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不吝嗇說(shuō)“謝謝”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的不吝嗇說(shuō)“謝謝”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就到哪里�！�
——題記
星期三，考完試以后，輪到我們組打掃衛(wèi)生。
我和小倩走到垃圾筐邊，準(zhǔn)備把垃圾倒完。
“媽呀，這垃圾也太多了吧！”小倩情不自禁地抱怨道。
我往垃圾筐一瞥，愣了一會(huì)兒，然后表示贊同——把垃圾筐放到樓梯轉(zhuǎn)角處，路過(guò)的同學(xué)都往里面扔垃圾，不多才怪呢！
我嘆了口氣，和小倩各拿了一個(gè)掃把，將漫過(guò)筐邊的垃圾都掃了出來(lái)，然后一前一后地把垃圾抬到一樓。
一樓倒垃圾的地方有個(gè)老爺爺，戴著頂草帽，高高瘦瘦的。我小倩走到他的旁邊，正要倒時(shí)，那個(gè)老爺爺拿過(guò)筐子說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)�！彼炀毜匕牙鸬惯^(guò)來(lái)，左手抓住的邊緣，右手抵著筐底，然后借著半邊用力地扣了幾下，筐里便空空蕩蕩了�？此雇炅�，我接過(guò)筐子，一聲“謝謝”還沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦的思考便向光滑的珠子一般從我的嘴里溜了出來(lái)。
他也許是沒(méi)料到我會(huì)這么說(shuō)，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沉默了一會(huì)兒，等到我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備走時(shí)，才聽(tīng)到他愉快地說(shuō)：“不謝不謝！”
第二次再來(lái)時(shí)，老爺爺已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們，他笑瞇瞇地幫我們把垃圾倒掉。我接過(guò)垃圾筐，再看時(shí)，老爺爺?shù)挠沂植恢裁磿r(shí)候多了一個(gè)握力計(jì)。
“你們要考這個(gè)吧？”老爺爺問(wèn)。
“嗯，以后會(huì)考！”我和小倩答道。
“來(lái)，你們?cè)囋�！”老爺爺將握力�?jì)給我們。
我們接過(guò)握力計(jì)，握了一陣子，果然，握力計(jì)的指針沒(méi)發(fā)生什么變化。
歸還后，又是一聲“謝謝”。
垃圾真多��！兩次以后，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了，但是地……唉！還要再到一次。
第三次，在我們倒之前有一個(gè)班也來(lái)倒了，老爺爺幫他們倒完垃圾，緊接著，是一陣尷尬，幾個(gè)人面對(duì)面，什么也沒(méi)說(shuō)，便離開(kāi)了。我有些不滿——你們忘記說(shuō)“謝謝”了……
這讓我又想起了一件事。
記得有時(shí)放學(xué)回家，到樓底下開(kāi)大門(mén)的時(shí)候，恰巧會(huì)碰到某個(gè)住在同一棟的人也要進(jìn)來(lái)，于是我便打開(kāi)門(mén)等一下，讓他進(jìn)來(lái)后再關(guān)門(mén)。但同樣的進(jìn)入給我的感覺(jué)卻不同：一聲“謝謝”讓我回饋一聲“不謝”；但有的人進(jìn)去后連一個(gè)表情都沒(méi)有，這時(shí)我真想把這個(gè)人叫回來(lái)，然后把門(mén)關(guān)上，讓他自己重新開(kāi)一次門(mén)——難道說(shuō)聲“謝謝”就這么難嗎？
這樣的事生活中也常有，像許多同學(xué)喜歡課后向老師請(qǐng)教問(wèn)題：有的人會(huì)在獲取知識(shí)后由衷地說(shuō)一聲“謝謝”；還有的人則會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己明白了，然后默默離開(kāi)。其實(shí)，站在幫助者的角度來(lái)說(shuō)，得到一聲“謝謝”又何嘗不是一種滿足呢？它會(huì)讓他們感到自己做的事有意義或者被認(rèn)可，自然，就會(huì)感到快樂(lè)，也是在無(wú)形之中，人與人的距離更近了。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，這是我們眾所皆知的道理，但是真正能做到、養(yǎng)成說(shuō)“謝謝”的習(xí)慣的人，又有幾個(gè)？當(dāng)雨中有人為你撐起一把傘、黑暗里有人為你點(diǎn)起一盞燈、寒冷時(shí)有人為你升起一把火的時(shí)候，你是否道出了內(nèi)心的感謝？
“每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就到哪里�！崩铎o美在《恩惠的倒鉤》里這樣說(shuō)。
請(qǐng)不要吝嗇說(shuō)“謝謝”！
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