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假如我有一支神筆作文范文（通用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我有一支神筆作文范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我有一支神筆作文1
我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來(lái)到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個(gè)什么好呢？假如我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會(huì)來(lái)吃我；我畫一條蛇，但是能打得過(guò)大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內(nèi)有三只小豬，想到了一個(gè)方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來(lái)時(shí)，非常生氣，和大灰狼打了起來(lái)，我趁它們不注意逃走了。
假如我有一支神筆，我會(huì)帶著它一起來(lái)到奇幻的童話世界，和我一起冒險(xiǎn)。
我又往前走了走，來(lái)到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個(gè)姐姐都穿著華麗的禮服準(zhǔn)備去參加舞會(huì)，而可憐的灰姑娘卻一個(gè)人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會(huì)？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車�！蔽�?guī)突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的'水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準(zhǔn)備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國(guó)王，國(guó)王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對(duì)不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
假如我有一支神筆作文2
假如我有一支神筆，我會(huì)拿出這支神筆，把世界裝扮的完美無(wú)缺。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出一所很大很美現(xiàn)代化的養(yǎng)老院，讓那些沒有兒女的老人過(guò)上愉快的晚年生活，不必為老后沒人照顧而煩惱。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出一座高樓大廈，讓那些貧窮無(wú)家可歸的人、讓那些因戰(zhàn)爭(zhēng)飽受苦難的人，住進(jìn)寬敞明亮的房子，讓他們擁有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出連接海峽兩岸的一座大橋，讓兩岸同胞的美好愿望早日成為現(xiàn)實(shí)，讓兩岸的人民和諧歡樂的生活。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出我們美麗的家鄉(xiāng)，讓湛藍(lán)美麗的青海湖世人皆知。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆在農(nóng)村畫上一座座游樂場(chǎng)，讓農(nóng)村的小朋友同城市中的孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束、盡情的在游樂場(chǎng)玩耍，讓他們擁有一個(gè)美好、難忘的童年。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)干旱已久的`土地，讓世間萬(wàn)物喝個(gè)飽，是它們煥發(fā)勃勃生機(jī)，更讓農(nóng)民伯伯們喜上眉梢。
假如我有一支神筆，我要用神筆讓玉樹恢復(fù)原來(lái)的模樣，人們依然安詳快樂的生活，還要讓世界各國(guó)的人們盡情欣賞玉樹她的美麗風(fēng)采。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出……
假如我有一支神筆作文3
在讀完《神筆馬良》的故事后，晚上做夢(mèng)，我也夢(mèng)見了一個(gè)白胡子老爺爺。老爺爺手里拿著一支和馬良一模一樣的神筆，老爺爺告訴我，假如我想擁有這支神筆，就必須說(shuō)出足夠豐富的使用理由。
假如我有一支神筆，我會(huì)在我家附近的空地上畫一座巨大的圖書館，再畫上那些我一直想讀卻沒有機(jī)會(huì)讀的圖書。我想在課余時(shí)間盡情的遨游書海，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。假如圖書館的面積足夠大，我還要畫上品類繁多的綠植，用來(lái)滋養(yǎng)我們閱讀過(guò)后疲倦了的雙眼。假如這些綠植無(wú)人照料，我還得畫上自動(dòng)澆灌系統(tǒng)和一個(gè)小太陽(yáng)來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一個(gè)家務(wù)機(jī)器人送給媽媽。因?yàn)閶寢屆刻煲习�，還要做那么多家務(wù)，實(shí)在太辛苦了。這個(gè)家務(wù)機(jī)器人完全接受媽媽的調(diào)配，需要做什么，只要媽媽一聲令下，它馬上就能完成，甚至在媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，家務(wù)機(jī)器人還能給媽媽捶捶背，捏捏腿，讓媽媽有時(shí)間可以舒服的休息。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一雙防護(hù)手套和許多潤(rùn)手霜。爸爸每天要做很多辛苦的工作，一到冬天，雙手就干裂的像老樹皮。假如有了防護(hù)手套和潤(rùn)手霜，爸爸的手一定會(huì)變得光滑又柔嫩，做起事來(lái)就能更加方便。
假如我有一支神筆，我會(huì)在馬路上畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的像傳送帶一樣的軌道。它能無(wú)休無(wú)止的.一直向前傳動(dòng)。假如我們走路走得累了，就走上軌道，或者搬上小板凳坐在軌道上，讓軌道通過(guò)傳送帶帶我們向前，我們也可以借此機(jī)會(huì)好好欣賞一下沿途的風(fēng)景，并且我們可以盡情的和同行的小伙伴聊天，不用擔(dān)心被小石子絆倒摔跤，大人們也完全不用擔(dān)心堵車現(xiàn)象的發(fā)生。那時(shí)候，馬路上的私家車少了，公交車完全不用了，摩托車沒有了，尾氣排放自然也就少了。深吸一口氣，肯定都是清新的空氣！花兒會(huì)開得更紅，草兒也能長(zhǎng)得更綠。
假如我有一支神筆，我會(huì)在教學(xué)樓后面的草地上畫一個(gè)游樂場(chǎng)。我們學(xué)生每天上學(xué)也是很辛苦的，我們也需要休息和適當(dāng)?shù)姆潘�。假如教學(xué)樓后面有一個(gè)游樂場(chǎng)，我們?cè)谡n間就可以得到非常舒服的放松，和同學(xué)們一起游戲還能增進(jìn)彼此的感情呢！原來(lái)我們每天早上起床上學(xué)都會(huì)感覺非常辛苦，但假如學(xué)校有了一個(gè)游樂場(chǎng)，每天早晨起床，我們就能擁有強(qiáng)大的動(dòng)力，因?yàn)槲覀儾粌H是去上學(xué)，我們還能同時(shí)去游樂場(chǎng)。
假如我有一支神筆，我會(huì)在學(xué)校的食堂畫一條小吃街。其實(shí)沒有哪個(gè)小學(xué)生愿意吃大碗大碗的飯，我們更喜歡那些美味的小吃。這條小吃街里必須有外焦里嫩的炕土豆，撒上蔥花和香菜，澆上醬汁，我一定能吃上兩大碗。我的一個(gè)朋友很喜歡吃燒麥，我就會(huì)在這條小吃街畫上一家皮薄餡兒多的燒麥店，中午，我們就能來(lái)大飽口福。假如老師同學(xué)們還有其它要求，我都能用我神奇的畫筆滿足他們。
說(shuō)了這么多理由，白胡子老爺爺還是沒有把神筆給我。最后，是鬧鐘叫醒了我，告訴我應(yīng)該起床好好學(xué)習(xí)，不要做那么多夢(mèng)。
假如我有一支神筆作文4
假如我有一支神筆，我會(huì)給家人畫上一所又大又亮的房子，報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我看見地是伯伯們很累，我給伯伯們畫上果園，讓果樹長(zhǎng)上又香又可口的果實(shí)。
地里的莊稼假如它們喝不到水就會(huì)枯萎，莊稼就沒法長(zhǎng)好。我畫上一些雨莊稼就不會(huì)枯萎。
我看見窮家的人們沒有錢就無(wú)法過(guò)幸�？鞓返娜兆�，所以我給他們畫上一點(diǎn)錢，他們就會(huì)過(guò)上幸�？鞓返�.日子。
有的災(zāi)區(qū)沒有孩子們的學(xué)校，假如我給他們畫上幾所漂亮美麗的學(xué)校。他們就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)考上大學(xué)報(bào)答父母。
我還會(huì)把世界的天涯海角畫上花草樹木、樹林、山谷以及動(dòng)物等許多好奇的職務(wù)和動(dòng)物，讓全世界所有人都高細(xì)節(jié)那個(gè)快樂。
我還想把農(nóng)民家里的工具都換成煥然一新的，把所有工具都換成好用的。
我也很希望外國(guó)的小朋友能來(lái)到中國(guó)做客。
中國(guó)這幾年發(fā)生了許多事情，如汶川大地震，我們學(xué)校組織捐錢，我捐了5元，雖然小小的5元錢，但也是我的心意。還有奧運(yùn)會(huì)，60年慶典。
假如我有一支神筆，我回畫出錢、房子以及他們所需要的東西，這樣那里的人們就會(huì)重新回到原來(lái)的日子。
我真的好想有一支神筆，因?yàn)樗芙o人們的生活充滿了快樂和幸福。
我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。做一個(gè)對(duì)國(guó)家有益的人，將為祖國(guó)奉獻(xiàn)力量。
假如我有一支神筆作文5
世界上的好文章如此之多，看見別人能夠擁有無(wú)止盡的優(yōu)美深?yuàn)W詞匯、華麗文句，我的心里充滿了羨慕，不禁想著假如我有一支神筆，隨時(shí)隨地都能創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的故事，那該有多好��？
彩筆可以揮灑色彩，繪畫出最美的世界，也能讓我在文字的天地里，盡情徜徉，隨心所欲的將文字蛻變成天馬行空的創(chuàng)意世界，想著想著，我的心都醉了。
假如我有一支神筆，我想畫出碧海藍(lán)天，讓是人明了這世界的寬闊；假如我有一支神筆，我想將世間一切的美好都收進(jìn)畫里，讓所有人對(duì)生命感到有希望。假如我有一支神筆，我想寫出好的文章，讓人明白文字的'奧妙與趣味；假如我有一支神筆，我想寫出一本像安徒生童話般讓孩子們喜愛不已的故事。
唐代詩(shī)人李白，兒時(shí)曾夢(mèng)見自己所用的筆的筆頭開了朵花，隔后來(lái)因此而寫出超群的詩(shī)文；“神筆馬良”故事中的主角，也在夢(mèng)中獲得了一位老先生所贈(zèng)的神筆，那只神筆所繪出的東西皆能化為真實(shí)的事物。這種際遇我怎么救沒有呢？但這些終究是一些編造出的傳說(shuō)，與其在這發(fā)牢騷還不如去多閱讀各類的書籍，增進(jìn)文筆。
你眼中的世界是什么樣子的？黑色、白色、還是彩色？充滿希望、瀕臨絕望、還是平淡無(wú)奇？假如“你”有一支神筆，你想怎么描繪你的世界？
我，要當(dāng)作家！這是我現(xiàn)在所想到的事。即使我沒有神筆，沒有比別人才華洋溢、沒有別人會(huì)優(yōu)美文章的本事，但我相信我只要把我所想的表達(dá)出來(lái)，這篇文章依然動(dòng)人。只要心無(wú)旁騖沒有雜念的記清自己的初衷，每個(gè)人所向往的都是直的被尊重與期待的。
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