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吹氣球小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的吹氣球小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
吹氣球小學(xué)作文1
哇，哇，氣球要爆了，救命呀！呵呵，我們今天玩了一個(gè)驚險(xiǎn)、有趣的科學(xué)游戲會(huì)吹氣球的瓶子！
一上課，顧老師就像變魔術(shù)似的從包里拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的色素、一張紙片，和一個(gè)氣球。
萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。同學(xué)們迫不及待地走到講臺(tái)前，準(zhǔn)備大看一場(chǎng)。只見(jiàn)顧老師先小心翼翼地將200毫升的.白醋倒入空瓶里，接著又拿起一個(gè)顏色是天藍(lán)色的色素毫不客氣地朝裝著白醋的瓶里滴了幾滴，使液體好看點(diǎn)。只見(jiàn)那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉，美麗極了。同學(xué)們贊嘆不已。
顧老師又把紙片折成了一個(gè)漏斗形，套到氣球口上，從紙片頂端倒入氣球中，老師小心地將氣球套在瓶口，老師操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響實(shí)驗(yàn)效果。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師把氣球豎了起來(lái)，只見(jiàn)氣球中的小蘇打像一位位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)了瓶子里，瓶里頓時(shí)冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個(gè)個(gè)小娃娃爭(zhēng)先恐后地從瓶口冒進(jìn)了氣球。只見(jiàn)氣球越來(lái)越大，瓶子里已經(jīng)被氣泡沾滿了，此時(shí)氣球變得很大了。下面的同學(xué)激動(dòng)極了，大喊道：啊，啊，要爆了，救命啊！過(guò)了幾分鐘，瓶中的氣泡漸漸消失，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
后來(lái)，顧老師告訴我們，原來(lái)小蘇打和白醋產(chǎn)生出了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，使氣球變大的正是這個(gè)二氧化碳。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，二氧化碳是沒(méi)用的，但對(duì)那些綠色植物來(lái)說(shuō)，這可是它們產(chǎn)生的光合反應(yīng)的重要材料呢！
吹氣球小學(xué)作文2
“叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要舉行一個(gè)有趣的游戲——吹氣球�，F(xiàn)在我宣布比賽規(guī)則，全班同學(xué)分為兩組。從每組里選出一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)把氣球吹破，哪組就是勝利組�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們組選手沈英豪大步流星地走上講臺(tái)。從老師手里接過(guò)氣球后就開(kāi)始吹了，剛開(kāi)始沈英豪把氣球吹成桃子般大小，慢慢的，沈英豪的臉漲的通紅，腮幫子也鼓了起來(lái)，像塞了兩個(gè)乒乓球似的。氣球慢慢變大，大的像個(gè)幾十斤的南瓜般了。我心想：唉，沈英豪呀，你快點(diǎn)吹破吧！這時(shí)，老師帶頭喊起了口號(hào)：“沈英豪加油！覺(jué)英豪加油……”而我的心里更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。膽小的同學(xué)用雙手捂住耳朵，身體慢慢地往后移。只聽(tīng)“嘭”的一聲，氣球破了。老師宣布成績(jī)：“沈英豪用時(shí)1分24秒�！蔽覀兘M的同學(xué)都松了一口氣，沈英豪的臉上也露出了開(kāi)心的笑容。
第二組的選手是王晨。他胸有成竹的'走上講臺(tái)，拿著氣球鼓足了氣，不一會(huì)，王晨的氣球就像一個(gè)大西瓜了。我在底下嘀咕：“他吹氣球怎么這么快呢？”哎，開(kāi)始為沈英豪擔(dān)心了。不一會(huì)兒，王晨就把氣球吹破了。1分08秒的好成績(jī)，第二組贏了。
雖然是第二組贏了，但我們玩的很開(kāi)心。因?yàn)橛颜x第一，比賽第二嘛。
吹氣球小學(xué)作文3
你見(jiàn)過(guò)會(huì)吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，那么請(qǐng)跟我來(lái)，一定讓你大飽眼福。
看，黃老師拿出了第一樣法寶— 一個(gè)普普通通的玻璃瓶子，她神秘地說(shuō)：“這個(gè)瓶子可以吹氣球哦！”看著我們半信半疑的樣子，老師又笑著補(bǔ)充道：“睜大你們的眼睛，等著奇跡出現(xiàn)吧！”
接著，黃老師從口袋子了拿出一包白色粉沫，讓我們猜一猜是什么，我過(guò)去摸了摸，細(xì)細(xì)的'、滑滑的，有點(diǎn)像淀粉，李丁同學(xué)索性過(guò)去嘗了一點(diǎn)點(diǎn)，卻立刻齜牙咧嘴地大叫著： “好咸呀！咸死啦！”逗得我們哄堂大笑。
沒(méi)等我們從李丁的表演中回過(guò)神來(lái)，卻見(jiàn)老師手里又多了一個(gè)盛著棕色液體的瓶子，不過(guò)這回卻被火眼金睛的我逮了個(gè)正著，瓶子的標(biāo)簽上有一個(gè)大大的“醋”字，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，就是醋，下面請(qǐng)大家看好了，奇跡馬上就要出現(xiàn)了！”我們立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼睛，生怕漏掉蛛絲馬跡。只見(jiàn)老師把白色粉沫倒進(jìn)玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅速把一個(gè)氣球套在了瓶口上，只見(jiàn)氣球像豬八戒偷吃了西瓜后的肚皮一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的大了起來(lái)，我們頓時(shí)驚訝地歡呼起來(lái)。
黃老師問(wèn)我們?yōu)槭裁礆馇蚰艽灯饋?lái)，大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)搖起了頭，看著我們充滿疑惑的眼神，黃老師說(shuō)：“這粉沫呀，是小蘇打，是堿性物質(zhì)，醋呢是酸性物質(zhì)，當(dāng)它們混合后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氣球就是被二氧化碳?xì)怏w給吹大了！”聽(tīng)了老師的解釋，我們恍然大悟，原來(lái)會(huì)吹氣球的不是瓶子，真正的功臣是二氧化碳呀！
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了：生活中很多有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！
吹氣球小學(xué)作文4
小朋友，你吹過(guò)氣球嗎？你覺(jué)得瓶子也能吹氣球嗎？今天，陳老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--瓶子也能吹氣球。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！鄙险n鈴響，陳老師一臉神秘地走了進(jìn)來(lái)，在黑板上鄭重地寫下了“吹氣球”三個(gè)大字，吹氣球？吹氣球簡(jiǎn)單得很，有什么好實(shí)驗(yàn)的？陳老師葫蘆里倒底賣的是什么藥？陳老師連一個(gè)袋子都沒(méi)有拿來(lái)，做什么實(shí)驗(yàn)？突然，陳老師靜悄悄地走向教室的右上角，拿出一個(gè)袋子�！巴邸钡腵一聲大家全都張大了嘴，瞪大了眼睛，迫不及待地看著陳老師。只見(jiàn)陳老師擼了擼袖管，依次拿出兩個(gè)瓶子和兩個(gè)戴著夾子的氣球，其中一個(gè)瓶子裝了半瓶不知名的液體，兩個(gè)氣球中也有不名物體，同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)丈二和尚--摸不著頭腦。白開(kāi)水？巧克力？空氣？無(wú)數(shù)個(gè)答案在我的腦袋中盤旋著。這時(shí)，陳老師拿著那瓶有水的瓶子往空瓶子中倒，接著，拿起氣球，摘去夾子，小心翼翼地把氣球箍在瓶口，正準(zhǔn)備倒不名物體時(shí)，突然，“一二桌可躲在后面�！辈粫�(huì)吧，有生命危險(xiǎn)，難道和富蘭克林的實(shí)驗(yàn)一樣危險(xiǎn)？千萬(wàn)不要！我目不轉(zhuǎn)睛地看著陳老師，“三、二、一、放！”“哇”“這是什么？”只見(jiàn)，瓶子中升起一團(tuán)白色泡沫，白得就像圣誕老人的胡子，氣球也跟著慢慢變大，好像要爆炸了一樣，正當(dāng)我們驚嘆不已時(shí)，氣球卻像泄了氣一樣，慢慢變小。我們很奇怪，陳老師遺憾地說(shuō)：“這次沒(méi)有成功�！�
最后，陳老師告訴我們瓶子里的液體是白醋，氣球里的是小蘇打，困為小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋中的醋酸在一起，就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉和二氧化碳。頓時(shí)，全班恍然大悟，瓶子也能吹氣球。
吹氣球小學(xué)作文5
瓶子真的能把氣球吹起來(lái)嗎？回想起今天老師的實(shí)驗(yàn)，我半信半疑，想親自驗(yàn)證下。
說(shuō)干就干！我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料：1袋蘇打粉、1個(gè)空礦泉水瓶、1個(gè)氣球、半瓶白醋，然后按照老師講解的實(shí)驗(yàn)步驟，迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。首先，我將白醋慢慢倒入空礦泉水瓶?jī)?nèi)，然后舀了一大勺蘇打粉，慢慢地放入氣球內(nèi)。這時(shí)氣球立刻有了變化，好像一個(gè)軟軟的小袋子在漸漸膨脹變大，我小心翼翼地將氣球套在瓶口上，一手緊緊捏起氣球，讓小蘇打慢慢流入瓶中。會(huì)發(fā)生神奇的變化嗎？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，緊緊地盯著氣球，可是氣球卻像個(gè)打了敗仗的將軍，垂頭喪氣的。難道我的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了？正當(dāng)我有點(diǎn)失望時(shí)，奇跡出現(xiàn)啦！只見(jiàn)皺巴巴的氣球頃刻間繃緊了臉，好像吸足了氣，漸漸的像個(gè)粉紅的大桃子。呀！太神奇啦！我輕輕地晃動(dòng)瓶子，這時(shí)氣球越變?cè)酱螅拖褙i八戒挺起的`大肚子�！拔业膶�(shí)驗(yàn)成功啦！”我高興地跳了起來(lái)，拉著媽媽不停地?fù)u晃，我仿佛看見(jiàn)氣球也在望著我說(shuō)：“別看我偃旗息鼓的樣子就灰心哦，那是我在養(yǎng)精蓄銳呀！”
這到底是怎么回事呢？原來(lái)，小蘇打和醋混在一起，會(huì)產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳。是二氧化碳讓氣球鼓了起來(lái)，而不是瓶子把氣球吹了起來(lái)。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻包含著有趣的科學(xué)道理，真是太奇妙了！
吹氣球小學(xué)作文6
老師剛進(jìn)教室，手里提著一個(gè)黑袋子，放到桌子上，徐銘婭說(shuō)：“是獎(jiǎng)品耶！”李釗逸說(shuō)：“是獎(jiǎng)品干嘛帶毛線來(lái)呀？”接著，老師在黑板上寫了“吹氣球”三個(gè)字，我們班立刻鼓掌歡呼。
老師請(qǐng)王偉銘上來(lái)吹氣球，王偉銘吹啊吹，氣球被他吹圓了，交給老師，老師把氣球系住了。老師用手彈了彈氣球，發(fā)出“砰砰”的聲音，很像我們的心跳。老師讓我摸摸氣球，感覺(jué)軟軟的，滑滑的，捏一捏，很有彈性。真有趣兒！
最激烈的'比賽開(kāi)始了。第一輪是男女比賽，男的代表是劉純金，女的是毛藝錦，“預(yù)備——”戴老師發(fā)出口令，“開(kāi)始！”劉純金鼓起腮幫子，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴對(duì)著氣球深深的吹氣，臉漲得通紅的，漸漸地，氣球被劉純金吹大了，而毛藝錦那邊，她吹了一會(huì)，沒(méi)想到的是氣又漏到她嘴里，她又吹了一次，氣還是漏了，眼看劉純金把氣球吹成足球大了，毛藝錦奮起直追，這下劉純金有點(diǎn)驕傲了，停下不吹了，這時(shí)候，毛藝錦努力吹氣，氣球慢慢吹大了，開(kāi)始像雞蛋，又像蘋果那么大了，劉純金看到了，又連忙加大馬力，同學(xué)們都在為己方的選手吶喊助威，“加油！加油！”我們的嗓子都快喊破了。眼看毛藝錦和劉純金打成平手了，戴老師突然喊道：“比賽結(jié)束！”劉純金高舉氣球，表示已經(jīng)勝利，這時(shí)，男生便“耶”地歡呼起來(lái)。
最開(kāi)心的就是我們自己玩氣球了，有的鼓著腮幫子使勁吹，有的傻呆呆的站在那里，看別人吹，有的使勁綁氣球，但綁不住，有的吹得很大，舉在頭頂上。。。。。。你看！戴老師讓我們把氣球放了，“噗——”氣球像一個(gè)流竄的小偷飛快地逃跑，又像火箭到處亂竄，真有趣！
這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的各個(gè)角落，吹氣球真是快樂(lè)�。�
吹氣球小學(xué)作文7
哇！教室里傳來(lái)一陣陣驚嘆聲，發(fā)生什么事情了？原來(lái)我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要六個(gè)材料：一個(gè)空瓶子、一個(gè)氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。
首先，顧老師將白醋倒入瓶中，再滴入幾滴藍(lán)色的色素，那色素好像一枚藍(lán)色的炮彈一頭扎入白醋中，當(dāng)?shù)阶畹撞繒r(shí)，炮彈好像被引爆了似的炸了開(kāi)來(lái)，一下子染藍(lán)了白醋。顧老師再將紙片做成漏斗形，插在氣球里，將小蘇打倒入氣球中，然后他將氣球的口子撐大，套在瓶口上，這時(shí)的氣球還是軟軟的.。
突然，顧老師大聲喊道：看好了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！只見(jiàn)他將氣球豎立起來(lái)，小蘇打粉一股腦地飛進(jìn)了白醋里。瓶子里立刻發(fā)生了變化，白醋生出了許多小寶寶。它們好奇極了，飛奔出去，想要看看外面的世界。最神奇的是，原本軟軟的氣球也一下子有了精神，立刻站了起來(lái)，肚子也越來(lái)越胖，不如吃了什么好東西一下子變得這么胖了，真可愛(ài)！
我們非常不解，為什么瓶子也能吹氣球呢？我們一個(gè)勁地問(wèn)老師到底是什么原因呢？老師告訴我們，是因?yàn)樾√K打粉遇到白醋后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，正是這些二氧化碳吹胖了氣球，老師還告訴我們，我們呼出的氣體也是二氧化碳呢！
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，就能學(xué)到很多知識(shí)！
吹氣球小學(xué)作文8
今天，作文班的龍老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的游戲，你猜是什么?告訴你吧，那就是“吹氣球”。
今天早晨，老師拿著一袋五顏六色的氣球走進(jìn)了教室，到家都十分好奇，紛紛問(wèn)老師：“老師，今天是不是要玩和氣球有關(guān)的游戲�。俊崩蠋熜Χ徽Z(yǔ)，我們更疑惑了，老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？過(guò)了一會(huì)兒，老師終于宣布：“今天我們要玩的`游戲是——‘吹氣球’。”
老師宣布完游戲規(guī)則后，我們的游戲便開(kāi)始了。我們一組選出我、小鉞、小易和小瑜作為參賽選手上臺(tái)比賽。第一局比賽剛剛結(jié)束，我們四個(gè)立刻自告奮勇地?fù)屓チ说诙直荣惖馁Y格。
第二局比賽開(kāi)始了，我們馬上鼓足力氣吹了起來(lái)，只見(jiàn)小瑜她們的氣球不一會(huì)兒就鼓了起來(lái)，像個(gè)大肚兒豬崽，而我的呢?卻只像一個(gè)粉色的“小蘋果”。看著她們那越來(lái)越胖的“大肚兒豬崽”，我焦急萬(wàn)分，心想：不行，我可不能輸給她們。于是，我吹得更用力了，腮幫子卻疼得要命，不過(guò)，我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，我的氣球漸漸開(kāi)始變大了�？珊镁安婚L(zhǎng)，正當(dāng)我的“小蘋果”慢慢成長(zhǎng)的時(shí)候，老師卻開(kāi)始倒數(shù)了：“5......4......3......”我心急如焚，手忙腳亂地吹著我的氣球，可心急吃不了熱豆腐，氣球沒(méi)吹成，反倒落了個(gè)面紅耳赤的下場(chǎng)，臺(tái)下的同學(xué)們哄堂大笑，勝負(fù)已定，我只好垂頭喪氣地走下了講臺(tái)......
這個(gè)游戲帶給了我們無(wú)窮的快樂(lè)！
吹氣球小學(xué)作文9
今天我們玩了一個(gè)非常有意思的游戲——吹氣球比賽。這個(gè)游戲可好玩了，規(guī)則：老師將我們分成兩組，每組各派3位選手上臺(tái)吹氣球，30秒內(nèi)誰(shuí)先吹爆或者誰(shuí)吹得大就獲勝。
第一輪是黃耀卉vs練小小，她們倆大搖大擺地走上講臺(tái)，好像都有必勝的把握。接過(guò)氣球，在老師的一聲令下，開(kāi)始吹了，只見(jiàn)她們運(yùn)足了氣，鼓起腮幫子，使勁兒吹。練小小的氣球好像故意和她作對(duì)似的，吹到一半，氣全跑光了，還在天空上轉(zhuǎn)了幾圈呢！這時(shí)黃耀卉已經(jīng)將氣球給吹爆了，理所當(dāng)然是他們組贏了。
第二輪比賽更加精彩，只見(jiàn)氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地大了起來(lái)，起初像草莓，然后像桃子，接著像茄子，像西瓜……觀眾們的吶喊聲越來(lái)越大，快把整個(gè)教室都給掀翻了。有的女生看到我們隊(duì)的曹成宇的氣球好像快要爆了似的，就趕緊捂著耳朵（也包括我在內(nèi)），有的不時(shí)地為隊(duì)員們吶喊助威。劉暢捂著耳朵在喊：“加油，加油！”老師的一聲令下“停！”曹成宇的氣球大些，所以是我們隊(duì)獲勝了，可曹成宇大概太激動(dòng)了，手一松，氣全跑了。
第三輪是楊穎悅VS方晨曦，楊穎悅害怕氣球炸到臉，她又擔(dān)心自己比不過(guò)人高馬大的男生，同學(xué)們紛紛鼓掌給她鼓勵(lì)，其實(shí)輸贏并不重要，重要的是你用心去做就可以了。開(kāi)始比賽了，只聽(tīng)“呯”的.一聲，她的氣球破了，她是我們隊(duì)的，所以我們贏了。
吹氣球游戲結(jié)束了，我們還沉浸歡聲笑語(yǔ)中，大家看著滿天飄舞的氣球，心也跟著飛起來(lái)了。
吹氣球小學(xué)作文10
今天，王老師組織了一項(xiàng)非常有趣的游戲——吹氣球。比賽規(guī)則是，誰(shuí)在30秒內(nèi)將氣球吹爆炸誰(shuí)就贏。
挑選選手時(shí)，杜翼晨一副胸有成竹的樣子，把手舉得高高的，好像生怕王老師不請(qǐng)他似的。葉宸陽(yáng)也緊隨其后，將手舉過(guò)頭頂。王老師把他們倆帶到空曠的地方，給他們一人一個(gè)桃紅色的氣球。
“開(kāi)始！”王老師一聲令下，杜翼晨立即將氣球口塞進(jìn)嘴里，深吸一口氣，用力一吹，只見(jiàn)氣球慢慢地鼓了起來(lái)，就像一個(gè)小柚子。見(jiàn)到杜翼晨已經(jīng)把氣球吹得這么大，葉宸陽(yáng)開(kāi)始有些著急了。但是無(wú)論他怎么吹，氣球仍是扁扁的。他更急了，狠狠地吸了一口氣，閉上眼睛，鼓起嘴巴，用力一吹，這回氣球瞬間鼓了起來(lái)，變成了一個(gè)小西瓜。
賽場(chǎng)上狀況異常激烈，我們觀眾也沒(méi)閑著。有的同學(xué)雙手緊緊捂住耳朵，好像怕爆炸的聲音太大會(huì)損傷聽(tīng)力。有的站了起來(lái)，大聲喊：“加油！加油！”還有一些調(diào)皮的男生在起哄，叫著：“快爆吧！快爆炸吧！”正當(dāng)大家看得津津有味的時(shí)候，突然傳來(lái)了“嘭”的一聲，膽小的女同學(xué)嚇得抱著頭躲了起來(lái)。我猛地回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)是杜翼晨的氣球爆了。只見(jiàn)杜翼晨雙手捂住眼睛，皺著眉頭喊：“我的眼睛好疼��！”王老師急忙去檢查杜翼晨的眼睛，幸好眼睛沒(méi)有受傷。觀眾們大喊：“比賽結(jié)束，杜翼晨贏了！”可是，葉宸陽(yáng)仍然我行我素，絲毫不受干擾地一邊吹一邊笑。氣球越吹越大，大得像一個(gè)籃球，葉宸陽(yáng)的臉都被擋住了。眼看氣球就要爆炸，同學(xué)們有的`捂住耳朵，有的捂住眼睛，有的抱住頭躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可是氣球怎么都不會(huì)爆炸，葉宸陽(yáng)只好把氣球里的氣給放了。就在那時(shí)，王老師宣布：“時(shí)間到！”最后，杜翼晨獲得了勝利。
吹氣球真是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)��！
吹氣球小學(xué)作文11
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“啊！今天是我最喜歡的課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來(lái)。等待著陳老師的到來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過(guò)了幾分鐘，陳老師走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，陳老師神神秘秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們一聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)都?xì)g呼雀躍。陳老師示意我們安靜，并在黑板上鄭重地寫下了三個(gè)字“吹氣球”。“什么吹氣球！這不很簡(jiǎn)單嗎，只要用力一吹，就可以了�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。這時(shí)，陳老師拿出了一個(gè)有著巧克力圖案的盒子，同學(xué)們不由地尖叫了起來(lái)說(shuō)：“陳老師該不會(huì)請(qǐng)我們吃巧克力吧！”陳老師笑瞇瞇地沒(méi)有回答，從巧克力盒子里依次拿出了一個(gè)大號(hào)瓶、一個(gè)小號(hào)瓶和兩個(gè)氣球，同學(xué)們都不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥，大家?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
首先，陳老師把大號(hào)瓶子里的.不明液體導(dǎo)入了小號(hào)瓶子里去，再用氣球拴住瓶口，就在這時(shí)，有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液體里面，只見(jiàn)好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆發(fā)，氣球也頓時(shí)鼓了起來(lái)。
最后，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“氣球里面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子里的液體是白醋，主要成分是醋酸，當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸就會(huì)產(chǎn)生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。
原來(lái)，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球��！
吹氣球小學(xué)作文12
“丁零零！丁零零！”一陣歡快的鈴聲過(guò)后，上課了，王老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，叫我們把事先準(zhǔn)備好的氣球拿出來(lái)，頓時(shí)，五顏六色的氣球擺滿桌子，教室簡(jiǎn)直成了氣球海洋。我拿出粉紅色和湖藍(lán)色的氣球，王老師說(shuō)：“每組選一個(gè)人，比誰(shuí)最先吹破氣球就贏了。”大家興致勃勃地推薦人選。我們組請(qǐng)了沈思妤，第二組請(qǐng)了周致遠(yuǎn)，第三組請(qǐng)了裘金陽(yáng)，第四組請(qǐng)了陶健淦等選手一字排開(kāi)，只聽(tīng)王老師一聲令下：“開(kāi)始”！他們便個(gè)個(gè)鼓起腮幫開(kāi)始吹起來(lái)。一開(kāi)始沈思妤吹得很小，我們?yōu)樯蛩兼?dān)心�？纯粗苤逻h(yuǎn)使勁吹，吹得很大。再看看裘金陽(yáng)，也只吹成了小小的沒(méi)有力氣了，吹不大了。陶金淦吹啊吹，連臉都紅了。有過(guò)了一會(huì)了，沒(méi)想到沈思妤吹得越來(lái)越大，那氣球快成了透明氣球還是一丁點(diǎn)大！如果我有飛鏢的話，準(zhǔn)可以一下把氣球打破，我們組就贏了！再過(guò)了一會(huì)，果然只聽(tīng)“嘭——”，氣球聽(tīng)話地破了，我們組的人齊喊：“我們贏了”。我從陶金淦臉上看見(jiàn)他有一點(diǎn)不服氣，王老師又說(shuō)：“第二輪比賽開(kāi)始！第一組陳凱琪，第二組呂川一，第三組裘嫣然，第四組馬天怡�！蓖趵蠋熡窒铝钫f(shuō)：“開(kāi)始”。第一組陳凱琪吹到了一半就放棄了，她的`腳抖得非常厲害。第二組呂川一兩只手捂住耳朵使勁吹。過(guò)了一會(huì)兒，因?yàn)闆](méi)了手的幫助，嘴銜不住氣球，氣球像斷線的風(fēng)箏向空中飛去，呂川一苦笑不得。第三組的裘嫣然吹得很大但也吹不破，這是為什么呢？第四組馬天怡的氣球擋住了她的臉，只聽(tīng)“嘭——”的一聲，馬天怡的氣球破了。綜合比賽成績(jī)，最后排名我們組第一，馬天怡組第二，我們非常開(kāi)心。
最后一輪，我們把氣球吹大，然后放到了空中，氣球像得到了自由似的非常高興。
我喜歡吹氣球。
吹氣球小學(xué)作文13
有一種瓶子會(huì)自己吹氣球，你信嗎？不信的話，就來(lái)看我們做的實(shí)驗(yàn)吧。
工欲善其事，必先利其器。顧老師從包里掏出材料：氣球、空瓶子、紙片、色素、小蘇打粉末、白醋。顧老師馬上就要做實(shí)驗(yàn)啦，我好期待。
顧老師將空瓶子立在桌上，小心地倒入白醋。接著，他擰開(kāi)蓋子，滴了一滴天藍(lán)色的'色素，色素沉下水底，像一顆小型炸彈飛落水中，然后又迅速炸開(kāi)來(lái)，如同一朵美麗的藍(lán)花。顧老師蓋上瓶蓋，用力搖晃，直到上面露出一點(diǎn)小泡泡才停下來(lái)。這時(shí)的水真好看。
顧老師又拿出一張小紙片，這又要干嗎呢？只見(jiàn)顧老師把紙片卷成漏斗型，這就成了一把漏斗。接著，他把氣球套在紙片上，再倒入一些小蘇打粉。這小蘇打粉又能有什么奇跡呢？不要眨眼睛，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！
顧老師十分小心地傾斜氣球，輕輕地扒開(kāi)氣球的口子，謹(jǐn)慎地套在瓶口上。別動(dòng)啊，千萬(wàn)不能碰我��！顧老師說(shuō)。我看了看扁平的綠氣球，覺(jué)得顧老師一定在騙人，這氣球哪里鼓了？突然，他拉直氣球，把躲在氣球里的小蘇打粉末倒進(jìn)瓶中。大家屏住呼吸，等待奇跡。只見(jiàn)小蘇打和白醋慢慢混合在一起，翻出了一層又一層的白泡泡。氣球也在擴(kuò)大，變圓，同學(xué)們既驚喜，又害怕它會(huì)炸爆炸。不一會(huì)兒，小泡泡正在慢慢退去，氣球不再膨脹了。我驚訝得張大了嘴巴。
我們疑惑不解地問(wèn)顧老師為什么，顧老師說(shuō)，小蘇打與白醋混合之后，產(chǎn)生了二氧化碳，正是二氧化碳才使氣球變大。顧老師還說(shuō)，我們呼出的氣就是二氧化碳，而綠色植物吸的也是二氧化碳，是它們進(jìn)行光合作用的重要原料。
這次實(shí)驗(yàn)，不僅使我懂了一個(gè)實(shí)驗(yàn)道理，還告訴我：生活處處有學(xué)問(wèn)，只要用心，就能學(xué)到更多的知識(shí)。
吹氣球小學(xué)作文14
今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學(xué)上臺(tái)了，她面色赤紅，鼓著腮幫子使勁吹氣，整個(gè)臉扭成一團(tuán)，可氣球仍然紋絲不動(dòng)。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球，只見(jiàn)此時(shí)的氣球時(shí)大時(shí)小，輕松自如。我在心里打了個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)：是什么阻止了氣球變大呢？
第一位同學(xué)才剛剛下臺(tái)，一位“壯漢”便三步并兩步?jīng)_上來(lái)了，老師被這名“壯漢”逼得沒(méi)辦法，只能請(qǐng)他了。只見(jiàn)他深吸一口氣，鼓起腮幫子，運(yùn)足了力氣，用力吹——?dú)馇虬l(fā)出了“噗噗”的聲音，可還是紋絲不動(dòng)。
第三位同學(xué)走上臺(tái)了，他一邊吹一邊笑，好像一只青蛙，眼睛瞇成一條縫，我們?nèi)急欢旱墓笮Α?/p>
輪到老師吹氣球時(shí)，這瓶中的氣球時(shí)大時(shí)小，任由老師控制，我們?nèi)嫉纱笱劬�，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。同學(xué)們頓時(shí)全都驚呆了——真是太不可思議了，究竟是為什么呢？原來(lái)是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個(gè)小口子。
同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆，不明白這其中的秘密，最后還是老師為我們解開(kāi)了謎底：因?yàn)榭諝庠谄孔又姓紦?jù)了體積，瓶子里容不下氣球，于是就吹不大了�！肮植坏媚�！原來(lái)是這樣�。 甭�(tīng)了老師的解釋，我們都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了空氣占據(jù)體積的道理，也明白了生活中處處有科學(xué)！
吹氣球小學(xué)作文15
聽(tīng)媽媽說(shuō)有的瓶子會(huì)自己吹氣球，我不信，媽媽說(shuō)那你自己試試看�；氐郊�，我就迫不及待地想要驗(yàn)證一下。
工欲善其事，必先利其器，我根據(jù)媽媽的指示，先做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備：瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，很期待哦！
我先用漏斗將200毫升的.白醋倒進(jìn)瓶子里，在白醋中滴入幾滴食用色素，并搖晃均勻，使液體變得更好看一些，那顏色便像一朵花綻放開(kāi)來(lái)，美麗極了。
然后我再小心翼翼地用手撐開(kāi)氣球口，在氣球里面倒入10毫升小蘇打，然后用力撐大氣球口，小心地將氣球套在瓶口上，媽媽這時(shí)還特意提醒我，千萬(wàn)注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是，我操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響了實(shí)驗(yàn)效果。
最后我把氣球豎起來(lái)，將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)冒出了許多白泡泡，好像一個(gè)個(gè)娃娃爭(zhēng)先恐后地鉆出頭，想看看外面的世界。這時(shí)軟不耷拉的氣球，突然很精神地站立起來(lái)，肚子也變得越來(lái)越大，我驚訝地張大了嘴巴，原來(lái)媽媽沒(méi)有騙我，瓶子真的可以吹氣球呢！
我疑惑不解地問(wèn)媽媽原因，媽媽卻說(shuō)：你自己去找答案吧！我東翻西找，終于找到了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，我翻了翻，哦，原來(lái)小蘇達(dá)和白醋混合后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來(lái)。
哈哈，這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，還明白了一個(gè)生活道理，那就是生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就能學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界，讓我們的小腦袋變得更加充實(shí)！
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