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高中借物喻人的作文

時間:2024-10-12 07:02:55 作文 我要投稿
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高中借物喻人的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的高中借物喻人的作文,歡迎大家分享。

高中借物喻人的作文

高中借物喻人的作文1

  晚上,我正在看電視。忽然停電了,屋里一片漆黑。我們什么也看不到,媽媽用手機照亮,在柜子的角落里找到一支蠟燭,我們?nèi)绔@至寶,立刻用打火機點亮。

  蠟燭是個細(xì)圓柱,中間有根引線點亮過后,它就給我們帶來了光明。在帶來光明的同時,高溫包圍著它,讓它化作一滴滴蠟油流了下來,仿佛是它幸福的眼淚。一分一秒過去了,它漸漸縮短了,眼看自己的生命就要結(jié)束,但為了給人們照亮,它還是依然挺立著,燃燒著…

  看著它一點點燃燒,我深深的感動了。它燃燒了自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻很有用。此時此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個偉大的'人,此時,這小小的蠟燭在我心中變得高大起來。它不為名利,從沒替自己想過,而是默默地讓自己的火光照亮黑暗。把自己的生命全部獻(xiàn)給了人類。這是蠟燭何等高尚。

  看到了蠟燭我想到了為新中國奮不顧身的董存瑞。舍己為人的黃繼光。為了病人的葉欣….更讓我想起精心栽培我的老師,他們給了我們溫暖,是他們無私無悔的付出讓我們獲得了知識。還有辛勤的園丁,是他們培育出漂亮的花草,讓我們的生活更加美麗……

  從蠟燭的身上,讓我體會到了生命雖然短暫,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,讓自己活得更加光彩有力!

高中借物喻人的作文2

  冬天的晚上,吃過飯,媽媽帶我去公園散步。那天特別冷,我想趕緊回家休息,可是,媽媽執(zhí)意要再走一會。

  我非常無聊,不停地打著哈欠。突然,有一棵樹吸引了我的眼球:“這棵樹竟然還開著花!”我驚訝極了。媽媽卻不以為然,她拉著我走到樹下說:“這是梅花,在寒冷的冬天里只有梅花才盛開。”它不怕冷嗎?”我好奇地問!八(dāng)然冷,但它有堅強的意志,所以才能開花!眿寢尰卮鸬。

  “原來這樣啊!”我又一次抬頭看梅花,她屢屢幽芳、朵朵冷艷,真美!但是,我很奇怪:“一枝梅花,也能有這樣堅強的意志嗎?當(dāng)然有!”我在心里想!半m然它只是一枝花,但我相信,只要有信念,就一定能成功!”這是我再一次看到梅花后更加相信的。

  這是,媽媽開口了:“我希望你能像梅花一樣,有堅強的意志和信念。不要因為害怕而不再堅持下去!薄安豢梢园胪径鴱U對嗎?不論干什么都要堅持下去!蔽覇柕!皼]錯,這是我對你的.希望!眿寢尰卮。

  談完之后,媽媽領(lǐng)著我離開了公園。但是,公園里的談話,我怎么也不會忘記。

高中借物喻人的作文3

  歲寒三友,是在寒風(fēng)中惟一敢與風(fēng)雪挑戰(zhàn)的花木。梅花、竹子、松樹就是那勇敢的歲寒三友。

  松樹,是邊疆的戰(zhàn)士。他高大挺拔,一年四季都是如此,身上永遠(yuǎn)穿著那單薄的綠衣。戰(zhàn)士何嘗不是一樣,他們默默無聞的站在那被風(fēng)欺雪壓著的邊疆。它們,將那溫暖和寧靜留在了身后,卻將催肝裂膽的寒風(fēng)留給了自己。松樹,死——千年不倒,倒——千年不朽,朽——千年不消,消——精神永存。

  有著縷縷幽芳的梅花,仿佛是在寒風(fēng)中一位瑟瑟發(fā)抖的麗人。它鉆出堅如磐石的凍土,在寒風(fēng)中散發(fā)出幽幽的香氣,那冷艷的花朵,好像在向刺骨的寒風(fēng)宣示著剛強。它不像別的.花專門在溫暖的春天里開放,而是選擇在那瑟瑟的寒風(fēng)中綻放。它是最有品格,最有靈魂,最有骨氣的。幾千年來,中華民族涌現(xiàn)出了許多和梅花一樣氣概的人物,不管受到怎樣的磨難,不管受到了多少欺壓,從來都不肯低頭折腰,梅花就好比是這種人。

  竹,顯示氣節(jié),雖不粗壯,但卻正直堅韌挺拔;雖經(jīng)嚴(yán)寒酷暑,但四季長青不敗。他謙虛,無聞地奉獻(xiàn)。柔中帶剛,剛?cè)岵?jì),就像一個人的氣節(jié),寧折不彎,清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毀其節(jié)”來寫一個人的氣節(jié)。

  歲寒三友,各自不同,可是卻有一樣的精神:頑強、堅貞不屈。人也要如此。

高中借物喻人的作文4

  黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來,將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的'內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點點消失了。“借物喻人,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

  奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進(jìn)的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

  粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)悖酃P!

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