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有趣的實驗課作文400字（通用68篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的有趣的實驗課作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實驗課作文400字 篇1
這是一節(jié)實驗課，全班同學都興奮不已，要做什么實驗?zāi)兀?/p>
走進科學教室，老師給了我們每個小組二個盒子，可以做有植物覆蓋和沒有植物的，也可以做土坡傾斜程度的，還可以做泥土緊一些的和泥土松一些的。我們做的是在盒子里分別裝上一樣的泥土，一樣啊的土坡，只是降雨量不同，兩個盒子里的泥土哪個會沖下來更多呢？我們猜想，一定是降雨量大地盒子沖下來的泥土多，因為沖擊力大，所以滑下來的多。
接下來是真正的實驗過程了，我們拿著小鐵鏟，來到學校的籃球場，每個盒子都鏟了半盒子的泥，用手把土堆到一端，形成兩個一樣大的土坡，熊珉越和張恒源拿著一個洞大一些的，一個洞小一些的瓶子分別向兩個一樣土、一樣坡度的土坡射去，大家都非常緊張地看著盒子里的小土坡，生怕泥土會從盒子里自己跑出去一樣，所有的人都聚精會神地觀察者。只見降雨量大地那個盒子里的泥土爭先恐后地跑下來，而降雨量小的那個盒子里的泥土像在盒子里睡著懶覺，一動不動，過了好一段時間，才被射出一個小洞來。由此可見，降雨量大，泥土滑下來地也多。
再看看別的小組完成得怎么樣了，別的小組各有各得結(jié)果，有的得出有植物的泥土沖走少，有的得出土比較松的`沖走地多,有的得出越傾斜的土坡，滑下的泥土也越多……
生活處處有知識，我們的每一個微小的發(fā)現(xiàn)，都有可能是一個發(fā)明的開始哦！
有趣的實驗課作文400字 篇2
星期四上午第五節(jié)課是科學課我們這節(jié)科學課是去實驗室。
到了實驗室門口，我們都小聲地說：“有什么爆炸藥水嗎？”一個個聲音聽的我渾身發(fā)抖，老師說：“什么東西都不要亂碰，不會就不要操作讓別人操作�！比缓罄蠋熅烷_始分小組，我和羅嘉儀、左佳茹、張程賀、楊逍是一組。到了實驗室里看到的情景出乎意料，有一個個桌子和椅子，桌子上擺著不認識的'東西然后老師拿起一個我們不認識的東西說：“大家桌子上是不是都有這個�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸笆�。”老師說：“這叫石棉網(wǎng)。”然后介紹酒精燈、鹽和水、三角架、蒸發(fā)皿。老師說：“等會兒，實驗的時候你們不用動，我來操作，你們看，我們學校沒買到蒸發(fā)皿所以用鐵盆來代替，我們點酒精燈用火柴，我們不用火柴用打火機點著報紙。酒精燈熄滅的時候千萬不能吹要用燈帽蓋兩下�，F(xiàn)在我們小組長接一點水�！蔽乙驗榕滤菭C的所以讓左佳茹來幫我接，左佳茹一開水管接了三分之一的水。我端到老師那里老師說：“水太多了�！比缓缶偷沽�。然后老師往每組盆里都倒了一些鹽水，然后往每組的酒精燈點著了，然后就出現(xiàn)了煙味，慢慢的鹽就都噴出來了。別的組噴完就拿放大鏡看去了，別的組都觀察完我們組還沒噴完，過了半分鐘，我也拿來了放大鏡我先瞄了一眼看著非常像層層白云重疊在一起，輪到我的時候我仔細看了看有點像迷宮而且沒有出口和入口。
下課對高佳樂說：“我這節(jié)課有一點收獲，就是鹽可以溶解水�！�
有趣的實驗課作文400字 篇3
今天下午剛走進教室就被講桌上的一些東西吸引住了，桌子上放著一個大的玻璃缸，一個小玻璃瓶，一片玻璃片�！斑祝@是什么，老師要干什么呀？”
“同學們，這節(jié)課我們一起來做個實驗�！�
老師首先讓值日生打來半桶水，倒進玻璃缸內(nèi)，然后用玻璃片把小玻璃瓶蓋上，也放進玻璃缸中。“同學們，你們來猜一猜，一會老師拿出玻璃片，小玻璃瓶會怎么樣呢？”
“小玻璃瓶會浮起來�！薄澳沁�用說，小玻璃瓶內(nèi)會裝滿水唄！”“嗯…，小玻璃瓶內(nèi)會不會進不去水啊？”……同學們個個都很好奇，小眼珠咕嚕嚕亂轉(zhuǎn)，爭先恐后的猜了起來。
“同學們，你們猜得到底對不對呢？就讓我們仔細觀察下面的實驗吧！”老師說完，快速地抽去了蓋在小玻璃瓶上的`玻璃片。
“咦，小瓶中一點水都沒有！”“是呀是呀，一點水都沒有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“該不是小瓶是漏的吧？”……..同學們議論紛紛。
“神奇吧，同學們，”老師從玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同學們，你們看，確實像你們看到的那樣，小瓶中一點水都沒有。瓶子也是完好的！老師告訴大家，這是因為瓶子里充滿了空氣，即便我們把它放進盛滿水的玻璃缸中，里面也不會進去一滴水�！�
“哦，原來是這么回事！空氣真是無處不在！”
真是一節(jié)有趣的實驗課！
有趣的實驗課作文400字 篇4
今天，我們星期四上午的第五節(jié)課，是科學課，我們就到實驗室里去做實驗。
在實驗室的門口，老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西，我們就分小組來到了實驗室里，我們一看，有五六張六邊形的桌子，座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個飯盆，還有一個石棉網(wǎng)。我們小組有5個人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最后面，開始上課了，我們好奇的盯著這些東西有什么用。老師開始講課了，老師說：“這個三腳架的中間放著酒精燈，酒精燈上面是蒸發(fā)皿，由于沒有買到，就用飯盆來代替了，然而石棉網(wǎng)也用不著了。”然后老師又講了很久，終于，我們的任務(wù)來了，我們的任務(wù)是在鹽水里，看看在酒精燈上面能不能把水蒸發(fā)，鹽會不會也蒸發(fā)。我們的'任務(wù)開始了，我們觀察著這鹽水，在酒精燈的火燒的情況下，鹽水上一直冒泡泡，過了好久，泡泡冒得越來越大，水上也漂浮著不少東西。接著，越來越多了，我們的小組長拿來放大鏡，我們一起看，看時，老師來了，用蓋子，蓋了兩下，把燈火熄滅了。該我了，我拿著放大鏡一看，那些水都沒了，只剩了鹽，而且鹽都是粘著的，像學一樣。接著，老師問問題了，問著問著，下課了。
下課了，我們回到了外面。今天，我學會了在鹽水里水會蒸發(fā)，而鹽不會。
有趣的實驗課作文400字 篇5
今天，快樂魔方老師要做一項實驗，大家一定想知道我們做了什么實驗吧！現(xiàn)在就讓我來給你們解答吧！
走進教室，這里面鴉雀無聲，你們肯定疑惑不解，其實我們在做一項實驗——雞蛋的變化，這下你們明白了是怎么回事吧。只見同學們屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實驗，老師首先把一個雞蛋放入玻璃杯中，倒入一大半杯熱水，接著放入少量的鹽，并用木棒輕輕地，均勻地攪拌了幾下，雞蛋紋絲不動沉在杯底，像熟睡的嬰兒一樣，我們見雞蛋還沒有浮起來，有些著急了，老師再放入了一些鹽，又用木棒攪拌了幾下，雞蛋隨著木棒搖頭晃腦地轉(zhuǎn)了幾圈，似乎伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，不勝其煩地說：“吵死了，吵死了，還讓不讓人睡覺了！總打擾人家的好夢�！比缓�，老師又放入了六勺鹽，又用木棒攪拌了幾下，想著雞蛋快浮出水面吧！同學們悶悶不樂，有的等的不耐煩了，有的.干脆看都不看雞蛋了，去和旁邊同學聊天，有的快沒信心了，在座位上如坐針氈，最后，老師放入了足夠多的鹽，又用木棒用力的攪拌了幾下，這時，雞蛋終于不負眾望，禁不住外界新鮮空氣的誘惑，終于浮出了水面，露出了一個小腦袋，同學們喜出望外，可又百思不得其解：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來呢？現(xiàn)在，我給大家解謎吧：鹽水能使雞蛋浮起來的原理是——鹽水的密度比雞蛋所受的重力大，所以就能把雞蛋托出水面了。
同學們恍然大悟，不約而同地說：“科學的力量真強大！”
有趣的實驗課作文400字 篇6
在科學上有許許多多的奧秘，很值得我們?nèi)ヌ剿�。今天，開心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋�小實驗探索科學上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準備了材料：有兩個氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的�？僧敋馇蚩拷垥r，氣球一旦搖動，水也跟著搖動。水好像被氣球吸引了，還像一個小姑娘在跳舞似的。這時，同學們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流，還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結(jié)舌，我不敢相信這景象，覺得我可能眼花了，我趕緊接過同學的.氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動了，從上到下，有時水變彎曲的，有時扭動，還有時候水流跟著氣球搖動，這一幕真的太神奇了！
同學們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說：“這是什么情況�！弊詈罄蠋熣f：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會形成一個小磁場，吸附不同性質(zhì)的電�！贝蠹叶蓟腥淮笪颍茖W真是有趣，真是神奇。
通過這節(jié)實驗課，我知道了科學要去親自探索，才能揭開謎底！
有趣的實驗課作文400字 篇7
今天，我們第五節(jié)課是科學，我們?nèi)チ藢嶒炇摇?/p>
我們五個人一個小組，我、淼淼、秦晨溪、張雨馨和李興哲是一個小組。我們來到了實驗室，哇……一抬頭就看見了正中間有一個地球，地球可真大��！有好幾個六邊形的桌子。后面墻上有許多關(guān)于科學之類的知識，心想：這個實驗室不光知識豐富多彩，而且還這么大！我們來到了一個桌子上，桌子上放著一個飯盆、架子、酒精杯、這個鐵的東西，老師依次給我們介紹桌子上面的東西，老師對我們說：“這個架子叫做三角架，我們學校沒有買著蒸發(fā)皿和火柴棍，所以我們用飯盆來代替蒸發(fā)皿，用紙來代替火柴棍，這個鐵的東西叫石棉網(wǎng)。老師講了一會兒，我們從老師講當中，就已經(jīng)知道今天要實驗什么了，看看鹽能不能溶解。老師先拿打火機把我們各個小組的酒精燈點著，然后讓小組長往盆里面接一點兒水，給老師送過去。老師弄到了一個大的.杯子里面，給我們每個小組的盆里面到了一點兒，老師又把自己的酒精燈點著了，老師指著酒精燈說：“酒精燈分三部分，分別是：外焰、內(nèi)焰、底焰，然后老師又說：“觀察鹽有什么變化。我們等了好長時間，突然發(fā)現(xiàn)了有許多小泡泡往外崩，老師轉(zhuǎn)到了我們這里，說：“去拿放大鏡。我去拿放大鏡，我們組每個人輪流看，看完以后，我們又放了回去。老師又問了幾個問題。
下課了，我們這節(jié)課學到了鹽在水里不能溶解，而水能溶解。
有趣的實驗課作文400字 篇8
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實驗課。
我回到了自己的座位上。劉老師說：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒說完，同學們就嚷嚷起來了�！安恍�？那就做個實驗吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開始準備實驗器材：一個鐵架臺、倆夾子、一個器皿、一盒火柴和一瓶無色透明液體，還有實驗手帕。
實驗開始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開，把液體倒進器皿里。再把手帕折兩下，放進器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺上�？植赖臅r候就要到了！
同學們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽見似的。偶爾聽見同學們在竊竊私語，但是馬上又靜下來了。
劉老師劃著了火柴，點燃了手帕的邊緣。被泡過的手帕頓時著了火。剛開始火苗還是紅色的`，咝咝地往上躥，霎時，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒什么變動，只是有點發(fā)黑了。
再看看同學們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡直能塞進一個雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說不出話來……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍了，火苗也沒有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無損。
其實，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實驗課��！
有趣的實驗課作文400字 篇9
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，科學老師滿面春風地走進教室。只見，老師右手拿著課本，左手拿著一袋雞蛋，這使同學們十分不解。這時，我們班的“搗蛋鬼”王衡問：“老師，你拿雞蛋做什么呀？”“這個問題問得好，我想問一問所有同學我拿雞蛋做什么？”老師和氣地說。老師話語剛落，同學們就異口同聲地回答：“吃”�！安粚Σ粚�，我現(xiàn)在為你們揭開秘密吧！我想請一位力氣大的男同學給大家表演手握生雞蛋。”老師的話剛落，所有男生都舉起了手。
老師叫了李民，李民氣勢洶洶地走上講臺，接過老師給的一枚雞蛋，使足力氣握，過了幾十秒，雞蛋沒有碎，他用足了全身的力氣，還是沒有碎。這時，我班的大力士王濤走上講臺，狠狠地說：“我就不信我握不碎�！闭f著拿起一枚雞蛋，擺好姿勢，跺一下腳，用上吃奶的力氣，臉憋得通紅，依然沒有把這枚雞蛋握碎。剛才還不服氣的他，現(xiàn)在像一個泄氣的`皮球，灰溜溜地下了講臺。
科學老師走上講臺說道：“大家觀察一下雞蛋的形狀，它是圓形的外殼，當你的手握雞蛋的時候，力量是平均分布到雞蛋外殼上面的，這樣雞蛋表面受力會達到一個平衡，所以不會破碎；如果你打破了這個平衡，在雞蛋的一頭受力，雞蛋就會碎了。”說著，老師在講桌上輕輕一碰，雞蛋就破了殼。
小小的實驗蘊含著大道理，這節(jié)實驗課真有趣。
有趣的實驗課作文400字 篇10
“叮呤呤”上課了，這一節(jié)是科學課。
“老師，老師，去實驗室！”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口，對著我們說道：“出來排隊，我們?nèi)嶒炇依�！”全班同學一直盼著去實驗室已經(jīng)好久了，今天終于如愿以償了！
到了實驗室門口，幾個男生爭先恐后地進入實驗室，這真不虧是女生，有條不紊地進入實驗室，盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“同學們，上來拿玻片標本”。老師說道。同學們沖了上去，開始拿標本，有：運動神經(jīng)標本，蝗蟲標本，玉米標本等。同學們看得入了迷，不知道拿什么才好，只見一男生 一連拿了十幾個走幾個走，其他同學也學著他，拿了好幾個。我也不過如此，拿了好多標本�！昂�，拿出你們的顯微鏡，開始按照書上的做�！蓖瑢W們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺顯微鏡。“誒呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎么什么也看不見呀坐在第一排的周倫喊道。實驗室里傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道：“你們笑什么呀？小應(yīng)說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實驗課是那么的'有趣��！
實驗室里的故事還不斷上演著，這節(jié)課可真有意思！
有趣的實驗課作文400字 篇11
星期天下午，我在新湖南路小學北校區(qū)參加了德州晚報小記者有趣的科學實驗活動。
科學是奇妙的，有時候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被尺子吸了起來，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來。
第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊，然后往兩邊拽，你猜會怎么樣？結(jié)果是你怎么拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書的重疊處都有摩擦力，所以你怎么也分不開。
第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒有流出來，紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面，我都有點不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進不去，所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的'實驗。
我要更加努力學習，去探索科學的奧秘。
有趣的實驗課作文400字 篇12
今天下午，我們在華師妙筆做了一個實驗，剛上課，老師笑容滿面地走進了教室，問大家：“你們吹過氣球嗎？”“吹過�！蔽覀兓卮�。老師又問：“你們又聽說過瓶子吹氣球嗎？”“沒有�！蔽覀儞u著頭說。老師說：“今天，我們就來做一次實驗，瓶子吹氣球�！崩蠋熢捯魟偮浔銖拇永锬贸隽丝掌孔�、漏斗、小蘇打、白醋、氣球。老師把一些小蘇打倒在了一個蓋子上，讓我們嘗，我用手指蘸了一點用舌頭一舔，“哇！咸死了�！崩蠋熯�讓我們聞白醋的味道，可真難聞。
實驗開始了，我們伸長了脖子，瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師往一個空瓶子里倒入三分之一的白醋，再把漏斗放在氣球口上，接著往氣球里加入一勺小蘇打，然后再把氣球套在瓶口上。最后，把氣球里的小蘇打倒進瓶子里。這時，只見透明的的白醋變成乳白色了，像煮沸的水，又像小魚吐的'泡泡，還發(fā)出“呼呼呼”的響聲，而氣球也有變化，先是癟的，再慢慢變大，像雞蛋，像燈泡，最后像甜瓜。我們驚訝的歡呼起來：“實驗成了！我們的實驗成功了！”
正在這時，老師問我們氣球為什么能吹起來。我們搖搖頭。接下來，老師給我們講了實驗的原理：小蘇打和醋混合后，會產(chǎn)生二氧化碳氣體，氣球就是被二氧化碳氣體吹大的。
這次實驗讓我明白科學就在我們身邊！我們從小要熱愛科學。
有趣的實驗課作文400字 篇13
今天我們懷著激動的心情上了一節(jié)科學課，看到這里，你也許會想：不就是一節(jié)課學科嗎？有什么好激動的呢？這節(jié)課學科可不是一般的科學課，這次，他不是在我們的教室里上課，而是去科學教室上課。
特色班下課以后，我們回到教室，等人來全了，老師就讓我們在門外站隊，說是要去科學實驗室上課，聽到這句話，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來我們第一次上科學實驗課��！到了科學實驗室里。啊，真漂亮啊！頂上有地球的樣子，教室后面還有很多我們不知道的知識�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們開始上課了，我發(fā)現(xiàn)，我們組坐的.地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什么都沒有，開始試驗了，老師讓我們組做的實驗是：小車運動產(chǎn)生的摩擦力和地面的光滑度有沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在桌子上拉小車，產(chǎn)生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標墊上所產(chǎn)的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個實驗讓我知道了小車運動所纏上的摩擦力是與地面的光滑度有關(guān)系的。很快，實驗就結(jié)束了，老師叫我們做匯報的時候，我也知道了其他小組的實驗結(jié)果。
很快就下課了，我在這個科學實驗室里學到了許多在書本上學不到的知識，我還學會了動手的能力，以及“很多事情都要用實驗證明”的這個道理。
我希望在下一次的科學實驗課當中，我能學到更多在課本上學不到的知識。
有趣的實驗課作文400字 篇14
你們聽說過火柴會走嗎？有人可能說：這不可能，可我認為這是有可能的，不信你看！
今天上課時，老師帶領(lǐng)我們做了一個實驗——《會走的火柴》。首先老師準備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個實驗一定很精彩。我和同學拿來一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來肥皂，用小刀把肥皂切一個小薄片，記住要薄，把那個小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時變得緊張起來，生怕超出那四分之一�！靶募背圆涣藷岫垢边@句話還真能體現(xiàn)在我身上，差一點就超出了那四分之一，我心想：或許會失敗。接下來就更加小心了，等水平靜下來，我小心翼翼的`把火柴放了進去，結(jié)果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因為水上面的水分子受到水的作用產(chǎn)生了表面的張力，而肥皂的溶液會減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽了我的介紹，你一定動心了吧！還等什么，趕快實驗吧！
有趣的實驗課作文400字 篇15
星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！
到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，于是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，小學四年級作文《一堂有趣的實驗課作文》。期待的實驗終于開始了，只見我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調(diào)整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發(fā)一個標本，拿到后，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然后又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當后，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍色，藍得是那么深邃和迷人。還有它的'樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規(guī)律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。
怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實驗室發(fā)現(xiàn)它的美吧！
有趣的實驗課作文400字 篇16
今天，全班終于迎來了期待已久的生物實驗課，激動啊！前往實驗室，一路嘰嘰喳喳。
一窩蜂地擠進了教室，好奇地打量著里面的一切。組長把實驗器材取來后，我們便都按書上的步驟做起了實驗。雖然這個實驗很簡單，但因為要用無數(shù)次被提及的“危險”的酒精燈，所以我們都小心翼翼。有同學動都不敢動，還拿著一本生物書擋著自己的臉，生怕燈會爆掉。我們組是黃蘇蔓、沈思筠在操作：把加滿清水的燒杯架在酒精燈上，再把天葵蘭的'葉片放在裝滿酒精的透明的小燒杯中。開始煮，（這個煮的過程是無聊的，以至于隔壁組的洪帥都跑過來比較我們的效果）等到煮完了，用鑷子慢慢地取出天葵蘭，再點上一點紫色的碘液，看到它變灰變藍。
實驗成功。但到了最后收拾的時候，卻犯了難。因為酒精燈燃著，誰也不敢關(guān)上它（主要是怕被燙到）這時有位同學緊張了，向著酒精燈吹了一口氣，燈上的火苗閃動了一下，嚇了我們一跳。黃蘇蔓眼疾手快，把拿起灑精燈蓋，迅疾往火苗上蓋去，一縷白煙升起，仿佛是火苗不甘的嘆息，大家松了一口氣。
有趣的實驗課作文400字 篇17
今天下午，老師讓帶了毛巾再來，我就好奇心的把洗臉毛巾拿走了。
第一節(jié)課考數(shù)學，面對著一個個復(fù)雜的數(shù)學題，我真是張冠李戴，這寫一筆，那畫一下，就在這時候，廣播突然響起:’請各位班主任以及同學做好實驗課的準備!“這時候，安靜無聲的班立即沸騰起來，你一言我一語地說起來，在我們的笑聲中校園內(nèi)突然傳來火警警報聲，天吶!不會真著火了吧。我們還以為校長只是說說罷了。
在班主任的帶領(lǐng)下，我們急速沖下樓去，伴著慌忙的腳步聲，我猛地看到了消防員叔叔。”好酷啊!“我說，這時，我把放在嘴邊的`濕毛巾不留意地拿了下來”咳咳咳。這什么味兒啊!“”這是炮藥味兒，雖然不是真的，但真讓人膽戰(zhàn)心驚啊!“說著，我們又飛一般地往下跑。
來到了塑膠操場，一切安靜下來，但我們可顧不上這一切，突然又炸開了鍋:“咦?都著火了還上操場上做什么?”“不知道，等等看吧�！�
過了一會兒，我們敬愛的校長走上了臺，說了幾句令人難以忘懷的話，還教了我們很多火警知識，讓我們領(lǐng)會不少。
這真是充實的消防課啊，不但讓我們懂得不少，還讓我們知道了火災(zāi)的危險性。
有趣的實驗課作文400字 篇18
今天，我到上課，走進教室，看到講臺下有一個盤子、一袋鹽、一袋胡椒粉、一根筷子和一個塑料勺子、還有一件舊衣服，我猜：今天要上實驗課了。
上課了，蔡老師把實驗的道具拿上來，黑板上亮出四個大字“分離實驗”。這時同學們嘀嘀咕咕，議論紛紛。只聽蔡老師說：“今天，我們要做一個實驗。”說完蔡老師把胡椒粉倒到碗里，又把鹽和胡椒粉在盤子里攪拌均勻，接著又把勺子放在舊衣服上摩擦。蔡老師大聲說：“同學們，見證奇跡的時刻到了”同學們伸長脖子，睜大眼睛，看著蔡老師的手。只見蔡老師把勺子放在鹽和胡椒粉混合的.盤子里，胡椒粉被勺子乖乖地吸上來了，鹽卻沒有動靜。同學們都目瞪口呆。一會兒，吳婧雯說：“我來嘗試下？”蔡老師先把勺子和舊衣服給她，吳婧雯按照蔡老師的演示又做了一遍，結(jié)果還是一樣的。同學們都覺得好神奇呀！
最后實驗課在同學們的笑聲中結(jié)束了。今天，我又學會了一點新科學知識，以后媽媽煮菜的時候，我就利用這個知識幫助媽媽把她不小心混合在一起的胡椒粉和鹽分開，她一定樂開了花。
有趣的實驗課作文400字 篇19
實驗課在我們上課后第八周才慢悠悠的開始了，真可謂是千呼萬喚始出來！
然而實驗課總是和我們想象中的有很大的差別，甚至可以說是天差地遠，我一直以來就意味實驗課總是老師講解清楚，學生自己動手，自己獲得結(jié)果；然而事實卻并非如此，我們一直在等待老師，老師來了以后就開始打掃衛(wèi)生，后來因為實驗課的課程比較簡單，我們很快結(jié)束了實驗課，然而我們再一次開始拖地，開始清理衛(wèi)生，一切僅僅是因為那個教室里的設(shè)施有了問題！
當我們準備離開的時候，卻發(fā)現(xiàn)我們需要簽到，可是由于負責簽到老師比較忙碌，我們幾個人一直在等待，最終以比做實驗更久的.時間等待了很久，可是最終還是沒有簽到成功，因為老師最終說不用簽到了！
也許是因為我們比較悠閑，在我即將離開的時候，一個老師讓我們兩個人一起去找蒸餾水，然而這個人卻根本沒有說明需要的桶在哪里，只是讓我們?nèi)嶒炚n借一下，然而實驗室沒有，我們也無法借到，找老師也無法解決問題，我們來來回回很久后才明白門口那有幾分臟的桶就是我們需要的東西，可惜我們卻找了這么久，因為我們根本就沒有想過這個東西就是我們需要的東西��！
不過，我覺得這也沒有什么了，因為實驗課已經(jīng)結(jié)束了！
有趣的實驗課作文400字 篇20
星期五上午，我們上了一節(jié)科學實驗課。張老師讓我們每個人提前準備了洗發(fā)水、洗潔凈、甘油、吸管和水。
上課了，張老師先教我們配置泡泡水。首先按比例分別給瓶子里倒入2份洗發(fā)水，2份洗潔凈，6份水和1—4份甘油，然后用吸管攪拌均勻，泡泡水就配好了。
泡泡水做好后，我和同桌就開始吹泡泡了。剛開始，我還不會，吹出來的泡泡和珍珠一樣小。后來，看見其他同學吹的泡泡都很大，我就問旁邊的'同學，他們告訴我：“你要輕輕地吹，慢慢地吹�！蔽艺罩瑢W們的指點方法，果然吹出了大泡泡。正在大家玩得高興的時候，張老師讓我們互相提問與吹泡泡有關(guān)的問題。有的同學問：“為什么泡泡是七彩顏色的？”有的同學問：“泡泡水里為什么要加甘油？”輪到我時，我毫不猶豫地大聲問：“怎樣才能把小泡泡吹到大泡泡里面去？”接著，老師讓我們動手解決自己提出的問題。我第一個上講臺，通過示范展示了自己解決問題的過程。只見我先吹出了一個大泡泡，然后用吸管蘸一點泡泡水，把它插進大泡泡里面，再吹出一個小泡泡，大泡泡套小泡泡就出現(xiàn)在大家面前。這時，同學們都熱烈地鼓掌向我祝賀。
這節(jié)科學實驗課可真有趣。
有趣的實驗課作文400字 篇21
平常喝奶茶時的小吸管大家應(yīng)該不會陌生，但你知道這么細小的軟管卻能發(fā)揮出大大的能量嗎？11月24日下午，一場“小吸管，大能量”的科學實驗課在蕭山日報社的9樓會議室舉行，20多位小記者從中得到了答案。
課堂上，首先由水晶老師對“小吸管，大能量”的實驗方法進行了介紹，隨后按4人一組進行分組，比賽哪個組制作的小吸管支架支撐起的書本數(shù)量最多。拿到小吸管后，每個組的小記者個個都迫不及待地想動起手來制作。此時的課堂上少了一些往日活動的.熱鬧場景，卻多了一些對小吸管研究與探討的氣氛。
我和另外三個女生分在了第二組，一開始我們很慌亂，在制作過程中問題不斷出現(xiàn)。這時水晶老師過來指導(dǎo)了，經(jīng)過一番道理講解后，我們頓時領(lǐng)悟到其中的原因了。于是，我們分工合作，兩個人負責做三角體支架，兩個人負責用來加固，根據(jù)“小吸管，大能量”實驗原理進行制作。最終，在大家的共同努力下，完成了作品，的成功支撐了兩本書的重量，并獲得了第二名的成績。
一根根如此軟小的吸管組合在一起竟能發(fā)揮出這么大的能量，這次“小吸管，大能量”實驗活動讓我更加明白：科學知識雖然無比深奧，但是只要動手參與實驗，就能掌握其中的原理。
有趣的實驗課作文400字 篇22
今天我們上了科學實驗課，我覺得這堂課特別有意思，還能動手做實驗。
我們做實驗的用品有：小車、摩擦力測量器、鉤碼，老師他別會講課，她不直接講摩擦力，而是轉(zhuǎn)著彎講，老師對我們說：“你們一進這個教室我最不愿意聽到的聲音出來了，誰能告訴我是什么聲音�！崩蠋熤v完，同學們都踴躍舉手，老師叫了一個同學，那個同學說：“是噪音�！比缓罄蠋熡謫枺骸笆鞘裁串a(chǎn)生的噪音�！钡紫戮陀型瑢W說是摩擦力，然后老師就給我們說：“我們今天要講的是摩擦力�！崩蠋熃o我們講了許多知識以后，就讓我們做實驗了，先從組長開始，用摩擦力測量器的鉤子，勾住小車，然后用勻速拉小車，看看是幾牛，牛是摩擦力的單位，我們開始拉了，組長對我們說是0.2牛，然后我們依次拉了一下，都是0.2牛，然后老師又讓我們做兩次實驗，第一次是把小車平著放，我們實驗的結(jié)果是0.2牛，第二次是把小車豎著放，我們的`實驗結(jié)果還是0.2牛，所以我們得出了結(jié)論，物品的重量不變，不管怎樣放，它的摩擦力一樣的。
今天我們非常高興，我們學到了知識，也能動手做實驗。
有趣的實驗課作文400字 篇23
上課了，徐老師笑著對我們說：“這節(jié)課，我們來做實驗�！鳖D時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。
徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。
教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時，黃維舉手發(fā)言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的.目光。接著，同學們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣��！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
有趣的實驗課作文400字 篇24
今天，我們來到了實驗班，我本以為老師會給我們護目鏡和手套，結(jié)果我猜錯了。
首先映入眼簾的是一個個的實驗桌，實驗桌上有：食鹽、量杯、小勺子、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、盆子和小洗手池。我們自己做到自己的位置上。我離實驗用具最近。
開始上課了，老師對我們說：“同學們，今天我們來學鹽與水的分離，你們認為食鹽會溶解與水嗎？”“會！”同學們一口同聲的說�！按蠹铱匆幌屡枳樱枳永镉猩弦粋�班實驗剩下的蒸發(fā)的食鹽，組長把它交上來�！边^了一小會兒，組長把盆子又拿了回來，老師把食鹽水倒到了每一個盆子里。然后，老師用一張紙點了火，把酒精燈點著了，我們仔細的.看著，過了幾分鐘我發(fā)現(xiàn)，食鹽水冒出了氣和泡泡，我繼續(xù)等啊等，忽然我發(fā)現(xiàn)，食鹽水變成了白色的，泡泡從白色的食鹽水底下冒出來了，如果你不仔細看，你就會以為泡泡也成白色的。我又等啊等，我又發(fā)現(xiàn)從盆里蹦出了鹽。“哇噻�！蔽液荏@訝。
下課了，我很高興因為我上了有趣的實驗課。
有趣的實驗課作文400字 篇25
星期四的上午，老師帶我們在實驗教室上了一節(jié)有趣的實驗課，學的是怎么樣可以把水中的鹽分解出來。
我們興奮地排著隊到了實驗教室，到了實驗教室，我們分組坐在了一個個的板凳上，墻上有著一個個科學道理，看看上面畫著一個地球的一面，可以看到整個中國。一個的教室里有多少知識，多少學問。我們看到桌子上有一個瓶子，瓶子里裝著半瓶的'鹽，桌子上還有一個石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架和是和做實驗的盆子。我想：“實驗室的東西真多。
老師先讓我們把盆子接點水，然后到給老師后，老師開始一邊講解怎么樣可以把水中的鹽分解出來，我們一邊做實驗，老師先把濃鹽水倒在我們的盆子里，老師有紙點上了我們的酒精燈，讓我們觀察盆子里的水的反應(yīng)，過了一會盆子開始是冒泡了，我們據(jù)需觀察著，過了一會泡泡越來越多了。等開始往外掉鹽了，老師把我們的酒精燈的火熄滅了，我們拿著放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水變成了一條條曲線。后來老師叫我們刷盆，就下課了。
這么有趣的實驗課，你們喜歡嗎？
有趣的實驗課作文400字 篇26
今天上午最后一節(jié)語文課，吳老師手拎著一個大袋子走進了教室。我們都很好奇，老師的袋子里面到底裝的是什么呢？
教室里議論紛紛，都在猜測著老師袋子里面的東西。吳老師邊把袋子放在講臺上，邊說：“這節(jié)課我們來做一個名叫‘杯中彩虹’的實驗。”聽到這句話，教室里馬上變得鴉雀無聲。我同桌臉上露出了欣喜的表情，心里激動極了，實驗課我可是第一次上呢！
老師從袋子里拿出了很多實驗用品，有油、水、燒杯、不同顏色的色素、攪拌棒……我們每個人都瞪大了眼睛盯著老師的手，生怕錯過了什么。接著，我們的實驗課開始了。首先，老師把油倒入一個空燒杯里，把水倒入另一個空的燒杯中；然后，再把不同顏色的色素滴進裝有油的燒杯中，用攪拌棒攪拌均勻。老師做到這一步的.時候，裝有油的燒杯中竟然變成了黑色。接著，老師將燒杯中的油和色素倒入裝有水的燒杯中靜置了一會兒，說：“你們要仔細看喲，馬上就會有彩虹嘍！”我們每個人都伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看著燒杯。果然，油從水底浮了起來，而色素卻逐漸下沉，形成了五顏六色的小細線，真的像極了彩虹，美極了！
這真是一次有趣的實驗課，期待下次老師能帶我們做更有趣的實驗課。
有趣的實驗課作文400字 篇27
今天，同學們和張老師一起做了兩個實驗。
第一個實驗開始了，名字叫：燒空紙杯。老師對我們說：燒了這個空紙杯的底部后，會變成什么樣的呢？我心想：當然底部被燒了個洞嘍。于是，老師拿出了一個紙杯，再拿出打火機燒。果然，不出乎我的預(yù)料，杯子被燒了個大洞。但是，后來我發(fā)現(xiàn)杯子的底部先變黑；接著燃氣了火苗；最后才燒了個大洞。我心想：原來實驗是這么的有趣！
接著，第二個實驗開始了，名字叫紙杯燒水。老師把杯子、蠟燭、水、都給了我們。我心想：紙杯燒水，會把紙杯燒壞嗎？會燒一個大洞嗎？我?guī)е蓡栭_始了實驗，我舉著杯子。我舉著杯子，張雨新認認真真的拿著燃燒著的蠟燭。放在紙杯的底部，燒著時我忽然發(fā)現(xiàn)，紙杯底部和沒燒之前的底部也大不相同了呢！沒燒之前的紙杯是白色的，而且水溫也是涼的。燒之后的紙杯底部是黑色的`，而且水溫也由涼變熱了。又多燒了一會兒，紙杯底部變得更黑了，而且水都燙手了。我不禁贊嘆道：做實驗真是可以發(fā)現(xiàn)其中的不少道理！
今天做了這個實驗我明白了：紙杯燒水，紙杯是燒不壞的，這是因為熱傳導(dǎo)原理。
有趣的實驗課作文400字 篇28
“叮，叮�！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏诵@的寧靜，同學們紛紛跑出教室。下節(jié)課是科學課，要去實驗室上，聽到這個消息后，我高興極了，因為這是我有生以來第一次上實驗課。
“叮，叮�！鄙险n鈴響了，同學們又紛紛跑回教室，就像一池湖水，風一吹，湖面蕩起一圈圈波紋，風一停，湖面也就自然靜了下來。
汪老師走進教室告訴我們在去實驗室的路上不要喧嘩，要保持安靜，還讓李一萱在后面將講話同學的名字記下來。
在路上，因為有了汪老師的恐嚇，所以沒人講話，只聽見瑯瑯書聲飛入我的耳朵。
實驗室到了，我們一排一排地坐好。汪老師今天給我們上小水輪這課，汪老師用她那雙智慧的眼睛告訴我們怎樣使小水輪轉(zhuǎn)動，又叫我們自己試著做一下。
在我們的面前有許多瓶瓶罐罐，我們用它們做了一次實驗。先把燒杯里裝上水，然后把燒杯里的水倒在漏瓶里，再把蓋子取下，水就流出來滴在水輪上，水輪轉(zhuǎn)動了起來，我們的.實驗成功了！
做實驗有趣極了，上實驗課更有趣，因為上實驗課讓我們既動腦又動手，是一枚打開科學大門的鑰匙。
有趣的實驗課作文400字 篇29
這天，我正在寫作業(yè)，媽媽拿來一個蘋果對我說：“吃蘋果對身體好，寫完作業(yè)吃吧！”說完就走了。等我寫完作業(yè)，忽然看到蘋果顏色變暗了，我去問媽媽，媽媽笑笑說：“蘋果和空氣接觸時間長了就容易變色，我們做個小實驗吧，你就知道了�！彼脕砣齻�碗，然后拿起一個蘋果切下三瓣來，拿一瓣放進碗里，再拿一瓣包上保鮮膜，最后一瓣放進裝有鹽水的碗里。做完這些，媽媽對我說：“你先去練琴，過一會再來看吧。”
等我練完琴來看的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)第一個碗里的蘋果變成了暗黃色，第二個碗里的蘋果有一點點變黃，第三個碗里的蘋果一點也沒變�！盀槭裁茨兀俊蔽移炔患按貑枊寢�。媽媽說：“因為蘋果的.果肉里有種叫酶的物質(zhì)，蘋果切開以后，酶和空氣中的氧氣結(jié)合，產(chǎn)生一種叫氧化酶的物質(zhì)，它分解了果肉中的營養(yǎng)，蘋果就變色了；包在保鮮膜里的蘋果氧氣不足，所以就只有一點點變黃；而放在鹽水里的蘋果，因為酶在鹽水中失去了活性就沒變色，鹽水保留了蘋果的風味。是不是很有意思？”
聽完媽媽的解釋，我茅塞頓開，終于明白蘋果為什么會變色了。
有趣的實驗課作文400字 篇30
水？杯子？硬幣？這些東西可以做什么？誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？
實驗開始了，老師的桌子上放著一杯滿滿的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會滿出來嗎？”有的同學說會，有的同學說不會，還有的同學根本就沒有答案。
老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的`水非常的平靜，就好像沒有發(fā)生什么事情一樣。過了一會兒，老師連投十一個硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學們驚訝地叫著：“杯子里的水竟然還沒有滿出來！” 當老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運動員在空中旋轉(zhuǎn)360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿出來了。
老師告訴我們：“為什么連投十一個硬幣，水還是滿不出來呢？是由于水的表面有張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不滿出來！但是當水到了承受不住外界的拉力時，水就會滿出來。
這次實驗課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結(jié)論，一定要勇于探索，不斷地實踐，才能揭開謎底。
哈哈！真希望老師下次還能給我們上實驗課！
有趣的實驗課作文400字 篇31
今天，老師說：“這次上一節(jié)實驗課。”我們高興極了。
只見老師拿著兩本《斗破蒼穹》，兩本書的顏色分別是紅色和藍色的，老師說：“紅色是丈夫，藍色的`是妻子�！崩蠋煱岩槐緯捻摂�(shù)兩頁兩頁地交叉夾在另一本書里。老師說：“誰上來把這對‘夫妻’給拆散？”
“我來！”陳文鐸說。
“我想我上了，你們不用上了�！彼谅貙ξ覀冋f。
他先把兩旁的書頁給拉好，然后用力地拉�？蓵匀粵]有分開，好像在說：“想把我們分開，再進行幾代磨磨牙吧！”
老師又叫了潘吳誠凱和我上去。我心怦怦直跳，生怕做錯了被別人嘲笑，我上前去拉。我拉的臉都紅了，書本也好像在嘲笑我們沒把他們拉開。
老師又叫了蔣嘉軒。蔣嘉軒說：“如果我不把書給分開，我給你們每人一百億�！�
一百億！他拉不開能給我們一百億！我想：天底下肯定沒有這種好事。這種天上掉餡餅的事肯定是假的。
蔣嘉軒，他用嘴吹，一邊吹一邊將書上下抖動。一下子把書的頁給分開了，就看離成功只有一步的時候，他不小心把書的頁給合上了。他垂頭喪氣地回來了。
老師說：“蔣嘉軒的方法是對的，可他在最后一步做錯了。所以，他沒有拉開。”
有趣的實驗課作文400字 篇32
今日，我趕到筆暢作文班，一進課室，便發(fā)覺桌子上有三樣物件，有一袋鹽、一杯冷水、一支鉛筆。老師說：“今日要上實驗課”。同學們歡欣鼓舞起來，然后老師神神秘秘地取出今日的主人公“鵪鶉蛋”。
老師最先問大伙兒把鵪鶉蛋放到水里是否會浮起來，同學們都跟打了雞血一樣搶著回應(yīng)，有的說會浮，有的說會沉，也有的說不清楚。
試驗開始了，老師先把鵪鶉蛋放進水中，“往下沉了”！同學們很驚訝。老師放了一些鹽，但鵪鶉蛋并沒有浮起來�！袄蠋煟俜乓恍}吧�！蔽抑v。老師又放了一些鹽，用簽字筆拌和了兩圈，鵪鶉蛋只浮起來了一點，同學們大跌眼鏡，老師又放了一次鹽，可是鵪鶉蛋還是紋絲沒動，老師再度放了一些鹽，拌和了許多圈，驚喜發(fā)生了，鵪鶉蛋浮起來了，同學們都大吃一驚。老師說：“在我們往水中加鹽的情況下，水的特性發(fā)生了轉(zhuǎn)變，當鹽的比例超過鵪鶉蛋的`比例時，鵪鶉蛋就浮起來了”。
同學們，科學研究就好像神奇的魔法，讓我們一起來探尋它吧！
有趣的實驗課作文400字 篇33
“同學們，你們知道胡椒和鹽巴是怎么分開的嗎？”今天，我們在就做這個實驗，讓我們一起去看一看吧。
實驗開始了，老師先在盤子里倒入少量鹽巴。緊接著，再倒入一大堆胡椒。然后用一根筷子，輕輕地攪拌均勻。接著，老師又拿出一件破舊的.衣服和兩把塑料勺子。老師讓一位同學和他一起，用塑料勺子在破衣服上摩擦。隨后，老師又叫了另外兩個同學也陸續(xù)刮磨。
不一會兒，老師把摩擦好的勺子，放在盤子上面，就像變魔術(shù)一樣，奇跡發(fā)生了：只見胡椒像一個個頑皮的小家伙全部跳到勺子下面。一個同學使出了吃奶的力氣、嘴都咧開了，摩擦了一兩分鐘，結(jié)果沒吸上來。而另一個同學卻作弊了，把勺子硬往盤子里按，想要讓胡椒粉粘在上面，被其它同學發(fā)現(xiàn)了，最后也沒有成功。
實驗做好后，老師把道理告訴我們：“之所以胡椒會被勺子吸上來，是因為勺子與衣服摩擦之后會產(chǎn)生靜電，如果繼續(xù)摩擦塑料勺子，不僅會吸起胡椒粉，連盤里的鹽也會被吸上來。”原來如此，這就是其中的奧妙啊！我不得不感嘆道：大自然可真是奧秘無窮啊！
通過這次有意義的實驗課，讓我更加明白了：凡事不能想當然，實踐出真知，要相信科學。
有趣的實驗課作文400字 篇34
一切科學的發(fā)展都源于實驗，而實驗室就是科學的搖籃。今天，我上了一節(jié)特別的科學課，而這節(jié)課是在我們學校的實驗室里進行的。
我們學校的實驗室是一間很寬敞的教室。這里整齊地排列著十幾張試驗臺。每張實驗臺的兩端都擺放著一盞臺燈。在實驗臺的中間有三個水龍頭，中間大，兩邊小。每個水龍頭都有各自的開關(guān)。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面，方便做實驗時用水。實驗臺下，兩邊是放置物品的格子。格子底板的邊緣有一個豁口，正好可以將實驗凳的支撐桿卡在里面，既可以節(jié)省空間，又可以方便打掃衛(wèi)生。
“叮鈴鈴”，充滿新奇的科學實驗課開始了。平時就對科學很感興趣的我，此時身處實驗室，與老師暢游在科學的海洋中，心情是何等的興奮與激動！
老師突然神秘地一笑，說要帶我們做一個小游戲。游戲規(guī)則：每人從老師事先準備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜，可以聞，可以嘗，可以摸，就是不準看，猜它是什么？同學們一下沸騰起來，拿出平時積累的.生活經(jīng)驗，上臺各顯神通。
美好的時光總是過得太快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)特別的科學課結(jié)束了，但它留給我的卻是對科學的無限向往。
如果我是一朵鮮花，科學就是滋養(yǎng)我的甘露，而實驗室就是科學甘露的夢工廠…
有趣的實驗課作文400字 篇35
昨天上午，媽媽帶我來到科技館，參加科學物理實驗班。我們在一樓大廳集合，然后一名年輕帥氣的老師帶著我們來到二樓的實驗室里開始做實驗。
第一個實驗，老師拿一個泡沫做的蛋糕盒，這個蛋糕盒是圓柱形的'，老師問我們，你們猜這個蛋糕盒會滾動嗎？我們紛紛搶答，有的說會動，有的說不會動，老師倒數(shù)“三、二、一！”把手松開，蛋糕盒果然滾動了起來。老師讓我們觀察，原來，在圓柱形蛋糕盒里面，放著一個裝滿水的礦泉水瓶，放水瓶的那個方向是重的，所以蛋糕盒就會朝著重的那個方向滾動。接著老師把一個木板斜著放，這個蛋糕筒竟然從下面滾到了上面，真是太神奇了！
第二個實驗：老師用兩根細細的火柴放在桌子的邊緣，然把一個空的食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上，老師讓我們我們向桶里倒水，倒了許多水，桶已經(jīng)變得很重了，但是桶卻沒有掉下來，火柴也沒有斷，這簡直太神奇了！這么細的火柴怎么能承受得了這么重的水桶呢？我想，一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳支撐點。
科學實驗課可真有趣！
有趣的實驗課作文400字 篇36
周三下午第二節(jié)課是科學課。老師要帶我們?nèi)嶒炇易鰧嶒�，實驗的主題是《馬鈴薯在濃鹽水中的沉與浮》，我們一個個都開心極了。
鈴鈴鈴……上課的鈴聲響了起來，我們帶著自己準備的.材料，懷著激動的心情來到了三樓實驗室。我們選好自己的座位，拿出自己喜歡的工具和提前準備好的材料，開始認認真真的聽老師講課。老師在演示臺上拿出一個量杯，里面裝滿清水，然后切一小塊土豆，放入量杯中，只見馬鈴薯慢慢地飄落到了杯底。
我們驚訝極了！于是也按照老師的要求切了一塊馬鈴薯放入量杯中，果真慢慢地沉了下去。老師又拿出一個量杯，里面的液體并不是透明的。只見老師切了一大塊馬鈴薯放了進去，奇跡般的竟浮了起來。我們也拿出提前準備好的鹽，讓入量杯中。一勺、兩勺、三勺……當放到十二少的時候，馬鈴薯竟浮起來了。我們成功了，每個同學露出了開心的笑容。這時老師告訴我們，無論多大的馬鈴薯，它一定能在濃鹽水中浮起來。
快樂的時光總是這么智慧而又充滿樂趣。這次不僅讓我明白了個科學道理，還讓我明白快樂就是這么簡單。
有趣的實驗課作文400字 篇37
今天上午第三節(jié)課，老師帶了一桶水、兩個茶杯、兩個雞蛋和一袋食鹽，說是給我們做一個實驗。我想：到底做什么實驗?zāi)兀?/p>
老師用茶杯從桶里裝了兩杯水，放在講臺上，然后把兩個一樣大小的雞蛋分別放在杯里，問道：“你們看見了什么？”我們說：“看見雞蛋都沉到杯底了�！崩蠋熡终f：“如果我往一個杯里加些食鹽，你們想一想會發(fā)生什么變化呢？”同學們議論紛紛，有的說雞蛋會不見了，有的說雞蛋會裂開，有的.說雞蛋會浮上來。老師并沒有下結(jié)論，而是把一些食鹽放進一個杯里，用小棒搞一下，使食鹽溶化。
當老師一轉(zhuǎn)動雞蛋的時候，我們看到雞蛋一下子變大了。怎么會這樣呢？只聽許智偉同學大聲說：“是因為玻璃杯就像一個放大鏡，中間厚四周薄，所以雞蛋看起來變大了�！崩蠋燑c了點頭，表揚了許智偉。老師又把一些食鹽放進杯里，我們看見雞蛋慢慢地浮起來。那些猜雞蛋浮上來的同學興奮得跳起來。
老師問：“你們知道雞蛋為什么會浮起來嗎？”大家沉默了，我想到了，然后舉手說：“是因為鹽水的浮力比淡水大�！崩蠋煴頁P了我，我心里美滋滋的。
這堂實驗課真有趣，我學到了很多東西。我想：只要仔細觀察，認真思考，我們就能發(fā)現(xiàn)許多科學的道理。
有趣的實驗課作文400字 篇38
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的實驗課，“雞蛋會不會浮起來？”
首先，老師拿來了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個玻璃杯和一個雞蛋。
老師先給玻璃杯里倒了一些水，然后老師把雞蛋放了進去，雞蛋慢慢地沉了下去，像一顆流星一樣飄落下來。
老師又加了一些鹽，鹽慢慢地沉了下去，然后，溶化、分解。老師又多加了一些鹽，然后老師開始用木棒攪拌，在老師的攪拌下，鹽以很快的速度溶化。
老師停下，看了一下座位，結(jié)果空無一人，同學們都跑上講臺了，老師說：“請同學們回到座位上觀看�！蓖瑢W們“唰”地一下回到了自己的座位，老師又加了足夠的鹽。
這個時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋自己浮了上來，像一個調(diào)皮可愛的娃娃一樣。
老師說：“鹽能加大水的浮力，所以才能使雞蛋浮起來�！�
老師還告訴我們：“世界上有一片海，名叫“死海，”因為鹽的.濃度太高，沒有動物、植物能在死海中生存，人跳進死海中也不會沉下去�！�
這一節(jié)實驗課我知道了一個知識，就是“鹽能加大水的浮力。”
實驗課真有趣，我還想上實驗課！
有趣的實驗課作文400字 篇39
羅丹說過：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
“今天我們要做一個有趣的實驗——搭紙橋。”老師話音剛落，教室里便出現(xiàn)一片不可思議的聲音，因為紙怎么可以搭橋呢？而且上面還要放上一個那么重的手機。實驗材料有一張紙當做橋面，兩個碗當作橋墩。
開始了，我們把兩個碗擺放的.有點距離，但重點是這張紙如何才能撐住手機？正在我們焦急的時候，第四組成功了，他們歡呼雀躍，忽然有個間諜觀察了他們的實驗成果，告知了他們的組員，可組長不得力，絲毫不聽，可憐的紙在他的手上千變?nèi)f化。
突然他們成功了，開心得上蹦下跳，可有個人無情地說這是作弊，并說出背后的原因，他們那組垂頭喪氣的，又重新開始了。
最先成功的第四組開始向我們組傳授經(jīng)驗，很快我們也成功了。第一組經(jīng)過無數(shù)次努力和失敗，但因為時間原因而停止了。
今天實驗的原理就是：紙被折成“M”型，厚度增加，張力就大了，承受力量也就大了，再加上三角形又能起到穩(wěn)定作用，所以當紙橋拖住手機時，還是紋絲不動。
生活中有許多美，讓我們一一去發(fā)現(xiàn)吧。
有趣的實驗課作文400字 篇40
你們聽說過火柴會走嗎？有人可能說：這不可能，可我認為這是有可能的，不信你看！
今天上課時，老師帶領(lǐng)我們做了一個實驗——《會走的火柴》。首先老師準備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個實驗一定很精彩。我和同學拿來一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來肥皂，用小刀把肥皂切一個小薄片，記住要薄，把那個小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時變得緊張起來，生怕超出那四分之一�！靶募背圆涣藷岫垢边@句話還真能體現(xiàn)在我身上，差一點就超出了那四分之一，我心想：或許會失敗。接下來就更加小心了，等水平靜下來，我小心翼翼的把火柴放了進去，結(jié)果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因為水上面的'水分子受到水的作用產(chǎn)生了表面的張力，而肥皂的溶液會減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽了我的介紹，你一定動心了吧！還等什么，趕快實驗吧！
有趣的實驗課作文400字 篇41
“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間還是睡不著。
今天上午實驗課上，老師做了一個實驗——空氣的熱脹冷縮。我們8個人一組，每組領(lǐng)到了一個氣球，三個分別裝有冰水、常溫水、熱水200毫升的.燒杯，還有一個錐形瓶。
實驗開始了，老師讓我們把氣球套到錐形瓶上，然后把它們放入熱水中，組長先控制錐形瓶，是一部分浸入熱水，看看氣球有什么變化？��！氣球慢慢鼓起來了，我座位旁邊的一組，氣球竟然鼓得豎了起來，太神奇了！這時候，老師又讓我們把錐形瓶立刻從熱水中移到常溫水中，氣球慢慢收縮了，沒有在熱水中鼓得厲害，然后，把錐形瓶放入冷水中，呀！我們發(fā)現(xiàn)，氣球迅速收縮了，而且還往瓶里縮呢。這是老師站起來說“同學們，現(xiàn)在我們得出結(jié)論了嗎？”“得出了！”同學們大聲地說。“得出什么結(jié)論了呢？”“空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)！”同學們異口同聲的說。這節(jié)課很快就結(jié)束了，大家都很興奮。�。∵@節(jié)課太有趣了！
我真希望下次實驗課快點到來。
有趣的實驗課作文400字 篇42
昨天上午，我們上了一節(jié)實驗課。
我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講臺上的點火機，心想：這節(jié)課應(yīng)該要點火，我好害怕呀�？墒�，我只要小心就好了。接著，老師開始講課：“今天，我們講鹽在水里是怎樣溶解的。首先，你們的`桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網(wǎng)，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的任務(wù)就是觀察�！闭f完，我們就靜靜地看著鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結(jié)果應(yīng)該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最后，我們明顯得看到鹽水的外側(cè)都有著像結(jié)冰一樣的東西，而里面卻變成了一團東西。我想了想，說：“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發(fā)現(xiàn)過的。這讓我特別驚喜。后來，我們知道了，里面這個東西也是能吃的，原來跟正常的鹽一樣呀！
現(xiàn)在，我們知道了，鹽是一個盡管在水中溶解了，可是卻不會隨著水一起變成水蒸汽的東西。
有趣的實驗課作文400字 篇43
今天我們要來到實驗教室做實驗了，我可開心了。來到了實驗教室首先引入我的眼簾的是那一個個的實驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池�？吹搅诉@些東西我此時此刻就在想：老師會不會給我們發(fā)護目鏡和白色手套呢？真的好期待�。�
上課了老師對我們說：“同學們，今天我們要學的`是鹽與水的分離�！薄巴瑢W們，你們認為鹽到了水里會把鹽融化嗎？”老師問道。我們齊聲回答：”不會�！崩蠋熡终f：“不是的要是鹽放得非常多的話，有一部分也不會被融化掉的�！闭f完，老師又問：“同學們認為鹽怎么和水分離呢？”同學們的回答都稀奇古怪。老師聽完了又說：“好啦，讓我們來看看你們說的是否對呢？”老師把我們的酒精燈點著，中途我看見了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒又被帶到天空，實驗結(jié)果出來了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節(jié)課我明白了，原來鹽可以從水中分離，分離以后它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
有趣的實驗課作文400字 篇44
課上，老師拿出了一個神秘的大包，對同學們說：“今天我們來做一個實驗�！蓖瑢W們紛紛猜測要做什么，不過是老師總是搖頭，很神秘地說：“錯，都不對�！�
老師從包里面拿出了一包衛(wèi)生紙和一個玻璃碗，還有一個小小的.紙包。她把紙包打開，拿出了一根針。有些同學夸張地叫起來。
老師先把玻璃碗里裝上了清水，拿起針放了進去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時，老師清清嗓子，說：“現(xiàn)在我要施魔法了。”同學們都很疑惑。老師抽出了一張衛(wèi)生紙放進玻璃碗里，衛(wèi)生紙一下就吸了水全濕了。這時，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們?nèi)疾幻靼诪槭裁瘁槢]有沉入水底。
最后，老師給我們解釋了原因。因為衛(wèi)生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見這層膜，但它托著針，所以針就一直就漂在上面了。
通過這次課，我發(fā)現(xiàn)了實驗也很好玩，我真想多做些實驗。
有趣的實驗課作文400字 篇45
有一次，我們是科學課，我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灹恕?/p>
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進實驗室，我看到，每個桌子上都有一個酒精杯，有一個架子和一個飯盆，我想：我們今天這的要做實驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說：“看好大一個地球啊，我們小組都，哇……。
老師說：“停，然后對我們就開始對我們講了，老師先說：“我們學校里沒有買蒸發(fā)皿，和火柴，我們用飯盆來代替蒸發(fā)皿，老師用紙代替火柴，我沒都說：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點著火給我們說：“最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的稍微燙一點，就說：“老師給你往飯盆里倒水，老師已經(jīng)放好鹽了，然后再把酒精杯點著，看看有什么變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發(fā)了，老師就說：“燙水一會就往外崩，大家都離遠點，我們就進往后退，燙水果然崩出來了，過了一會，老師把酒精杯的`火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個組拿著放大鏡觀察觀察，里面都有一層東西似的，下課了，我么就離開實驗室了。
我學到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
有趣的實驗課作文400字 篇46
別人都說上輔導(dǎo)班一點都沒有意思，但是我感覺我報的輔導(dǎo)班很有意思，可以使用顯微鏡觀察微生物，也可以到室外去實地考察，今天我給大家介紹的實驗是放大鏡聚光實驗。
今天剛好是一個大晴天，太陽光猛著呢！老師便把我們帶到了室外草地上去做實地考察：用放大鏡聚集太陽光點燃火柴。
我首先自告奮勇地說：“讓我來點燃火柴吧！”說著，不管我的兩名同桌愿不愿意，立馬從火柴盒里拿出了一根火柴，放在草地上，又順手拿過放大鏡照了起來，我把太陽光變成了一根極小的黃點，然后對準了火柴頭，突然之間，火柴頭冒出了一點火光，隨后燃燒起來了，我立馬把剛在樹叢中撿來的枯枝敗葉堆積在一起燃燒，實驗成功了。為什么會這樣呢？原來放大鏡就是凸透鏡，能將放大鏡聚集到一個點上，當溫度越來越高時，就能燃燒了。不一會兒工夫，我的那兩位同桌一個把火柴盒燒了一個洞，另一個把磚頭燒得紅撲撲的。
魔法實驗課真的.很好玩，而且很有意思噢！可以增長我們的見識，又能豐富知識。
有趣的實驗課作文400字 篇47
“啊！雞蛋在水中浮起來了�！睆淖魑囊话鄠鱽砹艘宦暭饨小Ｋ麄冊诟墒裁茨�？原來在做一次實驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那么我就讓你大開眼界。
米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子里面，這水和普通的水沒什么兩樣。米米老師倒了水后，又小心翼翼地把一個雞蛋放到水里，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺。后來米米老師拿起一袋鹽，向杯子里放鹽，只見米米老師把水攪動了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈�？墒撬皇切懔艘恍《挝枳吮阌謶醒笱蟮爻亮讼氯�。杯子下面有一層白沙像一張大床，雞蛋旋轉(zhuǎn)到大床上又睡起了大覺，那浮起來的泡沫好像就是它的呼嚕聲。接著米米老師又放了好多鹽，這時，奇跡出現(xiàn)了，只見雞蛋跳著舞，浮到了水面上，探出頭來，像在和大家打招呼似的。
下面是我們的實驗時間，因為我之前目不轉(zhuǎn)睛地盯著米米老師的一舉一動，所以我能輕而易舉的做完實驗。我先把雞蛋放進水里，又放了許許多多的鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的'浮上了水面。
米米老師說：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來�！编�，我們這才恍然大悟。
有趣的實驗課作文400字 篇48
今天下午我們上了一節(jié)科學實驗課。
進到那里，老師說要用燒杯。我就特別興奮，可是我又說話，不聽老師說話。老師說很危險，可我還在玩。老師說完了，開始讓我們做實驗了。組長和旁邊的組員在做，我們在旁邊玩。我和張子優(yōu)玩的很開心，忽然我想起了實驗。我看了看鹽水還有很多鹽沒溶解呢。于是我就去其他桌看了看，他們一樣在等�？旖Y(jié)束的時候，很多組都完成了。甚至有一組的水都蒸發(fā)了，鹽還在冒泡呢。我們組的還沒好，我等的'不耐煩了。王校長開始發(fā)放大鏡讓我們觀察鹽的變化了，我很好奇就去看了看�？墒俏覄傋吡税虢鼐捅煌跣ｉL捉住了把我和其他的兩個人罰站。然后讓其他人觀察，沒做好的去別的組看。然后說：“你們這個班是最亂的一個班，以后不可能再來了。”哎！如果那時我沒去看該多好啊。下課后王校長給趙來師說了以后，趙來師心情很不好�？墒俏覀�?nèi)シ艜耍胀陼�。老是不來就不走，老師來了把我們喊走了。我們是全校最后一個進餐廳的。感到很不好意思，進了餐廳，全校的人的目光都看著我們。真是讓趙來師火上澆油。
以后不管上什么課我都要認真聽課、積極思考、不亂串桌，做一個讓老師表揚的人。
有趣的實驗課作文400字 篇49
今天第五節(jié)課是科學。準備鈴一響，我們就把準備好的材料排好隊，高高興興地來到實驗室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙箱放在實驗臺上。老師讓我們把干土側(cè)的蓋子撕下來，把蓋子蓋在濕土側(cè)，把蚯蚓放在濕土和干土之間。這是干什么？我正納悶，老師說：“現(xiàn)在請仔細觀察，看看蚯蚓往哪個方向爬。”學生們興高采烈，看著，聊著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓，只看到它扭動著身體，抬起它的小腦袋，左聞它，右聞它，試了一會兒，然后慢慢爬上了濕土。過了一會，老師問：“你看到了什么？”我立刻舉手說：“我看見蚯蚓爬到了濕土上�！贝蠹叶颊f“可以”。老師又問：“這個實驗說明了什么？”大家都在議論紛紛。有人說：“說明蚯蚓喜歡濕土�！庇腥苏f：“蚯蚓喜歡黑暗的地方。”最后老師說：“這個實驗說明蚯蚓喜歡潮濕黑暗的環(huán)境�！崩蠋焼枺骸澳汜炦^魚嗎？一般在哪里挖蟑螂？”我想了想，說：“我和爸爸釣魚，看到爸爸在垃圾堆和泥坑里挖蚯蚓�！崩蠋燑c頭說：“這說明蚯蚓可以疏松土壤，使土壤肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友�！�
下課后，我們愉快地走出實驗室。這個實驗班真的'很有趣！
有趣的實驗課作文400字 篇50
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘走得很慢。我在床上翻來覆去，躺了很久還是睡不著。
今天上午的實驗課上，老師做了一個實驗：——空氣熱脹冷縮。我們分成八組，每組接受一個氣球，三個裝有200毫升冰水、常溫水和熱水的燒杯，以及一個錐形瓶。
實驗開始了。老師讓我們把氣球放在圓錐形的'瓶子上，放在熱水里。組長首先控制了圓錐形的瓶子，但他們中的一些人被浸入熱水中，看看氣球發(fā)生了什么變化。�。馇蚵蛎浧饋�。我座位旁邊的那群人，氣球膨脹了起來。太神奇了！當時老師讓我們馬上把錐形瓶從熱水移到常溫水中。氣球收縮得很慢，在熱水中膨脹得并不厲害。然后，將錐形瓶放入冷水中。我們發(fā)現(xiàn)氣球收縮得很快，也縮進了瓶子里。這是老師站起來說：同學們，我們現(xiàn)在得出結(jié)論了嗎？“明白了！”學生們大聲說道�！敖Y(jié)論是什么？”"空氣具有熱脹冷縮的特性！"學生們異口同聲地說。這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，大家都很興奮。啊！這門課太有趣了！
真的希望下一個實驗班快點來。
有趣的實驗課作文400字 篇51
星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當聽到主持人說："水的表面有張力"時，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個小實驗。
我查閱了許多有關(guān)"資料"，查了好一會，可都沒找到。終于，在《小學生十萬個為什么》一書中找到了實驗的方法。我仔細閱讀了實驗的全過程，又一一參照書上的實驗步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃杯與十枚5分的硬幣。在實驗課之前，根據(jù)我的'猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發(fā)現(xiàn)水沒溢出來。怎么，我的猜想錯了，是不是再多放些硬幣水就會溢出來呢？接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的水仍沒有溢出來。最后，我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來�？晌野l(fā)現(xiàn)杯子口水的頂端原來是平的，現(xiàn)在卻凸了出來。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧！真有趣！
通過這個小實驗，使我增加了新的常識，更提高了我對事物的觀察能力與動手能力，我的頭腦與手變靈巧了。
有趣的實驗課作文400字 篇52
每個人都見過小螞蟻，可你們有沒有仔細觀察過它們呢？我利用這些小螞蟻，做了一個有趣的實驗。
我先拿來一些樟腦球，找到幾只螞蟻，開始做實驗了，我先用一粒樟腦球和一只螞蟻做實驗，我拿出樟腦球在螞蟻前面劃了一道白線，只見螞蟻左拐右拐，很快就從旁邊繞出了防線，我又在螞蟻面前劃了一道白線，只見它探探腦袋，好像在找出路，不一會兒，螞蟻又成功找到出口，我覺得螞蟻很聰明，這兒么快就可以找到路，但接下來要對付這個圓圈，螞蟻該怎么辦呢？我用樟腦球在螞蟻周圍劃了一圈，螞蟻頓時像一只無頭蒼蠅一樣，東碰西撞，可就是出不去，我耐心的把圓圈一點點縮小，奇跡出現(xiàn)了，瞧！螞蟻在圈中停留了一會兒，竟沖出了包圍圈，跑了出去，但好像找不到回家的路。我又一連做了幾遍實驗，結(jié)果都是這樣，我有些疑惑了，螞蟻是怎么會沖破包圍圈，跑出去的呢？
用樟腦球劃一個圈子里的螞蟻確實跑不出去了，因為樟腦球的.氣味擋住了螞蟻爬行時留下的氣味，所以螞蟻不能找到回家的路線，但經(jīng)過努力卻又沖出了包圍圈。
我通過這次實驗發(fā)現(xiàn)了一個道理：不管面對多么困難的處境，都一定要努力，這樣才會成功，才能解開奧秘。
有趣的實驗課作文400字 篇53
昨天，老師讓我們回去每人準備一勺鹽，當時，我很納悶為什么老是要讓我們準備一勺鹽呢？我一邊想一邊走著。當時我還以為要學做飯呢。
事情真的是這樣的嗎？今天我才知道原來老師是要做一個神秘的實驗。一開始老師拿來一個四周透明的又寬又大的玻璃杯，向里面到了半碗水又把一個雞蛋放進去，只聽“撲通——”一聲雞蛋就像一個經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣優(yōu)美的潛入了美麗的海底世界。這是老師問：“如果把你們帶的'這些鹽放進去，雞蛋是沉還是浮呢？”“沉！”“不對浮！”老師的這句話招來了同學們的辯論。接著老師把我們帶的鹽放進去白花花的鹽粒進了水以后就各自開始散開，就像下了一場大雪一樣到處都是白芒芒的。盡管這樣我們還是能看見雞蛋老師又用鉛筆攪和了一下，這時不著誰喊了一下：“快看！雞蛋浮起來了！”我們支持浮起來的一隊，在大聲歡呼。
老師說，這次試驗就證明了死海里面有大量的鹽分，所以才能使人浮上來，同學們似懂非懂的點了點頭，就這樣一次有趣的實驗在下課零中結(jié)束了。
有趣的實驗課作文400字 篇54
一天，我正全神貫注地看著《百科全書》，突然我被吸引住了，書上說螞蚱是靠肚子來呼吸的，我覺得有些不可思議：動物都是靠鼻子來呼吸的，怎么可能用肚子來呼吸呢？于是我決定親自做做實驗。
我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱，而我則去端來一盆清水放在桌子上，不一會兒，一只身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾，準備好了工具就開始做實驗了。我心想：螞蚱一定也是靠鼻子來呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后放進水里，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我將螞蚱從水里拿出來，卻看見它依然像原來那樣活潑亂跳的，心里失望極了。我心里不由得產(chǎn)生了疑問：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的是用肚子呼吸的嗎？于是開始了我的第二次實驗，我將信將疑地抓住螞蚱，將它的肚子使勁地向水里按，這一次，它可沒有了先前的神氣，沒過多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的老人。“�。≡瓉砦涷普娴腵是靠肚子來呼吸的！”激動的心情另我久久不能平靜。
這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。
有趣的實驗課作文400字 篇55
叮，叮，叮，上課了，同學們像小鳥一樣飛快地跑進教室上課。
老師站到教室門口，我看見她手里面拿著一包鹽、一杯水、一個雞蛋，還有一根棍子。
果然不出我所料。老師說：“這是一節(jié)需要動手操作的實驗課。”我和同學們都非常興奮。老師還說：“我要用這些工具讓這個雞蛋在水里漂起來�！蓖瑢W們聽了都不相信，只有老師信心十足，提醒我們別不相信，仔細看。
老師拿著杯子，往里面倒了30毫升水，再放一點鹽，將雞蛋放到水里，再用棍子搖了一小會兒。雞蛋果然慢慢地漂浮起來了。哇，真的`好神奇！
下課后，老師讓我們回家自己也做一下這個實驗。
一放學，我找來工具，開始做實驗。一開始，我學著老師的去做，可怎么也不能讓雞蛋漂浮起來。后來，我不停地加鹽，充分攪拌。雞蛋終于漂浮起來，我想到了老師以前教我們的那句話——失敗是成功之母。
我想，科學家們發(fā)明東西也是經(jīng)歷過一次次失敗，又不斷地練習才取得成功的。所以，只要認真去做，都會成功的。
有趣的實驗課作文400字 篇56
星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！
到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，于是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，小學四年級作文《一堂有趣的實驗課作文》。期待的實驗終于開始了，只見我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調(diào)整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發(fā)一個標本，拿到后，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然后又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當后，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍色，藍得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的.，每個層層疊加在一起，很有規(guī)律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。
怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實驗室發(fā)現(xiàn)它的美吧！
有趣的實驗課作文400字 篇57
一場疫情，改變了我們的上課方式。開始的網(wǎng)課我充滿了好奇，每天早早地進直播間等著，時間一長，這份好奇漸漸的淡了�？墒墙裉觳煌�，老師昨天就告訴我們今天做個小實驗并讓我們準備實驗要用到的器材，我內(nèi)心對這節(jié)課充滿了期待。
直播開始了，老師揭秘這是一次作文課，習作就是我做了一項小實驗，哈哈……原來是這樣，我還以為語文課改成了科學課了呢！我們一起做了這個小實驗，要做這個實驗需要準備的.東西：木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子，摩擦到一定時間之后，再用梳子慢慢接近碎紙屑，提醒大家，不要直接放在紙屑上面，然后你仔細觀察，最后你會發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會飛到你的梳子上面，多神奇呀！這是怎么回事呢？老師告訴我們：這是靜電反應(yīng)，當一個帶靜電的物體接近一個不帶靜電的物體時，就會產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想：經(jīng)過摩擦的梳子就帶靜電，用它接近不帶靜電的紙屑就會產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣，老師和我們一起做了好幾個小實驗，不過我最感興趣就是這個小實驗了，一個小小的實驗讓我明白了一個大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
有趣的實驗課作文400字 篇58
“太厲害了！”“不會吧？”“怎么可能？”咦，這些聲音是從哪里傳出來的呢？哦，原來是我們班正在上實驗課！可是為什么會有這些帶有驚奇色彩的`語言呢？哈哈哈，因為——
上課鈴響后，老師帶了四個雞蛋和一盒橡皮泥走進教室。同學們議論紛紛起來了：“老師想干什么？”“不知道�！薄安粫窍虢o上課認真的人發(fā)一個雞蛋吧？”……過了一會兒，老師開始上課了：“同學們，你們覺得雞蛋脆弱嗎？”
“脆弱！”我們異口同聲地說。
“我可不這樣覺得哦！”老師一面說著，一面從盒子里面取出一些橡皮泥，“看好了！雞蛋要變成大力士了喲！不要走神！”
老師用橡皮泥把雞蛋粘在講臺上，再放了一些書到雞蛋上面。我原以為雞蛋一定死翹翹了，不過沒有，我們眼中脆弱的雞蛋在這一刻變成了大力士！
“同學們，剛才那一刻，雞蛋就快要碎尸萬段了�？赡莻�結(jié)果沒有發(fā)生，它被一張無形的網(wǎng)擋住了。那張無形的網(wǎng)，就是這四個雞蛋。你們知道原因嗎？”
“不知道！”
“因為雞蛋是豎著放的，雞蛋把重量分散到各個部位，所以雞蛋變成了大力士！”……
“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，同學們都紛紛埋怨道：“唉，這節(jié)課怎么那么短呀！”“就是！”……
有趣的實驗課作文400字 篇59
我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節(jié)課為什么沒人遲到呢？這是一節(jié)實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。
小實驗開始前，任老師問了大家一個問題說：“我這里有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來呢？”這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的那個問題，有的同學說：“我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的�！庇钟械耐瑢W說：“我用聽的`方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的�！薄�
任老師見大家這樣認真討論著，很高興，他說：“想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗�！比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋�人來當代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽著每位同學的發(fā)言。不過，緊張為緊張，最后終于知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn)，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。
通過這節(jié)課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
有趣的實驗課作文400字 篇60
上課了，徐老師笑著對我們說：“這節(jié)課，我們來做實驗。”頓時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實驗的`準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹�！边祝≡趺疵浧饋砹�？”我說。忽然老師一松手，塑袋子就飛了起來。教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時候，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時候，黃維舉手發(fā)言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升�！绷⒖�，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣啊！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
有趣的實驗課作文400字 篇61
“叮呤呤”上課了，這一節(jié)是科學課。
“老師，老師，去實驗室！”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口，對著我們說道：“出來排隊，我們?nèi)嶒炇依�！”全班同學一直盼著去實驗室已經(jīng)好久了，今天終于如愿以償了！
到了實驗室門口，幾個男生爭先恐后地進入實驗室，這真不虧是女生，有條不紊地進入實驗室，盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“同學們，上來拿玻片標本”。老師說道。同學們沖了上去，開始拿標本，有：運動神經(jīng)標本，蝗蟲標本，玉米標本等。同學們看得入了迷，不知道拿什么才好，只見一男生 一連拿了十幾個走幾個走，其他同學也學著他，拿了好幾個。我也不過如此，拿了好多標本�！昂�，拿出你們的顯微鏡，開始按照書上的做。”同學們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺顯微鏡。“誒呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎么什么也看不見呀坐在第一排的.周倫喊道。實驗室里傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道：“你們笑什么呀？小應(yīng)說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實驗課是那么的有趣�。�
實驗室里的故事還不斷上演著，這節(jié)課可真有意思！
有趣的實驗課作文400字 篇62
星期天下午，我在新湖南路小學北校區(qū)參加了德州晚報小記者有趣的科學實驗活動。
科學是奇妙的，有時候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被尺子吸了起來，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的.過程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來。
第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊，然后往兩邊拽，你猜會怎么樣？結(jié)果是你怎么拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書的重疊處都有摩擦力，所以你怎么也分不開。
第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒有流出來，紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面，我都有點不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進不去，所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的實驗。
我要更加努力學習，去探索科學的奧秘。
有趣的實驗課作文400字 篇63
“呀！太神奇了，一個小小的雞蛋居然握不碎�！边@是哪里傳來的的聲音？原來是三(2)班的同學們在進行一個十分有趣的實驗——握不碎的雞蛋。為什么雞蛋握不碎呢？想知道？那就和我一起去看一看吧！
老師準備了幾個雞蛋。叫同學來握雞蛋，同學們紛紛舉起了手。老師叫了我們班的“大力士”鄭皓宇上來握，只見他把雞蛋放在手心，整個手握住，嘴巴緊緊抿在一起，右手因為用力過大，上面的青筋都顯現(xiàn)出來了，可是雞蛋還是原來那樣一動也不動。有人叫道是他沒用力氣，力氣太小了！
于是老師又叫劉思羽上來試，她的臉十分嚴肅，好似要和雞蛋進行一場生死搏斗，可是用了九牛二虎之力也沒能握碎。后來她用兩只手一起握也沒能握碎。同學們七嘴八舌地議論著：“這雞蛋是鐵的'！這雞蛋是假的……”
還沒等同學們說完，老師用兩個手指輕而易舉地把雞蛋捏碎了。老師說：“你們握不碎雞蛋，是因為那樣整個手握雞蛋，受力均勻，加上雞蛋殼是圓弧薄殼的結(jié)構(gòu)，所以是握不碎的。我能捏碎雞蛋，是因為我用兩個手指，雞蛋殼受力不均勻，所以就碎了。”
多么生動的實驗課，多么神奇的雞蛋，我們又長知識了！
有趣的實驗課作文400字 篇64
今天下午1點左右，我來到了蕭山日報9樓會議室，準備參加爆破摩天大樓的活動。
我到時老師還沒有來，空曠的會議室里空無一人，我開始猜測今天課堂的內(nèi)容：真的用炸藥炸大樓？絕對不對；用小型炸藥來炸積木做的`模型大樓？有可能。想著想著就到了上課時間了，小記者們陸續(xù)到齊了。
開始上課了，最激動人心的時候來了，我們要開始爆破摩天大樓的活動。小記者們被分成13組，每四人為一組�；顒右�(guī)則大概是：每組要用50根木條搭出一座高至少1米的摩天大樓模型，在搭的過程中還要用4根繩子綁住4根木條，搭完之后抽出有繩子的木條實施爆破。看哪組爆破范圍小哪組就贏了。各小組紛紛開始的搭建摩天大樓的模型。我們組各成員齊心協(xié)力，經(jīng)過不斷的嘗試，終于搭建成了“摩天大樓”，最后完成了爆破。小記者們經(jīng)過了一個小時緊張認真的努力，各組都順利的完了這次爆破摩天大樓的實驗！最終我們小組以178分的好成績獲得了第三名。
通過這次實驗讓我明白了爆破不一定都是大范圍的損毀，爆破是可以被控制的，然后可以很好的運用到各個需要爆破的領(lǐng)域。希望以后我能學到更多的知識。
有趣的實驗課作文400字 篇65
上周上科學課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準備做科學實驗。
上實驗課了，老師對我們說：“你們現(xiàn)在做個試驗，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學們通過實驗，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西�！蔽抑缓昧硐朕k法。我把橡皮泥捏成船的'形狀，再小心翼翼地放進水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“杰作”，老師微笑著點了點頭，我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。
這時，我想到游泳時屏住氣就能浮起來，吐出氣就會沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實驗，又好玩、又有趣，還能學到許多知識。
有趣的實驗課作文400字 篇66
一年一度的“智圓行方科學大課堂“開始了，同學們懷著無比激動的心情，開開心心地來到明亮的教室，盼望著有趣、神奇的實驗早些開始。
實驗課開始了，我們做的實驗是“帶電的報紙”。同學們認認真真地聽老師講課，津津有味地做著實驗。第一步，將紙平鋪在墻上；第二步，用鉛筆側(cè)面摩擦報紙；第三步，拿開鉛筆，松開按住報紙的手，報紙就會牢牢地粘在墻上了。大家正玩得開心的.時候，下課鈴響起，我們意猶未盡地離開九班教室，向下一個實驗教室走去。
第二天，同學們開開心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實驗，其中我最感興趣的是“瘋狂的硬幣”。這個實驗很神奇，第一步，把杯子裝滿水，直到溢出來；第二步，把硬幣從杯子口的邊緣往水里推；第三步，看硬幣是否浮起來。這個實驗，我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來在水的表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，是表面張力讓硬幣浮在水面上�？墒沁@層薄膜又很容易被破壞，所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式，成功地讓硬幣浮在水面。
小發(fā)現(xiàn)，大科學；小發(fā)現(xiàn)，大改變�？茖W世界等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去改變，讓我們一起去探索科學的未知世界吧！
有趣的實驗課作文400字 篇67
今天，實驗班老師給我們做了個實驗——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。
老師變法術(shù)般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當然，不能缺少的還是玻璃杯。
老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。
老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的'上半身完美地掉進了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺上。
“哈哈！”同學們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。
老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學們幸災(zāi)樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進瓶子里總算沒有滅。
趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進了瓶口，一半掉在講臺上。有同學說這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。
我們問老師這是為什么。鄒欣蓓搶先回答：“因為瓶子里的氣壓比外面小，當火燒著之后，里面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進去了。”“哦！”我們恍然大悟。
這次實驗，讓我們明白了科學是多么有趣！
有趣的實驗課作文400字 篇68
自從我跨過小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數(shù)學課，有奧秘無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們布置了一個作業(yè)，每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的'說老師要讓我們學其妙的數(shù)學知識，看我們納悶的樣子，老師笑著說：“下一節(jié)可自動揭曉�！�
上課了，老師猜透了我們的心思，調(diào)理的說：“我們要用這個蛋殼做實驗�！惫蚁氩轮辛死蠋煹囊鈭D。“同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？”同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個實驗，拱形那一面怎么也破不了，同學們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結(jié)構(gòu)更加堅固。薄殼原理無處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。”
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
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