翅膀小學作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的翅膀小學作文，希望能夠幫助到大家。
翅膀小學作文1
假如我有一對翅膀，我會飛進無窮的宇宙，去看看銀河系上有沒有斜拉橋、船只和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天，看看小星星、月亮寶寶睡了沒有。我還要看看神秘的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座……
假如我有一對翅膀，我會帶領(lǐng)殘疾人周游世界，去看看日本的櫻花、埃及的金字塔、美國的迪思尼樂園和艾菲爾鐵塔，給殘疾人帶來快樂。
假如我有一對翅膀，我會化為小蜜蜂，起早貪黑地釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽似火，我還是堅持采花粉，為人類造福。
假如我有一對翅膀，我會保護地球，萬一有隕石攻擊地球，我會用才翅膀擋住隕石，阻止它對地球的攻擊。
假如我有一對翅膀，我會飛進大氣層，看看美麗的小鳥，看看千姿百態(tài)、瞬息萬變的云霧。
假如我有一對翅膀，我要看看祖國的大好河山。先看看首都古老長城的雄姿，接著看看天安門廣場到底有多大，多雄偉，再看看美國的世貿(mào)大廈現(xiàn)在怎么樣了。玩夠了，也要給人們帶點好吃的東西呀。
假如我有一對翅膀，我要到月球上去問嫦蛾要些仙藥，給全世界的病人治病，再摘幾十朵白云，加上幾道太陽的光芒，織三件衣服，金燦燦的，送給誰呢？對了，送給精心輔導、教育我，使我快快長大的爸爸、媽媽和老師。
假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看著那廣闊的太平洋有多大，是五十萬平方公里，還是一百萬平方公里。瞧瞧那兇猛的臺風到底有多少級，是達到了十二級，還是達到了二十四級。偵察偵察到底有沒有不明飛行物——UFO出沒，那傳說是人們的虛構(gòu)，還是有事實根據(jù)。
假如我有一對翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面，看看那無邊的大氣層到底有多厚，是一萬公里，還是二萬公里。瞧瞧那圓圓的`地球上到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。
假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里，比比那閃爍的星星到底有沒有我們地球大，量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠。然后去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子。再參觀紅巨星，游覽游覽白矮星……這，該有多美多棒！該多么幸福和豪邁。
假如我有一對翅膀……
翅膀小學作文2
堅毅，就像一對隱形的翅膀，哪怕你受盡了命運的折磨，也能帶你去飛翔！
期末臨近，不知是怎的，你的膝蓋受了傷，還有些嚴重。那天下午返校，你背著書包，拄著拐杖，艱難地走著，走進了班級，走到了座位上。你一聲不響，放下拐杖，卸下書包，緩緩地拿出書包里的書，靜靜地復習著。
我有些詫異：你是怎么了？你平時都不是這樣的.——即使臨近期末，你也不會安靜地坐著，而你現(xiàn)在卻在復習？我知道你是在盡自己最大的努力學習，但你該休息的時候總會休息放松，可你現(xiàn)在只是靜靜地坐在座位上復習……
我有些驚訝，卻又覺得沒有那么驚訝。我覺得你可能只是因為膝蓋剛受傷，心里有些不愉快，想一個人靜一靜罷了。雖然我是這樣想的，可是我的心底里總是有一個聲音：去那邊看看吧，他可能需要安慰。
為了不打擾、驚動到你，我輕輕悄悄地走過去，離你有一張桌子那么遠。你沒有察覺。
我慢慢坐下來，側(cè)過頭，想從你的眼神中看看，你到底怎么了？
那時，窗簾沒有拉下來，外面的陽光也顯得異常刺眼。可我不介意，也沒有在意。
我只是隱隱約約感到有束光射向我的眼睛，我以為那只是太陽光碰巧照到了我而已，我不以為意。
我又看了看你的眼睛。
我發(fā)覺我錯了——那束光是從你的眼睛中放射出來的！
你的眼中有股讓人震撼的力量，我的敬重之情不禁油然而生！
你哪里只是在復習！你將自己的全部信念與精神都凝聚在了一起。那一刻，你懂得了堅毅，你學會了奮斗。
你的眼中散發(fā)出來的是堅強，是堅定，是堅毅！你沒有因為膝蓋受傷而變得消極，反而從中學會了拼搏、奮斗！你的眼神告訴我，奇跡將由你創(chuàng)造，因為你堅毅、拼搏。你就像一只小鳥，只因在天空飛翔，被打傷了翅膀，但你不放棄，依舊堅信，依舊堅持，總有一天你也能展翅高飛，讓藍天記錄下你的輝煌。
翅膀小學作文3
子嬰赤著腳漫步在海邊，因為這里留下了她跟海的一切。
子嬰一遍又一遍聽著天使的翅膀，子嬰想著“或許跟海的名字有關(guān)吧，我是多么的癡迷于這片�！^去了，一切都過去了，海走了，他為什么那么快就走了？去了天堂的直通車…”
子嬰越想越難過，她坐在了沙灘上，讓眼淚放肆的流淌…
她和海就只剩下回憶了··
回憶：
海和子嬰牽著手漫步在海邊，“海，你走了我怎么辦��？”“傻瓜，干嘛突然怎么問？”“因為我怕你走了，就沒有人來愛人家了嘛！那該怎么辦？”“恩··那我會找個天使替我去愛你�！薄澳悄莻�天使長什么樣子啊？我怕我會不知道是那個天使”“那個天使會唱歌哦，天使還會…”“會什么啊？”“到時候你就知道啦！”“我想現(xiàn)在知道嘛��！”“好吧，再給你透露一點，它會經(jīng)常來海邊哦，而且它會給你熟悉的溫暖”“熟悉的溫暖？什么叫熟悉的溫暖？”“不要跟你說了啦，小傻瓜”
現(xiàn)實：
子嬰一遍又一遍的想著“還說的是那個天使呢？它會來嗎？會替還來愛我嗎？”
子嬰十指相扣，慢慢地閉上眼晴，默默地許著愿“海，你在天堂聽著呢么？我是你的子嬰啊，你說的那個天使，真的好好哦，我也送給你一個天使了，你在天國是否看到了？我的'天使也像你的天使一樣保護著你，我也會找個天使替我去愛你。”…
“ 落葉隨風將要去何方只留給天空美麗一場曾飛舞的聲音 像天使的翅膀 劃過我幸福的過往 愛曾經(jīng)來到過的地方 依昔留著昨天的芬芳 那熟悉的溫暖 像天使的翅膀 劃過我無邊的心上 相信你還在這里從不曾離去我的愛像天使守護你 若生命直到這里從此沒有我我會找個天使替我去愛你愛曾經(jīng)來到過的地方 依昔留著昨天的芬芳那熟悉的溫暖 像天使的翅膀劃過我無邊的心上相信你還在這里 從不曾離去我的愛像天使守護你若生命直到這里從此沒有我 我會找個天使替我去愛你 你還在這里 從不曾離去我的愛像天使守護你若生命直到這里從此沒有我
我會找個天使替我去愛你找個天使替我去愛你 …·”
子嬰和海就像這首歌一樣，找個天使替我去愛你…·
翅膀小學作文4
“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象……”清妙之歌，如此悅耳動聽，可是又有誰想過它的背后那個讓人可歌可泣的故事……。
李智華——一個天使，失去了翅膀，跌落在人間，在她的身上演繹了多少辛酸的故事，但是她憑借頑強、樂觀與希望，讓生命重新煥發(fā)出光彩和力量!生命。力量!這就是李智華老師帶給我的震憾!
在主持人的介紹下，一個文弱娟秀的女老師緩緩走上了講臺。她穿著一件漂亮的粉色上衣，兩只空蕩蕩的'衣袖在微風中輕輕舞動著，她無拘無束、快樂地微笑著，清脆愉快的聲音仿佛不是在訴說她那痛苦的往事，而是在和你講述一個平平凡凡的經(jīng)歷!就在那一瞬間，我被深深地震憾了!我是如此地欽佩她，一個幼小的百日嬰兒，先是禍從天降，被一場兇猛的大火吞噬了兩只臂膀，繼而又失去了一個深愛她的卻患有間歇性精神疾病的母親，在生活如此之大的打擊之下，她卻能頑強不屈、堅忍不拔，勇往直前，不畏一切坎坷，最終成就了人生的幸福!她，就是無臂天使——李智華老師!
李老師，雖然失去了雙臂，卻克服了常人難以想象的困難，完全地實現(xiàn)了生活上的自立，從洗衣做飯到下田種地，她都能用腳來完成，甚至她還能用雙腳來開四輪拖拉機，每一次的成功后面，她不知付出了多少的汗水、淚水!難以想象，一個瘦弱的女孩，在失去雙臂的情況下，更憑借著自己頑強的信念，付出了比常人多幾百倍、甚至幾千倍的努力，一次次的失敗，一次次的練習，考上了大學，讀上了研究生，而且她用腳寫出來的書法字屢屢榮獲省市大獎!
李老師，她曾如無邊無際的苦海中的一只搖搖欲墜的小船，可是，她從未想過放棄，不管被生活傷得是鮮血直流，還是遍體鱗傷，她總是那么的樂觀，那么的堅強，我想每個人在生活中肯定都會遇到這樣那樣的挫折和坎坷，只要我們像李老師一樣，頑強地展開隱形的翅膀戰(zhàn)勝一切艱難險阻，便能和她一樣，帶著純潔美好的希望飛翔在廣袤的天空之中!
翅膀小學作文5
走在林萌小道上，抬頭仰望星星點點的空隙中，透出幾縷細密綿長的陽光，自由的鳥兒帶著翅膀，飛在樹林周圍。
看，那勤勞的小蜜蜂，正在扇動矮小的翅膀，快樂的采著蜜；那身材細長的蜻蜓，抖動著兩對透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戲；五彩斑斕的蝴蝶，舞動著美麗的翅膀，毫無保留地展示出自己的風采。
我的腦海里閃出一個奇思妙想：假如我有一雙翅膀，我又會用它來干什么呢？
假如我有一雙翅膀，我會讓它具有隱形的功能，我想讓它變成什么樣，他就能變成什么樣，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，就像我的兩只手一樣，天生就有。
假如我有一雙翅膀，我會用它來實現(xiàn)我環(huán)游世界的愿望。
我飛到天空中，看看云彩多潔白，瞧瞧太陽多明亮；我會飛到天空中，聞聞白云的味道，嗅嗅太陽的芳香；我會飛到天空中，試試太陽的溫度，摸摸云彩的外衣，；我會飛到天空中，聽聽云彩的笑聲，聽聽太陽的呼嚕聲……
我會飛到山林中去，看看那兒的天空是不是綠色的，到哪兒的白云上走走，去散散心，放下心靈的包袱，用心聆聽大自然；
我會飛到沙漠，到那一片黃色的平洲，念聲咒語，讓那兒變成綠林成萌的地方，讓去過那兒的人都流連忘返，感嘆這是世外桃源；
我會飛到地震災區(qū)，和災民聊天，說笑，播撒希望希望的種子，使種子發(fā)芽生長，讓他們走出心底的陰霾，重拾生活的'信心；
我會飛到美麗的印度，看看那的天空多么時凈，聽聽那兒的鳥兒的鳴蹄聲多么清脆，欣賞那兒熱情的人們用真心舞出優(yōu)美的舞蹈，騎騎他們視如珍寶的大象；
我會飛到世界各地的校園，看看他們那兒的六年級是個什么樣，看看他們學的知識和我們的是否一樣。
“咦？這是哪兒�。俊彼奶幫�，向背上看看，隱形的翅膀不見了……原來這只是個夢��！
從幻想回到現(xiàn)實，我們還是應該珍惜現(xiàn)在一切所擁有的，用自己的實際行動去填補自己世界的空白，用一點一滴的行動去實現(xiàn)自己的愿望。
翅膀小學作文6
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和無常，2008年中國才從雪災的陰影走出 ，孰料又是天災，四川汶川又發(fā)生了8.0級地震。
在汶川的某所學校里，同學們面對突如 其來的災難不知所措。正在這時教室上方的一 塊大水泥板已經(jīng)搖搖欲墜，這時正在下面躲著 的同學們還沒有完全意識到死神的鐮刀已經(jīng)一 步一步向他們逼近。10秒8秒6秒教室的支 撐已經(jīng)快到極限，教導主任一下子發(fā)現(xiàn)，講臺 下面仍有4名同學沒來得及逃走，5秒4秒3 秒說時遲，那時快，水泥板轟然落下之時， 教導主任張開了他堅實的雙臂，如同一雙巨大 的翅膀，死死的把孩子們護在身下!那一雙翅膀 似乎是有鋼鐵組成的，如一座銅墻，似一道鐵 壁，保護了四個鮮活的生命。2秒1秒隨著教 室的轟然倒塌，這首生命之歌也進入高潮。劫 后余生的孩子，驚魂未定的盯著那雙拯救了他 們的翅膀，而這雙翅膀的主人卻已飛向天堂… … 13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川，似乎 在說：“地可裂，但天不會塌，由我們的愛支 撐著呢！”
一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；一邊 是生的進取，讓人堅持不懈�？吹綖碾y中生死 兩茫茫的場面、活著的親人揪心的牽掛，一種 震撼的念頭就是：“活著，真好！”讓我們?yōu)?遇難的不幸人們表示最沉痛的哀悼，向災區(qū)的 老百姓們寄以最誠摯的'問候，希望他們能直面 災難，堅強的生活下去！
人定勝天，相信這世間還有溫馨的愛！ 我們有太多的道義責任，奉獻至誠愛心！讓我 們一起見證天無情人有情的壯舉！
評語：
在“愛的翅膀”的庇護下，災難變得那 么渺小。相信只要人間有愛的暖流，縱然天崩 地裂，縱然也會匯成愛的海洋。就像文中那動 人的場面一樣，小作者用他那真摯的情感，平 實的語言，再現(xiàn)了那令人感動的一幕。文章節(jié) 奏緊湊，脈絡(luò)清晰，最值得回味的是將“堅實 的雙臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出愛的力 量，13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川。升華了 文章的中心，讓讀者和文中發(fā)生的一切緊緊相 聯(lián)，扣人心弦。
翅膀小學作文7
“啦啦啦……”這是天使在唱歌，那天使就是我，我有一雙美麗透明的翅膀，一直很快樂。可有一次，我的翅膀不小心丟掉了，我很傷心，因為翅膀能表明我是天使，現(xiàn)在翅膀不見了，沒有人能說我是天使了。唉！
我現(xiàn)在只能去尋找了，也沒有別的辦法了。
我在人間走了很長時間也沒找到，我有些絕望了。有一天，我看見一個小孩蹲在地上，我走過去問他在干什么。小男孩說：“大姐姐，別人都說我沒有自己的夢想，我現(xiàn)在就在想我的夢想是什么，你能幫我實現(xiàn)嗎？”我說：“當然能啦�！庇谑俏仪那氖┝朔�，幫他找回了夢想，小男孩開心極了。在這尋找的路上，因為我?guī)椭∧泻⒄一亓怂膲粝�，我�?心情好了很多。
有一天，我累了，正準備坐在石頭上休息一下，忽然看見一個女孩在哭泣。到她身邊，問：“小妹妹，你為什么哭呀？”她說：“別人都說我失去了善良，我要找回善良，我要回到善良！嗚！”我說：“小妹妹，你不要哭了，我也可以幫你找回善良�！彼f：“謝謝你，大姐姐�！蔽矣忠淮温晕⑹┝朔ㄐg(shù)，幫助小妹妹找回了善良，她又蹦蹦跳跳了。我感到了幫助他人的快樂。
還有一天，我正準備去尋找翅膀時，看見一個青年人唉聲嘆氣地坐在椅子上，我想他一定又失去了什么吧！于是，我問他：“你怎么了，需要我來幫助你嗎？”他說：“我失去了別人的信任，你能幫我找回來嗎？”我說：“可以�！庇谑牵以俅问┝朔ㄐg(shù)，幫助他找回了信任。小伙子又贏得了大家的好感和信任。
就這樣，在人間，人們都知道了我這個樂于助人的人，人們都在傳說這會不會是天使，只有天使才會如此呀！
我一下子明白了，不只是有翅膀的才叫天使，即使沒有翅膀但樂于助人的人也叫天使。于是我又高興地唱起了歌：“我有一雙隱形的翅膀……”這美妙的歌聲在天空中回蕩。
翅膀小學作文8
優(yōu)美的旋律在我的耳畔奏響，我把那段歌詞僅僅記在了心中：“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我擁有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！�
我是一只小鳥，一只單翼的小鳥。媽媽把我?guī)У竭@個世界上，讓我看到了山河的絢麗多嬌，卻偏偏奪走了了我的一只翅膀，自卑、嘲笑籠罩著我的生活。鳥兒沒有翅膀就像是人失去了雙足，我只能呆在這個小窩里度過余生，這莫過于最大的悲哀。
一天，天氣晴朗，我吃力地爬出了小窩，悵望那片湛藍的天空，心中不禁泛起了絲絲傷感，我不能飛！看著雄鷹叔叔和麻雀哥哥在天空中自由自在地飛翔，我失落極了，傷心地問媽媽：“媽媽，為什么我只有一只翅膀，為什么我不能飛？”說罷，我流下了傷心的眼淚。媽媽想了好一會兒，說：“傻孩子，你不是只有一只翅膀，你還有一雙隱形的翅膀呢！其他的鳥兒都沒有！老天爺給了你這雙隱形的翅膀，是想讓你比其它的鳥飛得更快，飛得更高！”聽了媽媽的話，我不再悶悶不樂，甚至還有了一絲的愉悅，那感覺就像是經(jīng)歷了暴風雨后，天邊出現(xiàn)了彩虹。
我在小窩外的枝丫上努力地練習著飛翔。我用盡全身的力氣撲動翅膀，一下。兩下……卻始終沒能飛起來。我沒有放棄，又重復著著對于我來說是十分艱難的動作，一下，兩下，三下，四下……我重重的.跌倒在地上，費了好大勁才再次站起來，媽媽的話，在我的心中，一遍又一遍，重復著，淚水頓時奪眶而出。心底的那份沖動鼓勵我堅持，我再次撲動翅膀，一下，兩下……漸漸地，我的翅膀越撲越快，飛起來了！我真的飛起來了！一厘米，兩厘米……當我還沉浸在飛躍的喜悅中，跌倒又一次讓我清醒。哥哥姐姐都勸我放棄，我依然執(zhí)著：再飛，再跌，再跌，再飛，永不言��！在無數(shù)次的跌倒和無數(shù)次練習后，我終于能平平穩(wěn)穩(wěn)地享受藍天的擁抱，飛入云層看日出了。陽光下，我那一只孤單的翅膀閃閃發(fā)光，那一雙隱形的翅膀也在我心中閃閃發(fā)光。
我僅僅是單翼小鳥，但我堅信，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛上云霄，飛上晴空，飛過孤單，飛過絕望！
翅膀小學作文9
童年，像是一個七彩斑斕的一個夢，插著一雙翅膀向時間這片天空緩緩飛去，每個人的童年都有許多有趣的事情，包括我自己。
那一年，我6歲，我無聊地坐在家門口，看著正在曬太陽的小貓，又看了看飛在天空中的小鳥，我突然想到了一個絕妙的`實驗———小貓裝上翅膀是不是也可以飛了呢？我馬上興沖沖地做了起來“用什么來做翅膀呢？”我自言自語，“咦，有了！”我拿了一張紙和一支筆，用筆在紙上畫了一對翅膀，然后用剪刀剪下來，這不就是翅膀了嗎？翅膀做好了后，我又費了九牛二虎之力把小貓抓住，小貓“喵喵”地叫著，我安慰它說：“小乖乖，不要怕，等一下你就可以飛了！”我把做好的翅膀用膠帶粘在小貓的背上。我捧著小貓，對它說：“你就要飛了！”我用盡了吃奶得勁兒把小貓拋上天空，只聽見“喵喵”的聲響貓被摔在地上。“咦，怎么不飛了呢？哦，我知道了一定是小貓不專心。如果我到二樓去，給它一點壓力看它專心不專心！”我暗自想道。
這時小貓早溜了，我費了更大的勁兒才把它抓住。它叫的更凄慘了，我邊安慰邊抱著它向二樓陽臺跑去。我對小貓說：“加油！”我捧著小貓，剛準備要扔，突然想到如果實驗又失敗了，那小貓會摔得很疼的，說不定還會因此變成一只殘疾的“三只腳貓”。不行！我看看周圍，發(fā)現(xiàn)有一根繩子，我可以把小貓綁住，就不會摔著它了。“一、二、三！”我放心地把小貓扔上天空，沒想到這次它還是像石頭似的掉了下去，根本沒有飛起來。而且更糟糕的是繩子居然斷了。我只聽見小貓趴在地上好像在說：“小主人，放過我吧！”我趕緊跑下樓，抱起小貓，心里感覺到特別愧疚，這時，爸爸看見我抱著小貓一臉沮喪，就過來問我怎么回事，我把事情經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸笑著說：“鳥兒的翅膀要不斷扇動才能飛起來，它們骨骼輕巧是空心的，貓都不具備�！�
我恍然大悟，趕緊讓爸爸檢查了一下，結(jié)果小貓沒有受重傷，我才放心下來，再也不會拿它當實驗品了，通過這件事，童年是多么的天真�。�
翅膀小學作文10
有一個小姑娘，她的名字叫做小羽，她十分喜歡羽毛。所以，小羽從小就收集羽毛。
有一天，小羽一個人在家，她害怕極了，為了忘記自己心中的恐懼，她便出去收集羽毛了。她走到一棵大樹下面，望了望樹上的鳥窩，對小鳥說：“鳥兒，你愿意給些你的羽毛給我嗎？我知道你們長齊羽毛不容易，不過請你們答應我。”小鳥奇跡般的說話了，它嘰嘰喳喳的說：“你要我的羽毛做什么呢？我的`羽毛可是很不容易才得到的呀，我得知道你是不是用我的羽毛來做一些無聊的事�！毙∮鹩行┙Y(jié)結(jié)巴巴，她說：“我……我想收集你們的羽毛……雖然很無聊……但……但我或許可以能夠利于他們飛起來……”小鳥沒等小羽說完，就拔下它自己身上的五根羽毛，說：“你這個朋友，我交定了，因為你不是一個會說謊的人！”小羽對小鳥笑了笑，便繼續(xù)向前走去。她走著走著，不小心撞到了一位抱著一只白天鵝的女人，女人并沒有責怪小羽，她問小羽：“小朋友，你摔傷了嗎？沒事吧？”
小羽拍了拍身上的灰塵，笑了笑，對那個女人說：“阿姨，謝謝你的關(guān)心，我沒事，只是，阿姨，你能幫我個忙嗎？”女人笑了笑，她笑起來很甜，很美，她用柔和的聲音對小羽說：“小朋友，只要我能幫忙，我就盡量幫你吧！”小羽也向女人笑了笑，她笑得也很甜，很美，她對女人說：“阿姨，我在收集羽毛，請問阿姨能給我?guī)赘禊Z的羽毛嗎？”女人說：“這當然沒有什么不可以的，反正這只白天鵝也快要被我家的人吃掉了，我就給你十根吧！”小羽向那位女人道了謝，便跑回了家中，小羽將羽毛一根一根的綁起來，她奇跡般的做成了一對翅膀，小羽能飛了！她首先飛到了那只小鳥的鳥窩旁，對小鳥說：“鳥兒……我能……”小鳥說：“你能飛了……”“鳥兒，我有事，待會來找你�！毙∮痫w遍了送了她羽毛的人或動物的家里，向他們道了謝，當她飛到那個女人的身旁時，女人流了幾滴眼淚……“阿姨，怎么了？”“天鵝……我心愛的天鵝……”小羽不知道怎么安慰女人，她將天鵝給她的十根羽毛還給了天鵝，她把羽毛插回了天鵝的身體上，小羽不能飛了，但天鵝奇跡似的復活了，她們都很高興，小羽眨眼間又能飛了，小羽真高興啊，你瞧，小羽家在搞派對呢，走，我們請參加吧！
翅膀小學作文11
風很冷，繞過起伏的窗簾，輕輕的掠過我的眉梢，拂動著我的發(fā)絲，我一個人靜靜的坐在窗前，望著皎潔的明月，產(chǎn)生了無限的遐想……
深夜之中，眼望那一幢幢的房屋，燈火已近熄滅，剩下的只是大地在這夜深人靜的時候才擁有的安靜，風靜靜吹動著臥在地面上的落葉，翻動著，翻動著，翻動著……我多么想我自己就是那片葉子，雖然渺小，但在這個大地上，隨出都有它的落腳處，對葉子，不受束縛的`羨慕之情油然而生……
往前飛：每一個人都擁有一份屬于自己的理想與抱負，而我的夢卻不知已經(jīng)飛往了哪兒�，F(xiàn)在我的必須是父母身邊的乖孩子，我不得不面對枯燥乏味的數(shù)字與符號，即使再怎么枯燥乏味，我都知道這是一條通往幸福的道路。然而，在踏上這條道路上，我只能用知識做照亮這條路的火把。
我嘆氣，在自己求知的道路上，我沒有達到自己的目標。我想當上天賜給我這條生命時，我們就應該不顧一切的往前飛，在求知這條路上，應該把那些共風雨，共患難的德朋友當做知己還是當做所謂的“敵人”。為了自己所要得到的不擇手段嗎？現(xiàn)在的我應該怎么辦？我想那所謂的“不擇手段”我做不到。努力的飛，還是放棄，現(xiàn)在的競爭這么激烈，可是，現(xiàn)在我們拼的是精神，拼的是毅力，拼的努力，我只能堅定的告訴我自己，不應該放棄，我想現(xiàn)在的我只能借助那雙翅膀，努力！
飛的更高，看的更遠：努力是一切知識的源泉，只有努力才能讓不同的人豎起大拇指，只有努力，才能讓你的每個家人以你為榮。失敗是成功之母，沒有它，就好像沒有那激勵自己的勇氣。一個人現(xiàn)在的失敗不等于永遠的失敗，只要努力還是有成功的可能�？墒�，現(xiàn)在一個人的成功，不關(guān)于演員的成功，驕傲了，失敗還是會跟著你，沒有失敗的成功者的人生就沒有任何的光彩，我相信，我會有雙拼搏的翅膀，帶著我，激勵著我，望更高的地方飛，望更遠的地方看。
就算折斷了翅膀也要飛翔。
翅膀小學作文12
我，一個五年級的學生，有時候大人把我們當成小孩，有時候又把我們當成大人的年紀。媽媽說：“以前媽媽在你這個年紀的時候還經(jīng)常做白日夢。”
是的，有時候一些奇思妙想總會出現(xiàn)在我腦海里。比如有時候我想著自己變成了一只小鳥，就可以飛到天空上，自由自在地翱翔，想去哪里就去哪里，沒有人管著，渴了喝露水，餓了到樹上找蟲子吃，累了就住進樹洞里睡覺，日子過得真是舒坦啊。又比如有時候我想著自己變成了一位高貴的公主，穿上華麗的服裝參加舞會，大家都要對我行禮，他們都搶著邀請我跳舞，我在宮殿里不停地跳圓圈舞，那雙腳永遠都感覺不到累。當我把這些想法告訴大人的時候，大人聽了只會哈哈大笑，在他們眼里好像不值得一提。讓我質(zhì)疑自己豐富的想象力是癡人說夢話的行為。
有一次，美術(shù)課上老師給我們欣賞《八駿圖》，老師要求大家把想法寫下來。魏栩茵立馬皺起了眉頭說：“羅韻琪，我不會寫，怎么辦？”我立馬眉飛色舞地說起來：“我覺得這幾匹馬畫得好生動、形象啊，你看每一匹馬疾風奔跑，就連它們的尾巴都飄起來了，一絲一絲的，還有你看它們的腿強勁、有力，我感覺它們變活了，躍然紙上，我甚至聽到它們奔跑的馬蹄聲，真想坐上這些快馬在草原上馳騁。”當我寫好了，美術(shù)老師叫我當眾念出來，最后，老師表揚了我，說我的想象力非常豐富。看來愛幻想也是有好處的呀。
豐富的想象力讓我的思維更活躍，甚至讓我變得更幽默。有一次媽媽坐在客廳里打手提電腦，我笑著說：“媽媽，你打電腦的.時候，手指好像在鍵盤上飛舞啊，如果把手指套上裙擺，又好像一群美女在跳芭蕾舞�！边@時候，爸爸坐在了椅子上津津有味地看手機，我說：“爸爸，你躺在椅子上看手機一動也不動的時候，好像一尊雕像哦，不過這尊雕像會眨眼睛�！卑职謰寢屄犃宋业脑挾脊笮ζ饋�。
看來豐富的想象力有很多好處哦，它就像在我身上插上了一雙翅膀，向著更美好的未來飛去！
翅膀小學作文13
童年是一對美麗的翅膀，讓你翱翔于藍天，帶你欣賞世界五彩的風光。藍天白云，青山綠水，甚至是一件不起眼的玩具，都使我們無法淡忘。
不過，使我印象最深的還是在我五歲發(fā)生的一件事情。
那是一個美麗的春天，我剛滿五歲，媽媽送了我兩只令我愛不釋手的小鳥。小鳥的樣子可愛極了：圓圓的腦袋，五顏六色的羽毛，動聽的.歌聲。最讓我喜愛的是，只要他們一展開翅膀就可以自由的飛翔�？粗▲B飛翔的樣子，我就情不自禁地伸直我的胳膊，用力地揮動著。媽媽看見我這副模樣，似乎看透了我的心思問我：“是不是想飛起來？”我點點頭�！靶▲B是因為有羽毛才飛起來的。等你身上有了很多羽毛再開始學飛吧！”媽媽笑著說道。聽了媽媽的話，我的心里便萌生了一個小小的念頭。
在以后的幾天里，我像瘋了一樣的摘樹葉，又粗暴地把原本照顧得無微不至的小鳥身上拔下了許多羽毛。終于有一天我積攢的樹葉和羽毛堆得像一座小山那么高。我興奮地把他們貼到了我的胳膊上。接著我又找一塊高高的大石頭，迫切迫不及待地爬了上去。就在我準備跳下石頭，用力地揮動胳膊，馬上就要感受到飛的快樂的那一刻，一個身影，匆匆地走過來，一把把我從石頭上抱了下來。原來是媽媽，“你這孩子真不讓人省心！”我并沒有感到羞愧，而是生氣地反駁道：“都怪你，我馬上就可以飛起來了！”一想到不能飛行，我的心里又有一點小失落�！皩W飛？”媽媽先是愣了一下，隨即哈哈大笑。“你這個傻孩子！小鳥可不是只有羽毛才能飛行的，它還需要人類一些沒有的特征來幫助它�！眿寢屝Φ�。
上了小學后，我明白了小鳥是怎么飛起來的。雖然我現(xiàn)在再也不會去學飛，但那件事卻在我的腦海里永遠的保留下去，因為那是我童年最美好，最美好的回憶。
童年，是天邊一道最美的彩虹，是大雪中一縷最溫暖的陽光，更是一對飛向夢想的翅膀。我會永遠珍惜童年，珍惜這對純潔無暇的翅膀，珍惜這絢爛、五彩、芳香迷人的年華！
翅膀小學作文14
如今大家日常生活隨處全是高新科技的身影。
大家應用高新科技發(fā)覺了火花里的外星生物，如今她們不叫什么名字外星生物了，她們是我們的朋友，而我們兩個星球的相處很緊密，大家想要去她們的星球時只必須用自身用意志力操縱，由于大家每一個人的頭腦上都有一個集成ic，是用意志力操縱的。如今大家也不用飛機場就可以飛上天了，不用依靠一切外力作用。想拿什么也只必須用意志力操縱就可以了，尤其便捷。這一集成ic給了大家奇妙的能量。并且大家如今通電話也只必須喊出“給誰誰誰通電話”就可以會話了。
大家的家中都是有一個機器人萬能管家，他能煮飯，能清潔衛(wèi)生，每樣都可以，他還能給小朋友們授課，如今授課也就只必須這一機器人管家了，并且這一機人授課也不會枯燥乏味，大管家會依據(jù)每一個孩子的性情、愛好專業(yè)研發(fā)教學方法，實際效果也都很有效，每日都只必須在家學習。大管家還會繼續(xù)在學習中讓小孩合理安排時間，讓小孩更有學習培訓的.樂趣。
如今，大家還可以到每一個星球去，你想干什么就做什么。去到過去大家連了解都不清楚的地區(qū)去，想都想不到，每一個星球上也是有許多不一樣的生物，全是大家以前沒有見過的生物在地球上出現(xiàn)意外的全球里與在地球上里見到的景色也徹底不一樣，真是天壤之別，一眨眼，它很有可能又發(fā)生變化個樣，便是是京劇變臉一樣，無限無幻。我們的日常生活也大大的更改了，大家扔的廢棄物非常少，由于壓根沒有什么垃圾，如今的食品類都是以一種夾層玻璃顯示屏上面的，能夠點一下任何東西，它立刻便是自身全自動發(fā)生在眼下，就好像傳輸一樣的，迅速很方便快捷，也不會發(fā)生廢棄物哪些的。
如今的高新科技隨處在外面身旁，回來大家很多的便捷。這種高新科技就好像大家人們的羽翼，給了大家飛的超過。
翅膀小學作文15
愉快的假期結(jié)束了,我剛走出房間門。老媽就對我唱著:“我是一只小小小鳥,想要飛也飛不高!~”“老媽,你這是什么意思?”我問�！澳闳フ照甄R子你就知道了。”不會身上又長了什么東西吧?我不安的想著。天哪!我站在鏡子前,差點沒把我嚇死。我長了一對大大的,潔白的天鵝翅膀。我可真是有點想吐:第一、這個不算很稀奇古怪。第二、天鵝翅膀太娘了。不過不可否認,它給了我一點點的.便利,我可以直接飛過去上學。
到了學校,不知是誰在我的腦袋上偷偷放了個圈,再加上我上學穿的是白襯衣,又長了翅膀,天啊,cosplay成天使了。我把圈拿下來,十分生氣,可也查不出是誰干的,就消氣了。我搞成這樣的。這時,所有女生看見我都異口同聲地說:“李昊昱長翅膀了,還是天鵝的,就他那德行,應該長蝙蝠翅膀!”(我和女生的關(guān)系不咋好)“嘭”的一聲,我的天使翅膀瞬間變成了黝黑的、寬大的蝙蝠翅膀�！巴�!超能力也會因人而異啊!”王佳琦在一旁“幸災樂禍”。上課了,老師說:“上星期考試結(jié)果出來了,我念念不及格的”。這時,我立馬讓翅膀包住我,雖然我考試沒有不及格過,但是還是比較緊張啊!呼,總算是考好了,我用翅膀給自己擦了擦汗。下課了,我就在操場上飛來飛去,郝文博對我說:“以前放學總是我騎自行車帶你,這次你帶我飛吧!”全班同學:“不要只帶郝文博,我們也要飛!”結(jié)果,下課時在學校的操場上,我拉著郝文博和李振宇的手,然后郝文博拉丁一昂的手,李振宇拉周沛的手……就這樣拉下去,然后騰空而起。那景象真是要多壯觀有多壯觀。
下午,據(jù)知情人士透露,我已經(jīng)知道是誰在上午的時候把我搞成天使了,他就是吳一帆!于是我走到他跟前,使勁煽動翅膀,造成了一股很大的氣流,把吳一帆給吹得換發(fā)型了,結(jié)果讓他吹成了七龍珠里悟空的發(fā)型,弄巧成拙了!結(jié)果一下課就有無數(shù)的人要我也給他們吹風換發(fā)型,真是忙死我了!
唉!沒想到長對翅膀好處真多啊!接下來又會是怎么樣呢?真是太期待了!
【翅膀小學作文】相關(guān)文章：
隱形的翅膀小學作文08-03
讓科學插上翅膀小學作文10-03
插上科學的翅膀飛小學作文09-03
小學抒情作文：夢想，騰飛的翅膀08-20
小學插上科學的翅膀飛作文范文11-11
想象的翅膀作文02-27
愛的翅膀作文05-25
超級翅膀作文10-31
蝴蝶的翅膀作文08-31
夢想的翅膀作文10-21