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一二三木頭人作文500字（通用22篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一二三木頭人作文500字，希望能夠幫助到大家。
一二三木頭人作文500字 篇1
“一二三，木頭人，不許說話不許笑�！边@童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人游戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現(xiàn)在在教室里玩。
游戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完后，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉著眼睛，用手把眼睛瞇成一條線。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包著，一只眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動�？创蠹一膭幼�，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終于想出了一個滑稽的.動作：一只手扶著下巴，另一只手放在后背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。游戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發(fā)出笑聲。最后只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我沖了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！
一二三木頭人作文500字 篇2
一天下午，老師讓我們做一個游戲，我們剛開始都很懵。后來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。
游戲開始前，老師先講規(guī)則。規(guī)則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這里更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把游戲規(guī)則再弄清楚點，看看別人怎么做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個做劈叉的`只用了一只手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了�！按簌i展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看著他那垂頭喪氣的樣子，仿佛在說：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了�！�
第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯著另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的嘴巴差一點就動了，正當我的一只腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！
這個游戲太好玩了�？匆娝麄冮_心的樣子和緊張的神態(tài)，直到游戲結(jié)束時，我才終于舒展了一口氣。這個游戲令我終生難忘。
一二三木頭人作文500字 篇3
我想大家都玩過了做“木頭人”這個游戲，今天，老師也讓我們玩這個游戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會說話不會動，動動就是小蜜蜂�！币�(guī)則就藏在這句順口溜里，不能動，不能說話，更不能笑。
一級比較簡單，二級難度相當高呢！老師先請了一位女同學做木頭人，一位女同學做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術。那位逗笑人說：“你媽媽來了�！薄澳绢^人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看著天，好像在說：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量著那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一個斗雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強項。我好像喝了酒一樣，站也站不穩(wěn)，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應，氣急敗壞的我不知怎么辦才好。這時，下面有位同學唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地嘆了一口氣。
這個游戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
一二三木頭人作文500字 篇4
今天是國慶的最后一天，我很悲催因為要上學了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發(fā)慈悲要帶我們玩“木頭人“的游戲。
“木頭人”的規(guī)則是：我們要選出一個逗笑人，讓他說咒語，當咒語說完了，木頭人就不能動不能說不能笑，而逗笑人負責用千方百計讓木頭人動讓他們“違規(guī)”。
當逗笑人把咒語念完了，班級里的同學像被施了法一樣一動也不動。有的同學托著頭，害怕頭掉下去，有的同學拉著耳朵，估計一場游戲下來耳朵都要拉掉了，還有的同學捂著眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動作而被逗笑。
逗笑人出發(fā)了，他先來到一個沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發(fā)出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動作，小烏龜沒有笑，然而后面的同學卻沒忍住笑了出來，那個木頭人和逗笑人的聲音把前面一個托著頭在想今天吃什么的'貪吃鬼給逗笑了。然后逗笑人走到一個殘酷的撕著自己耳朵的人面前說了一個笑話，這個笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船夫一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫著我沒死�！�
就這樣游戲在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，最終有三個女生和一個男生勝利了，得到了老師的兩分。
一二三木頭人作文500字 篇5
今天第一節(jié)課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當裁判，負責喊口令。
游戲開始時，趙老師一喊口令，同學們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接著，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動不動的站著，大家七嘴八舌，興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要當超級木頭人�？墒峭糌＼策�是有辦法逗我，開始，我還是一動不動，不受他的影響，當他把我的隱私說出來時，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得沖上去打他一頓，可是，為了當上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱秘的事時，我就忍不住了，我大發(fā)雷霆的沖上去，兩手緊緊的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動破壞了老師的.規(guī)定，就沒有當成超級木頭人。游戲還在繼續(xù)，我一邊觀看一邊想，我為什么不忍住呢?我在堅持一會兒，不管他說什么我就不動，別人又不知道他說的是真的還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓，忍住忍住。
時間過得很快，游戲時間到了，老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點遺憾但是玩得的很有開心。
一二三木頭人作文500字 篇6
“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學們在玩木頭人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r間停止了一樣，一動不動，第一個逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠不會被你逗笑的。毛功銘看著我一動不動的'樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場上只剩我們?nèi)齻�了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對我扮著鬼臉。我視而不見，一動不動，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時間到了，我堅持到了最后，我勝利啦！
快樂的時光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！
一二三木頭人作文500字 篇7
“哈哈，真好玩。”一聲聲笑聲從我們教室里傳出。原來，這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。
老師一聲令下，我們擺好了姿態(tài)，一動不動的。有的人裝成僵尸，還翻著白眼，有的'假裝睡覺，有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之，大家千姿百態(tài)的，讓人看的眼花繚亂。過了一會兒，好幾個同學撐不住了。“不行了，我腳蹲累了！”“我快要笑死了�！薄安恍辛�，我手要舉累了�！贝蠹移咦彀松嗟恼f著，開始紛紛投降。
投降的人可輕松了，站在邊上逗別人。有的人做鬼臉，有的講笑話，有的人去弄別人的胳肢窩。老師也覺得好笑，一下子，就有很多人敗下陣來，教室里一片嘆息聲。
第二局開始了，這一回我裝睡，閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了，我心里直嘀咕：千萬別來弄我呀！真是怕什么來什么，他們看到我閉著眼睛，知道做鬼臉不行，干脆講起了笑話�！坝幸恢晃浵伆杨^伸進洞里，腳在外面，一只同伴問它干什么，螞蟻卻說等一會兒把大象給絆倒�！蔽衣犃耍s緊夾緊眼睛，給自己打氣：忍住，千萬別笑。我強忍著，好不容易過了這一關。他們又開始了下一輪進攻，去弄我的胳肢窩，這一次我再也忍不住，大笑了起來。
游戲很快就結(jié)束了，但是一個個都沉浸在游戲里，每個人臉上都掛著笑容。
一二三木頭人作文500字 篇8
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”看到這首兒歌，你們應該知道我們玩的游戲了吧！沒錯，就是木頭人。
也許大家都會認為只要用了“玩”，就是游戲，但是我不認同，因為今天的木頭人，可是要進行PK的。同樣也是有規(guī)則的：
①逗笑者不可以碰到木頭人。
②木頭人在大家說完“我們都是木頭人，不能說來······”這首兒歌后不能動。
③木頭人動了淘汰，眨眼不算。
開始PK了，劉玉盈擺出了一個超級的Poss——“金雞獨立”。只見她兩手粘在墻上，一條腿著地。而要逗笑她的是我，我先仔細地觀察了她的動作。對付這種動作只有一個辦法，就是把在學校里收集的'寶貝——笑話全部掏出來。我見講笑話沒用，我連忙改做動作，只聽老師喊：“5、4、3、2、1，時間到�！卑�，我要被淘汰了，我在心里默默的說。
經(jīng)過三場淘汰，選出了三位“超級木頭人”，一位是劉玉盈，一位是孫恬佳，最后一位是陳果。三位“超級木頭人”剛上場就擺出自己的獨特的Poss。然而逗笑專家們也毫不示弱，也各個耍起酷來。最后的PK不止是這樣，逗笑專家們有的笑話，有的用動作逗笑她們，有的一上場就出絕招——包子臉，雖然女生們表面紋絲不動，但是心里卻樂開了花�！暗褂嫊r開始，5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f道，男生全軍覆沒，我們女生高興的歡呼著。
我說的沒錯吧！這就是一場PK！
一二三木頭人作文500字 篇9
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們在玩“一二三、木頭人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來當“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的.在“木頭人”旁跳舞，像一個喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機�。縼�，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的，一動也不動，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地敗下陣來。
接著，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場”！
他可謂是“有備而來”��！他帶了一個小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！
只見他頭上貼著了那個僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時，輸贏已經(jīng)不重要了，因為，每個人都笑得很開心。
一二三木頭人作文500字 篇10
周五下午的語文課上，錢老師說：“今天我們來玩一個游戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學們聽了，個個高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室里頓時像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規(guī)則是這樣的：你們先擺好一個姿勢，當我說完‘1，2，3！木頭人’后，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個個小雞琢米似的點著頭。
第一局游戲開始了，當老師說完木頭人的時候，教室里瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上都能聽見。再看看同學們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉著一把“搶”對著我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的，當屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏著張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏著周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可愛的'小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐著看他們玩了，他們的定力好強啊，好像時間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機一動，我去逗他們，我變換著各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終于笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個游戲，我明白了：堅持就是勝利！
一二三木頭人作文500字 篇11
今天，老師讓我們玩一個很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個人當逗笑人，兩個當木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當逗笑人，讓欣庭和鄭毅當木頭人。隆哲剛開始把目標轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點忍不住了，只見他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標轉(zhuǎn)向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的'樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說，她就是不笑。最后，欣庭因為頭癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當逗笑人，讓思源和毅揚當木頭人。鴻林把目標轉(zhuǎn)向毅揚，毅揚嘴里咬著一根筆，準備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚看了看他，沒有笑出聲;接著鴻林又重復了一句，毅揚仍然沒有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴肅，紋絲不動，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
一二三木頭人作文500字 篇12
今天我和同學們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！
因為我們都不知道規(guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個姿勢，不過不能只是站在那里，要擺一個特別的姿勢。等我說完123木頭人時，你們就得一動不動的保持著那個姿勢，如果動啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個姿勢，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手擺了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個很帥的動作。同學們的姿勢，各種各樣的。突然老師說道：“123，木頭人！”這時大家都不敢動了，因為每個人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當?shù)降谌昼姇r有一個同學堅持不住了，動了一下，他的.出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說：“可以但不能打到同學�！庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃�。接二連三的，同學們都出局。
我堅持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設法地逗笑了幾個同學。但有八個同學還是在那里一動不動，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海，各顯神通。這時因為有一個同學不按規(guī)則打了其中一個“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節(jié)課上下來，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學到知識。希望下次有機會還可以這樣上課！
一二三木頭人作文500字 篇13
給你們猜個迷吧！“不許說話不許動，無論什么情況都不能動�！边@是什么？哈哈！你們應該知道吧！這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的游戲，同學們個個都高興得像瘋子一樣，教室里立刻變成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”，那些學做木頭人的同學迅速擺出滑稽的樣子：有的木頭人瞇著眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的'，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一只手摸著下巴，一只手摸著頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱著他，好像兩個人要結(jié)婚似的……一分鐘終于過去了，原來一分鐘這么長�。≡缰啦蛔鲞@個動作了，多累喲！
第二輪游戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經(jīng)地上場了，擺好了“作戰(zhàn)”姿勢。這時，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了臺，還帶著一臉壞笑！只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈，突然回過頭說：“看著我的眼睛！”說完，“西瓜”擺了一個瞇瞇眼，繼續(xù)說：“我的美麗的眼睛�。 薄澳绢^人”沒來得及防備，被他這么一說，立馬開懷大笑了！
游戲的場景一直在我腦子里回放，我永遠也忘不了這次生動的作文課!
一二三木頭人作文500字 篇14
一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個百玩不厭的游戲。”同學們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對著平常陌生的老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。
游戲開始了，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準說話不準動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
老師剛說完，班上頓時鴉雀無聲，同學們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個同學身上；有的抱著同學，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的'，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一只刺猬。
短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。
一二三木頭人作文500字 篇15
相信大家都玩過“木頭人”這個游戲。而我要寫的木頭人不是游戲，而是真正的人。
他是一個木頭人。他總是獨來獨往的，因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的同學，他也不會相信。
或者說，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因為什么原因而了杳無音訊。后來在街上偶然遇見他，原來是因為他爸工作的調(diào)動，不得不離開。
難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以后，他便封鎖自己的內(nèi)心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應該歸宿何方？他只想拿著他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之后，他一心一意寫紅塵時，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的'事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回熾熱的心。
他現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時他朋友不在時，他還會感到幾許孤獨、失落，這是他以前沒有感受過的。
“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無動于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
一二三木頭人作文500字 篇16
今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準說話不許動，誰違反規(guī)則誰就淘汰了。
木頭人游戲開始了，同學們像著了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的露出了大門牙，好似一條游動的大鯊魚……
我呢！耳旁聽到老師說：“不許說話不許動”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個鬼臉，
我看著他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的'話就會被淘汰，我一定要堅持。
第二次變換動作的時候，我的同桌朱成博當選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去，還一本正經(jīng)地說：“喂，你的錢掉了�！敝苤懿粍勇暽�，他求助同學來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話，逗得全班同學都笑了，周周依然不動，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。周周被評為超級木頭人。
木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。
一二三木頭人作文500字 篇17
今天，老師帶領我們玩了一個游戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣布游戲開始的一瞬間，教室里一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準說話不準動。停！”同學們立刻定格了，一動也不動，教室里頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學們各自擺出了不同的造型。他們有的.盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學緊緊的圍在一起，手挽著手，向后背著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的同學伸長了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個動作。
這是，老師說“時間到”，同學們都長出了一口氣，放松了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家哄堂大笑。
這個游戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個游戲，希望以后可以再玩。
一二三木頭人作文500字 篇18
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人�！�
一聽到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學負責當“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束，第一大組的所有同學一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的'姿勢。我們第二大組的同學就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學第一個憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學，大家使出渾身解數(shù)，不管怎么逗他，他都一動不動。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學當“木頭人”了，由第一大組的同學來逗我們，李靜逸同學給我講了一個笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學跑過來，對做了鬼臉，實在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學和丁浩然同學站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進行挑逗。剛開始我們怎么逗丁浩然同學他都不笑，直到王玉軒同學唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
一二三木頭人作文500字 篇19
我們都是木頭人
不能說，不能動，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做的最最棒！
這個游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個游戲很好玩，因為它可以考驗我們的耐力，當我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時候，高興地神采飛揚，當然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作，一定很好玩。準備好了嗎？讓我們快點開始吧！
開始玩“木頭人”的游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會兒就有好幾位同學被張老師請上講臺了，他們有一個好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因為我還沒有被請上臺，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個“金雞獨立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。
我心里想：不能說，不能動，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時想到了解放軍，學習他們的`精神，永遠不放棄！張老師終于一聲令下：“停”。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！
這個游戲考驗了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
一二三木頭人作文500字 篇20
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了，老師一進來，就對大家說：“同學們，今天我們來玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的游戲！”逗笑木頭人？老師一說完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進行游戲，一人當‘逗笑人’，一人當‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的'時間內(nèi)，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請了兩個人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手�！袄蠋煟∥乙斈绢^人！”“我要當逗笑人！”……教師里頓時炸開了鍋。最后，老師請了溢超和奎宇上臺表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人。“三，二，一，開始！”老師大喊�！叭酥�，性本善，不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”�！肮比珗霰��？梢绯�依然無動于衷。于是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個，沒想到這點損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來，是同桌進行。我當木頭人，彥萱當逗笑人。游戲開始了，只見，彥萱一會兒眉飛色舞地說冷笑話，一會兒又吐吐舌頭，可我還是無動于衷。于是她就開始用“電流術”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語中，游戲不知不覺地結(jié)束了。
一二三木頭人作文500字 篇21
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來是我們在玩“木頭人”游戲�。�
游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的沸騰起來。老師點了劉子暢來當逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當“木頭人”。
游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺，我們都搖頭晃腦地一起說：“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動不動，像一個大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的'下巴。當最后一個字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動了�！岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個石頭似的紋絲不動。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個新點子，就充滿信心的走向陳洪軒，對著他斗起了眼睛，舌頭還不時地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，對著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當，這時，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺！下臺！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒，還可以對你的幽默性格進行調(diào)查，真是不錯�。�
一二三木頭人作文500字 篇22
今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當然要玩有趣的木頭人游戲啦！
老師說：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內(nèi)不動、不笑，你們就贏了�！蔽蚁耄哼@有點難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！
玩木頭人之前，我們要先想一個造型，我準備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準備做什么動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著陽光開放的向日葵呀！
倒計時一分鐘開始了，教室里頓時鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒后，“啪——”一個椅子倒了的聲音，原來是一個女同學堅持不住了，她馬步?jīng)]蹲好，把椅子撞倒了。一個下腰的`同學搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字，悄悄地寫了個句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時間像被延長似的，簡直有一個世紀！“呼——”終于結(jié)束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。
難度升級啦！還要加一個“逗笑人”，不過對我來說可是易如反掌，我笑點高，而且不怎么怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時，我一點都不怕，不過，那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。
有趣的木頭人游戲結(jié)束了，我還想再玩一次呀！
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