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揮手的作文600字（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的揮手的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
揮手的作文600字 1
一瞬間，看曇花轉(zhuǎn)瞬即逝的耀眼；一瞬間，看角落花兒孤芳自賞的美麗；一瞬間，看手臂揚(yáng)起的一剎那，真讓人心潮澎湃，思緒萬千！
揮手的瞬間使我的心情復(fù)雜到無以用語(yǔ)言來描述，這一瞬間是心安嗎？是希望嗎？是心痛嗎？而就是這一個(gè)極其平凡而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作陪伴我經(jīng)歷的每個(gè)春夏秋冬。
揮手的瞬間帶給我的是心安吧！記得曾經(jīng)快樂地與伙伴們上學(xué)的情形，每次出門前必定沖著家中大喊：“出門了�！笨吹郊胰藳_著我揮手時(shí)，在那一瞬間，我才會(huì)心安，才會(huì)大搖大擺地離去。是��！就是揮手的瞬間讓一顆動(dòng)蕩不安的心慢慢沉靜下來，像一位迷路的孩子找到了家的方向，而在那一瞬間，是心安吧！
揮手的瞬間帶給我的是希望吧！往常每次面臨離別時(shí)都會(huì)伴隨著不舍，而我也是一個(gè)特別不喜歡分別的人，總是想逃避，躲開一切的悲傷。但總有分離的.時(shí)候，在家人要離開這座城市到另一座城市時(shí)，不想讓分別太過悲傷，總會(huì)勉強(qiáng)微笑向著將要離開的他揮手，這個(gè)揮手承載著與他下一次見面的憧憬，而在那一瞬間，是希望吧！
揮手的瞬間帶給我的是心痛吧！抵不過歲月的消磨，才會(huì)讓匆匆行走的人們顯得格外脆弱。在父母遠(yuǎn)去工作時(shí)，與他們的揮手告別竟也顯得布滿時(shí)間的痕跡。望著他們逐漸蒼老的身影，揮手的瞬間，心竟悄無聲息地痛了。又在怪時(shí)間逝去太快，又在暗下決心去相守陪伴，而那個(gè)揮手的瞬間是心痛吧！
揮揮手去告別，這個(gè)瞬間的心情是心安，是希望，是心痛。在這些瞬間徘徊了許久，久到像是聽到了花開的聲音，看到了花落的飄零，揮手的瞬間帶給我的又是怎樣的思緒萬千！
揮手的作文600字 2
吃過早飯，我急急忙忙地跑上那輛擁擠不堪的公車，像往常一樣敷衍著身后的叮囑，隨機(jī)擠到一塊靠窗的空地，目光漫不經(jīng)心地掃出去。忽然，奶奶向著車揮了揮手。在公車劃過的一瞬間，奶奶佝僂的背、眉上深深的皺紋、風(fēng)中飛舞的白發(fā)，像是在那一刻印入我的腦海，久久不能抹去……
站在車?yán)�，我漸漸聯(lián)想到奶奶平時(shí)的模樣。不知從何時(shí)起，奶奶的蒼蒼鬢角，已變?yōu)闈M頭銀發(fā)；原本大笑起來才有的淺淺額紋，現(xiàn)已布滿面孔；就連曾經(jīng)奶奶最引以為傲、還能打腰鼓的腰，也直不起來了。
記得初上小學(xué)時(shí)，我便在奶奶的.“威逼利誘”下，自己上下學(xué)。就這樣一直到了初中，奶奶才每天頂著寒風(fēng)將我送去車站。我曾因此抱怨過奶奶的不近人情，卻從未注意過離開的背影身后，不盡的叮囑與關(guān)心；也從未看到過，當(dāng)我在車上坐穩(wěn)時(shí)，那一束透過玻璃車窗的飽含深意的目光，那一抹始終慈祥的微笑。直到，我看見了公車滑過一瞬間的揮手。
隱約中，那一簡(jiǎn)單的揮手似是奶奶對(duì)我的道別；好像是當(dāng)我遇到困難時(shí)，給予我的鼓勵(lì)；也更像是在靜靜訴說一句令我安心的話：孩子，在你身后，奶奶一直在這里。
忽然想到，在我獨(dú)自上學(xué)的那一天，奶奶也似在微風(fēng)中，默默地注視著我的背影遠(yuǎn)去。她的蒼發(fā)被風(fēng)輕輕地?fù)軇?dòng)，衣服被吹得舞向一邊，臉上仍是那一絲笑容，向著這個(gè)方向揮了揮手。也無法忘記那句我一直默默記著，卻又不理解的話：“學(xué)會(huì)一個(gè)人去走路。”等到讀過龍應(yīng)臺(tái)的《一個(gè)人的路》，才漸漸明白，在這一份深深的遠(yuǎn)眺中，不僅僅只包含著不舍，更是奶奶在用行動(dòng)告訴我有些事，只能一個(gè)人做；有些路啊，只能一個(gè)人走。
揮手的作文600字 3
一瞬間，看曇花轉(zhuǎn)瞬即逝的耀眼；一瞬間，看角落花兒孤芳自賞的美麗；一瞬間，看手臂揚(yáng)起的那一剎那，真讓人心潮澎湃，思緒萬千！
揮手的瞬間使我的心情復(fù)雜到無以用語(yǔ)言來闡述，這一瞬間是心安嗎？是希望嗎？是心痛嗎？而就是這一個(gè)極其平凡而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作陪伴了我經(jīng)歷過的每個(gè)春夏秋冬。
揮手的瞬間帶給我的是心安吧！記得曾經(jīng)歡樂與伙伴們上學(xué)的情形，每次出門前必定沖著家中大喊說出門，得到家人的回應(yīng)后才會(huì)放心，看到家人沖著我揮手時(shí)，在那一瞬間，我才會(huì)心安，才會(huì)大搖大擺的離去，是�。【褪菗]手的瞬間讓一顆動(dòng)蕩不安的心慢慢沉靜下來，像一位迷路的孩子找到了家的方向，而在那一瞬間，是心安吧！
揮手的瞬間帶給我的`是希望吧！往常每次面臨著離別時(shí)都會(huì)伴隨著不舍，而我也是一個(gè)特別不喜歡分別的人，總是想逃避，躲開一切的悲傷，但總有分離的時(shí)候，在家人要離開這座城市到另一座城市時(shí)，不想讓分別太過悲傷，總會(huì)勉強(qiáng)微笑向著將要離開的他揮手，這個(gè)揮手載著與下一次見面的憧憬，這個(gè)瞬間是希望吧！
揮手的瞬間帶給我的是心痛吧！抵不過歲月的消磨，才會(huì)讓匆匆行走的人們顯得格外脆弱，在父母遠(yuǎn)去工作時(shí)，與他們的揮手告別竟也顯得布滿時(shí)間的痕跡，望著身影逐漸蒼老的他們，與他們揮手的瞬間，心竟悄無聲息的痛了，又在怪時(shí)間逝去太快，又在暗下決心去相守陪伴，而這個(gè)揮手的瞬間是心痛吧！
揮揮手去告別，這個(gè)瞬間的心情是心安，是希望，是心痛，在這里徘徊了多久，久到像是聽到了花開的聲音，花落的飄零，揮手的瞬間帶給我的又是怎樣的思緒萬千？
揮手的作文600字 4
考試過去了，有很多同學(xué)都考到了好的成績(jī)。在這些眾多的人之中，難免有些許人不太滿意自己的成績(jī)，為什么，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)?cè)?7~99分左右，離100就差那么幾分，這令他們感到十分失望。
今年就有許多同學(xué)對(duì)我說：“唉，今年英語(yǔ)差一點(diǎn)就100了。唉，我的數(shù)學(xué)就差那么一點(diǎn)就滿分了。”我一直想問這些同學(xué)：“你們就不會(huì)把自己的成績(jī)向好的方面想嗎？以好的方向來看待自己的成績(jī)比較好，不是嗎？”
一些同學(xué)會(huì)說：“你這不是教我們滿足現(xiàn)績(jī)，而不去提升嗎？”其實(shí)，不是這樣的，我的意思是：用一種好心態(tài)來看待自己的成績(jī)。舉例來說吧：我今年英語(yǔ)考試97分，我會(huì)想：幸好我考的'是97分，而不是79分；幸好我達(dá)到了目標(biāo)分，而不是沒達(dá)標(biāo)；幸好我沒有考到100，這樣的話下一年就有一個(gè)目標(biāo)分了。這樣看待成績(jī)不是很好嗎？
對(duì)待生活也要如此。我看過一則故事：一位婦人家被盜了，朋友安慰她，她釋然的笑了，說：“幸好盜賊只偷了部分東西，而不是全部；幸好盜賊只偷了金銀珠寶，而沒有殺人；幸好做盜賊的是他，而不是我�！蔽铱赐旰�，我有了一個(gè)觀點(diǎn)：用一種好心態(tài)來看待生活。
向“幸好”揮揮手吧，用一種好心態(tài)來看待任何的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活就是那么幸運(yùn)。
揮手的作文600字 5
雨季是情感的拋物線，人性的負(fù)極端便在這一時(shí)刻爆發(fā)，煩躁、痛苦、不解交織成一片，構(gòu)建出一個(gè)黑暗的雨季。光明中有暗影，幸福中又有憂傷，徘徊中又有方向……
——題記
大地回春，萬物復(fù)蘇，都是雨季的功勞�？墒�，我卻怎么也高興不起來……
曾幾何時(shí)，我已坐在座位上，自信地拿著印有無數(shù)個(gè)“優(yōu)”的本子，等待著老師的'點(diǎn)名�？墒牵�(dāng)大家都念完作文后，我失望了，我不知道自己做錯(cuò)了什么，老天要如此的懲罰我。
于是，每次念作文時(shí)，我都沒有抱太大的希望，因?yàn)�，希望越大，失望越多。不知是墮落還是無知，失望的我不再認(rèn)為將自己的喜怒哀樂揮灑在日記中是一件值得快樂的事。于是，一個(gè)錯(cuò)誤的想法便在我稚嫩的心底扎下了深根。
終于，在復(fù)雜的心理經(jīng)過無數(shù)次的打拼之后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，細(xì)細(xì)品味，別人的文章實(shí)在要比我的好，比我的精彩。所以，保持微笑是我對(duì)自己最大的忠告！
我才發(fā)現(xiàn)，雨季也是生活與快樂的阻擋線，放棄自卑才是最明智的選擇。所以，我只能偶爾在孤獨(dú)寂寞時(shí)仰望蔚藍(lán)的天空，試著尋找失落的感動(dòng)，只能用笑容，期待雨過天晴后的彩虹。
于是，我決定向雨季揮手。告別雨季之后，我將恢復(fù)從前的我，畢竟，墮落終究不是最圓滿的結(jié)果，盡管雨季還會(huì)來臨，但我相信雨后的天空總會(huì)有放晴后的面容，只要我用心寫作，總有一天會(huì)有奇跡發(fā)生……
揮手的作文600字 6
人的一生中有六年是在小學(xué)里度過的，這六年之中，學(xué)校便是我第二個(gè)家。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼上了初中，回想起一年級(jí)時(shí)，第一次背上書包的我還是個(gè)字都不會(huì)寫的小孩兒。一晃六年過去了，我已不再是那個(gè)無知的小孩兒了。這六年中，老師的`教導(dǎo)、同學(xué)的陪伴、父母的鼓勵(lì)，讓我明白了許多，也學(xué)到了許多。
在小學(xué)的最后一場(chǎng)考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級(jí)的同學(xué)正在愉快地玩耍，陽(yáng)光格外明媚，風(fēng)拂過我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學(xué)分享零食；經(jīng)常與同學(xué)一起回家；第一次被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)；參加“三獨(dú)”得了二等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。
依依不舍地望著窗外，學(xué)校的大門已經(jīng)修好，新教學(xué)樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。
我們的語(yǔ)文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默，對(duì)我也很好。轉(zhuǎn)眼六年過去，將要與他們分別時(shí)，我有太多的不舍。
就要放學(xué)了。
背上書包，我和同學(xué)們一一揮手告別�？粗麄儯也唤肫鹨粋�(gè)字——“家”。是的，在這六年當(dāng)中，這個(gè)大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關(guān)愛”“和諧”是這個(gè)家庭的形容詞。
走出校門，站在校門前，看著這個(gè)家，我笑了，揮揮手，再見！揮手自茲去，讓我們告別小學(xué)時(shí)光，去迎接新的未來吧！
揮手的作文600字 7
12月29日，一個(gè)難忘的一天。
今天，為了慶祝元旦，老師給我們辦了派對(duì)。過完了小學(xué)中最后的元旦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有以往的快樂，相反，心中還有一絲絲藍(lán)色憂傷，淡淡的，有著酸酸的味道。今天的'派對(duì)結(jié)束后，就再也笑不起來了。沒有任何表情，班上的每位同學(xué)心情都和我一樣，沉重。
派對(duì)到了末尾，以一首《感恩的心》獻(xiàn)給老師，每個(gè)同學(xué)心中所期待的情景并沒有出現(xiàn)，心中難免有些失落，我低著頭下樓了，到了離大門不遠(yuǎn)處，隊(duì)伍停下了，所有同學(xué)都向樓上的朱老師揮手，我也向朱老師揮手。這次揮手是開心的，是永遠(yuǎn)的，是幸福的，是發(fā)自內(nèi)心的?
朱老師笑著，美好的笑容，留給我永恒的回憶。
我拼命揮手，仿佛在下一刻就要分離。在揮手的瞬間，我就長(zhǎng)大了，同學(xué)們也一下子長(zhǎng)大了。我們?cè)趽]手告別的不單單是老師，還有小學(xué)中最后一個(gè)元旦，過去一年的我們，還有童年?
我在想著，2008年奧運(yùn)會(huì)那天，我還能見到這個(gè)學(xué)校的老師嗎？我還能擁有和同學(xué)在一起的時(shí)光嗎？還能再和這些熟悉的朋友一起玩嗎？有太太多的問號(hào)，我回答不了。2008奧運(yùn)會(huì)那天，我已經(jīng)畢業(yè)了，不再屬于這個(gè)學(xué)校了。
多年后，我一定還回想起這個(gè)曾經(jīng)有這我美好回憶的學(xué)校，我一定還要來看望我曾經(jīng)短暫擁有的事物，還有老師。然后，我還要向它們永遠(yuǎn)幸福的揮手！
揮手的作文600字 8
回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個(gè)釋然而欣喜。
下午。我推著車走進(jìn)書法班，早已有十幾個(gè)車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來這么早，還不是沒我寫的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個(gè)陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的.臉上停留了一秒，便毅然地轉(zhuǎn)了頭�？伤蝗粡奈疑砗蠼�(jīng)過，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。
幾分鐘后，老師走了進(jìn)來，站在我和她的中間，老師輕松的語(yǔ)氣回蕩在空中：“嗯——你這個(gè)臥勾寫的不錯(cuò)�！�
“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫過臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說她寫得挺好的，你今天寫的結(jié)構(gòu)把握的不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫得更賣力。
可蘊(yùn)含著滿滿不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……
放學(xué)，老師留下了我，拿出同學(xué)們的字和我的對(duì)比：“你寫的是挺好的，但其它人都在進(jìn)步，而你沒有。”那一瞬間，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。
時(shí)光在流逝，每個(gè)人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點(diǎn)優(yōu)勢(shì)中。
不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅(jiān)定地對(duì)還太年輕的自己說……
揮手的作文600字 9
揮揮手，說再見。你走的那么瀟灑！
我站在這里望著你遠(yuǎn)去的身影，心是那么的痛。說好了，不分離，卻從來沒想到在美麗的諾言會(huì)變成謊言。我不怪你，你說過，自己很無奈，為了親情離開了這里，其實(shí)你也不想走。我笑了笑，沒有說話，其實(shí)我真的不想讓你走。
身影越來越遠(yuǎn)，漸漸的消失在人海，再也找不到你的存在。原以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，笑著對(duì)你說：“慧慧，你走吧！我沒事，在那里你要學(xué)會(huì)照顧自己，沒有我你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！睕]想到，現(xiàn)在自己卻想哭泣。
耳朵里響著JAY的《楓》，卻是那么的憂傷。我告訴自己不要哭泣，鼻子卻是酸酸的。我使勁的抬頭望望天，卻沒想到天是灰暗的，我忘記了今天是陰天。
沒有風(fēng)，沒有雨，有的就是陰沉沉的天，也許老天在告訴我不要流淚。
我轉(zhuǎn)過頭，走向你剛才呆過的地方，看到的是空空的.地方。呆呆的……我將視線轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方，告訴自己這是事實(shí)，不要再盼望看到你。也許真的沒有必要再去懷念，團(tuán)團(tuán)圓圓。
我想裝作不在乎，瀟灑的甩甩頭，將這份失落遺忘，卻沒想到看到的依舊是你存在過的地方。
殘缺也是一種美，也許沒有我你會(huì)更快樂。想著你那張快樂的臉，我的嘴角流露出淡淡的笑。也許你說的對(duì)，每個(gè)人都有可能分開。
輕輕的，我收回我所有的思念，默默的祝福你，希望你在遠(yuǎn)方過的更快樂。
揮手的作文600字 10
無論道路兩旁的風(fēng)景如何變化，父親永遠(yuǎn)站在路上，佇立著向我揮動(dòng)著手，路邊的人影由大到小，一直到我看不見。
那一次揮手是我獨(dú)自去鄉(xiāng)下游玩的一天。那天，送我去的是父親，只見父親左右手各拎著兩個(gè)鼓囊囊的大袋子來送行。鄉(xiāng)村很遠(yuǎn)，需要坐兩路公交車再轉(zhuǎn)乘大巴。窗外掠過許多陌生的風(fēng)景，可我沒心思觀賞。我才12歲，從未離開過家，我不禁有些害怕，我感到這離家越來越遠(yuǎn)便開口問父親：“父親，我們是不是快到了？”“你看這窗外的風(fēng)景多美。”父親答非所問的說。他輕輕地看了我一眼，仿佛看到了我的惶恐與不安，拍拍我的肩，又摸了摸我的頭說：“我小時(shí)候，就是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。離開父母去做生意時(shí)，才十歲比你還小兩歲呢�！�
那天在營(yíng)地門前，父親輕輕地摸著我的肩頭，然后笑著對(duì)我說：“以后的路可要靠你自己走了。”說完，他便大步走出了門，我站在門口，望著父親的背影，父親在朝我揮手，父親不再回頭，只是背對(duì)著我一直朝著我揮手，夕陽(yáng)下父親的`影子被越拉越長(zhǎng)，而那揮動(dòng)著的手卻依然在那里，在我心里。目送著父親的身影由大變小，我的視線也漸漸模糊不清……在我的心中，我還是第一次對(duì)父親如此依戀。
父母兒女一場(chǎng)，只不過是目送著他們的身影離去，但送別時(shí)一定要揮手……
揮手的作文600字 11
6歲時(shí)，我背起書包走進(jìn)小學(xué)的校門，開始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)希望自己能快快長(zhǎng)大——像六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們一樣，但是我知道那要等漫長(zhǎng)的六年。
如今，六年已經(jīng)過去，初中的大門等著我們走進(jìn)，我猛的醒悟過來：我的小學(xué)生涯將要結(jié)束，初中的生活即將來到。想到這六年發(fā)生過的往事，我感到回味無窮，但令我不敢相信的是六年已過。
六年是漫長(zhǎng)的，當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我還是幼稚可愛的小孩子，連大字也不識(shí)幾個(gè)。六年后，我成熟了許多，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)，使我變成了一個(gè)聰明懂事的少先隊(duì)員。記得剛戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我的興奮、高興；在比賽獲勝時(shí)那份得意；在受老師批評(píng)時(shí)的懊悔和難過……校園的.生活就是一個(gè)五味瓶：有苦、有辣、有酸、有甜、有咸，讓我的生活變的有滋有味。
六年是短暫的，其實(shí)六年并不短，說它短是因?yàn)檫@種生活最快樂、最有意思、最特別了。借此文，我要感謝我的母校在六年對(duì)我的培養(yǎng)，使我豐富知識(shí)。我還要感謝敬愛的母校是他給我關(guān)心體貼的老師，給了我情如手足的同學(xué)。感受到六年太短，是因?yàn)槲覍?duì)母校的感情很深，這種感情從我跨進(jìn)校門的那一刻起就開始存在我心里。我舍不得這里的老師、同學(xué)、舍不得這里的一切。
如果時(shí)間能停留，我會(huì)把時(shí)間停留在小學(xué)階段。但那是不現(xiàn)實(shí)的。所以我要珍惜好在小學(xué)的最后一點(diǎn)點(diǎn)日子。在這里，我要向母校獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：
祝母校桃李滿天下！
揮揮手時(shí)，我就要告別這里的一切，告別母校、告別老師！
揮手的作文600字 12
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘撒在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地釘了上去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的'臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這！
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦？心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備離去，剎那間，一點(diǎn)微光闖進(jìn)我的視線，心里一陣悸動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會(huì)掉下的樣子。是星星嗎？對(duì)，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對(duì)它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。
我毅然轉(zhuǎn)過身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己的天空，背起行囊，揮揮手，向遠(yuǎn)方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上。
揮手的作文600字 13
揮揮手，出發(fā)，向美好的生活，向詩(shī)意的遠(yuǎn)方出發(fā)！
不知從什么時(shí)候起，我喜歡獨(dú)來獨(dú)往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對(duì)我有幫助，我也像還債似的報(bào)答，大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。
然而，這一思想?yún)s在一位陌生人善意的幫助之后，如一粒塵埃般，隨風(fēng)飄散。
幾場(chǎng)大雨過后，那條每天上學(xué)必經(jīng)的小橋被大水沖斷了，只能見到若隱若現(xiàn)的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的.中央，可我的腳竟不聽使喚，任憑我如何用力它也不動(dòng)一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發(fā)，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來。
就在這時(shí)，一位騎自行車的叔叔出現(xiàn)在對(duì)岸。好不容易出現(xiàn)了一根救命稻草，我卻不知如何開口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的書包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對(duì)我說：“你上學(xué)要遲到了，不如我送你去學(xué)校吧�！闭f罷，他便將我放在了自行車上。“
一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩(wěn)。到了學(xué)校，他將我抱下自行車，對(duì)我揮了揮手，說了句再見，便騎著自行車消失在眼前。
這是何等普通的揮手��！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！
我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。
揮揮手，出發(fā)，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發(fā)，向著詩(shī)意與遠(yuǎn)方出發(fā)！
揮手的作文600字 14
揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來�！}記
一轉(zhuǎn)眼又快要過年了，每逢過年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時(shí)，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時(shí)，那離別時(shí)的場(chǎng)景……
我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽媽媽的話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬囑咐讓我一定要聽媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對(duì)我說的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們?cè)摮霭l(fā)了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過了。我在朦朧的夜色中睜開眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過去了，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們?cè)摮霭l(fā)了�？墒俏也⒉幌胱�，天還沒亮，還可以看清懸掛在天邊的殘?jiān)隆＼囎娱_動(dòng)了，外公外婆站在一旁目送著我們離開。
我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見了外婆爬滿皺紋的`臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……
汽車啟動(dòng)，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛，我們遠(yuǎn)離故土，奔赴遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造新的生活……
揮手的作文600字 15
時(shí)光如同流水一般，趁你沒注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復(fù)返。
記得四年前，奶奶天天帶著我，到鄉(xiāng)下老房子的后山上去玩。我記得那里有個(gè)花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡�；ㄆ耘杂虚g木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實(shí)。房里是空的，只有一張木床和一扇窗，一到早晨，陽(yáng)光就會(huì)從窗里照過來，使房里潔凈明亮，花園中也會(huì)有來覓食的鳥兒，嘰嘰喳喳的，我猜它們津津樂道的，是花香它們老遠(yuǎn)就聞到了。多么美好的風(fēng)景，水車轉(zhuǎn)動(dòng)著，從一條小渠道流向花圃。鳥兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中，永遠(yuǎn)回蕩著……
后來，我回到了城里，開始了小學(xué)的.旅程，便四年都沒回鄉(xiāng)下看望我那些美麗的花……
今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下踏青，剛下車，一棟棟木房，展現(xiàn)在我眼前。沒有高樓大廈，沒有喧鬧的汽車。只有樹葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見我來了，高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點(diǎn)。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開的那么鮮艷，水車汩汩地轉(zhuǎn)著，鳥兒開心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，布滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回，可我再也回不到小的時(shí)候，可我的記憶便停留在那奶奶牽著我，抱著我到那花園中玩耍。人變了，心沒變。
歲月如梭。真是要珍惜時(shí)光，沒讓它浪費(fèi)了把握好一分一秒，讓過去不再變成回憶。
揮手的作文600字 16
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語(yǔ)還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽(yáng)西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠(yuǎn)去……這是李白《送友人》中的場(chǎng)景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無奇；細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚。
有時(shí)，揮手揮去的是時(shí)間。大江東去，春去秋來，兒時(shí)的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語(yǔ)是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時(shí)，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的愿望�？捎洃洠瑓s會(huì)以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會(huì)消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時(shí)回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的志向依然蘊(yùn)藏在胸中；也許你已家財(cái)萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅。“揮手自茲去”，或許有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”，有的'是遠(yuǎn)離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當(dāng)有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時(shí)間。
揮手的作文600字 17
從前，我在外婆家住。在鄉(xiāng)下，每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子，幾個(gè)房間，花草樹木和小水池。
外婆的院子里很寬，有一片平地和一棵大樹，還有外婆養(yǎng)的魚池。每天，我一起床，就迅速爬起來，穿好衣服，咚咚咚地跑到樓下，外婆說了，早起勤奮就有獎(jiǎng)勵(lì)我獨(dú)自去玩！那時(shí)，我興奮不已，可老天爺給我開了玩笑，其他小朋友都沒起來，大院門都是關(guān)的，我沮喪地回了院，想爬到樹上，這一來，玩性不減，還頓時(shí)明朗起來，我用力抓住樹干，一跳，樹皮很粗糙，我爬上了一小點(diǎn)，可手沒力了，不得不放開。又一次，我腿上去了，手沒抓穩(wěn)，剛到半樹，又跌了下來。我貌似與這樹枝較上勁，總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)，上樹變得敏捷，腳站在樹杈上，可以借力。不出所料，我上了樹，坐在樹枝上，摘野果玩，扔向魚池，看到魚池，我又向小猴，跳下樹，去摸魚兒。
我拿起小魚桿，正想釣一只沒強(qiáng)到果的`魚，可等啊等，也沒影，我氣了，直接跳下水用手抓！外婆聽見水聲，以為我出事了，趕快跑來，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去換衣服。
六歲的時(shí)候，媽媽把我接進(jìn)城上學(xué)，我依依不舍地離開了，這一走就是五年，當(dāng)我回去看望外婆的時(shí)候，一切都變了：樹被砍了，池子里的水放干了，外婆也老了許多。我含著淚，又想起我爬上樹，摘野果玩，想起自己下池?fù)启~；想起外婆抱我起來，給我做好吃的……
再見了，歡樂時(shí)光。再見了，美好的回憶。
揮手的作文600字 18
時(shí)光眨眼間就過去了幾年，那人離開了就再不歸來，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù)，昔年一起度過的時(shí)光，于此要說再見。
春天，我們?cè)邙B語(yǔ)花香中邂逅，然后相識(shí)，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們?cè)谙s鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵(lì)追逐夢(mèng)想;秋天，我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們?cè)诎籽┌}皚中學(xué)會(huì)抉擇，而后成長(zhǎng)，用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長(zhǎng)又枯敗，或許就如同歌詞中所說“我的青春小鳥一去不歸來，不歸來……”，告別，對(duì)年少的自己作下一番總結(jié)，對(duì)年少輕狂肆意說再見，告別那段歲月，就此告別。
說“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的'淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。
揮手自茲去，就算不舍，也是再見，但唯愿我們?cè)趯砘貞洉r(shí)記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。
揮手的作文600字 19
六年的同學(xué)情卻只留下一張照片，與一聲“再見”�！}記
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時(shí)光，承載著我們無數(shù)的回憶。
老師您還記得嗎？當(dāng)時(shí)的我任性頑皮，上課睡覺，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識(shí)。那天我看見您在臺(tái)燈下批改作業(yè)時(shí)的樣子，您的皺紋多了，背也駝了，我的`淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心中發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我不同于往日的懶惰，成績(jī)也在一天天變好，老師您看到了嗎？
明哥，你還記得嗎，那時(shí)的你成績(jī)可好了，科科高分，門門名列前茅。當(dāng)時(shí)我將你當(dāng)做學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷努力。可六年來你從未跌落神壇，而我雖然沒有追上你，超過你，但我的成績(jī)一直在進(jìn)步。
明哥，你還懷念嗎？那時(shí)你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒有一個(gè)是你不會(huì)的，我當(dāng)時(shí)向你發(fā)起好多挑戰(zhàn)，可一次也沒有成功過，我不知道你為什么這么厲害，我向你請(qǐng)教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，明哥，你還記得嗎？
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經(jīng)過去的美好時(shí)光，放下惆悵與留戀，去展望下一個(gè)未來。相信步入初中的我們，依然心懷夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆一路前行！
揮手的作文600字 20
過去的我是那么的幼稚，即將要從小學(xué)升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說再見了。
幼兒園時(shí)，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業(yè)了，老師原諒我，叫我明天帶來。到了第二天，我又忘記帶作業(yè)了，老師也沒說什么，叫我明天一定要帶來。第三天，我居然還沒帶來，這時(shí)老師可火了，她大吼：“一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)你居然三天都不帶，干脆不要來上學(xué)回家去算了！”老師一邊說話一邊把書包丟給我，我不說話，只是一個(gè)勁地哭，老師也沒管我，走開了。我要跟這忘帶動(dòng)漫東西的壞習(xí)慣和這段苦般的.回憶揮手說再見。
到了小學(xué)一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的問題、聊一些自己有趣兒的事。不論說什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結(jié)束了話題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說再見。
轉(zhuǎn)眼間，我上到了小學(xué)五年級(jí)，我正參加一個(gè)叫“全能王英語(yǔ)大賽”地英語(yǔ)比賽。初賽是筆試，我以97.5的成績(jī)輕松地進(jìn)入了復(fù)賽。我開始準(zhǔn)備，復(fù)賽是三分鐘口語(yǔ)演講，我第一次當(dāng)著那么多人的面演講英語(yǔ)，而且還有一個(gè)外國(guó)人，所以我的復(fù)賽成績(jī)是70多分，成績(jī)并不好。我也要跟這次失敗揮手說再見。
告別了過去的一切，迎接新的未來，誰(shuí)也不知道未來會(huì)發(fā)生什么。
揮手的作文600字 21
我們即將告別6年的時(shí)光，即將告別我的母校，對(duì)于我來說，是一件傷心的事情，想起那熟悉的小路，我走在上學(xué)的路上和同學(xué)一起玩�！蹨I情不自禁的從眼眶落下。
今年是最后的六一兒童節(jié)了，看見一二年級(jí)的小朋友，高聲歡呼著，高興著，對(duì)于我們來說，是一件傷心的事情，這是我們最后一次兒童節(jié)了，我舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得那難忘的校園，中午老師給我們發(fā)了一個(gè)從一年級(jí)開始到6年級(jí)的成長(zhǎng)記憶，我翻開我的成長(zhǎng)記錄盒，覺得我是那樣的呆萌可愛，回憶從前，老師留我們種植豆角，使我的心靈萌發(fā)，小魚死了，我們舉行葬禮，金蟾把小蝌蚪吃了，我們覺得那么的`好奇，我一起要分享，一起收獲……這些照片與作文，使我回想起了太多的趣事，老師播放那一張張照片，使我們激蕩起兒時(shí)的樂趣，回憶童年，卻忘不了那現(xiàn)實(shí)。
我們要和童年揮手告別了!我們來到塑膠操場(chǎng)，我們說：“再見了!童年!我將和你告別!”邁出塑膠操場(chǎng)的那一條線，我們說：“再見了!童年!我們長(zhǎng)大了!”那一刻，我的眼淚又落下了，我無法控制自己，有多么的不舍……
畢業(yè)了!我們?cè)僖膊荒芤黄鹜嫠�，一起鬧了……如果可以時(shí)光不老，我們可以不散!
我即將要上初中了!在未來的學(xué)習(xí)過程中，希望自己努力學(xué)習(xí)，做好當(dāng)前的事，交更多的好朋友!未來，我向往你的到來。
“再見了!童年，我將會(huì)和你告別!我長(zhǎng)大了!”
揮手的作文600字 22
是遠(yuǎn)方在召喚我們前行，還是我們的心，已準(zhǔn)備出發(fā)。
——題記
微風(fēng)輕微揚(yáng)，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開了母體，跟隨著風(fēng)兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……
我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個(gè)懵懵懂懂的小丫頭了。現(xiàn)在的我，是一個(gè)正處人生花季的青少年，雖說是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。
一次考試，我失利了，可以說是名落孫山�；氐郊�，媽媽已經(jīng)得知了我的成績(jī)，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對(duì)媽媽說：下次我一定考好�？稍挼阶爝呌盅柿嘶厝ァ�
“是不是沒考好？我已經(jīng)知道了。”還是媽媽先打破了這寂靜，“其實(shí)我早已料到會(huì)有這般結(jié)果。你要明白：學(xué)習(xí)不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)房間，關(guān)上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。
拉開書包，拿出作業(yè)，這時(shí)一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看著那時(shí)自己的`字跡和有關(guān)自己成長(zhǎng)的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，這時(shí)媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！
我仿佛走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發(fā)了！
揮手的作文600字 23
當(dāng)時(shí)間如流水，匆匆流去；當(dāng)柴木在烈火，熊熊燃盡；當(dāng)鐘聲像北風(fēng)，漸漸遠(yuǎn)逝。初二的使命即將完成，初三的任務(wù)在等待我們。
回望初二，我們已成熟了許多。我們?cè)脽o數(shù)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，換來憨憨的笑聲；我們?cè)脽o數(shù)個(gè)作業(yè)本上的鮮紅大叉，換來老師的批罵；我們?cè)脽o數(shù)滴的豆粒般大的汗珠，換來了年級(jí)的榮耀。
當(dāng)老師站在講臺(tái)上，那勞苦而又無奈的身影，使我們明白了老師的一片苦心；當(dāng)老師批改我們的作業(yè)，那發(fā)自內(nèi)心的微笑，使我們明白了我們的一點(diǎn)努力會(huì)使老師展顏；當(dāng)老師嘶吼著嗓子，那已沙啞的聲音，使我們明白了什么叫潸然淚下……這一次次的場(chǎng)景，就像電影一樣，緩慢地，也許是輕快的，在我的腦海里放映。
當(dāng)早秋準(zhǔn)備來臨，當(dāng)落葉已從樹枝上掉落，初三，也就來了。我們應(yīng)該怎樣步入初三？
從前的光芒，不再留戀；從前的失敗，不再內(nèi)疚；從前的從前，像粉筆字一般，一擦而過。我們不能總是往后看，應(yīng)該把頭轉(zhuǎn)過來，相信自己，相信步入初三的紅地毯只為自己鋪開。不要恐懼、不要畏怕！要自信、要勇敢！不要因?yàn)橐淮蔚拇煺鄱房s不前，要讓挫折成為你攀上高峰的基石，而不是讓你在眾人面前出丑的絆腳石。
舉起你的雙手，向那曾經(jīng)令你又哭又笑、令你既出丑又獲得榮耀、將你捧得高高的，然后無情地將你拋下的.初二揮手告別。接著帶上你自信的笑容，邁著自信的步伐，向充滿挑戰(zhàn)的初三進(jìn)軍。讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，逐步實(shí)現(xiàn)自己的美好理想！
揮手的作文600字 24
四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭？
—題記
花開花落，潮漲潮退，自然的輪回讓人贊嘆，因?yàn)樽匀欢脧牧汩_始。成功和失敗，都是人生的十字路口，告別過去，從零開始，才能永遠(yuǎn)擁有新天地。人生中，我們總是不斷地說告別，不斷地說再見。告別舊的事物就意味著一個(gè)新的事物的開始，但告別并不是一個(gè)令人傷感的事，正是一段又一段的告別，構(gòu)成了人間百態(tài)。
然而，不是每一個(gè)人能以開的心胸來面對(duì)告別的。許多人因?yàn)閷?duì)告別過于傷感而會(huì)忘記了告別之后的新開始。這些人往往因?yàn)樘魬龠^去的事情，也就無法面對(duì)新人新事物，也就甭談新的開始了。
曲終人散，天下沒有不散的宴席，人也不是一成不變的，但告別也不代表永遠(yuǎn)，而是為下一次重逢做出犧牲，我們能做的，只有接受和珍惜。每個(gè)人的.一生都會(huì)遇到告別之類的事，人們會(huì)和過去的自己告別，會(huì)與同學(xué)朋友告別，會(huì)與父母親人告別，如果我們把這些告別看作是新的開始，就可以在后來的人生路上走得更好。因此，只要以寬闊的胸襟、頑強(qiáng)的毅力對(duì)待告別，成功或許正向你招手。
一切都會(huì)過去的，我們的未來有無數(shù)種可能，正如村上春樹說的：“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望�！备鎰e過去，迎接未來，相信未來的每件一刻都將是美好的，真正地告別過去。流年似水，時(shí)不我待，如果一昧為錯(cuò)過月亮而流眼淚，也終將錯(cuò)過群星。過眼云煙，稍縱即逝；讓過去過去，未來才可期。
揮手的作文600字 25
微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽(yáng)。驕陽(yáng)東升，殘陽(yáng)西落，如是往復(fù)，竟掠過了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊(cè)承載了我們我們六年的`記憶。
畢業(yè)會(huì)上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無法遺忘。緊接著，同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場(chǎng)合唱��！每一個(gè)人都認(rèn)真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉(zhuǎn)，譜寫出了一篇?jiǎng)尤藰氛隆宋覀兊幕貞�，飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺(tái)來，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。雙手捧著證書，我內(nèi)心激動(dòng)無比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的完成。
眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的校園在對(duì)我嫣然一笑。放下心來，揮手自茲去。
我就此離開我的小學(xué)時(shí)代，朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來了，我要對(duì)童年揮手離去，向著青春進(jìn)發(fā)。
揮手自茲去，我要做一個(gè)全新的自己，有追求，有夢(mèng)想地去拼，去闖；我要成長(zhǎng)，開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了，驀地，夢(mèng)想就在前方……
揮手的作文600字 26
“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 徐志摩“再別康橋”，揮著手，別離了康橋，別離了過云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”?還是那“彩虹似的夢(mèng)”?在康橋的上方，在徐志摩的心里，飄動(dòng)不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無影無蹤，融入空氣里，飄散開去�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過它的秋風(fēng)里裹著的是濃濃的'怨念嗎?怨恨離去，怨恨落下，多么強(qiáng)烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開花兒纖細(xì)的肌理噴涌而出，風(fēng)兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽(yáng)下，金色的光中，它鑲著金邊，落了，那動(dòng)作卻令人詫異的溫柔，時(shí)間仿佛在慢慢凍結(jié)，云兒不飄了，樹葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當(dāng)花瓣輕觸大地的剎那，時(shí)間恢復(fù)節(jié)奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個(gè)世界都為之放慢腳步。 “別再留戀，大步向前”。
朋友說揮手向過去說再見，不再留戀，一身輕松便能昂首自前�？墒钱�(dāng)揮手時(shí)，我仍想帶走些什么，帶走陽(yáng)光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒在湛藍(lán)湖水中一身的柔軟。最終，我?guī)ё吡诉@些，也終于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些，我現(xiàn)在的生活才更美好。 揮揮手，別那么倉(cāng)促，離別時(shí)，記得帶走些什么吧。
揮手的作文600字 27
一片朦朧的薄霧。霧的對(duì)面若隱若現(xiàn)的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠(yuǎn)方。手臂大幅度地?fù)u擺，朝著遠(yuǎn)方揮手。原來，她是登山者，每登到山頂，都會(huì)對(duì)那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認(rèn)為，他的這一做法是十分有意義的。
告別曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)的自己，在現(xiàn)在看來是那么天真，那么不完美，只有告別曾經(jīng)，才能重新開始，完善自我。曾經(jīng)的自己是膽小的、內(nèi)向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。
再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽(yáng)光，為何不立即選擇陽(yáng)光呢?告別曾經(jīng)的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽(yáng)光。陽(yáng)光的溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽(yáng)光的路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。
如今，在這條陽(yáng)光道上，我要開始出發(fā)開啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽(yáng)光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠(yuǎn)綻放微笑被陽(yáng)光照耀的`向日葵。
陽(yáng)光象征著美好樂觀，我愿前方陽(yáng)光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個(gè)世界的每個(gè)角落，當(dāng)然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現(xiàn)在還是未來，陽(yáng)光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂觀美好依然彌漫在這個(gè)清新的空氣里。
揮揮手，出發(fā)吧!前方是陽(yáng)光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好!
揮手的作文600字 28
提起筆，回憶昨天，眼淚，榮譽(yù)，微笑，鮮花，擁有我所擁有的，追求我所追求的，昨天是什么時(shí)候？我昨天有多少？昨天是過去，昨天是我記憶中的某個(gè)時(shí)刻。
昨天，我損失太多了。友誼、天真和善良在昨天天黑前就被埋葬了。也許尋求和平是一種奢望。小沙會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)角落。
當(dāng)考試來臨時(shí)，我明白了作為一名學(xué)生的任務(wù)。我童年的歌聲和笑聲突然中斷了。也許我太累了。為了榮譽(yù)，我開始變得虛偽，開始偽裝自己，學(xué)會(huì)保持沉默，用心去理解這個(gè)世界，知道這個(gè)世界并不完美。從那時(shí)起，對(duì)一切都有一種莫名其妙的失望感。
有時(shí)我說服自己不要追求完美�；我彩且环N不正常的美。我真的理解。我開始治愈自己，而不是追求完美。我慢慢地理解這個(gè)虛偽的世界，告訴自己明天一切都會(huì)改變，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有多少明天沖淡了我對(duì)明天的期望。
昨天，我為世界和萬物的畸形而悲傷。今天，我想說：沒關(guān)系。我擁有我所擁有的，我所追求的就是我所追求的。
昨天揮手致意，拋開世俗世界的悲傷，假裝一切都是完美的.，給了世界一個(gè)相信自己會(huì)變得完美的機(jī)會(huì)。
戴著虛偽的面具，走在繁忙的街道上，呼吸不同的空氣，看著熟悉的偽裝，是否會(huì)有我不認(rèn)識(shí)的人。
昨日揮手，打破所有不可能，讓謊言變得美麗，讓邪惡變得善良。哦，世界將被撕裂和殺害，每個(gè)角落都是如此的和平。
也許這只是一個(gè)幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)想。昨天揮手的時(shí)候，我只想留下一個(gè)希望，無論是真是假。
揮手的作文600字 29
我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對(duì)面的籃球場(chǎng)燈火通明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去小伙伴們?cè)谂苤�，還不時(shí)為進(jìn)了個(gè)好球歡聲喝彩。
想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來已經(jīng)不知道是第幾次了。
這回起始考成績(jī)我又墊底了，成績(jī)?cè)僖淮斡∽C了我的懶惰和無知。“為什么該背的一點(diǎn)沒背，為什么該溫習(xí)的也不溫習(xí)？”講臺(tái)上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質(zhì)問著，我低下了頭。
“你怎么就這么不懂事啊，說你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了�！边@是每次回家媽媽說的最多的話。我從來都沒認(rèn)真聽仔細(xì)想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過來的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯(cuò)了，該打！
我想起自己平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的散漫，完成作業(yè)的潦草。自以為聰明的'搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的大道理統(tǒng)統(tǒng)與我無關(guān)，當(dāng)面唯唯諾諾著可是轉(zhuǎn)身就是籃球和發(fā)呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切�；@球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。
這時(shí)，爸爸推門進(jìn)來了，他沒說話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來。過了一會(huì)兒，我抬起頭望向了籃球場(chǎng)，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。
深吸一口氣，揮揮手，再出發(fā)！
揮手的作文600字 30
人們常說時(shí)間能沉潛一切，無論是痛苦和快樂，這個(gè)我信！任何事在進(jìn)行的過程中有酣暢淋漓或山窮水盡，往往都是南柯一夢(mèng)罷了……
公元前二十三，一隊(duì)人馬陪著一位絕代風(fēng)華的女子，由長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)北地郡，上郡，西河郡，朔方郡至五原，向胡地的縱深走去……
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的上午，汗元帝為呼韓邪送行。宮中洋溢著喜慶的氣氛，當(dāng)昭君款款走來時(shí)，元帝不禁落下了眼淚……柳絮在空中飄蕩著……
思緒回到了昨晚：昭君身著紅嫁衣走向了皇明閣。汗元帝放下了手中的筆，道：“你，你是�！�？后宮竟有如此閉月羞花之貌之人！”昭君雙手合掌慢慢下蹲：“奴婢昭君參見皇上，皇上請(qǐng)您讓昭君和親吧，不必刀兵血刃，生靈涂炭。”元帝道：“朕打算立你為明妃，和親之事毋須擔(dān)憂�！闭丫俅蜗露祝骸芭疽庖褯Q，求皇上成全！”
風(fēng)瑟瑟地吹著，昭君身著紅裝手抱琵琶，唱著：“為誰(shuí)望穿了秋水，夢(mèng)里再敘前緣……”歌聲剛落，她像元帝揮了揮手，淚收不住的滴落：再見了皇上，再見了故鄉(xiāng)，為了更多人的活著，為了故土依存也為了皇上，我不得不如此決絕，或許我的'離開能化解這一切一切的問題，只要大家活著……
“皇上其實(shí)，我們并沒有分開，雖然遠(yuǎn)隔千里，但心卻近如咫尺。告別不一定是告別，而是為了自己所愛的能好好的活下去……
揮手的作文600字 31
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光小鳥載著我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛的母校越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……
六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝，與我們擦肩而過，回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂，現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。
一個(gè)金色的7月，又是一段暑假的來臨，可今年的7月，去不同于以前。當(dāng)時(shí)的心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來，也不期待著明天。
同窗六載，一起笑過，一起鬧過，一起快樂過。畢業(yè)那天，以往的歡樂浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里，那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，多希望整個(gè)世界就這樣停著，讓我們好好回味一下我們?cè)谝黄鸬臍g樂，再好好看一眼我們的`母校，閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……
再見了，母校；再見了，老師；再見了，同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過，給我們留下了太多不舍與留念。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”
時(shí)光小鳥載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……
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