就行了。我在桌子拉著線,桌子上的人也動了起來,呵!呵呵!桌子上的人舞的虎虎生風(fēng),哈哈,太厲害了。

  這次做竹節(jié)人的經(jīng)歷,讓我明白了,自己動手的玩具不一定會比買來的.差,也讓我明白了自己動手做玩具的樂趣。我以后一定要多玩一些自己做的玩具,不再買玩具了。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇7

  我們小時候的玩具,都是自己做,也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮的玩意兒,大家看了有趣,很快就能風(fēng)靡全班,甚至全校。

  有一段時間,我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。

  我們所需的材料:毛筆桿,納鞋底的線。步驟:首先把毛筆鋸成寸把長的一截,用來做竹節(jié)人的腦袋和身驅(qū);然后再在的毛筆桿上,靠近腦袋以下的位置鉆一對小眼用在裝手臂緊接著又把它據(jù)成八截短的毛筆桿,用來做竹節(jié)人的四肢,每兩截為一組,最后用一段納鞋底的線按左手臂,左小眼,右手臂的`順序把九截毛筆桿穿起來打結(jié)固定住,鋸的時候,要小心,弄不好,一個個崩裂,前功盡棄。

  如果要想別出心裁,技高一籌,給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋,做一套紙盔甲,這樣雖有看著十分帥氣,但是他會讓你死在你自己的手里。

  通過我的詳細講解,你們學(xué)會了嗎?趕快做一做試試吧。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇8

  這幾天我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這一課感受頗多。我們大家也都學(xué)會了怎么做竹節(jié)人這個古老的玩具。這款玩具可玩性非常大,讓我自己動手組裝了一件玩具頗有成就感。玩法也很不一樣。將兩個竹節(jié)人放在一起把操作他們的`線在底下拉扯一一場搏斗就拉開了序幕。甭提多好玩了。還可以和小伙伴一起玩,那興致沒得說。

  這款竹節(jié)人還可以根據(jù)自己的愛好發(fā)揮想象力任意改裝,總之做一款精致好玩的竹節(jié)人是很快樂的事情。并且是老少皆宜都愛玩哦!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇9

  暑假我讀了一篇十分有趣的書,快樂宇文讀本,這本書給我啟發(fā),讓我明白怎樣讓我們的.童年生活更加充滿快樂!書中《竹節(jié)人》這篇文章的大約內(nèi)容是:以前的人都自己做玩具。有一段時期,作者和他的同學(xué)們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人,竹節(jié)人事用毛筆做的,用毛筆竹竿鋸成寸把一截,這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了在上面鉆一對小眼,供裝手臂用,再鋸成八截短的,分別做雙手和雙足,用一根扎鞋底線把它們串在一起,就成了,在竹節(jié)人手上,系上一根冰棍棒,就成了孫悟空的金箍棒,號稱。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇10

  自從我們學(xué)了《竹節(jié)人》這一是課,我就一直很想做一個竹節(jié)人玩一玩。

  下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧!

  首先要用的材料是,毛筆桿、小刀、一根納鞋底的'線。然后再把毛筆帶鋸成一截單的,和八截短的,把那一截單的上面專四個小孔做身體,用納鞋底的線把它們穿在一起,再聚一個像寶劍一樣的小棍,當(dāng)做它的武器,也穿在一起,就成功了。再把竹節(jié)人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了?墒窃撛趺赐婺?

  先找一個有裂縫的椅子或桌子,把線穿進去,在下面來回的拉動那根線竹節(jié)人就可以動了,如果你連坐兩個一起玩就覺得他們兩個在打架呢。

  這就是制作竹節(jié)人的方法,怎么樣你們學(xué)會了嗎?

  不信你們可以自己做一做哦!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇11

  現(xiàn)在的玩具簡單方便,可是傳統(tǒng)玩具使人天馬行空。

  傳統(tǒng)玩具竹葉人制作步驟簡單易懂,用的是九個竹節(jié)加一個小細線。一穿一系完成,不過讓人意想不到的是,這些竹節(jié)人手上武器種類是無限的`,沒有你想不到做不到。比如比如用一個冰棒棍兒做一個金箍棒,或用舊筆芯做一個趙子龍的槍,也可以用木棍兒一根線系做一個龍骨弓。

  快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來是在玩竹節(jié),人強龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了,有的還念著咚鏘,咚鏘大家玩的不亦樂乎?匆贿叺睦蠋熞采狭算y,左看右看,有時還微微一笑。

  地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜,還可以增加動手能力,可真是個好東西。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇12

  學(xué)完竹節(jié)人這一課,老師給我們布置了一項作業(yè),制作竹節(jié)人。

  這可把我驚呆了。老師在講怎樣制作竹節(jié)人的時候,我就聽的很迷糊。更別說自己親手去做竹節(jié)人了。

  到了家,我按照書上準備的東西把材料準備了一下。開始制作竹節(jié)人了,首先我把毛筆桿,鋸成了一截長的.,身體和臉。再截成四節(jié)短的,做他的四肢。在截的時候,我非常非常的小心,生怕毛筆桿裂開。

  截完了,只剩穿繩子了。在我覺得穿繩子是一件非常難的事情。我穿了幾次,把繩子給它穿成了一個死疙瘩。最后在媽媽的幫助下,我終于成功了。

  媽媽在家找了一個紙箱。

  媽媽用小刀在紙箱上劃了一個縫隙。我們倆開始斗竹節(jié)人,姜還是老的辣。媽媽勝利了。

  我很開心,我會制作竹節(jié)人,也會斗竹節(jié)人了。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇13

  自從學(xué)習(xí)了范錫林的文章《竹節(jié)人》之后,同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節(jié)人。

  所以同學(xué)們中午都回家做了一個竹節(jié)人。

  下午課間的時候同學(xué)們都拿出自己的竹節(jié)人,呼朋喚友的在一起斗竹節(jié)人。我和呂碩柯也開始了我們之間的“戰(zhàn)斗”。

  開局第一局的時候我的竹節(jié)人以身高優(yōu)勢占了上風(fēng),我成為了第一場比賽的贏家。在第二場比賽中為了保持公平公正我們兩個都換了一模一樣的竹節(jié)人。

  正當(dāng)我們倆打得熱火朝天的'時候上課鈴響了,老師進來。我們只好依依不舍的離開了“戰(zhàn)場”。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇14

  今天我們老師讓做竹節(jié)人,并讓我們玩玩,體會其中的樂趣,于是我便開始制作了。

  剛開始,我用一根吸管,用剪刀給他剪開四分之一,做成竹節(jié)人的頭部,然后用牙簽給他穿一個小洞,接著用一根線穿過再見16個八分之一的胳膊和腿,然后依次把它們穿上,這樣竹節(jié)人人就制作好了。

  然后我找一個人向他挑戰(zhàn),他的竹節(jié)人看上去久經(jīng)沙場、身經(jīng)百戰(zhàn)給我一股寒意,開始比賽了,我的竹節(jié)人首先發(fā)起進攻,我的武器是長矛,而對方則是一動不動,隨著我漸漸逼近它也開始動起來了,他的武器是大刀,忽然他那大刀把我的.長矛卸掉了導(dǎo)致散架,所以這場比賽是我輸了。

  這就是我和我竹節(jié)人的愉快時光。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇15

  竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的,很難做但非常有趣。

  這天下午我準備了三只毛筆和一根線、一把刀、一直筆用來制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。

  先把毛筆頭上的毛去掉,再把筆桿分成一個最長的和八個同樣長的`。最長的一個作為頭部連著身體四個短的是兩只胳膊兩條腿各兩個。

  用刀在最長的一個筆桿上靠,上一些的左右兩邊刻兩個小洞,用來裝手臂。再將線對折把兩個短的穿在一起,對折的那一頭用牙簽固定。將兩個線頭穿過左邊的小洞,再將其中一個線頭拉長穿過另一個小洞再將兩個小的筆桿穿過去,同樣對折用牙簽固定穿回去。

  再將兩個線頭,從長的筆桿中拉出,兩邊的線頭個穿上兩個短的。最后將兩個線頭系在一起。再在面部畫上表情,手上拿的武器也可以是一只較長的棍子就完成了。

  課間同學(xué)們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂乎。通過這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話的含義。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇16

  說起竹節(jié)人,大家都很熟悉,肯定都學(xué)過一篇課文,他叫《竹節(jié)人》,這不,我也做了一個。

  做好的第二天,我就把它帶到了學(xué)校,準備讓他們見識一下,到了班里,沒想到做竹節(jié)人的同學(xué)還真多!同學(xué)們個個都玩兒了起來,每張桌子都成了一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。竹節(jié)人的款式也真多,有的是用筆桿做的`,有的是用吸管做的,還有的是用竹子做的。

  一下課,我就對同桌說道:“我們倆要不要比一下?”他爽快的答應(yīng)了:“好!”第一回合開始了,剛開始,我們倆的竹節(jié)人只是傻傻的站在那兒不動,到后面可是激烈了,各種招式都被我們說了個遍。泰山壓頂!黑虎掏心!雙龍搶珠!終于,同桌的竹節(jié)人敗下了。第一回合是我贏了。

  同桌不屑道:“不服,再來!”我答應(yīng)了,準備再來一局,可上課的鈴聲響起了。我們說好,一下課就再來一局。

  戰(zhàn)斗,也先藏在了心里。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇17

  在學(xué)習(xí)了我們語文課本上的第九課之后,我就想做一個竹節(jié)人玩玩了,廢話不多說,我準備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后,就開始認認真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒有毛筆桿,我就用一根長木棍來代替,我先用剪刀將其剪下了一截,這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了,我又將剩下的剪成八段一樣長的.小木棍,然后我又用一根線將它們穿了起來,再把長的那根的上半部分畫上人的五官,我的竹節(jié)人就這樣做成了?晌矣X得又有哪里不太對勁,我知道了,我的竹節(jié)人少了武器,這可難不倒我,我隨手拿起了準備好的剪刀剪成兩段的吸管,插在了竹節(jié)人的手中,簡直是完美!接下來怎么斗竹節(jié)人呢?

  我們家的板凳上設(shè)計了一個小洞,我就把線穿在了洞下,讓竹節(jié)人朝向我,我拉動了兩處的細線,瞧,那竹節(jié)人兩手揮動著“鐵棒”,十分威武,氣勢十足,我高興極了。

  今天我過得十分充實,因為制作竹節(jié)人與斗竹節(jié)人的過程讓我很快樂!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇18

  今天我們學(xué)校布置的作業(yè)是做職業(yè)人,于是郎當(dāng)天五我回到家就給媽媽說我要做出家人,我上網(wǎng)查了,作朱杰人的資料和準備工作,好了,以后我就拿起鋸子和竹竿在那兒聚呀聚呀,終于聚完了,然后呢?終于盛把那佳人在身上穿個洞了,因為我的手骨折了,不能不能肖于是我就請求媽媽幫我媽媽一開始不愿意,因為最后我做了一個吸管豬,一人成功以后,于是我媽就愿意給我穿,演了穿了一大上,終于好了,原讓我們開始穿腳和身有胳膊,還拿了一根竹簽當(dāng)武器,然后呢,是有八節(jié)胳膊和腿有一個繩子,利用一根線把他傳過來,然后呢,胳膊兩頭在街上武器,這樣朱杰就成了,最后還拿一個純甄奶奶的箱子,接著在上面挖一個洞,在邊邊ye鳳把,在面邊挖一條把線,穿進去就可以玩了,我們玩了大半上,還拍了幾個視頻發(fā)到了老師的'群里,同學(xué)們都說我是在哪買的?我都回答我這是做的,最后,我把竹節(jié)人拿到學(xué)校里,開始和同學(xué)們斗,最后我贏了。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇19

  今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽!

  我們12個人分成了兩組,每組每次派出一人,我是第三個出戰(zhàn)的,所以我是三號選手,一號選手出戰(zhàn)了,他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人,比賽開始!一號選手上來就給對方一記漂亮的左勾拳,接著右腳左腳,砰!對方的`竹節(jié)人倒了。二號選手上場就感覺已經(jīng)贏了似的,從氣勢上已經(jīng)壓倒了對方,可光從氣勢也不行了,要從實力,由于二號選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局,所以我這一次一定要贏。

  我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手,我一下也就有了十足的信心打敗他,我左勾拳右勾拳側(cè)踢,再左勾拳右勾拳,他的竹節(jié)人一下就倒了,加上他是用吸管做的,所以特別脆弱。

  最終我們以四對二的結(jié)果獲勝了,下一次我們在比賽的時候一定要讓對方一分都得不到。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇20

  竹節(jié)人是一個在班里新鮮的玩意,它風(fēng)靡了全班,現(xiàn)在每天下課都能看見幾個同學(xué)在斗竹節(jié)人。

  在下課,有幾個同學(xué)有聚在一起,手握竹節(jié)人,都想一決高下,看看誰更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學(xué)向擂主宣戰(zhàn),他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來,因為擂主也不是好惹的。對手說:“看見我竹節(jié)人沙包大的拳頭了嗎?放馬過來吧!”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒,亂揮空氣。對手緊盯著竹節(jié)人。十分機智地選擇后退!斑祝∥业.竹節(jié)人怎么了?”對手知道是他的竹節(jié)人的線卡住了。對手突然沖上前,揮舞著雙拳,一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部,擂主倒下了。

  “擂主輸了!我贏了!太棒了!”對手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開了座位。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇21

  提到作業(yè),想必大家都不陌生,我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫作業(yè)。但有一次,我們班語文老師布置了一項全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。

  那天,我一回到家就開始完成這一項作業(yè)。我根據(jù)書上說的準備了塑料筆桿(因為家里沒有毛筆桿)、鋸子、針和線。準備好以后,我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的(每兩截短的當(dāng)胳膊和腿)第二步在長的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個小孔,第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個技術(shù)活,只要有一點閃失就會前功盡棄。在我經(jīng)歷了無數(shù)次的`失敗后,功夫不負有心人,我終于把線穿了起來。做好以后我滿心歡喜,越看越喜歡,巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”,這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢!

  第二天,我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開開心心地去了學(xué)校。進了班,我開始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處炫耀,但,一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說:“別炫耀了,來我們一決高下,看看是我的“大圣”厲害,還是你這個無名小翠厲害!甭犃诉@話,我恨不得現(xiàn)在就決出勝負,于是,我們在兩桌之間的縫里展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一松,竹節(jié)人就隨之舞動起來。黑虎掏心,泰山壓頂,無影手,旋風(fēng)腳,經(jīng)過我的一陣猛攻后,我大獲全勝。

  這就是竹節(jié)人的樂趣!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇22

  開始,我打算使用毛筆來做竹節(jié)人,但我仔細一想,若是一不小心,鋸壞了,就再也沒有可用的材料了。如果買一把毛筆來做,成本太高,也不穩(wěn)妥。于是,我們拿著鐮刀到山上去砍雷竹。我挑了一根比較細的竹子,一揮鐮刀就砍斷了竹子,然后削去了雷竹的枝葉,把光滑的竹竿帶回了家。

  到了家,我把竹竿放在外婆家砍木頭的木礅兒上,拿起刀“咻"的一下,就砍下來一截。但我拿起來一看,竹節(jié)被震出了裂縫,不能用了。

  砍不行,那只能鋸了。我們在外婆家的雜物堆里找到了鋸子。我左腳踩住竹子,右手握住鋸子。將竹子鋸成了五截。一截最長的當(dāng)身子;兩截中等的,當(dāng)腿;兩截最短的,當(dāng)手。然后用銼刀把竹子中一節(jié)節(jié)突出的地方磨平,又細致地修整掉掛在邊緣的竹絲,讓竹節(jié)看上去更美觀些。最后,我們用剪刀在竹子的外側(cè)分別鉆洞,留著穿線。有關(guān)竹節(jié)的部分就全部完成了。

  接著,我又翻箱倒柜地找紐扣,外婆家壓根沒有紐扣的蹤影。最后,我只好從藥品的包裝上剪下硬紙板,再分別對疊,讓它更厚一點兒。我一共疊了三塊,兩塊裝在竹節(jié)人的腳上,讓它站得更穩(wěn);另一塊裝在竹節(jié)人軀干與腿的中間的位置,以防竹節(jié)人的'“腿”鉆進“身子”里面去,避免它卡住,不靈活。

  隨后,就是把竹節(jié)人穿起來的組裝環(huán)節(jié)了。組裝的過程十分流暢,除了線有點難鉆進洞眼里去,也就沒什么大問題了。

  最值得期待的就是試玩環(huán)節(jié)了。我將兩把椅子合并在一起,組成了一個上下不平的“面"。我們在下面扯一扯線,竹節(jié)人像得了“羊癲瘋"一般,亂動了起來,沒囂張2秒便倒了下去,真是太滑稽了。

  這次做竹節(jié)人是比較成功的,困難都順利解決了,沒翻車,但是玩的過程就比較無趣了。只能說是一次比較成功的手工活動吧。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇23

  拿出材料包一看,嘿,竄出來的第一個想法是,東西怎么這么少呢?該不會是商家漏了什么吧?那根長棍是干嘛用的?一連串的想法就像鯉魚吐泡一樣冒出來。

  在做竹節(jié)人的時候,我遇到的困難有:第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線,怎么辦呢?有了,慢工出細活,我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置,用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出,經(jīng)過我不懈努力,終于把它挑出來了!第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中,然后導(dǎo)致好不容易把線穿進小孔后又無可奈何地把它拔出來,真的是記性太差了!

  接著該做武器了,一開始,我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆,但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了,影響發(fā)揮,于是我想拿吸管代替,可是那個吸管的表面太平滑了,卡不住容易掉,這個時候,我進入廁所沉思,剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆,我十分高興,終于找到可用的武器了。我不敢怠慢,抓起鉛筆來到外面,發(fā)現(xiàn)它太臟了,怎么配的上我的竹節(jié)人呢?于是我便拿了一塊抹布,把它擦干凈,我又在筆身分別打出兩個小凹槽,系上繩子,打上結(jié),一個完美的竹節(jié)人誕生了!

  做完竹節(jié)人后,我尋思著還挺威風(fēng)的,這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無名小卒,該起個什么名字呢?書上竹節(jié)人取的`名字,都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個思路來,嘿,我這個竹節(jié)人的武器是一只鉛筆,但這可不是一只凡筆,是鎧甲勇士鉛筆,還是粉紅色的,那就給竹節(jié)人取個“鎧甲女魔”吧。

  看著這個竹節(jié)人,我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了,帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書,到時候一定要先來個黑虎掏心,再來個劈頭蓋臉,上挑后來個橫掃千軍,搞定“關(guān)羽”!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇24

  我們學(xué)完課文《竹節(jié)人》后,語文老師給我們布置了一個特殊的作業(yè):自己動手做一個竹節(jié)人。剛聽到這個消息時,我覺得這是個不可能完成的事。顧名思義,竹節(jié)人就是把竹子鋸成小截來做的,我們可沒有竹子啊,弄得那么麻煩干嘛?直接去買一個,它不香嗎?

  但是想了想,我發(fā)現(xiàn)竹節(jié)人還可以換一種做法,用吸管來做,那這樣就好辦多了,我想:偶爾動動手做做玩具,可以鍛煉一下我的手藝,也不是什么壞事。

  我開始翻箱倒柜的,找材料,做竹節(jié)人最主要的材料就是吸管(竹子)和線了。吸管好找,但是這線就有點難找了。要什么樣的線呢?縫衣服的.線?不行不行,太細了,搞不好一個用力,就斷了;麻繩?那肯定不行,那么粗,估計都比吸管大了。最后,找來找去,找到了一根上次端午節(jié)時,編蛋兜用剩下的繩子。

  接下來開始干活。我把吸管按著課文中說的,先剪下一節(jié)三四厘米的一段當(dāng)頭和身子,再剪下較短但又長度相同的八段,當(dāng)手和腿。我拿來針,在長的那一段上小心翼翼地扎出一對孔來,然后用牙簽將他們慢慢擴大,直到夠繩子通過。然后把手和腿穿起來,這時,我遇到了一個難題,一邊的繩子可以從外面穿進來,但是另一邊的繩子只能先穿過“身軀”再從里面穿出來,這可怎么辦?媽媽給我出了個主意:“你可以讓繩子整個穿過那個身子,然后用針把繩子的中間從孔里面勾出來不就可以了嗎?”媽媽不愧是媽媽,姜還是老的辣呀!我按照媽媽說的做,果然,很輕松的,就讓繩子穿過孔了。這樣,竹節(jié)人的大體模樣已經(jīng)做好了,接下來只剩腳底板和武器了。

  我找來硬紙板,裁剪出合適的大小,然后如法炮制地鉆出小孔,再用繩子穿上,腳底板就做好了。至于武器嘛,家里樂高那么多,我找來幾塊零件,給竹節(jié)人做了一把霸氣的青龍偃月刀。

  做完后仔細一看,嘿!儼然一個帥氣的武士,雖然說不上威風(fēng)凜凜,但也有大俠那味兒了。

  我試著玩了一下,因為吸管太軟了,不能像正版的竹節(jié)人那樣手舞之身擺之的動著,但看著我辛苦做出來的成果,還是滿意的笑了。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇25

  國慶假期,老師讓我們動手做一個竹節(jié)人。

  這對我來說,真的是一個艱難的任務(wù)。我并不喜歡做手工,手笨,線穿不過去,串個珠子也得串半天,在快串完時,一不注意,“嘩——”珠子全灑了。這能讓人喜歡上手工?但既然是作業(yè),那沒辦法,只好乖乖地做了。

  先要準備好材料:一張A4紙、剪刀、一支筆、幾條線、一根小木棍。一切準備就緒,接下來就要開始動手制作啦!

  先將A4紙剪成一張張大小相同的小紙條,將它們平鋪在桌上,拿出筆,將紙條的一端按在筆上,小紙條繞筆卷起來,卷成一個空心筒,用透明膠布固定住,好啦,已經(jīng)完成了一個,看起來蠻好做的,也沒有那么難嘛!第二個空心筒進行地不太順利,卷啊卷,卷啊卷,誒?這怎么松了,再試一次,還是松了,咦,這該怎么辦呢!讓我好好想一想,對了,可以用膠水把筆和紙條的一端粘住,這樣就不會松了。一共做了十個空心筒,將它們依次擺開,擺成一個人的模樣,接著用線把它們串起來。我串東西的技術(shù)還可以的,沒到兩分鐘就串完了,看看成品怎么樣——額,這是竹節(jié)人嗎,這分明就是一條紙制項鏈,軟趴趴的還怎么站起來呢。

  我并不灰心,又上網(wǎng)查閱了竹節(jié)人的做法,還好還好,并沒有想象中那么難。開工!用兩條線把筒子串起來,左邊一條線串,右邊一條線串,腳串完后,兩條線合并,串竹節(jié)人的身體。前面的步驟都是小兒科的啦,難的在后面,給竹節(jié)人的頭鉆兩個孔,我這是紙制,鉆頭機是鉆不了的`,剪刀剪的孔太小,線穿不過去,我該咋辦。可以把筒子壓偏一些,在外圈剪一個小三角形,這洞不就大了嗎?我小聲嘀咕,照樣子在筒子上剪出一個小三角形,嘿,給它串上了,嗯,不錯,有點竹節(jié)人的樣子了,接著,把手串上,完美!較難的部分做完了,該做點簡單的放松放松——那就是裝腳和木棍,裝好木棍和腳,整體來看,比上一個作品好多了。但在這時,小木棍掉了下來。怎樣才能把它裝牢固呢?多繞幾圈,多打幾個節(jié)就行啦!加固之后,這竹節(jié)人堪稱完美。

  我已經(jīng)迫不及待地想擺弄擺弄了,兩個桌子拼在一起,竹節(jié)人放中間,手拉住竹節(jié)人腳下的繩子,左擺右擺,察覺到了問題——“腳”太軟了。為了達到更好的效果,我又找來兩個可樂瓶蓋來作它的底座,鉆孔穿線,完工!嗬——看我的無敵“雙截棍”!

  做完竹節(jié)人,我的第一反應(yīng)就是扭脖子,脖子真的特別酸,扭起來脖子嘎嘎響。做竹節(jié)人可不是一件簡單的事,它需要足夠的耐心!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇26

  國慶節(jié)假期,語文老師布置了“制作竹節(jié)人”的作業(yè)。做竹節(jié)人?這怎么難得倒我呢?

  我信心滿滿地打開了語文書,看著材料和制作方法都如此簡單,更是胸有成竹。

  “把毛筆桿鋸成寸把長……”嗯——毛筆肯定不能浪費,那用什么好呢?我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管,靈機一動,就用吸管好了!我把吸管鋸成九段,一段當(dāng)身體,四段當(dāng)手臂,剩下四段當(dāng)腿,腿的部分比手臂的部分長。

  我把媽媽用來縫衣服的線找了出來,再從牙簽盒里取出一根牙簽,然后,從瓶子上取下兩個瓶蓋子。材料都齊了!接下來就是把它們穿起來。

  我把線纏繞在牙簽的一頭,再穿過手臂。咦,這身體要怎么穿過去呢?我認真地將書中制作過程看了一遍,“在上面鉆一對小眼……”原來要鉆兩個小孔啊!因為吸管太細,要是孔鉆得太大了,就會把吸管弄斷,于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費了點勁,終于鉆出兩個小孔了。我把線直接穿過身體,另一邊再穿過手臂,將線纏繞在牙簽的另一頭。這時候你肯定就要問我了,那腿怎么辦呢?這個問題我可早想好了。我用牙簽把身體里的線勾了下來,將多余的'線拉到了下面,用剪刀將兩段線剪開,再各自穿上腿和瓶蓋,這樣才能更好的讓他站穩(wěn),最后打上結(jié)。搞定!

  但有了“戰(zhàn)士”,怎么能沒有戰(zhàn)場呢?我找出一個紙盒子,用小刀劃出一條縫隙,把線嵌入縫隙,在下面一拉緊,竹節(jié)人就站了起來,叉著腿張著胳膊,真像個威風(fēng)凜凜的大將軍。接著,我就津津有味地玩了起來。

  這次制作竹節(jié)人,讓我知道了長輩們的童年并不是毫無樂趣。我還覺得,甚至比我們整日抱著手機的日子更有趣。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇27

  近來,我學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文,了解了這種富有年代感的七十年代玩具——竹節(jié)人,這種自制的玩具在作者的筆下變得有趣好玩,百玩不膩呢!于是,好奇心強的我便開始學(xué)著制作竹節(jié)人。

  根據(jù)課文所講,制作竹節(jié)人的材料分別是:毛筆桿、納鞋底的線、還有小“武器”及一些工具。毛筆嘛,我家有幾支,但考慮到割成小段有些麻煩,這個就用吸管代替,至于納鞋底的線,用綁米袋的線也可以,而小“武器”就等會兒再想吧。

  準備好材料之后就開始制作了,首先把吸管剪成小段,共九段:一段最長,四段較長,四段較短。開剪了,我拿起手工剪刀對準事先畫好的標記處剪下,咦,剪不斷?我又使勁剪了幾下,還是剪不斷,看來只好大剪刀“上場”,我三步并做兩步來到廚房,翻出了那把鋒利的大剪刀,“咔嚓,咔嚓!蔽以嚵嗽囀郑l(fā)現(xiàn)挺好用的,便又坐回原處剪起吸管來,嘿,這回剪成了,話不多說,我又繼續(xù)埋頭剪起來。不一會兒,竹節(jié)人的.頭和身子、四肢等部分都完成了。

  緊接著,到了穿線環(huán)節(jié),我想:只要把竹節(jié)人的全身用線連起來就行了吧。嗯——那要怎么做呢?小“武器”也要怎么辦呢?“唉!”我不禁嘆了口氣,隨后站起身來,來來回回的走了幾圈,又抬頭看看天花板,正要低下頭——突然,我眼前一亮,看到了一包棉簽,欣喜若狂地跑過去拿了一根,又回到座位上,抽出幾根彩色筆認真的涂了起來,一定要威武些!頭尾都涂成有朝氣的紅吧,中間涂威嚴的黃。很快,竹節(jié)人的”武器”做好了。給竹節(jié)人取個什么名字好呢?嗯,就叫“金棍真人”吧。

  然后,我把線對半剪成兩根,兩根線的頂端分別系在棉簽左右,再把線穿過竹節(jié)人的手、身子、腿,接著要干什么呢?我決定找“百度”幫忙,一搜,一瞧,明白了。接下來要做竹節(jié)人的底座,我從廚房拿了兩個瓶蓋,用針在瓶蓋中間扎一個洞。最后把線穿過洞,系緊,就完成了。我又仔細看了看竹節(jié)人,發(fā)現(xiàn)它的臉忘畫了,就拿起勾線筆描起來:眉很濃,嘴是咧開的,臉上透著笑意,像個打了勝仗的將軍,我也樂呵呵的笑了。

  可以玩了,我把線穿過沙發(fā)的縫隙,手在下邊兒緊緊拽著,可是竹節(jié)人卻軟綿綿的躺著,竟站不起來!這是個大問題,我連忙搜了搜“百度”,知道了原因:線穿的順序不對。于是,我把線拆了,照著視頻來穿線,邊做邊嘀咕道:“原來如此,原來如此!逼甙朔昼娺^后,我的竹節(jié)人制作成功啦!

  我又玩了起來,呀,這回它站起來了,我的手一松、一緊,它在“舞臺”上有各種動作,劈叉、下腰、走路……真是有模有樣!一旁的媽媽看的津津有味,我也玩的不亦樂乎,看來還是自己做的玩具玩起來最開心。

  今天,我深刻認識到:自己做的過程才有意義,其中的酸甜苦辣自己知道,才會珍惜呀!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇28

  今天,我們上完了第十課——《竹節(jié)人》。上完課后,我對竹節(jié)人產(chǎn)生了好奇,想一睹課文中竹節(jié)人那英姿颯爽的模樣,便開始嘗試將它做出來。

  根據(jù)文章的介紹,竹節(jié)人是由幾節(jié)長短不一的竹子和兩根繩子穿制而成的。我在家里找了個遍,只找到兩根繩子并沒有竹子。于是我嘗試用另一種制作方案:用紙卷成小棍子來代替竹子,剪成我想用的長度,最后用繩子穿起來。有了想法就要就要行動起來,說干就干。我選用綠色的卡紙,用一根小鐵棒來固定紙卷的直徑。卷好九根棒子之后,我用剪刀剪出了一根長點的紙棒和八根長度相同的短紙棒。接下來再用繩子穿好,再在手中捆上燒烤的竹簽作武器,竹節(jié)人就這樣誕生了。

  我迫不及待的馬上把玩,當(dāng)竹節(jié)人右腳向前邁一步之后,右腳的紙就被我的拉力給壓成了一個皺皺的'小紙腿。看到這樣的竹節(jié)人一玩就壞,我只好宣布這個竹節(jié)人制作失敗。

  但是,我怎么可能就這樣輕易放棄,我總結(jié)了先前的不足,紙質(zhì)材料過于偏軟,應(yīng)當(dāng)選擇更堅固且堅硬的材料。于是我又翻找了一遍,最后在我敏銳眼光的尋找下,找到了一包塑料吸管,拿起一根我用力的擠壓,沒有變形,而且塑料吸管比紙更有一定的彈性。介于這點,選擇了吸管作為第二批竹節(jié)人的制作材料。

  我按照步驟先將吸管裁剪成九段,一長八短的吸管,再用線穿起來?删驮诖┚時我發(fā)現(xiàn)塑料管很難打孔,這就很傷腦筋了。用剪刀剪?不行,難剪而且洞口難看;用針穿?不行,那樣洞太小了。這時候我的目光偶然瞟了一眼那根小鐵棒,唉!可以用打火機將鐵棒一頭燒熱,再從塑料管穿過去,這樣不僅洞口美觀而且大小合適,真是天助我也!但是需要用到火,我不能用打火機,但媽媽可以,于是我就拜托媽媽用打火機燒熱鐵棒再從吸管穿線處穿過去。終于洞打好了,我從洞里引了一根線,穿過手臂,綁上竹簽的一頭,另一根也照做。最后給它畫上臉,穿上鞋子——雪花片,一個塑料竹節(jié)人就做好了。

  一個小小的竹節(jié)人,為人們帶來了許多快樂。而這份快樂將永遠的留在大家的記憶中。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇29

  我們小時候的玩具,都可以從玩具店買到,然而,現(xiàn)在還有多少人愿意自己動手制作小玩具?

  自從上完了《竹節(jié)人》這篇課文,我也渴望制作一個自己的竹節(jié)人,但是又舍不得像課文中的制作方法一樣,鋸毛筆桿和把課桌弄開一條裂縫作竹節(jié)人的操作臺。

  一位朋友告訴我:“竹節(jié)人不一定要這么制作,可以用吸管來當(dāng)竹節(jié)人的身體,做一個紙盒,劃開一條裂縫就可以了”。

  嗯,這么辦挺好!不過我這個人很懶,我得看著有沒有現(xiàn)成的,我找找。還真有!前一天吃完的肯德基快餐盒就很好,在上面劃條縫就行了!

  首先準備好十條長短不一的吸管,擺放成一個小人的'形狀。接著用繩子把吸管串聯(lián)起來,依次穿過腳、身體、頭和手,左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后,為了讓竹節(jié)人更加形象,我又拿了三個瓶蓋作帽子和鞋子。

  制作完之后,把竹節(jié)人放在盒子上方,通過控制腳下的繩子,就可以做出各種功夫的動作哦!

  制作過程中有點小翻車,竹節(jié)人身體(吸管)太細了!以至于我的竹節(jié)人好幾次都站不起來。

  辦法總比困難多,我只能采取人工搶救,把竹節(jié)人強行立起來,趁它還沒倒,立馬控制繩子操作它,這樣就能好好玩了!

  通過自己動手,可以收獲到更多的快樂,這何嘗不是一種成就嗎?

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇30

  學(xué)完《竹節(jié)人》這篇課文后,老師在國慶假期里布置了一個手工作業(yè),要求制作一些七八十年代的小玩意。因為做竹節(jié)人的步驟可以參考課本里,比較簡單,所以我就做竹節(jié)人。

  開始我感覺做這種手工活的都很難,沒有多大信心,但是,后來我查了百度又看了課本里的步聚,瞬間明白了許多。首先,我去樓下買了幾張彩紙,因為現(xiàn)在沒有竹子,只能用彩紙來代替竹子,接著,我又拿來一根筆芯,把彩紙繞著筆芯轉(zhuǎn)成長度兩厘米的.管子,需要做八個,四個做雙手,另外四個做雙腳。再做一個長四厘米的做身軀和腦袋。把這九個管子擺成小人的形狀,然后就是是最重要的一步:穿線!既然要穿線,那就得找到合適的線。這時,媽媽告訴我,可以用縫衣服的針線,但是太細了,又拿來端午節(jié)包粽子剩下的白線,粗細剛剛好,那就用這個吧。

  穿線之前,需要在身體的兩側(cè)都扎個洞,方便下一步把線繞到外面裝上胳膊。好了,開始了。先把線小心翼翼地穿過左腳,穿過身體,繞到左手。右腳也一樣,照做就行。竹節(jié)人當(dāng)然也得配上武器,這一步可就好辦啦,我拿來一根吸管,在兩頭綁上剩余的線,必須要打結(jié)!不然就會散架。最后用紙板剪出兩個圓,各戳一個洞,把線穿進去這樣方便移動。大功告成!

  我給哥哥也做了一個,把竹節(jié)人放在椅子的縫隙上,手伸進椅子下面用線操作,來回移動,手腳并用,戰(zhàn)斗開始!原來一些小手工也可以這么的有趣啊。歐耶!成就感滿滿的!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇31

  讀了《竹節(jié)人》這篇課文,突然覺得竹節(jié)人很有趣,正好老師也布置了一個特別的作業(yè)——親手制作一個竹節(jié)人。我想,可真是太好了。

  課文中,同學(xué)們的竹節(jié)人,一個個威風(fēng)凜凜,神氣十足,在“戰(zhàn)場”上打打殺殺,不知疲倦。于是,我也想象著自己制作出來的竹節(jié)人,它手持一根長棍棒,身體靈活敏捷,好一個“精神小伙”!這樣想著,我心里不禁美滋滋的。

  不過,光幻想可沒用,行動最重要。我便翻箱倒柜地尋找材料。因為家里沒有吸管,所以只能用彩紙卷成吸管形狀的管子代替。我將這個操作重復(fù)兩次,再找出一條結(jié)實的'繩子、一把剪刀,準備工作就完成了。

  接下來,我按照課文中敘述的制作方法,開始“忙活”起來。

  我先將一根管子用剪刀剪成9截,其中1截長4厘米,作為腦袋和身軀,此外的8截長2厘米,作為手和腳。然后,我在腦袋的位置上用牙簽戳一對小孔,供安裝手臂用。

  現(xiàn)在,只剩下最關(guān)鍵的一步了,就是把這幾個零件串聯(lián)起來。我用繩子按照腳、身軀、腦袋、手臂的順序依次穿起來,可是萬萬沒想到,這看似簡單的操作竟成了我的“攔路虎”。繩子要通過小孔連接手臂時,我嘗試了幾次,繩子都無法穿過。我緊皺眉頭,睜大雙眼,手里緊緊捏著繩子,小心翼翼地試著,想想可真有趣,這大概就是“張飛穿針——大眼瞪小眼”了吧。一次、兩次、三次……我不斷地嘗試著,不知道試了多少次,感覺脖子都酸了,好不容易才讓繩子穿過小孔,順利將手臂連接起來了。最后,我在打結(jié)處系上另一根管子。為了使自己的竹節(jié)人更加活靈活現(xiàn),我用黑筆在它的腦袋上畫出五官,剎那間,這個竹節(jié)人就變得栩栩如生,大功告成!

  制作完了竹節(jié)人,我就迫不及待地想試試自己的成品了。我握緊它腳下的繩子一拉緊,竹節(jié)人立刻就威風(fēng)地站起來了。我將繩子一松一緊,有時往右扯,有時又往左扯,竹節(jié)人也隨著繩子胡亂聳動,真是其樂無窮啊。但因為是紙做的,沒過一會兒,竹節(jié)人身上就滿是皺痕,站也站不牢了。不過,竹節(jié)人的制作過程實在帶給我許多趣味!

  如今,“竹節(jié)人”這樣的玩具已成為了“老古董”了,但今天制作這簡單樸素的玩具卻充滿趣味,不但鍛煉了動手能力,還豐富了課余生活,我喜歡這類玩具!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇32

  語文老師給我們布置了一個任務(wù):制作竹節(jié)人。

  這個任務(wù)似乎很簡單,我心里想,用吸管代替毛筆桿;將其剪成九段,再用一根繩子串起來。綁上武器不就可以了嗎?語文老師未免太小瞧我們了吧。

  說歸說,還是要認真做,我找來一把剪刀、一把尺子和一只黑筆,還有十幾根吸管與繩子。也許有人會很疑惑,應(yīng)該不需要那么多吸管與繩子吧。其實我是為了防止失敗,雖說我表面上自信滿滿,但內(nèi)心還是有點所顧慮的。

  為了保證萬無一失,我又看了看網(wǎng)上的教程。四肢是由八截較短的吸管組成,頭與身子連在一起,是一個根較長的吸管。

  首先,剪好頭部以及四肢,用針在頭部偏下處扎倆個孔;再用兩根較長的繩子,分別從兩個孔穿入,記得要把手部與腿部的線按剛好的長度留好;然后將四肢在合適的位置穿入線中。最后綁上武器,在腳底安好支撐物,一個竹節(jié)人就做好啦。

  根據(jù)網(wǎng)上的教程,我將兩根吸管用尺子量好,做了標記用剪刀剪成八段,由于技術(shù)還略欠火候,吸管兩端看上去參差不齊,量了量長度,我又剪了一根較長的吸管。

  我將身體與四肢拼成一個“大”字結(jié)構(gòu),看上去短胳膊短腿的,實在不夠威武,我只好又重新剪了一次,拼了之后感覺順眼多了,我才開始剪線。10厘米左右應(yīng)該是夠的。對比一下長度剛好,但由于要綁武器,手還要在下面拉線,我決定剪20厘米。

  接著,我在頭部偏下的地方扎了兩個洞,把兩根繩子分別穿過兩個孔,分別用來固定胳膊與腿,腳下的.支撐物就用兩個穿了洞的瓶蓋吧。

  武器用什么好呢?我左思右想。像課本那樣,找兩根廢棄的鉤針,做虎頭雙鉤?或是系一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空。思來想去,我最終決定用竹簽來做一把長槍。

  很順利地制作完成了。將竹節(jié)人腳下的線一拉,竹節(jié)人就一前一后地動了起來,手中的長槍也揮舞著。美中不足的是,它只能比較呆板的前后移動,不過,我看著它揮舞長槍時那神氣十足的樣子,還真是威風(fēng)凜凜。

  我正得意洋洋地玩著竹節(jié)人,忽然“啪”得一聲,竹節(jié)人散了架。不好,線扯的太用勁,斷了!我呆若木雞地看著手中的斷線,還有在桌上滾動的吸管,不知所措。哎,半天的心血全白費了。

  我仔細地研究了一番才發(fā)現(xiàn):吸管長度雖說差不多,但看上去還是不一樣啊,線太細了,一扯就斷,實在弱不禁風(fēng),而且綁武器的時候不大注意,不小心把握長槍的兩只手的位置交叉了,我都納悶它居然還能站起來。

  心中郁悶的要命。但我還是準備重做。

  吃一塹,長一智。這次我要把吸管截短些。手臂四截平均每節(jié)1厘米,而腿平均每節(jié)2厘米,頭及身體長度為3厘米。在頭部2。5厘米處打兩個呈平行線的孔。再用較粗的繩子穿過去,我相信這次應(yīng)該沒問題了。

  接下來就是綁起了,我把長槍綁在手上確認沒問題了,才松了口氣。

  看著眼前擺動長槍的竹節(jié)人,我心中想:為什么他不像書中與視頻上的那樣,“手舞之,身擺之”呢?

  也許是毛筆桿比吸管硬,所以才能在線的拉扯下胡亂聳動吧。不過由于毛筆不能亂動,我還是老老實實的玩我那個用吸管做的竹節(jié)人吧。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇33

  這次的國慶假期,有個不太一樣的作業(yè),就是做一個玩具?创蠹叶甲稣n本上的竹節(jié)人,我就準備也做一個。

  首先翻開課本,再認真看看寫做竹節(jié)人的那部分,看過兩遍后,我就開始準備材料。在家里翻來翻去,沒有找到吸管之類的東西,我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區(qū)別,但我相信可以代替的。

  請教了一下向來心靈手巧的媽媽后,我就開工啦。我把卡紙剪成一截一截的,然后繞著鉛筆圍成一個空心的管子。一共需要九根,八根短一點,第九根要留得很長很長,這根畢竟是用來當(dāng)身子的,卷好后再用膠布粘好,這主體部分就準備好了。

  把這九根桿子準備好以后,要用線把它們穿起來了。我想了想,首先在最長的那一根偏上方的兩邊打兩個洞。把兩條線分別穿進一邊的孔里,把里面的繩子往下拉,在繩子的兩頭,分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上,分別固定好武器,接著剪下一個圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子,兩個紙板當(dāng)他的.鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來,一個竹節(jié)人就做好了!

  把竹節(jié)人放在一個有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來,把竹節(jié)人下端的繩子塞進縫里,用手在下面拉繩子,竹節(jié)人就動起來了。不過不知道為什么,他看上去有點呆萌的。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇34

  學(xué)到了第九課,我知道了怎樣制作竹節(jié)人,斗竹節(jié)人,我突發(fā)奇想,便想做一做竹節(jié)人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆,刀,繩子,針等。我先用刀將彩筆割成一段長,作為頭和身軀。

  然后再割成八截短的小段,作為胳膊和腿。接著用打火機撩一下針,把身軀的正中央插入洞中,這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起,然后讓竹節(jié)人卡在縫里。

  卡是卡起來了,可它像個不聽話的小孩子一樣,站不起來。最終我們的實驗以失敗告終?晌也环,還要做。這次材料不一樣了,我用粗彩筆的中心作材料,我就不信他立不起來。不過這次的竹節(jié)人,像個乖寶寶一樣,很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來了!我高興地蹦了起來。

  接著我又做了一個竹節(jié)人,準備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對抗媽媽的`”神圣大梅“。對戰(zhàn)開始了,我使出了招數(shù)”流星錘”,可媽媽的防守很厲害,沒有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——,我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過做竹節(jié)人,我知道了玩竹節(jié)人的樂趣,我還知道了怎樣做竹節(jié)人。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇35

  “耶”,終于放假了,這個假期老師給我們布置一項特殊的作業(yè),讓我們做一個竹節(jié)人。

  爸爸“十一”要回老家,所以我叫他帶幾根竹子過來,竹子現(xiàn)在有了?墒窃撛鯓又谱髂?于是我在網(wǎng)上搜來了制作的視頻,學(xué)著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截,用來做竹節(jié)人的手和腿,再鋸一截最長的,竹子十分難切,一不小心就會把它弄斷,就前功盡棄了。

  接下來要把這些竹竿擺成一個人形,頭連同身體那一截鉆兩個小洞。我想:不就是鉆兩個小洞嗎,這還不容易,用電鉆來把這個竹節(jié)打個洞不過是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請爸爸來幫忙!拔沂遣粫䦷湍愕,老師是讓你做竹節(jié)人,又不是讓我做!卑职植⒉粠兔Γo我潑了盆冷水,“而且我?guī)湍阏抑窀停呀?jīng)很不錯了!蔽抑缓米约簛恚『⒉荒苁褂秒娿@,我只好另尋他法,用針來鉆。因為怕針會亂動,所以用筆在上面畫了個小圈,我拿著針用手指飛快的'旋轉(zhuǎn)小針。都已經(jīng)鉆了十幾分鐘了,才凹下去一丁點,我再也受不了了,起了怒氣?墒且幌搿爸灰Ψ蛏,鐵棒磨成針”這句話時,我又來了力氣。

  最后終于把這兩個洞鉆好了,我開心組裝,把線穿進小洞里,從下面拉出來,把四個大小相同的竹節(jié)用線穿在一起,重復(fù)一次,手上放兩個武器,再把脖子上放兩個瓶蓋,讓“他”能在戰(zhàn)場上行走自如。

  每當(dāng)我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭,是啊,世上無難事,只怕有心人。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇36

  今天我們學(xué)習(xí)了竹節(jié)人,這是一篇關(guān)于70年代童年趣事的課文,課后老師給我們布置了一個有趣的作業(yè),那就是制作竹節(jié)人,一開始我并不知道怎樣做,但我又重新讀了一遍課文以后才真正了解竹節(jié)人。

  首先要準備好小刀和粗一點的繩子,真竹子或者毛筆桶等,先用小刀將竹子切成八截短的小段,作為胳膊和腿,注意這個時一定要仔細,因為一不小心就會把它割斷開,再把線用針穿入他的身體里,我的竹節(jié)人就制作成功了。

  為了明天的順利,我又在家里練了數(shù)次,可不知為什么,我的主借人竹節(jié)人怎么也站不起來,我請教了一下媽媽。媽媽說;可能以選的材料不夠粗壯,我又把竹節(jié)人的材料換成了高一點的筆筒,這次可以了。我大聲歡呼著,我給它取名為"小笛",是笛子的笛,表示可以像笛子一樣清脆,可以一秒干倒對方!想到這里我安心地進入了夢鄉(xiāng)。

  第二天到了學(xué)校,我們大家各自贊揚著自己的竹節(jié)人,也都為自己的竹節(jié)人取了名字,有的叫關(guān)羽,有的叫張飛、大勝、小勝等等,最激動人心的時候到了竹節(jié)人大比賽,有兩個同學(xué)在玩竹節(jié)人,場面無比熱鬧,我們的課桌兒成了他們的戰(zhàn)場。后面還有圍觀的同學(xué),都把脖子伸得很長,恨不得腦袋有一米多長。

  比賽馬上要開始了,老師笑瞇瞇的說:"準備,開始"只見操控人手忙腳亂的,嘴里還說著一些成語:黑虎掏心、雙龍戲珠,旗開必勝等。同學(xué)們個個咬著牙,眼睛不停的看著竹節(jié)人,有的還說快踢呀!老師也是笑瞇瞇的.不斷稱贊,說這才是真的童年時光。

  這時候王崇旭的樂高大圣上來了,他的對手是耿嘉旭的神威?吹竭@里特別搞笑,王崇旭的竹節(jié)人就像個巨人,而耿嘉旭的竹節(jié)人簡直就是小矮人,竹節(jié)特別短,就像七個小矮人中間的其中一個,戰(zhàn)斗起來明顯打不過王崇旭的樂高大圣。沒有兩個回合便是失敗了。

  隨著緊張的比賽進行,我的竹節(jié)人是"小笛"也上場了。它的戰(zhàn)斗對手是齊歡晨的"小不點"。一開始齊歡晨瞧不上我的"小笛",在戰(zhàn)斗的時候小笛把全部力量使出來,咬緊牙關(guān)齊力把齊歡晨的"小不點"打倒在地,轉(zhuǎn)敗為勝!我的小笛成為了獲勝者,我歡呼著并且安慰著齊歡晨。我倆都樂在其中……

  制作竹節(jié)人讓我知道了做事情遇到失敗,也不要灰心,前進了也不要驕傲,這樣才有真正的成功和希望。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇37

  周末,老師布置了一個有趣的作業(yè),讓我們自己動手制作竹節(jié)人,這個作業(yè)可不一般,眼看著簡單,做起來特別難。

  我先按照書中說的去做,但是感覺不盡詳細,又在網(wǎng)上搜了一個視頻,視頻中的竹節(jié)人是用吸管做的,很脆弱,我想換一個又大又粗的材料,選擇什么呢?對了“竹子”,竹子不但結(jié)實,中間還有孔,非常適合做竹節(jié)人,關(guān)鍵是去哪里找呢?這時爸爸拍著胸脯說:“沒問題,看我的”。只見我爸爸偷偷的跑到鄰居家的地盤,不一會兒就拿回幾根竹子回來,而且是那種又粗又結(jié)實的,回到家我就開始做了起來。

  做的時候,我又犯愁了,用刀子拉不動,費了九牛二虎之力,連一個拉痕也沒有。經(jīng)過我冥思苦想,又換了一個“武器”——小鋼鋸,我覺得這個很鋒利,可是切得時候還是不行。爸爸看到了就指揮著我,用鋸條來回的鋸,不一會兒,四肢弄好了,身子也很快誕生了,然后再把線穿好,一個完美的竹節(jié)人閃亮登場。唉,為什么竹節(jié)人站不起來?因為腿太細,身子太粗,前功盡棄。爸爸說,明天再做吧,我先幫你把四肢弄下來,剩下的你自己完成。

  第二天,我起床洗漱完畢,馬上就全神貫注的進行制作,一會兒,我把一個能穩(wěn)穩(wěn)站立的'竹節(jié)人制作完畢,再給它弄上武器——小棒子,因為這是個中等高的身材,我就叫它“齊天大圣”吧。還有一個問題,怎么玩呢?至于這個問題,我又閱讀了課文,按照里面的指示弄明白了,我先把兩個桌子對起來,再把線穿過縫隙,用手在桌子底下操作就可以了。

  到了周一,老師讓我們把自己竹節(jié)人拿上了戰(zhàn)場,別說,同學(xué)們的作品各有千秋。顏色上,有黃色的、綠色的、紅色的、白色的等等;形狀也各式各樣,有的身披風(fēng)衣像自由大俠,有的手持紅纓像常勝將軍,有的威風(fēng)凜凜像西楚霸王,有的全副武裝像戰(zhàn)場斗士,好看極了。話不多說,戰(zhàn)斗開始,該我們出場了,準備就緒后開始搏斗,竹節(jié)人你擋我打,同學(xué)們在旁邊也是加油鼓掌,并且發(fā)出咚鏘咚鏘咚咚鏘的節(jié)奏聲,我與對手的竹節(jié)人大戰(zhàn)了十幾個回合,突然對手竹節(jié)人的線卡住了,被我暴揍了一頓,我方勝利凱旋。然后第二組、第三組……好不熱鬧。

  大家在戰(zhàn)斗時,都非常投入,有的是買的,有的是自己做的,我覺得自己動手制作更有成就感,其實不管是哪種,都讓我們感到快樂無比。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇38

  看,這個竹節(jié)人,真像一位武林高手啊?粗@個玩意兒,心里不禁欣喜起來。

  上周,語文老師給我們布置一個作業(yè),竟然是做個竹節(jié)人,在書中看見過程,又是剪筆桿,又是穿鞋線,總之復(fù)雜的要命,不禁一頭霧水。

  但材料也不是很昂貴,需要幾根筆桿,如果沒有,可以用吸管,再就是一根線,終于,我在家翻箱倒柜才湊齊了所有材料。

  第一步就是要剪,如果用吸管的話,那就要小心了,一個不小心就斷了,我不耐煩的想:“怎么回事,怎么就斷了,真是的,這項作業(yè)是真的`煩啊!”快要剪完了,我也是提心吊膽的。

  下一步是穿線,要在剪好的身軀兩側(cè)鉆洞,我又想:“這還要鉆洞?鉆在哪?鉆多大?鉆幾個?”“!煩死了!”要不是看看其他同學(xué)的,一時半會兒還完不成呢!

  全部穿好后,就開始裝飾了,我喃喃自語說:“給它畫副炯炯有神的大眼睛,再拿根吸管。我想:“這樣夠不夠酷。俊毕胍俸每袋c可以給它戴頂帽子。

  終于可以玩了,需要一個紙箱,在中間劃條縫,將鞋線嵌進去就可以了,在玩之前,我想:“這能動起來嗎?它立在那會倒嗎?”有一百種疑惑還不如試一試呢!

  他果真立起來了,它那炯炯有神的大眼睛,拿著一根吸管,多神奇,我稱它“吸管大王”,將斜線一松一緊,竹節(jié)人的手和腳都動起來,拿著吸管的手揮來回去,真像武俠片中的江湖大俠那樣神氣。我想:“這個竹節(jié)人也蠻好玩的嗎?”似乎所有的不耐煩都沒有了。

  那個下午,我沉浸在竹節(jié)人的樂趣中。

  看哪,這玩意可真像武林高手!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇39

  國慶節(jié)假期,老師給我們布置了一項有趣又特殊的作業(yè),讓我們自己動手制作竹節(jié)人。這個作業(yè)看起來很簡單,但實際操作起來還是有點難度的,真應(yīng)了那句“看花容易繡花難”。

  我按照視頻上的的內(nèi)容準備竹節(jié)人的材料,首選就應(yīng)該是竹子,因為竹子不但結(jié)實,中間還有孔。非常適合做竹節(jié)人,還需要一根線和一把小鋼鋸。

  真正做的時候我開始犯愁了,因為竹子特別硬,我費了九牛二虎之力還是鋸不動,還是爸爸過來幫忙解了我的燃眉之急,我們一共鋸了長短不一的9段,稍長的一段做身體另外8段短的做四肢,我們先給他擺好造型,擺成人的形狀,緊接著我用針在身體的兩邊穿兩個小孔,最后用線穿過每一個小孔。這樣九段竹子就連在一起,兩根線頭從雙腿的孔里穿出來,我還特意給他用卡紙剪了一個漂亮的帽子,配上紅色的流蘇,一個神采奕奕精神十足的竹節(jié)人就大功告成了。

  看著自己親手制作的竹節(jié)人心里有無比的歡喜和成就感,為了增加美感,我又用兩個瓶蓋給他做雙腳,又拿來一根長長的竹片給他做武器,看到他神采飛揚的樣子,我感覺他特別像一個武林高手,江湖大俠,我要給他起名“竹竹俠”。因為它是竹子做的嘛!

  我找來一個空紙箱,在上面用刀子劃一道裂縫,把“竹竹俠”放到箱子上把他腳下的`線穿進去,我的手在箱子里面操縱他,一拉一收,一松一緊,他就會隨著我的節(jié)奏做出各種各樣的動作,擺出各種招式,就像打太極拳一樣,真有趣,太好玩了。

  通過這次制作竹節(jié)人。讓我體驗到了自己動手的快樂。看到自己的勞動果實,我感覺比以前買的任何玩具都有意義。這項作業(yè),不僅提高了我的動手能力,同時也增強了我們的學(xué)習(xí)興趣,一舉兩得,以后我們要多動手,少玩手機游戲,這對我們是有益無害的!我愛勞動,我愛我的竹節(jié)人!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇40

  范錫林的《竹節(jié)人》太讓我入迷了,回到家,就纏著爸爸也給我做一個。

  大概爸爸小時候也是一個玩家吧!一聽我說要做竹節(jié)人,吃飯的時候他便用手機搜索了一下竹節(jié)人的做法。可惜太晚了,材料沒準備好,更不用說工具之類的東西了。

  飯后,我從小區(qū)的竹林中找到了一根竹子。沒鋸子就用刀代替,勉強把竹子鋸成了十節(jié),恰好,媽媽從米袋上找到了幾根縫米的線。只能湊合著用了。可是要給竹節(jié)穿兩個小洞,那就成問題了。此時,我靈機一動,想到了我平時用的圓規(guī)的腳。恰好可以用它來穿洞。爸爸受此啟發(fā),找來一根螺絲釘用打火機將其燒紅,輕而易舉就將洞穿好了。但,難度還在于穿針引線這個過程:怎樣才能將線穿到小洞里去,成了我們面臨的技術(shù)活?墒,辦法總比困難多。爸爸從光纜線上找到了一根鐵絲,終于我們的竹節(jié)人大功告成。

  第二天,我把我們的.杰作帶進學(xué)校,也準備和大伙來一場決戰(zhàn)的時候。卻讓我大失所望,也許是時間太倉促了,他們一個也沒做。等于我們失去了一個較量的機會。但是準備總比空手好。課后,當(dāng)我信心滿滿向同學(xué)炫耀我的杰作,才發(fā)現(xiàn),我的杰作不過是一個殘廢品罷了,竹節(jié)太長了,拉動線的時候,竹節(jié)立不起來。本想叱咤風(fēng)云地來一場別開生面的廝殺,哪知它像個沒吃飯的,立都立不起來。老師也給我提了意見,重新做一回。

  接下來的幾天,課間成了我們的歡樂場。教室成了我們展示杰作的場地。或者我們就來一場真正的廝殺。改進技術(shù)后的竹節(jié)人顯得精神煥發(fā),越戰(zhàn)越勇。讓我們快樂了好幾天。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇41

  最近學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文,使我對竹節(jié)人的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,便纏著媽媽帶我去外婆家的樓上找竹子做竹節(jié)人,可能是媽媽也想起了小時候玩的竹節(jié)人就同意了周末和我一起完成。

  時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼到了周末,媽媽開車帶我來到了外婆家。由于外公外婆都在貴陽,所以我們直接上了天臺的工具房,在里面找到了兩雙手套和一把鋸子,然后去竹林開始尋找長短、粗細都比較合適的竹子,沒多大會我發(fā)現(xiàn)兩根斜斜的倚在墻角的竹子,媽媽說既然它們想倒下了那就用它們做竹節(jié)人吧,于是用鋸子把竹子鋸成幾節(jié)帶出了竹林。

  接下來就是制作竹節(jié)人,按照媽媽教我的方法先把竹節(jié)上多余的枝丫鋸掉,將竹節(jié)處打磨一下避免拉到手,然后按竹節(jié)的粗細分別鋸出身子和四肢,用一段較粗、較長帶有竹節(jié)的作為頭和身子,兩節(jié)稍粗但比身子短一些的作為大腿,再加上六節(jié)長短粗細差不多的作為上肢和小腿。在找竹子之前我還夸下?谝氉酝瓿刹⑶乙龀鋈齻竹節(jié)人,可現(xiàn)在才剛鋸?fù)炅艘粋竹節(jié)人需要的'竹節(jié)就已經(jīng)感覺胳膊好酸,看來是完成不了那么多了。接著媽媽教我用燒紅的鐵釘在竹節(jié)人的身子上烙了兩個洞,又用一根有韌性的線固定好兩顆紐扣,再分別按照腿、身子、手的順序把鋸好的竹節(jié)串好。原來身子上烙的兩個洞是用來連接手臂的,竹節(jié)人做好了,可我拿著竹節(jié)人左看右看總覺得還少了點什么。

  這是我抬頭看到媽媽坐在桌子前在用筆畫著什么。湊近一看,原來媽媽在給一根細細的竹簽著色,中間是紅色的兩邊是金色的,這不就是金箍棒嘛!媽媽將小棒遞給我,讓我加工一下,于是我接過小小的金箍棒和畫筆給它畫上了銀色的祥云,一根縮小版的金箍棒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在眼前。

  “孫悟空”“金箍棒”,我看著小小的竹節(jié)人,口中念念有詞,靈光一閃:“你就叫孫小圣吧!”我興奮地邊說邊把金箍棒綁在“孫小圣”的手上舞了起來。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇42

  在我剛升入六年級的時候,作業(yè)量突然增大了,我一直認為沒有作業(yè)就是世界上最美好的事情,可有一次語文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人,這次作業(yè)至今都令我難忘。

  到家后的第一件事當(dāng)然就是準備竹節(jié)人的材料了,我按照書上寫的方法,找出了毛筆,針,剪刀和線,開始完成這項有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段,身體一段,雙手雙腳各兩段,緊接著我用針在每兩段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在針上,穿過每個小孔,把九段空心竹節(jié)連接在一起,兩根線頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫上臉,并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節(jié)人,越看越喜愛,可是它怎么才能動起來呢?

  到了周一,大家都帶上了自己做的竹節(jié)人,老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上,兩根線頭穿過椅子的縫隙,拉動線頭,竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來,在我們的拉動下,竹節(jié)人就開始跳動起來了,十分的好玩。再配上他們手上的兵器,就好像是在和敵人打斗,十分神氣,在老師的指導(dǎo)下,我們越來越會玩了,大家把兩個竹節(jié)人放在同一個椅子上,兩個竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來,我們別提有多高興了。

  老師見到我們高興的樣子,對我們說,其實我布置這樣的作業(yè),就是為了讓你們對竹節(jié)人有親身體會,因為我們今天這篇課文講的.就是竹節(jié)人,怎么樣,你們喜歡自己做的竹節(jié)人嗎?我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節(jié)人的吧。一堂課下來,我們都聽得津津有味,我們在玩中體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  大家都非常喜愛老師寓教于樂的方式,從此我對語文學(xué)習(xí)有了新的看法,我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇43

  這段時間,我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具,他就是,竹節(jié)人。

  竹節(jié)人的制作方法聽起來十分復(fù)雜,但其實很簡單的,可以用竹子做,但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

  把它們鋸成一節(jié)長的九截短的。一節(jié)長的當(dāng)頭和身子,也可以一節(jié)長只當(dāng)身子,然后用,八截短的當(dāng)胳膊和腿一截短的`當(dāng)頭。最后用一根很長的線把它們穿起來,在手的部分系上一根小木棒,他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲,拿著長矛的竹節(jié)人就出來了。

  我做了一個“吸管戰(zhàn)士",他拿著一把大劍,肯定能打倒許多出竹節(jié)人。

  是我拿著自己的“戰(zhàn)場",(這個戰(zhàn)場只是用紙箱做的而以)和其他人一決高下去了。

  我把“吸管戰(zhàn)士"率先放上了戰(zhàn)場,跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”,我是知道他的“齊天小圣"是很強大的,但我仍要跟他一決雌雄,我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人,他們都大喊,“加油!加油!",我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了,還被他打了一下,這下可惱怒了,十出了我的必殺技,“連環(huán)殺"其實也就是拉動下面的繩子,讓竹節(jié)人前后來回移動而已。

  我的大劍打到了小圣的臉,但他還沒有倒下,結(jié)果她卻惱怒了,使出了自己“黑虎掏心”,一下打中了,我“吸管戰(zhàn)士"的要害,“吸管戰(zhàn)士"最后還是被小圣打倒了,他倒在了戰(zhàn)場上。

  “和我戰(zhàn)斗的小圣,我一定要打敗你”走后,我心中一時憤憤不平,下定決心一定要打敗“小圣"。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇44

  今天,我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想,如果我也做一個呢!

  說干就干!我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截,其中一根稍長些,在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時輕松做時難!線一直穿不進鉆的小孔里,好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪,只好請母親大人前來幫忙。

  把線穿好后,噢,大功告成了!不對,好像少了點什么。對呀,怎么沒有兵器呢,我趕緊找出兩根棉簽棍兒,分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢,銀披風(fēng)一披,神氣勁兒就出現(xiàn)了,威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。

  竹節(jié)人做好了,可怎么玩呢?我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道:“可用紙箱代替桌子!睂ρ剑∥亿s緊翻出一個紙箱,把它的一面裁了,在上面開一道小縫,把線扯下來。“武林高手”就直直的站起來了。隨著手扯線,竹節(jié)人也開始動起來了,手里的'兵器也時不時的動兩下,好似一個真的武林高手。

  嘿哈嘿嘿哈,嘿哈。紙箱子,一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了,恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。

  小時候的玩具可真好玩,可現(xiàn)在只有電腦、手機上的游戲吸引人,所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了,雖然那時并不發(fā)達,可總讓人那么輕松愉快,F(xiàn)在科技發(fā)達了,可再也回不到從前了。

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇45

  “將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來!狈跺a林爺爺筆下的竹節(jié)人似手活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前。“黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!”好想擁有一個竹節(jié)人,我決定親手制作一個……

  我找來兩根吸管和幾個廢瓶蓋,準備好了刻刀、剪刀、穿孔器等工具。說干就干!比照著書上的插圖,我開始“忙活”起來。

  我先用尺子測量出吸管的長度,“咔嚓!”“咔嚓!”剪出了八截2厘米長的做四肢;一截3厘米長的做身軀;再來一根長點兒的,4厘米的當(dāng)腦袋。只是做腦袋還得費些功夫,我又用刻刀在1厘米處貼上了一對小眼兒,供之后穿繩子用。我又很用心地用彩筆給它畫上一雙機智的雙眸、一張倔強的小嘴兒。

  嘿,真神氣!

  吸管太軟了,得在竹節(jié)人腳下搭一個“平臺”,好讓它搏斗時站得穩(wěn)腳跟。就用瓶蓋吧!給瓶蓋鉆一個眼兒,真是小菜一碟!

  我緊握刻刀,用盡九牛二虎之力妄圖在瓶蓋中間鉆出一個小孔。只是瓶蓋的“脾氣”真犟,硬是不讓我鉆穿。正當(dāng)我絞盡腦汁,無計可施時,“及時雨”媽媽想出了主意。她用鐵制的尖針在火上烤了一會兒,尖針頂端就被燒得紅通通的.。這時再將針往瓶蓋上懟,穿破它,竟不費吹灰之力!太神奇了!我不禁嘖嘖贊嘆:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。沒想到,小小的竹節(jié)人也得用巧辦法才能做好呀!”

  接下來,我便找來了一根麻繩,陸續(xù)把幾個部位穿在一起。沒想到,看似簡單的步驟,實踐起來竟碰到了“攔路虎”。當(dāng)繩子需要把腦袋和手臂連接起來時,居然怎么也無法成功“穿越”。我緊鎖眉頭,將麻繩的一頭牢牢攥在手中,一次,兩次,三次……后來,還是在媽媽的提醒下,在繩子一頭沾了點唾沫,才挑戰(zhàn)成功。嘿,看來真需要用點巧勁。

  最后,在打結(jié)處穿一根長吸管,竹節(jié)人便成了手舞金箍棒的孫悟空,再系上一根用筆蓋穿成的雙截棍,它又搖身一變,成了“功夫小子”李小龍?粗矍吧駳馐愕闹窆(jié)人,威風(fēng)凜凜,真令人欣慰!

  偉大導(dǎo)師馬克思說過:“實踐出真知!边@話真是太對了。小小的竹節(jié)人,不僅帶給我無窮的樂趣,更讓我明白了:“巧干能捕雄獅,蠻干難捉蟋蟀。”

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇46

  今天我們老師教了我們一篇有趣的文章《竹節(jié)人》我們學(xué)會了制作竹節(jié)人,老師就讓我們制作竹節(jié)人。

  首先要找到足夠的材料,毛筆,線,還要有一個小刀,筆芯。但我找材料時發(fā)現(xiàn)沒有毛筆那只能,另找東西了,我找到了這三樣樹枝,鐵棍,吸管樹枝不是空心的不行鐵棍不怎么好切,也不行,吸管空心好切還好用真不錯!

  東西備好了開始,拿起吸管切成九份,有一份是別的兩倍,用線將他們穿起來,再給他一根筆芯就可以玩了,把它放到鞋盒上面就可以玩了,玩著玩著他竟然壞掉,我的心情十分失落,只能重新制作。不過失敗乃成功之母,第二次還按照那個流程,吸管人齊天小圣都做好了,這次他在家里揮舞著武器時我嘻嘻的偷著樂。

  第二天,竹節(jié)人爭霸賽一觸即發(fā),同學(xué)們個個蓄勢待發(fā),揮舞著自己的竹節(jié)人,別人的竹節(jié)人又高又壯。而我的竹節(jié)人那細小的身子,別說打架了,站都站不起來,大戰(zhàn)開始了首先現(xiàn)場的是最強壯的樂高大圣,看他那強健的身姿,好像身高都能把敵人嚇退的樣子,他的對手是神威,五個神威都沒有一個樂高大圣強壯,但神威好像并不怕樂高大圣,比賽開始就給了他一個下馬威,同學(xué)們對神威刮目相看,但樂高大圣也不甘示弱,兩個人扭打在了一起,同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼,并打起了口號:咚嗆咚鏘咚咚鏘咚嗆嗆。勝負已分,樂高大圣驕傲的說道,果不其然,神威失敗了。

  該我了我打一個比我壯的'傻大個,同學(xué)們熱情的歡呼著,我義不容辭一定要打敗傻大個,終于戰(zhàn)斗開始了,我開始的時候節(jié)節(jié)敗退,毫無還手之力,眼看就要被打下無盡深淵,我重整旗鼓,奮力反擊,只見齊天小圣給大個子當(dāng)頭一棒,他兩眼迷糊,沒等他反應(yīng)過來,我就上去開始打他,上勾拳,下勾拳,瘋狂攻擊,一招從天而降,兩招黑虎掏心,三招泰山壓頂……贏啦!同學(xué)們歡呼,我舉起竹節(jié)人仰天大笑。

  原來竹節(jié)人這么好玩,竹節(jié)人也讓我明白了做事不要眼高手低。我愛竹節(jié)人,我更佩服祖先的智慧!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇47

  自從讀了語文書上《竹節(jié)人》這篇課文,我便萌生了一個念頭,我也要動手制作一個竹節(jié)人,正好我的好朋友也有這個想法,于是,我們相約一起做竹節(jié)人。

  在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚,這項大工程開始了,首先,在家長的看管下用切割機把一支毛筆切分成九段,有一段長一點兒,是用來做頭連著身體的,另外幾段短一些,長度一樣。接著我們開始打磨,打磨是件考驗?zāi)托牡氖拢覀兿扔蒙狭?0碼的砂紙,接著換120、180、240、320……層層遞進,完成后,手還在發(fā)抖呢。接下去的一步更加考驗心態(tài):穿線,穿線要從一頭穿進去,身體、手和腳都要穿過之后再折回來,穿過去容易,回來可就難了,因為毛竹孔里已經(jīng)被占了一半的位置,現(xiàn)在只能從剩下的一半里穿回來,我們的手指又比較粗壯,怎么都穿不出來,于是我們只能借助工具,找來一根細長的縫衣針,想把它挑出來,可這線頭像個小淘氣,在跟我們捉迷藏,眼看快要成功,它又滋溜一下滑了下去,反反復(fù)復(fù),這可怎么辦呢?我們絞盡腦汁想出在針的前面加個鉤子,換了個鉤毛衣的'鉤針難題就迎刃而解了。綁好線,就差最后一步裝飾了,我們商量做一個孫悟空,所以得給它按上個金箍棒,頭上再插根羽毛,威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢。

  可以開始玩嘍,沒曾想,放上桌子它不太立的穩(wěn),原來是身子太長,平衡性就不夠好了,看來,制作小玩意兒也要開動大智慧,改天等著我們來改進你吧,齊天大圣!

  竹節(jié)人制作方法的作文 篇48

  今天老師給我們布置向作業(yè),就是回家做竹節(jié)人,并寫一寫感受。

  我到家之后先開始做竹節(jié)人,我按照書上竹節(jié)人的制作方法,先把毛筆據(jù)成寸把長的一截在上面鉆一對小眼再據(jù)八節(jié)短的用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了。我拿著剛做好,竹節(jié)人就在家里玩找一片厚紙板,在家里玩,我一扯一下子就站了起來,我一松就倒下,我猛的一扯,咔一下就斷了,我知道我們家做竹節(jié)人的`線不行,所以那竹節(jié)人也就做不成了。

  如果我們家的線不是一扯就斷,我明天就去學(xué)校和同學(xué)們斗竹節(jié)人。

【竹節(jié)人制作方法的作文】相關(guān)文章:

竹節(jié)人的制作方法作文200字(通用20篇)09-21

竹節(jié)人作文02-14

竹節(jié)人作文(精選45篇)10-23

竹節(jié)人作文(通用30篇)09-24

竹節(jié)人作文(通用41篇)09-24

制作竹節(jié)人作文500字(通用44篇)10-06

有趣的竹節(jié)人作文600字(通用49篇)10-12

竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字(精選21篇)10-13

竹節(jié)人大賽作文600字(通用73篇)10-12