“恰恰哄”流行風(fēng)_小學(xué)寫人記事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的“恰恰哄”流行風(fēng)_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家分享。

　　最近班上同學(xué)都因為兩位同學(xué)興起了一種游戲，因為我們玩時都喜歡叫“恰恰哄”因此來威懾對方，壯聲勢。所以大家就默契的達成一致，把它叫做“恰恰哄”。

　　一下課，原本就鬧哄哄的教室更吵了。不過你仔細一聽“恰恰哄，恰恰哄，恰恰哄....”不錯我們又在玩“恰恰哄”。這個游戲說來也簡單，是用手勢完成的，豎大拇指是裝彈，做一個框是反射但只可以射回槍和小炮，保護則可以擋槍和小炮甚至大炮。

　　我雖說成績好，但玩起來也是積極分子。一下課就就近與前排的同學(xué)比賽�！扒∏『濉保ㄑb彈）“恰恰哄”（裝彈）沒想第二下他違背常規(guī)直接給了我一槍，我在第二輪就戰(zhàn)敗。第二局我前兩輪裝彈他并沒用槍打我，“恰恰哄”（反彈）“恰恰哄”（反彈）過了幾輪終于被我找到了他出手的規(guī)律——裝彈、反彈、裝彈、反彈...于是我只用了一把槍就解決了他。

　　慢慢的，我們越來越瘋狂，上副科老師讓我們自習(xí)時都有人在玩，有時一小組和最后一組的人都隔得老遠在玩。過了幾天我們不滿足于口頭的勝利，還下了“注”注分兩種：1.摸臉，贏方摸一下輸方的兩，2.男同學(xué)和女同學(xué)玩的時候就抱人（男抱男，女抱女）。這下可好，抱人的對象分兩種一種是極不情愿的他會避開，一種是你要抱就抱他不會管。下了課我們5個人一起來“恰恰哄”指誰打誰輸?shù)木捅�人。“恰恰哄”“恰恰哄�?..我一個反彈就彈回一顆子彈，另一人也被打死了。他們被罰抱一位同學(xué)，被抱的同學(xué)用手抵住兩位。當(dāng)中的一個好象放棄了，忽然，在那位同學(xué)稍有松瀉時，他沖上去，抱了一下就跑，另一個同學(xué)也乘機抱到了。

　　這一次是“恰恰哄”那初中有會有什么流行風(fēng)呢？

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