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螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文1
螳螂有兩把鋒利無(wú)比的大刀，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，三角形的頭上有一雙凸起的大眼睛，一雙有力的大腿，還有一雙透明的翅膀。
它可是農(nóng)民伯伯的好幫手，也是蝗蟲的天敵。
有一次，我在外婆家的農(nóng)田邊玩耍，看見(jiàn)幾只蝗蟲在啃禾苗，想捉一只來(lái)玩玩。突然看見(jiàn)了一只螳螂正慢慢向蝗蟲靠近，心想：何不看看螳螂是怎么捉蝗蟲的？怕它發(fā)現(xiàn)我，會(huì)受驚嚇。于是，我向后退了幾步，屏住呼吸，靜靜地觀看。螳螂離蝗蟲越來(lái)越近，在相距大約10厘米的`時(shí)候，它大腿一蹬，猛地飛撲過(guò)去，把蝗蟲抓住了。盡管蝗蟲拼命掙扎，但還是沒(méi)有逃脫。這時(shí)，螳螂用尖銳的牙齒咬住蝗蟲的頭，慢慢地，蝗蟲被吃掉了。
螳螂不僅吃蝗蟲，而且也吃其它害蟲，是農(nóng)民伯伯的好朋友，我喜歡螳螂。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文2
世界上的動(dòng)植物數(shù)不勝數(shù)。要說(shuō)我最喜歡的就屬螳螂了。
螳螂體長(zhǎng)十厘米左右，渾身翠綠，好像一片柳葉。身后有一對(duì)膜翅，有的透明，有的呈棕色，還有的與身體融為一色，綠油油的。螳螂的身子前部有一對(duì)兒大顎，鋒利無(wú)比，就如同一對(duì)大剪刀。我親眼目睹過(guò)螳螂的一次捕食，它以迅雷不及掩耳的速度撲向螞蚱，用那對(duì)“大剪刀”狠命鉗住螞蚱的脖子，不消片刻，螞蚱就一命嗚呼了。螳螂的翅膀有時(shí)是毫無(wú)作用的累贅。有時(shí)是幫助逃脫的法寶。這主要體現(xiàn)在雌雄上，雌性螳螂的翅膀是個(gè)累贅，盡管很粗很長(zhǎng)卻是一個(gè)大而無(wú)用的東西。而雄性螳螂?yún)s大不相同，雖然翅膀短小，卻十分有力，足以帶動(dòng)自己的身體。
以前，我們家養(yǎng)了一只螳螂。那只螳螂吃食的.時(shí)候。會(huì)從嘴的兩邊冒出來(lái)像鉗子一樣的東西。用他嵌在食物中后。最中間就出來(lái)了一個(gè)粉紅色的類似舌頭的東西。一遍一遍的舔食物。在螳螂吃東西時(shí)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到沙沙的聲音。螳螂扇動(dòng)翅膀的聲音，雖不像恐龍?zhí)さ匾话阏鸲@。也不像黃鸝夜歌那么楚楚動(dòng)聽(tīng)。但是，那聲音很清晰。那時(shí)他被我裝在一個(gè)飲料瓶里。我聽(tīng)到她敲瓶壁的聲音，我覺(jué)得他是在可憐巴巴的祈求我放它出去，我雖也依依不舍。但還是把它放了。
我喜歡螳螂。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文3
每次看到介紹螳螂的書籍，就讓我想起上次飼養(yǎng)螳螂的有趣經(jīng)驗(yàn)，是我印象深刻的一次昆蟲飼養(yǎng)，也是最令我驚喜的一次觀察，因?yàn)檫@件“大事”，讓我對(duì)螳螂的了解又更上一層樓。
有一天，爸爸在草原抓到一只寬腹螳螂，經(jīng)過(guò)觀察后，發(fā)現(xiàn)它是一只母蟲，我把盒子中最大的蟋蟀抓起來(lái)，然后放入飼養(yǎng)箱給母螳螂飽餐一頓，結(jié)果沒(méi)想到，它竟然以迅雷不及掩耳的速度，把蟋蟀吃得一干二凈，真是厲害！
當(dāng)母螳螂吃飽后，它爬上我們放置的'木頭，樣子就像在玩自由落體一樣，但其實(shí)它爬上樹枝是在產(chǎn)卵！而且不是只有一顆卵而是生了好幾百顆的卵，全都用特殊的“黏液”包起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小螳螂一一從卵里孵出來(lái)，剛孵出來(lái)的螳螂寶寶有綠色、有黃色，甚至還有少見(jiàn)的咖啡色，所有的螳螂寶寶都是一起孵化的，場(chǎng)面十分壯觀，讓我看得目瞪口呆，這真是比看書上的照片還要精彩一百萬(wàn)倍！就我的觀察，螳螂寶寶的體色在一齡到四齡以前都是黃色的，但小時(shí)候，就已經(jīng)有父母“寬腹”的特征。
我覺(jué)得我十分幸運(yùn)，能見(jiàn)識(shí)到大自然的孵育奇跡，以后我多么希望能再次看到更多大自然奇妙的景觀，相信只要永遠(yuǎn)保持著一顆努力學(xué)習(xí)的赤子之心，一定能夠?qū)W到更多知識(shí)之外，也能開拓自己的視野。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文4
一天，我在公園里玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)樹葉上有一個(gè)綠瑩瑩的東西在移動(dòng)，我以為是蚱蜢，急忙去抓，可是我走近一看，原來(lái)是只小螳螂��！
它有著苗條的身材、細(xì)長(zhǎng)的脖子上頂著一個(gè)三角形的.頭、一對(duì)絲狀的觸角、額頭下方長(zhǎng)著一對(duì)褐色的利牙和一對(duì)強(qiáng)而有力的矩形的“大刀”，它的腹部是嫩綠色的，被淺綠色的紗裙似的長(zhǎng)翅覆蓋。腹部的前方長(zhǎng)著四條長(zhǎng)而靈活的腿，能屈也能伸。一下子能跳好遠(yuǎn)呢！這對(duì)捕食很有利。
小螳螂是有益的昆蟲，它喜歡吃害蟲。一次，我捉來(lái)一只蚱蜢放在它的前面。開始，小螳螂用“大刀”碰了碰蚱蜢，然后退了幾步；覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)后，突然，猛地一撲，用“大刀”死死地咬住蚱蜢。蚱蜢緊蹬后腿，拼命掙扎，小螳螂一口咬住，死不松口。待蚱蜢動(dòng)不了時(shí)，小螳螂就狼吞虎咽地吃了起來(lái)！
小螳螂吃害蟲挺有趣的！小螳螂先吃蚱蜢的胸部和腹部，然后再吃蚱蜢的頭部，不一會(huì)兒，蚱蜢除了留下幾片翅膀外，其它部分都吃到肚子里去了。
小螳螂可真算是一個(gè)名副其實(shí)的殺蟲能手��！
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我家的小動(dòng)物寶貝有很多：小金魚，小烏龜，小兔……最近又添加了一只寶貝——螳螂。
螳螂的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一雙圓鼓鼓的眼睛，還有一張三角形的嘴巴，它的嘴巴非常小，前腿細(xì)小，后腿粗長(zhǎng)，好像一雙大大的帶鉤的鋒利無(wú)比的鋸子，很容易抓到食物。它還穿著一件青草一樣顏色的衣服，所以敵人很難發(fā)現(xiàn)它。它的那張堅(jiān)硬的大嘴很容易咬傷敵人。但是，小螳螂，你要小心，當(dāng)你捕蟬的時(shí)候，小心黃鵲在后還想吃掉你呢！放學(xué)的時(shí)候我喜歡拿著它去樹林里玩，它看見(jiàn)它的獵物，就馬上去捉它們。首先舉起它那把大大的`鋸子，對(duì)準(zhǔn)，一刀砍下去，砍了那只昆蟲的兩只腳，讓它們逃也逃不了，然后再美美地飽餐一頓。螳螂也好斗，常常和其他小動(dòng)物斗，不過(guò)最后都成為螳螂的美餐。螳螂還喜歡吃蚊子，我家有很多蚊子，螳螂餓了的時(shí)候就去捉來(lái)吃，那樣，我家的蚊子就慢慢少了。
我真喜歡我家的螳螂，它長(zhǎng)大后還可以生寶寶呢！真好玩！
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文6
昨天，朋友的弟弟帶來(lái)了一只剛捉來(lái)的螳螂，那只不幸的螳螂被關(guān)進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶里。一開始我就把礦泉水瓶橫著放，這樣螳螂的.面前除了隔了一層瓶蓋以外，就是外面世界了。這是一只聰明的螳螂，它不停的用自己瘦小的身體撞擊著瓶蓋，當(dāng)然它沒(méi)有成功，反而把自己撞了個(gè)疲憊不堪�？蓱z的螳螂呀，它嘗試了一次又一次，都以失敗告終……
過(guò)了很久，我把瓶蓋打開，那只螳螂早已不得動(dòng)彈，精疲力盡的躺在瓶口。我隨手拿起了一張紙巾，輕輕的碰一下它，它猛一后退。哈哈！看來(lái)它沒(méi)死，我很高興。我又多動(dòng)了它幾下，想鼓勵(lì)它，沖出瓶蓋的念頭�？刹还茉趺创咚膊豢显俅蜗蚯�。直到朋友的弟弟走后……
可憐的螳螂，它怎么會(huì)放棄，那一次的撞擊，能使它獲得自由，它卻不太自信。其實(shí)，失敗是從這一次次的嘗試中來(lái)的，成功也一樣，就像愛(ài)迪生造燈泡一樣，失敗是成功之母嘛！只要愿意嘗試一定會(huì)成功！
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文7
在老姑家店里，清涼的屋檐下外是熱“火”烤糊的大地。然而，在這熾熱上的涼席下，常常會(huì)飛來(lái)幾只螳螂，享受著這夏日的清爽。
提到螳螂，我想大家一定都知道。它是一只昆蟲，俗稱刀螂。頭三角形，觸角呈絲狀；前足發(fā)達(dá)，像鐮刀。我觀察過(guò)，它眼睛好像會(huì)變色。一會(huì)兒晶綠的炯炯有神，一會(huì)兒漆黑的暗淡無(wú)光；有翠綠色的螳螂，也有褐色的螳螂，不知是它們?cè)趽Q衣服，還是兩個(gè)不同的種族。我曾抓過(guò)一只螳螂，一天不喂食物，直到第二天早晨才在花上噴了一些水，好像露水似的。晶瑩透剔的“露珠”在翠綠的`花葉上滴溜溜的轉(zhuǎn)，饑渴的螳螂用三只牙齒舔著水珠和爪子上的水。不過(guò)這只螳螂幾天就不快活了，我只好把它放回大自然，讓它自由自在。
放了它？難道它真要回到大自然？我戀戀不舍，可把它留下來(lái)會(huì)死的��！我們像一見(jiàn)如故的朋友，依依不舍，畢竟在一起這么多天，也是有感情的��！我想著想著，禁不住激起了淚花，我真希望它會(huì)把我永遠(yuǎn)記在心中！
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文8
別人的心愛(ài)之物可能是一個(gè)布娃娃，也可能是一個(gè)木偶，也可能是一只可愛(ài)的小烏龜，也可能是一個(gè)遙控坦克…而我的心愛(ài)之物是小螳螂。小螳螂長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)絲狀的.觸須、三角形的頭、小小的眼睛、一對(duì)矩形的“大刀”、四條細(xì)而強(qiáng)壯的腿、一對(duì)強(qiáng)壯有力的翅膀和綠色的身體�？蓯�(ài)極了！
小螳螂是我在一棵矮小的石榴樹上找到的，然后小螳螂就被我抓到塑料盒里去了。
小螳螂非常喜歡吃害蟲。一次，我把一只蚱蜢放在小螳螂所在的塑料盒，我走出去玩了一會(huì)兒，等我回來(lái)時(shí)，小蚱蜢不見(jiàn)了，我一看小螳螂旁邊有幾片翅膀。我查了一下資料，原來(lái)小螳螂是吃害蟲的。
還有一次，我先把一只飛蛾和一只蚱蜢，然后躲到桌子的旁邊觀察小螳螂。突然，一只飛蛾撲進(jìn)，小螳螂先用矩形的“大刀”夾住飛蛾，飛蛾緊蹬后腿，然后小螳螂用嘴死死地咬住飛蛾的脖子，沒(méi)過(guò)多久，飛蛾便斷氣了，最后小螳螂吃掉了飛蛾的尸體，除了幾片翅膀以外，什么都不剩了。
這就是我的心愛(ài)之物！你的心愛(ài)之物是什么呢？
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我的家在深圳梅林水庫(kù)一片茂密的草叢中，不過(guò)我的兄弟們大多數(shù)生活在非洲的國(guó)家里。我的兄弟姐妹們都有一對(duì)鋒利的尖刀。有很多人都認(rèn)為螳螂只有四條腿，其實(shí)不對(duì)。
螳螂的刀就是它的前腿，而且你沒(méi)看到過(guò)吧？螳螂走路都是把刀放在地上走的，它的刀尖上也長(zhǎng)著一個(gè)小爪子，小爪子是用來(lái)支撐前面的部位的。假如我是一只螳螂，我一定會(huì)抓很多蚱蜢來(lái)吃。因?yàn)閷?duì)我們螳螂來(lái)說(shuō)，蚱蜢實(shí)在是太棒、太美味了。我們捕獵的'時(shí)候可帥啦。一看到獵物，我們就迅速把刀一縮，眼睛死死地盯著獵物，等瞄準(zhǔn)了以后我們就把刀一伸，一縮，獵物就已經(jīng)在刀上了。而且我們每次吃東西的時(shí)候都吃得香噴噴的。
假如我是一只螳螂，我一定要飛到非洲大草原去和我的兄弟姐妹們團(tuán)聚，和他們一起抓蚱蜢吃。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文10
星期天的早晨，我在陽(yáng)臺(tái)上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只舞者“大刀”、氣勢(shì)洶涌的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把他帶回房間，仔細(xì)觀起來(lái)。
螳螂那三角形的“粽子頭”靈活地扭來(lái)扭去，像在偵查周圍的動(dòng)靜，看來(lái)它的警惕性還挺高的。頭上的兩根細(xì)觸角也晃得很好看。螳螂的眼是復(fù)眼，聽(tīng)說(shuō)它的大眼睛里還隱藏著幾千只小眼睛呢！它的嘴、鼻子、耳朵很小，不太看得清。那一雙鋒利的前腿上有倒刺，一旦觸到了人的皮膚，人就會(huì)感到癢癢的，有還挺疼。它另外兩雙腿很普通，走起路來(lái)“大刀”向前邁一步，后腳挪幾下，樣子很滑稽。
有人說(shuō)螳螂吃頭發(fā)，也有人說(shuō)不吃，我半信半疑，今天可要弄個(gè)明白。于是我從頭上拔下一根頭發(fā)，小心翼翼地塞進(jìn)它那小的.不能再小的嘴里。螳螂先是碰了一下頭發(fā)，愣在那里不吃。難道它不喜歡吃頭發(fā)嗎？我剛下結(jié)論。我那兩厘米的頭發(fā)就被螳螂吃到嘴里，我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，一看，吃了一驚，這小小的螳螂居然把一根頭發(fā)都吃完了，哈哈，螳螂原來(lái)真的吃頭發(fā)呀！這一新發(fā)現(xiàn)，又使我增添了知識(shí)。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文11
第二天，吳王來(lái)到到大殿上，向諸位大臣表明了自己的想法：“諸位愛(ài)卿，本王決定放棄攻打楚國(guó)的念頭�！�
吳王的話音剛落，大殿里的'諸位大臣都議論紛紛。有的很奇怪吳王為何突然改變主意，有的已在心中同意了吳王的決定，有的懷疑吳王這么說(shuō)，是不是有什么企圖，但大家都不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，因?yàn)閰峭踔罢f(shuō)有誰(shuí)再提此事，便下令處死，在大家左右為難時(shí)，吳王給出了合理的解釋：“諸位愛(ài)卿先安靜一下，昨日早晨，侍奉本王的少年給我講了一個(gè)關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀大后”的故事，讓我受益匪淺呀！”于是吳王將自己昨日聽(tīng)少年講的幫事，又說(shuō)了一遍給大臣們聽(tīng)，大臣們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊好，一位年紀(jì)青輕的臣子問(wèn)王：“敢問(wèn)大王，您為何聽(tīng)了這個(gè)故事就打消了攻打楚國(guó)的念頭了呢？您從中悟出了什么？”吳王笑了笑，說(shuō)道：“故事里的蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益，而不顧身后的禍患，而我們?nèi)绻{(diào)兵去功打楚國(guó)，那其他諸候國(guó)一定會(huì)趁虛而入，到時(shí)后果一定不堪設(shè)想！”
聽(tīng)了大王這番話，諸位臣子都佩服不已，直說(shuō)：“大王，英明，大王，英明呀！”
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文12
螳螂是最普通的小昆蟲，可它卻使我難忘。
一天下午，一只很大很大的螳螂飛進(jìn)我家陽(yáng)臺(tái)上，這只螳螂比普通的螳螂大多了，我覺(jué)的他可能是螳螂爺爺。三角形的頭上有兩只像玻璃一樣透明的眼睛，還透著幽幽的綠光，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的觸須不時(shí)的擺動(dòng)著，還有兩對(duì)帶著齒輪的長(zhǎng)足，它默默地停在陽(yáng)臺(tái)上的角落里。
我怕驚動(dòng)它，輕輕地走過(guò)去，蹲下身，試探地靠近它，它特別的敏感，馬上跳開了。我又撲了過(guò)去，這次它飛了起來(lái)。我來(lái)了個(gè)聲東擊西，還抓不到它，沒(méi)辦法，只好和姐姐兩面夾攻，總算抓到它了。他張牙舞爪，求生的欲望特別強(qiáng)，不停地用帶齒輪的爪子抓我的手，怪疼的'，姐姐馬上拿了一條紅線，費(fèi)了九牛二虎之力，才在它的脖子上綁住了它，把它系在水龍頭上。
晚上，我又去看看它，只見(jiàn)螳螂正用鋒利的牙齒不停地在咬繩子，我想：這小小的牙齒怎么能咬斷這繩子呢？我便安心的去睡了。
早上一起來(lái)，那只螳螂爺爺不見(jiàn)了，只剩下一條紅色的繩子掛在那里，螳螂爺爺逃走了。
這件事后，我想：螳螂是靠堅(jiān)持不懈的精神咬斷繩子的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有這種精神。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文13
暑假里的一天中午，我在郊外的草叢里，看到一只威武的螳螂，一下子引起了我的興趣。
螳螂全身披著綠色的外衣，頭像一個(gè)銳角三角形，上端有一對(duì)絲狀的長(zhǎng)短不一的觸角，頸很長(zhǎng)，幾乎占全身的一半，頭憑借長(zhǎng)頸可以靈活自由地轉(zhuǎn)動(dòng)。它還有兩對(duì)透明的翅膀，前身有兩把“大鉗子”，呈鐮刀狀，四條腿纖細(xì)修長(zhǎng)，支撐著全身。毫不夸張地說(shuō)，它是昆蟲中的“帥哥”。
我正興致勃勃地觀察它的時(shí)候，離它20多厘米的地方冒出了一只灰黑色的蝗蟲。這下可有好戲看了！只見(jiàn)螳螂迅速擺出一幅進(jìn)攻的姿態(tài)，張開翅膀，斜斜地伸向兩側(cè)，后翅直立，狀如帆船，身體上端彎曲，像一張弓，嘴里發(fā)出毒蛇噴氣的輕音，把全身重量都集中到后足。兩只亮晶晶的眼球，透出一股殺氣，紋絲不動(dòng)地注視著蝗蟲。此時(shí)的蝗蟲，不知大敵當(dāng)前仍無(wú)憂無(wú)慮地移動(dòng)著笨重的身軀。離得更近了，螳螂“嗖”地舞起大刀劈過(guò)去，可憐的'蝗蟲掙扎了幾下，再無(wú)還手之力，頃刻間成了螳螂的美餐。
螳螂是捕食害蟲的高手，捕食時(shí)的速度猶如閃電一樣，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，它“揮刀斬獵物于馬下”的時(shí)間為0.05秒。因?yàn)樗澈οx，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有利，所以被稱為莊稼的好朋友。
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文14
你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)螳螂會(huì)吃頭發(fā)嗎？也許你會(huì)疑惑不解地問(wèn)“什么？螳螂會(huì)吃頭發(fā)？不可能吧！”但是，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們?cè)诖笞匀恢腥ふ掖鸢赴桑?/p>
那天，我在院子里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只正在舞動(dòng)著“大刀”的一個(gè)家伙——?dú)鈩?shì)洶洶的螳螂。我興趣盎然：聽(tīng)說(shuō)螳螂吃頭發(fā)？先試試看吧！想到這兒，我便用手小心翼翼地捏起它那薄如輕紗的翅膀，跑進(jìn)屋里。
我從頭上拔下一根頭發(fā)，放到螳螂跟前，只見(jiàn)螳螂轉(zhuǎn)了一下自己那芝麻般大小的.眼睛，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，難道它不吃頭發(fā)？我剛想下結(jié)論，卻被它下一串動(dòng)作驚得目瞪口呆：它迅速走到頭發(fā)旁，舉起那兩把“大刀”，夾起頭發(fā)，送到嘴邊，脖子一伸，猛地咬下一口。五厘米，三厘米，一厘米……天哪！小小的螳螂竟把一根頭發(fā)給吃了！我還不信，又扯下一根頭發(fā)，可它依然是外甥打燈籠——照舊（舅），將頭發(fā)一截一截地吞下了肚。
等它吃完了頭發(fā)，我起身往外走，回頭一看，它竟像跟屁蟲一樣，從屋里一蹦一跳地跟了過(guò)來(lái)，抬起腦袋望著我的頭發(fā)，那副滑稽樣，使我一邊暗笑一邊拉下幾根頭發(fā)，丟到這位“饞貓”面前，任由它津津有味地吃著……
同學(xué)們，現(xiàn)在你們相信螳螂會(huì)吃頭發(fā)了吧？如果還不信，就趕快做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
螳螂_小學(xué)生六年級(jí)作文15
有一天，我去朋友家玩，在他家院子里發(fā)現(xiàn)了一只母螳螂。
她的頭部為三角形，活動(dòng)自如，眼睛特別大，可以幫助她看清周圍的一切，包括背后。螳螂有著兩把大“鐮刀”，也就是她的前肢，她的前肢看似光滑，卻是“笑里藏刀”，當(dāng)我愚蠢地用手去摸她的“嫩手”時(shí)，手指瞬間感到一陣刺痛，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我的手指上出現(xiàn)一道約5毫米左右的疤，我一怒之下，把她的手剪了下來(lái)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的`手上有一排刺，我一下明白了。當(dāng)我再把目光轉(zhuǎn)向她時(shí)，奇怪的一幕映入我的眼簾：她正啃著自己的手！我立即上網(wǎng)查了下，原來(lái)她是為了下一只手的再生，就好比長(zhǎng)牙拔牙的道理。這時(shí)，一只公螳螂用他兩只強(qiáng)壯的后腿彈跳了上來(lái)，我想：一公一母，不就可以交合了嗎？于是，我找了一個(gè)玻璃瓶，把他倆放了進(jìn)去。過(guò)了一天，當(dāng)我再去觀察時(shí)，公螳螂給我變了個(gè)魔術(shù)：他不見(jiàn)了。我想，會(huì)不會(huì)逃了呢？但瓶沒(méi)破，我把瓶子翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，怎么找不到，我大聲喝道：“螳螂，你給我出來(lái)！”這話招來(lái)了媽媽，她問(wèn)我怎么了。我把這件“失蹤案”告訴了媽媽。媽媽告訴我，是母螳螂吃了它。因?yàn)樗a(chǎn)，需要營(yíng)養(yǎng)供給。我這才搞懂了。
昆蟲世界可真有意思，隨時(shí)等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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