和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)_小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　隨著一聲長長的嘆息，我又迎來了一天一度的“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)日，現(xiàn)在的老師就是這樣，只會要求學(xué)生背課文，可能對別人有好處，但是對我來說，就是越背越驢唇不對馬嘴，哦，今天還要背課文呀？我都受夠了，就拿今天來說吧，我背一個形容蒲公英的段落……你想知道我背成了什么樣子嗎？我告訴你哦“現(xiàn)在開始背課文時間。”先背：“我常常在草……”“弟弟呢？”“哦”“我和弟弟常常在草地上玩……”“蒲公英呢？”“我和弟弟在長滿蒲公英……”“你怎么能把常常丟了呢？”“我和弟弟常常在長滿蒲公英的草地上玩耍�！薄昂茫�開始第二句�！薄班拧�…嗯……”“你是不是又沒在學(xué)校好好背課文？怎么背成這個樣子？該背‘喊’了。”“喊……”“不是喊，是說�！薄芭��！薄罢f……”“你怎么總記不住呢，是‘喊’！”我干脆把書搶過來看好了，哦，既不是‘喊’也不是‘說’，那是什么？��？我背完了？

　　終于過了家長這一關(guān)，我去學(xué)校了，老師抽查背課文，第一個就抽到我，好，鼓足信心，開始背課文！“我……”“‘們’字呢？你是不是在家沒有好好背課文……（略1000字）快背！”“我們……”‘叮咚咚’（我們的下課鈴）一聲，下課鈴打破了老師的憤怒，打破了教室的吵鬧，更讓我的耳朵稍有放松，哦，謝謝你，下課鈴，我正在感慨萬千時，看了一下課程表，��？不會吧，下節(jié)課還是語文？我完了！

　　我終于背完了，剛想看看別人的課文是怎么背的，發(fā)現(xiàn)抽簽箱里就只有一張紙，上面寫的是我的名字，“嗚嗚嗚，老師不公平！”

　　回家了，我又迎來了第N個“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)，沒辦法，誰叫我是學(xué)生呢？唉。

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