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我想有一支神筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我想有一支神筆作文，希望對大家有所幫助。
我想有一支神筆作文1
一天上午，我坐在書桌旁讀一個叫《神筆馬良》的故事，當(dāng)我看完這個故事后，陷入了沉思之中。
我想有一支神筆。假如我有一支神筆，首先，我會到貧困的山區(qū)，給那些吃不飽穿不暖的人們畫上許多美味的食物和溫暖的衣服，解決他們的溫飽問題。我還會用我的神筆給他們畫出一棟棟漂亮的樓房，讓他們過上舒適的日子。
假如我有一支神筆，我會給那些失去親人、失去快樂、失去幸福的孩子畫出許多玩具，讓他們快樂的成長。我還會讓他們?nèi)ド蠈W(xué)受教育，讓他們走上成功的道路。
假如我有一支神筆，我會用我的神筆畫出許多小樹苗，種在干旱的沙漠中，我還要畫出一種生長劑，讓這些樹苗快速生長，讓沙漠中出現(xiàn)更多綠洲。
假如我有一支神筆，我還會給那些不幸漂流到荒島的人畫出一條條大船，讓他們回到祖國的`懷抱，回到親人的懷抱，回到溫暖的家庭。
假如我有一支神筆，我會去那些缺水的國家，用我的神筆畫出一場大雨，每隔十天下一次，讓這個世界不再有缺水這個詞。
總而言之，我會讓全世界的人們都過上幸福快樂的日子，建造一個和諧美好的世界。
想著想著，我不知不覺地睡著了，媽媽叫醒我之后，我才發(fā)現(xiàn)我手里不是什么神筆，只是一支普通的筆。但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會發(fā)明一支真正的神筆。
我想有一支神筆作文2
我真想有一支馬良的神筆，如果有的話，我就可以幫那些有困難的人。
從我寫的一篇課文《神筆馬良》里的`故事，我就一直幻想著自己能有一支馬良的神筆，那該有多好呀！這樣我就可以幫助那些有困難的人了。例如：2008年四川汶川發(fā)生的大地震，把房子震塌了，有的人失去了生命，有的人變成了殘疾，他們沒有了家。如果我有一支馬良的神筆，我就可以使用神筆幫助他們把房子建起來，我要讓他們忘記所發(fā)生的不幸的事情，這樣他們就不會那么痛苦了。又如，小孩不小心掉進池塘里，我又可以用神筆把水都排走，這樣小孩就不會溺水死去了，再如，田里的莊稼沒水了，土地裂開了大口，可水庫里的水沒有了，人們焦急萬分，祈求老天爺下雨，我又可以幫人們把水從很遠(yuǎn)的地方調(diào)過來了，莊稼到時就有好收成了。有時山上突然起火，可沒辦法把火熄滅。我又可以用神筆把水調(diào)到山上把火滅掉。還有，那些可惡的人把大家的錢給偷了，我又可以用神筆畫一根木頭放在地上，把那個小偷給絆倒，然后再追上去把錢拿回來還給大家。還有很多很多……
��！我真想有一支馬良的神筆，要是我真的有這支神筆那就好了。
我想有一支神筆作文3
讀了《神筆馬良》，我就想我要是我也有一支馬良那樣的神筆該多好。這天晚上，我做了一個神奇的夢，夢中我得到了一支神奇的筆。
我先用這支神筆，畫了一架波音客機，我就是這架飛機的飛行員，我?guī)е业陌职帧寢�、老師，還有我的幾個鐵桿姐妹去各國旅游，飽覽世界美麗風(fēng)光。
我再用這支神筆畫了幾棟房子和幾所學(xué)校，房子和學(xué)校的設(shè)施齊全，我把這些房子和學(xué)校送給四川災(zāi)區(qū)那些失父母的'小朋友，讓他們重新得到童年的快樂，忘記災(zāi)難帶來的痛苦。
我又用這支神筆畫了一條高速鐵路，穿山越嶺直通我的家鄉(xiāng)——建寧，還有寬大的火車站，從此，家鄉(xiāng)的各項建設(shè)事業(yè)都迅速發(fā)展，特別是旅游業(yè)，許多外地的客人都坐著火車來觀賞建寧的蓮花、梨花、金鐃山、閩江源等美景。
我再用這支神筆畫一座彩虹，我邀請全世界的小朋友，在六·一國際兒童年那天，在彩虹上歡聚，唱歌跳舞，然后交換自己的禮物。
我又用那支神筆，畫了一些地球上很難買到的貴重藥品，送給那些患病又買不起藥的人吃，讓那些病人快快地好起來，我祈愿地球上的人都沒病沒痛，幸福快樂地生活。
假如，我真的有一支神筆，而不是夢境里的……
我想有一支神筆作文4
我如果有一支神筆，該多好！
在藍(lán)天下，我畫幾只小鳥，讓它們自由自在地飛來飛去；在水中，我畫幾條小魚，讓它們在河水中游來游去地嬉戲；畫幾棟房子，讓無家可歸的人住進房子里，并給他們畫幾件新衣服，畫幾個新家具，畫許多好吃的，讓他們過上好日子。
我如果有一支神筆，我會給沒有腿的.人添上腿，讓他們也能像正常人一樣走路，給沒手的人添上手，讓他們也能寫字，給祖國畫上以前失去的寶物和宮殿，給日本和侵略過中國的國家給以報復(fù)。
我如果有一支神筆。我會給那些想上學(xué)而又上不了，沒有錢的人畫許多錢，讓他們變得富裕；給那些一生出來就長在一起的連體嬰兒們，畫他們需要的東西；給沒有雙眼的人畫上眼睛，讓他們能看世界；給生活在喧鬧的地方的，但又沒有隔音墻的人畫一堵隔音墻，我還會在地球的各處畫上樹木和花草來綠化家園。
如果我有一支神筆，我會讓世界充滿和平。
我好想有一支神筆，有了神筆我就能畫很多東西，做很多幫助人的事，我多么想有一支神筆�。�
我想有一支神筆作文5
我想有一支神筆，有一支馬良的神筆，它可以無所不能，想要什么就有什么。我要用它來做許多有益的事。
擁有一支神筆，我愿用它來畫許多東西。
在冬天，我的門前有一棵小樹，我要在冬日的天空中畫一個溫暖的太陽，讓他為我的小樹送上溫暖的光，單它的責(zé)任更是重大的，它必須溫暖地上的每一個人，每一個動物，每一片植物。讓他們不再像往日的冬日那樣，穿著厚厚的棉衣，不停地向手中哈氣，而是和夏日一樣快樂每一天。
我還要給鄰居小紅畫一雙健康的腿，使她不再每天坐在輪椅上，呆呆的望著外邊嬉戲的孩子們，我要讓她自由。讓每天都能活潑快樂的`樣子。
鳥兒媽媽太辛苦了，剛生出小鳥就四處奔波，找食讓小鳥在鳥窩中不停的叫媽媽，我要給地上畫許多的水河小蟲子，讓媽媽方便起來，好照顧幼小的小鳥。
我要有了馬良的神筆，我還要給貧困山區(qū)的小朋友送一些日常用品，讓他們不在為自己的衣食起居而煩惱。不再為貧困而上不起學(xué)，還要將他們的小山上建一所教學(xué)樓，讓他們有書讀，有知識學(xué)，我會請幾位名師，給孩子們上課，交學(xué)費，你們也不用太擔(dān)心，我會畫一箱金幣，付清你們所有的學(xué)費，不讓他們再處心積慮的攢錢。
我還要給河流畫上取之不盡，用之不竭的水源，不再為缺水而造成土地干旱，種不出莊稼，而沒有收成。造成餓肚子的現(xiàn)象。
我多么想有一支馬良的神筆呀，我要用它去幫助需要幫助的人，為人類做更多的貢獻。
我想有一支神筆作文6
我有許多美好的愿望，但是現(xiàn)在不能實現(xiàn)，我好想有一支神筆，讓它幫助我實現(xiàn)愿望，讓世界變的`更美好。
4月20日美國墨西哥原油泄漏，油污面積已達(dá)9971平方公里，想當(dāng)于9個香港大小。如果我有一支神筆，我將會畫出水源凈化器讓墨西哥灣原油泄漏所污染的海水凈化干凈，從而不會造成生態(tài)災(zāi)難，污染環(huán)境。
9月17日一場小雨引發(fā)了首都北京大范圍擁堵，市區(qū)早晚高峰擁堵路段峰值達(dá)到創(chuàng)新記錄的140條。如果我有一支神筆，我將畫出太陽能飛車，使首都不再變成“首堵”。使首堵北京更令人向往。
10月21日，海地發(fā)生霍亂疫情，截止現(xiàn)在已有數(shù)千人死亡。如果我有一支神筆我會畫出許多神醫(yī)妙藥制止海地霍亂疫情蔓延，使海地人們擺脫痛苦。
11月15日，上海教師公寓發(fā)生火災(zāi)，53人死亡。如果我有一支神筆，我會畫出無數(shù)個自動升降感應(yīng)天梯，上海教師公寓大樓里的53條鮮活的生命就不會遇難。
世界約有一億一千萬名學(xué)齡兒童失學(xué)。如果我有一支神筆，我將畫出許多學(xué)校、許多書籍，讓那些失學(xué)兒童重新入學(xué)，學(xué)到科學(xué)知識，受到良好的教育。成為世界主人，為世界和平做出貢獻。
如果我有一支神筆，我將畫許許多多的樹，讓沙漠變綠洲，讓地球媽媽更美麗、更健康。
如果我有一支神筆······
我相信一切皆有可能！
我想有一支神筆作文7
我好想有一支馬良神筆，為什么呢？因為這樣我便能為社會多做一點貢獻了。
聽說非洲的窮人很多，他們吃不飽穿不暖，如果我有一支馬良神筆，我就給他們畫許多的糧食和衣服；如果我有一支馬良神筆，我就給那些沒錢買牛耕地的農(nóng)民畫許許多多的牛，讓他們種更多的糧食；如果我有一支馬良神筆，我就專門畫一所又大又漂亮的學(xué)校，讓那些沒錢上學(xué)的.孩子們都去上學(xué);如果我有一支馬良神筆，我就給那些沒錢看病的窮人們畫一所專門給窮人看病，而且不收醫(yī)藥費的大醫(yī)院；如果我有一支馬良神筆，我就畫許許多多的糖果，只要有人患了絕癥，吃一顆就會好了；如果我有一支馬良神筆，我就畫一個友誼小天使，他只要看到有國家在打仗，就會在空中發(fā)射一圈圈友誼光波，使兩個國家永遠(yuǎn)不再打仗，并且他們還會永遠(yuǎn)友好相處；如果我有一支馬良神筆，我就畫一個超級大的二氧化碳過濾器來凈化空氣。因為地球表面的二氧化碳太多了，已經(jīng)導(dǎo)致全球氣候變暖，冰山融化，海平面上漲，如果不及時遏制的話，陸地將消失在一片汪洋之中。如果我有一支馬良神筆，我就……
我好想要一支馬良神筆，那樣我就可以多做一些對人類有利的事情了。
我想有一支神筆作文8
我好想有一支馬良神筆。
假如我有一支馬良神筆，你猜我第一件事要做什么嗎？哈哈！你猜不出來吧，我第一件事就是畫一棵搖錢樹，讓它種在貧困山區(qū)里，再在山區(qū)里畫一座學(xué)校，讓山區(qū)里的孩子們有學(xué)上，讓他（她）們長大，也能成為國家的棟梁。
假如我有一支馬良神筆，我要畫出許許多多永遠(yuǎn)也喝不完水的飲水機，把它們安置在沙漠里，并且每隔150米安置一個飲水機。我還要畫一些飲水機放在非洲的各個家庭里，讓他（她）們有水喝，有水洗漱，有水做飯，好讓他（她）們過上幸�？鞓酚置篮玫娜兆�。
假如我有一支馬良神筆，我要畫一朵六色花。我先掰下第一片花瓣，許下每個家庭里的夫妻永生永世也不會吵架；我再掰下第二片花瓣，希望沒有世界末日；我再掰下第三片花瓣，希望自己的`國家是排名第一；我再掰下第四片花瓣，希望地球永遠(yuǎn)也不會發(fā)生戰(zhàn)爭和戰(zhàn)斗；我再掰下第五片花瓣，希望地球上不會再發(fā)生任何災(zāi)難；我再掰下最后一片花瓣，希望世界上不會有任何壞人。
我真的好想有一支馬良神筆�。�
我想有一支神筆作文9
大家都聽過神筆馬良的故事吧！知道他有一支萬能的神筆。我好想自己也擁有馬良那樣的神筆呀！
如果我有馬良那樣的神筆，我會給受災(zāi)的朋友畫一個溫暖舒適的家，我會讓肆無忌憚的洪水不在泛濫，我會把洪水引到缺水的地方。我會再給無家可歸的災(zāi)民畫上漂亮的房子；我會給舟曲的災(zāi)民畫出一個美麗的家園；我也會給青海玉樹的災(zāi)區(qū)人民畫出一幢幢的居民樓，這樣也不會花費太大的人力、物力、財力。
如果我有馬良那樣的神筆，我會把沒有家的孤兒蓋一座座幸福的家，讓他們從此不再受苦，讓他們過著衣食無憂的.生活。我會再蓋一座設(shè)備齊全的醫(yī)院，讓那些掏不起錢的人，免費治療。
如果我有馬良那樣的神筆，我會改變地球上的環(huán)境，把小河變的清澈，讓魚兒搬進新家。我會把有限的資源變得豐富起來，我會畫許多的大樹，讓世界充滿勃勃生機。
如果我有馬良那樣的神筆，我一定讓地球更美麗，讓世界充滿愛，讓人間變得更溫暖。雖然我沒有神筆，但是我會努力學(xué)習(xí)，為了建設(shè)祖國美好的明天，長大實現(xiàn)這些愿望。我會努力加油的。
我想有一支神筆作文10
假如我有一支馬良那樣的神筆，我先用這支神筆，畫幾個會看病的機器人，再畫一座醫(yī)院，讓機器人做主治醫(yī)生，救死扶傷，這些機器人勝過華佗，扁鵲，會把一個個被病痛折磨病人康復(fù)出院，過上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我會畫很多很多的錢，送給窮人，讓窮人蓋房子，買日用家電，去旅游觀光，過上好日子。
假如我有一支神筆，我會畫一艘豪華游船，讓污吏都坐在上面，然后，這只游船隨大風(fēng)駛向一個很危難的地方，讓那些污吏都掉到大江里淹死，讓社會風(fēng)氣得到和諧。
假如我有一支神筆，我會畫一聲大雨，讓受旱的莊稼、樹林、蔬菜吸個夠，給大地陰涼，讓人們過上舒服的.日子。
假如我有一支神筆，我會畫幾所設(shè)施齊全的學(xué)校，送給玉樹地震災(zāi)區(qū)那些失父母的小朋友，讓他們重新得到童年的快樂，忘記災(zāi)難帶來的痛苦。
我再用這支神筆畫一條高速鐵路，穿山越嶺直通我的家鄉(xiāng)——建寧，還有寬大的火車站，讓那些外地游客都坐著火車來觀賞建寧的蓮花、梨花、金鐃山、閩江源等美景。
假如，我真的有一支神筆，我會讓人們的生活過得更好，請相信我吧！
我想有一支神筆作文11
我好想有一支神筆，我要帶著它走遍上海，為繁華的城市錦上添花。
早晨，我拿著神筆和調(diào)色板，走在黃浦江畔。哎呀，江水又黃又濁。我連忙在神筆上抹上一劑藍(lán)色，神筆從我手中飛出，在水面上輕輕一抹，頓時江水變輕了，江水里蹦出幾尾金色的魚兒，成雙結(jié)對地翩翩起舞。
不一會兒，我又來到棚戶區(qū)，這兒大多是低矮平房，十分破舊。我用神筆畫了個新型居民村，這里立刻外貌改觀�！罢埦用癜峒野�!”神筆一聽我說，馬上又畫了好多輛大卡車，載著居民歡天喜地地遷入新居�？粗@一切，我心里樂滋滋的。
我又來到上海最繁華的南京路。嗬！這兒的人與車在路上行動很緩慢。原來道路太狹窄了。于是我又請出神筆，讓它在空中左右揮動，只見道路兩旁的樓房有秩序地往后移動，路面頓時加寬了。人行道、慢車道、快車道整齊的`劃分開.路上的汽車加快了速度,歡快地奔馳起來.行人在寬暢的人行道上齊聲說:“這才自由呢!”
過了一會,我又來到了一個生活困難的村莊,這里的房子和人們穿的衣服真的是太破了.這時,我就讓神筆畫了幾座漂亮的房子,再畫好多好多的一百元的錢送給這些生活困難的人,也讓他們過上好日子,開開心心地生活.
看著這一切,我輕輕地對神筆說:“謝謝你!”。神筆告訴我，只要具有神筆那樣的智慧和力量，定能把祖國各地都裝扮得富麗無比。
我想有一支神筆作文12
我好想有一支馬良的神筆，我要用它畫出人類未來的世界。
我給未來的汽車都畫上一對翅膀，不管交通多么擁擠，我都能準(zhǔn)時到校，回家以后，我用我畫的機器人幫我做飯，幫我解決難題，甚至晚上負(fù)責(zé)我們家的安全。
我還想用它畫出干凈的泉水，讓缺水的貧困山區(qū)的人們喝到清澈的泉水。他們不會再因為缺水而四處奔波，從此，他們會過著快樂而幸福的生活。
我還想畫一個快樂王國，王國里面有美麗的森林和小山。還有小朋友們玩的摩天輪、旋轉(zhuǎn)車、過山車等等。還有孩子們的歡樂叫聲，他們在這里一定會玩得非常開心。
我還想畫一個沒有污染的世界。我要用神筆畫出一陣微風(fēng)，把地上的垃圾全部吹走，再把森林里被砍過的'大樹全都變回來，讓世界變得更加美麗。我還要告訴人們：請不要亂丟垃圾，亂砍樹木，請愛護我們的環(huán)境。
我想讓戰(zhàn)爭、地震、海嘯，洪水、泥石流遠(yuǎn)離我們，當(dāng)這些災(zāi)難來臨時我用神筆輕輕一畫，它們就會煙消云散。
總之，我好想有一支馬良的神筆，我要畫很多對人類有益的東西，讓人們每天都過得快快樂樂。
我想有一支神筆作文13
自從我讀過《神筆馬良》這個故事，我心中就一直有一個愿望，那就是想讓神仙送我一只馬良那樣的神筆。
假如我有一支馬良那樣的神筆，我就會跑到醫(yī)院給每一個病人都畫上一粒仙丹這樣就可以治好病人的所有病痛了，他們就永遠(yuǎn)不用在遭受到病痛的折磨了！
假如我有一支馬良那樣的神筆我就會在假期用我那神筆畫出一架能自動，還可以變大變小的飛機，帶上我們班上的所有同學(xué)和我們（4）班的所有老師一起去祖國的各地游玩。如果有同學(xué)問：“餓了怎么辦？”那我就告訴他餓這個問題就交給機器手吧。你只需要按一下扶手上的紅色按鈕并在心里默默的想著你想吃的食物，機器手就會把你想吃的東西從頭頂或身邊送給你。如果我們飛到了荒涼的沙漠上空，我就會用我的神筆把沙漠變成適合人們生活的綠洲，并在上面畫出一顆顆大樹、一棟棟大樓......如果飛到了長江、黃河上空，我就會用我的.神筆在上面建上一座座水電站......這樣人們的餓生活該多美好��！
我想：世上的神筆還是要我們自己來創(chuàng)造，現(xiàn)在我們只要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識，以后用科學(xué)知識就可以真正的將我們手中的筆變成馬良的神筆了！
我想有一支神筆作文14
我好想有一支神筆，一支能幫我完成各種心愿的神筆。
有了這只神筆我就馬上畫一架架飛機，讓老師和同學(xué)們坐在飛機上，俯視祖國各地名山大川的壯麗景色，還要去上海的東方明珠、北京的萬里長城，有山水甲天下之稱的桂林……，還要去國外開開眼界。我要這只神筆畫一艘大輪船，讓它在浩瀚無邊的大海上航行，讓老師和同學(xué)們看一看大海的壯麗雄偉，湛藍(lán)的'海水，蔚藍(lán)的天空，可愛的海灘，編織成一幅美麗的圖畫，然后再畫上幾個蛋糕，一些水果和飲料，同學(xué)們在這里歡快的歌唱跳舞。有了這只神筆，我要到沙漠，再沙漠里都畫上一顆顆蔥蔥郁郁的大樹，一條長長的、清晰見底的小溪流向遠(yuǎn)方，樹蔭可以為人們遮擋烈日的暴曬，甘甜的溪水可以為人們解渴，把這里變成綠洲，讓這里的人們再也不用為喝水發(fā)愁。我要到地震災(zāi)區(qū)和貧窮山區(qū)，在哪里畫出一座座高達(dá)的樓房，一間間寬敞明亮的教室，里面裝有空調(diào)，冬暖夏涼，老師站在講臺上認(rèn)真地講課，同學(xué)們在嶄新的課桌上讀書寫字，聚精會神地聽老師講課。讓所有沒有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我好想有一只神筆，一支為人類造福的筆，可它畢竟是虛假的，要想過上美好的生活，還要我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識，把我們手中的筆變的比神筆還要神。
我想有一支神筆作文15
一天，我在學(xué)畫畫的時候，思緒飛揚，如果我有一支神筆該多好啊，我想要什么，用筆輕輕一點，想要的東西就出現(xiàn)在眼前了。想著想著，我就入迷了。
隨著飄揚的思緒，突然，我發(fā)現(xiàn)自己來到了一片沙漠里，這里一片荒蕪，沒有人煙。我立即揮動手中的畫筆，畫了一大片樹林，突然樹全活了，郁郁蔥蔥，我感到特別驚訝。
我繼續(xù)開心地拿起畫筆畫了起來。我畫了一棟棟精致的別墅樓，每棟別墅樓前都有一座美麗的大花壇�；▔锏幕ǚ曳紦浔�，有紅的玫瑰，有紫色的薰衣草，有黃色的'向日葵，有粉色的杜鵑，還有大紅色的康乃馨，絢麗多彩，千姿百態(tài)，美麗極了。我又畫了幾只翩翩起舞的蝴蝶，它們在花叢中穿梭采蜜，真美呀！
“咕嚕~咕嚕~”，突然，我聽到我的肚子咕咕叫的聲音。我揮動畫筆，立刻，一家香噴噴的面包坊就出現(xiàn)在我的眼前，我走進去，大吃起來，吃飽了，我又開開心心揮動手中的畫筆，畫了起來，我畫了一家飯店，一家飲料店，一座果園，還畫了許許多多來來往往的人，沙漠上一下子生機勃勃起來了。
“朱子璇，你不畫畫，你在想什么發(fā)呆呀！”老師生氣地叫著我的名字，我一下子回過神來，又認(rèn)真畫畫了。
我多少希望有一支這樣的神筆呀，這樣，我就可以把世界變得更加美麗動人了。
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