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畫桃子_小學(xué)寫人記事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的畫桃子_小學(xué)寫人記事作文，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)一項不是我的強項，特別是中國畫，我更是菜鳥中的菜鳥，這不，今天這節(jié)美術(shù)課，我就畫出了一副桃子不像桃子，湯圓不相湯圓的桃子圖。
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，美術(shù)朱老師走進了教室，宣布今天要用中國畫畫桃子，我的心立刻涼了半截，“這次鐵定拿不了優(yōu)了。
朱老師先在黑板上用粉筆畫出了畫桃子的幾個步驟：“先往右彎彎地畫一筆，再……”我似懂非懂，拿起毛筆，沾了點曙紅，又沾了點水，調(diào)開，然后照著老師說的，模仿著書里的圖片畫了起來，先往右畫一筆……可沒想到第一筆就出了問題，雖然我的顏色也沒沾很多，畫到這一筆的最后，別人的顏色都淡了下來，但是唯獨我的還是濃的很鮮艷，我沾了水，又補了一點，還是不行，再沾一點，還是不行，我皺了皺眉，一賭氣，把毛筆完全浸入水中，使勁洗了幾下，在沾了一點點紅色，調(diào)了一下，又補了一筆，顏色果然淡了下來，我有點欣慰，但是看看美術(shù)書里的圖片，覺得好像缺點什么？什么呢？什么呢？對了，我沒把墨汁調(diào)進去，怪不得那么艷，我趕緊調(diào)了一點墨汁進去，在宣紙上面蓋了好幾筆，不過？顏色好像有點太濃了，怎么掩蓋呢？再抹一層淡的？肯定不行，因為再蓋上去，紙就要破了，還是算了吧，大不了把色調(diào)提高幾度。我想著，迅速畫完了兩只桃子，一畫完才發(fā)現(xiàn)——根本沒有深淺之分，從頭到尾全是紅的！我失落、驚訝極了，但立刻反應(yīng)過來，水和墨加得太少了，我急忙混上大量的墨，描了上去，希望奇跡的發(fā)生，可是——ohno！越來越糟了，現(xiàn)在已經(jīng)看不出是桃子了，簡直就像抽象派，幸虧我即使加上了兩片綠葉子，才讓人看的出這是桃子。哎，真是無奈��！
這真是一張令我失意的桃子圖，一堂讓我失落的美術(shù)課！
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