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跳躍的音符
我們班里有很多“音符”,音符在老師身上,也有音符在同學(xué)身上。
do-多
我們班的老師什么都不多,只有一樣多,那就是-作業(yè)多。
這天,是一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課,我們?nèi)嘀詴?huì)覺(jué)得枯燥,是因?yàn)閿?shù)學(xué)課是一節(jié)“恐怖的課”。下課的一分鐘,數(shù)學(xué)老師會(huì)玩命地布置作業(yè)。
叮咚!五分鐘鈴響了,老師想打了雞血似的更加激動(dòng)了。
她開(kāi)始”瘋狂“地在黑板上布置作業(yè),寫著寫著,老師突然把粉筆一扔。哇!今天就這么點(diǎn)作業(yè)嗎?但是,別高興太早,其實(shí)只是老師把五分之四的粉筆用完后扔了而已。
拿起新粉筆后,又開(kāi)始在黑板上”發(fā)瘋似的“寫起來(lái)。
終于停下來(lái)了,下課了?不!只有一點(diǎn)點(diǎn)?不!
而是黑板已經(jīng)比比媽媽地“堆”滿了作業(yè),更本看不出是一個(gè)黑板,更像是用白色粉筆畫滿的白板!
同學(xué)們對(duì)這樣的作業(yè)已經(jīng)習(xí)以為常了,已經(jīng)“麻木”了。只是苦了草黑板的同學(xué)了!
re-賴
雖然數(shù)學(xué)課的作業(yè)多,但比起英語(yǔ)課,那就更本不算什么!
叮叮叮-鈴鈴鈴-上課了,是英語(yǔ)課......哎......哎......
“來(lái).....這道題某某來(lái)回答”
被叫到的同學(xué)雙腿顫抖地站了起來(lái),顫顫巍巍地說(shuō):“老......師,我......我......不會(huì)!”
“站到門口!”老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)道。那同學(xué)只好出去。
終于熬到了下課,但老師故意當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)講她的課。
同學(xué)們那里還有閑心聽(tīng)啊,看著別的班的同學(xué)在自己班門口開(kāi)心地玩,感到無(wú)比的羨慕嫉妒恨!
總算解放了!老師留了一大堆作業(yè)和一點(diǎn)點(diǎn)下課時(shí)間就走了。
這就是我們班的音符,老師的音符就像一個(gè)巫師,我們就像小草,被無(wú)限的作業(yè)壓死......
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