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快人快語？-初一作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的快人快語？-初一作文，希望能夠幫助到大家。
回想起早上第三節(jié)課前所發(fā)生的一幕，老師的嚴肅的眼光，同學們默不作聲的姿態(tài)，是該反思，或是得過且過？又是一道選擇題，人生道路上，有很多選擇可能不是是非觀的正確確立所能夠掌控的吧！我一貫喜歡慢吞吞地講話，而津津有味地聆聽著他人的快人快語。可是我沒有想到，那個活潑的TA，竟然出口遜語……
體育課應該說是每一個同學都喜愛的一門學科吧，畢竟，不像其它課，窩在教室里悶不作聲地聽著老師或生動，或乏味地講解著例題。上了初二了，聽見帆哥的勸告：“以后體育課上可不許偷懶，將來的中考是算入總分的哦！”沉默，惋惜，我擔心著體育科目將成為我前進之中的阻力——體質不行��！望天上的云兒，揮灑著絢麗的身姿，把天空裝扮得綺麗；看操場的草兒，好像有一股奮進的力量在催發(fā)著，看它，它們，都在努力地向上鉆。而我，卻成了一個遇事只會選擇退縮的小子……
“你比我行啊，自信點！”瓜打破了我的沉默，拍打著我的肩膀，詭異地笑語。
我努力聳聳肩，大大咧咧地說了聲：“我是煮不爛的鐵豌豆，打不死的小強！”
陽光下，我的思緒伴著起伏的圈圈，在坦蕩地飄撒著、歡愉著！
忽聽哨聲一響，我們一大堆栽在樹蔭下貪婪地享受那一份安逸的同學，望了望烈日下面向著太陽光線的老師，不覺都嘆息著——“啊？不會吧？”可是一周才倆節(jié)的體育課，不就是應該這樣子度過，才不算是浪費嗎？嗯，我興許比到高一接受軍訓的帆哥幸運得多，至少不會是在陽光下堅持半個鐘頭嘛！我拉上瓜的校服的長袖，蹦跳著，心里高興地做著這一節(jié)課的打算……
“這是什么老師啊，沒人性�。 鄙砗蟊隽诉@么一連串的抱怨聲，料想便是我班的快嘴兒。同學們陸陸續(xù)續(xù)趕到了，有的還特意轉過頭去看那個像連珠子彈的TA。我以為從這么遠的地方，到了老師的耳朵里，頂多也是蚊子般的聲響罷了�？墒墙酉聛戆l(fā)生的事情讓我目瞪口呆——
“是哪個女生在說我‘沒人性’？��？敢不敢站出來承認？��？”我低著頭，看他的腳在我眼底下走動，卻不敢正視著他的眼睛，不過想來也可知道是怎樣的一種眼光吧？我偷偷地轉過身去看TA，可是只能夠看見兆惠在離我不遠處眨巴著眼睛“回敬”著我。
我聽得出他是滿懷著無奈的復雜心緒在批評著我們：“我又不是站在樹蔭下指揮站在太陽下的你們，看我，流這么多的汗，面向著太陽，究竟是誰沒有人性呀你說？一班自私的人兒！剛才是誰說的，站出來！”他又是重復著“站出來”的命令，那個TA，大概也不可能站出來吧。
總是說“感恩”一詞，可是做起來就至于這么難嗎？好好的一節(jié)課，在這么不經意的話語中，變成了教育課……
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