遭遇車(chē)禍之后……_小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的遭遇車(chē)禍之后……_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　“楊雪琳，你好些了嗎？”“楊雪琳，你的腿能自由行走了嗎？”“楊雪琳，班上發(fā)生了許多有趣的事，我講給你聽(tīng)，好嗎？”楊雪琳的小屋里傳出了同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)話聲。這到底是怎么一回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們到校報(bào)名。整個(gè)寒假?zèng)]有見(jiàn)面的同學(xué)們都在興奮地交談著。這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，沸騰的教室一下子就安靜了下來(lái)。老師走上講臺(tái)，惋惜地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們的班長(zhǎng)楊雪琳在寒假中出了車(chē)禍，這學(xué)期她可能不能和我們一起學(xué)習(xí)了！”老師的這句話讓剛剛安靜不久的教室又炸開(kāi)了鍋。大家你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。下課后，一部分同學(xué)來(lái)到楊雪琳的表妹楊思源的座位前詢問(wèn)楊雪琳的情況，還有些同學(xué)委托老師打電話慰問(wèn)楊雪琳。

　　這一天，大家又像往常一樣來(lái)到楊思源的座位前，還沒(méi)等大家開(kāi)口，楊思源就高興地對(duì)我們說(shuō)：“楊雪琳出院了！”“是嗎？太好了！她又可以和我們一起學(xué)習(xí)了！”可是我們的希望落空了，楊雪琳還需要在家休養(yǎng)。為了不讓楊雪琳落下太多的功課，老師常常讓楊思源把上課所講的內(nèi)容和相關(guān)的講義帶給楊雪琳。楊雪琳做完后，楊思源又負(fù)責(zé)地交給老師批改，老師常常會(huì)在楊雪琳的試卷上寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)。

　　我們太牽掛楊雪琳了，于是老師決定帶３名同學(xué)去看望她。第二天，教室的小柜子上堆滿了同學(xué)們不約而同帶來(lái)的送給楊雪琳的禮物。不，它不僅僅是禮物，它是同學(xué)們的一片心意。老師欣慰地笑了，她帶著我們向楊雪琳的家走去……

　　“太感謝你們了，我一定會(huì)盡快好起來(lái)，回到這個(gè)大集體中去，”楊雪琳激動(dòng)地說(shuō)，“生活在這樣溫暖、和諧的集體中我真是太幸福了�！笔前�，生活中不能沒(méi)有關(guān)愛(ài)、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有和諧，如果沒(méi)有了這些世界將會(huì)變得冰冷、無(wú)情。

　　分別的時(shí)刻到了，我們依依不舍地和楊雪琳揮手告別，我們衷心祝愿她早日康復(fù)！

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