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難過的日子_小學寫人記事作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難過的日子_小學寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天真的是受盡了氣，我真的好難過哦！
上午的第三節(jié)課是數學課，最后的一點時間，老師正在布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，而我正在收一些占課桌空間，但是對這節(jié)課沒用的東西，正好聽掉了老師布置的課堂作業(yè)，只聽見了家庭作業(yè)。我想：這是今天上午最后的一節(jié)數學課，老師應該要布置課堂作業(yè)的呀。于是我問了同桌（至于她的名字，我就不公布了，就用“同桌”代替），可是同桌正好也聽掉了課堂作業(yè)，對我說沒有課堂作業(yè)，只有家庭作業(yè)。
下午的預備課鈴打響了，數學科代表和班長來收課堂作業(yè)本了，我想：既然沒有課堂作業(yè)，那她們?yōu)槭裁从忠照n堂作業(yè)本呢？難道有課堂作業(yè)？我又問我身后的同學：“今天有課堂作業(yè)？”“對呀，你沒做？”我無以言對，沒法子只好趕咯！我拿出課堂作業(yè)本，拿出數學書，就“開戰(zhàn)”，終于趕完了，可是作業(yè)本也都收完了，怎么辦？只有下樂課，去辦公室交了。
下了第一節(jié)課，老師便把我叫到辦公室去，訓斥了一頓，我好難過，我好冤枉��！
下午第三節(jié)課，也就是最后一節(jié)課，老師叫獻花獻辭隊的同學去會議室，我們班也有幾個，當然也包括我。后來我們放學放得特別晚。在回家得路上，這些同學都在議論，說再也不想，去參加獻花獻辭隊了。我個人認為呢，我們應該去，因為學校讓我們去參加獻花獻辭隊，那是器重我們，我們不應該辜負學校得期望。我只是發(fā)表了一下我自己的看法而已，他們卻說：“你自己想去就去嘛，干嗎管
我們，真是多管閑事！”天哪！真的是“狗咬呂洞賓，不識好人心”！真是氣死我了！
回到家里，我做完了作業(yè)，上了會兒“創(chuàng)網”。爸爸媽媽回來了。媽媽走過來，見我在上“創(chuàng)網”，就想看看我的文章。我也只有那么一篇文章——《一節(jié)恐怖的數學課》。這篇文章，在我眼前顯得完美無暇；在老媽眼前，成了漏洞百出，錯誤連篇。中間有一句“剛買完小吃”，老媽就刨根問底地問我是用哪兒來的錢買的，我說是我節(jié)省乘車錢買來的。老媽勃然大怒：“你竟然用乘車錢買小吃？真是太沒有出息了！我還以為你節(jié)省乘車錢來買文具用品之類的呢！”說罷，便氣沖沖地走了。我現在哪有用車錢買小吃嘛！那都是以前的事了！
你們說說，我在這樣的環(huán)境中成長，能不難過嗎？他們總是不分青紅皂白就嘛我！我太生氣，太難過了！
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