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數(shù)學反思日記
忙碌而充實的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候認真地寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的數(shù)學反思日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學反思日記1
每一堂課都有規(guī)定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設備的'變化，靈活應用教學方法。
數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。
此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法。“教無定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
數(shù)學反思日記2
我對考試的成績都基本不太滿意。
在數(shù)學里，我有一些錯題是因為缺心眼和不長記性錯的，還有一些不會做錯的，不會錯的就是有兩道，一個是‘集裝箱的面積是40什么什么單位，’我還以為集裝箱就是普通的人可以拿的那種小箱子，所以填了立方分米(dm3)，其實題目里說的集裝箱是大貨車背的箱子，正確的是立方米(m3)。還有一道不會的就是解決問題的第四大題，看到這個題的.時候，我根本就不會，而且老師也沒有講過這樣類似的題，我就只好瞎寫了一個答案，我錯了后，一直到現(xiàn)在還弄不明白。我還有兩道不該錯的題，一個是因為我沒有讀透最后一個問題，導致六七分的題少了兩分。還有一個就是老師都講過了類似的題，甚至數(shù)字和問題都沒有變。
在語文試卷里，所有題我基本上都會，但是錯字有點多了，有的錯題就是寫錯字了，有的就是答的太簡單了，扣了幾分，尤其是作文，錯字實在太多了，應該有五六個。我對著兩個試卷感覺都不太好，不知道英語怎么樣。
數(shù)學反思日記3
一學期來的學習，到了檢驗我學習成果的時候——期末考試。面對考試成績，我心里難受極了，懷著忐忑不安的心情，回到家里，我無法向爸爸媽媽交代，而爸爸、媽媽卻沒有過多的批評和指責我，而是給了我更多的鼓勵。我靜下心來，針對一學期來的學習態(tài)度、學習方法和學習技巧加以反思，并提出了下學期的'學習打算。
在學習態(tài)度方面：一學期來，我主動學習數(shù)學的積極較以前提高，但是依賴爸爸的時候較多，老讓爸爸陪著我。學習的動機自己還不是很明確，特別是在學習數(shù)學知識方面，每次做作業(yè)時我都不想老爸多給一道題，有時一道題一知半解，爸爸耐心給我講解，我就板著臉不高興，給人一種不耐煩的感覺。學習態(tài)度有待于進一步提高，我相信自己在來年會端正學習態(tài)度、以更加積極向上學習態(tài)度。
在學習方法和學習技巧方面：在學習方法和技巧方面我缺得很多，不懂得學習數(shù)學的方法。望老師多多指教！
數(shù)學反思日記4
傍晚，放學的時候，我拿著那張九十六分自以為很滿意的試卷回家了。
我一到家，就跟媽媽說：“媽媽，我今天數(shù)學考試得了九十六分�！蔽倚南耄簨寢寫摃洫勎乙环哪�。誰知道，媽媽竟然說：“哦！那我看看到底是哪兒錯了呢？為什么會少四分呢？”“哦，我的天哪！”我說道，并把試卷拿了出來，讓媽媽過目。媽媽一看試卷，就生氣地說道：“1250X8=多少呀？這道題的得數(shù)有幾個零呢？這么簡單的題目都會錯的嗎？”我只能低下了頭，說真的這么簡單的一道題，還真不應該錯的.。
接著，媽媽把試卷翻到后面，一瞧，又大聲呵斥道：“102X49=4988？怎么被你算出來的呢？你檢查了沒有？這兩道題目都是計算錯誤，你說錯的應該不應該？”我一看題目，心想：確實是不應該的。我只好任由媽媽批評了。媽媽叫我好好的反思一下。
于是，我就聽了媽媽的話，開始反思我本次的數(shù)學考試。我想了想，我確實不應該犯這樣的計算錯誤，就因為這樣，我與滿分失之交臂，真是太可惜了。我以后，要認真的做題，不能出現(xiàn)計算錯誤，如此低級的錯誤了。我應該要吸取這次教訓。
數(shù)學反思日記5
對于在數(shù)學課堂每一位學生來說，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。
可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一位學生固有的'素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們向更高層次邁進。
平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在家做，對于書上個別特別難的題目可以不做練
總之，在上好一堂的同時，結(jié)合新課程的教學理念進行相應的教學反思可以不斷提高業(yè)務能力和水平，從而更好的服務于學生。
數(shù)學反思日記6
首先，我在此向爸爸、媽媽和老師 說一聲對不起，我辜負了你們對我的殷切希望。在這次期中數(shù)學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。
不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。
我準備下半個學期，建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，在課堂上的`40分鐘認真聽講。
并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
爸爸，媽媽，老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。
看我的實際行動吧!
數(shù)學反思日記7
期末考試結(jié)束了，忐忑不安的等待了幾天，數(shù)學成績終于出來了。在看到我的成績后，自己難過的低下了頭，才考了這么點分數(shù)，我感覺對不起劉老師和爸爸媽媽的教導�？墒俏液蠡谝呀�(jīng)晚了，我知道只有努好好力，爭取下一次考好。
這次的考試，我會做的'粗心。特別是應用題，就沒有仔細讀清楚題目就去盲目的做。比如：學校圖書館賣來240本故事書，有三個書架，每個書架五層，平均每層放多少書？我就直接寫了204divide;5=48，還有一個條件3個書架沒有用到都沒有注意。我知道，粗心是我最大的缺點，以后的日子里，我會努力的要求自己，讓自己變成一個好學生！
還有就是平時課堂上不認真聽講，做小動作、說話，人常說：一分耕耘，一分收獲，到今天我才真正明白了這句話的含義。現(xiàn)在說什么都沒有用了，還是以后好好努力吧！劉老師，請你相信我，我會努力成為您的好學生的！
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