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書香校園作文【熱】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書香校園作文，希望能夠幫助到大家。
書香校園作文1
人生猶如漫長的旅行，途中或喜或怒，或悲或樂，但我們從來不會寂寞，因為我們有一位良師，一位益友，也是我們的終生伴侶，它就是書。它不僅讓我學(xué)到了許多豐富的知識，更讓我懂得了很多做人的道理。
小時候，剛上幼兒園，我就愛上了書，那時候我最愛看連環(huán)畫。記得有一次，我趴在窗臺上忘我地在書的海洋中遨游，貪婪地享受著精彩的連環(huán)畫帶來的快樂，當(dāng)看到小白兔采蘑菇，我也學(xué)著它的樣子，彎下腰，蹲下身，簡直不亦樂乎，正當(dāng)陶醉其中時，突然我的腳一滑，從窗臺上掉了下來，我感覺手隱隱地作疼，但那本書好像是一塊吸鐵石，又好像有了魔力，把我的心緊緊地揪住了，我顧不得這點疼痛，仍拿起掉在一旁的.書看了起來……待我享受完了這本書，才感覺到右臂已經(jīng)從隱隱地作疼發(fā)展到了陣陣劇痛，猶如被大灰狼啃咬一般，鉆心地疼，爸爸、媽媽連忙把我送到醫(yī)院檢查，結(jié)果，我竟然骨折了!看，這就是我小時候看書所付出的代價，但我并沒有放棄看書，反而對它的興趣逐日上升。
時間猶如一支離弦的箭，過得飛快，一眨眼我已經(jīng)上四年級了。在書這位良師幫助下，我已經(jīng)從一個不懂事的孩童成長為文理略通的小男孩。最近我又迷戀上了動物小說，經(jīng)常看得淚流滿面，不是被小生命上演的生命傳奇感動，就是為它們的死去感到惋惜，在這字里行間中，我明白了許多，生命從來不絕望，即使遭受滅頂之災(zāi)也一再堅持，它們不向命運低頭，它們不向命運屈服，哪怕沒有一絲希望!小小的動物把我的心靈震撼了，讀了這些書后，我簡直判若兩人，以前的我做事拖拖拉拉，浪費時間，可現(xiàn)在我盡量不浪費一分一秒，因為我從書中知道了要熱愛生活，熱愛生命，使自己活得更加充實、更加光彩有力!
是呀，孤獨時，書是益友;憂郁時，書是敞開的窗戶;陰霾時，書是燦爛的陽光;它點亮了我前進的道路，給我知識，給我力量，昨天，我在書海中遨游，今天，我用知識創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這漫長的人生之旅中，讓我們帶上書去”旅行“吧!
書香校園作文2
我的學(xué)校是一座歷史悠久的的花園——寧化實驗小學(xué)。
一進校門，你會覺得它充滿了書香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著我閱讀，我快樂幾個耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼幾張畫外，還記錄了同學(xué)們的讀書故事。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學(xué)樓別具一格，白藍相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面有班級明星，名言等等。每班的名言各不相同，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退、理想的書籍是智慧的鑰匙、讀書好，讀好書，好讀書、讀萬卷書行萬里路，書籍是人類進步的階梯瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的.桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是好好學(xué)習(xí)，天天向上八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們，后面也有一塊黑板，上面貼了同學(xué)們制作的好句好段，好書推薦，讀書心得，詞句積累等等
我們學(xué)校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會記下來，日復(fù)一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，同學(xué)們的課前三分鐘開始了，同學(xué)正朗誦一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的學(xué)校，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園作文3
走進我的校園，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的.讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們校園的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。校園還要求同學(xué)們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會記下來，日復(fù)一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的校園，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園作文4
書香沐校園，知識助騰飛，最是書香能致遠。多讀書，讀好書，會讀書，主題班會活動開始了。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。是我校讀書活動的口號，也是這次主題班隊活動的主要內(nèi)容。班隊活動的節(jié)目有古詩朗誦、還有唱歌跳舞。第一個節(jié)目是全班一起朗誦《中華少年》，要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連�！�！這就是我的中華少年！這個節(jié)目讓我們懂得《中華少年》是未來的接班人。
第二個節(jié)目是錦鵬三人背誦古詩兩首，錦鵬背誦的.是詩經(jīng)采薇，昔我往唉，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。多么動人的詩啊。程平沈安等七人一起朗誦，走啊，一起走啊，我們?nèi)タ春�。海風(fēng)吹出我們的心中，耳邊已經(jīng)響起潮聲澎湃，走啊，去看海，海是我們的夢。多么好聽的詩啊，讓我們走進甜美的夢鄉(xiāng)。
班隊活動快要結(jié)束時，大屏幕上出現(xiàn)七八個趣味題目，《示兒》的作者是誰，哪個朝代？《涼州詞》的作者是誰？……同學(xué)們積極開動腦筋，一一回答了正確的答案。
班隊活動最后的節(jié)目是請同學(xué)們講古人苦讀書的故事。匡衡小時候，沒有錢買蠟燭，他非常喜歡讀書，但他家很苦。所以他想出了一個辦法，他家旁邊是一位地主，匡衡在他家的墻壁上挖了一個洞，讓光線照進來，這樣就可以看書了。白天他幫別人干活，但他從來不要錢，只要一本好書就行了。歲歲月月，年復(fù)一年，經(jīng)過他一天天不斷努力，長大后終于成為了一位著名的科學(xué)家。古人苦讀書的故事舉不勝舉，他們苦讀書的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
我也要學(xué)習(xí)匡衡苦讀書的精神，刻苦讀書，不斷進取，只有這樣以后才能成為社會有用之人。
書香校園作文5
伴著新年悄悄來臨的腳步，寶帶實驗小學(xué)的特色節(jié)日—第九屆校園閱讀節(jié)也要接近尾聲了。20xx年12月31日，對寶小師生來說，是個既隆重又歡快的日子。第九屆校園閱讀節(jié)閉幕式已經(jīng)拉開了帷幕。據(jù)悉，本次閱讀節(jié)閉幕式邀請了很多重量級的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，有同學(xué)們喜歡的兒童文學(xué)作家王一梅女士、《全國優(yōu)秀作文選》主編姚衛(wèi)偉先生、蘇州市文體局、教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及媒體朋友�；顒优c下午1點30分準(zhǔn)時開始。
隨著校管樂隊演奏的《少年先鋒隊隊歌》《在希望的田野上》，活動漸漸拉開了序幕。之后，蔡校長也發(fā)表了自己的感言。從她的話語中，她希望寶小全體師生都能愛上閱讀節(jié)，喜歡閱讀，把閱讀節(jié)精神播散開來。待蔡校長說完，同學(xué)們有一起隨著活動視頻的展播，重又回顧了這充滿歡聲笑語的閱讀之旅。“故事大王—繪本故事我來講”“凌霄圖書空間站”這些特色活動讓所有人都收獲了累累碩果�！耙环指�，一分收獲”，在活動中獲獎的同學(xué)們還上臺領(lǐng)獎，心里不知道有多高興了！
接下了，高年級的部分同學(xué)又以精湛的演技和地道的普通話、蘇州話和英語，帶領(lǐng)同學(xué)們一起了解了蘇州的歷史。幼兒園的小朋友們又表演了《十一只貓做苦工》，給同學(xué)們講述了一個曲折的童話故事。所有的演出，都博得了同學(xué)們熱烈的`掌聲。
同學(xué)老師家長也發(fā)表了自己的想法，說出了心聲。姚衛(wèi)偉先生和文體局的領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)表了感言和教授了同學(xué)們閱讀的方法。校竹笛樂團也不甘示弱，以《喜洋洋》《步步高》兩首曲目驚艷全場。最后，所有的演員和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓都合影留念，閱讀節(jié)圓滿落幕。
王一梅老師在閉幕式之后，又帶來了精彩的作文講座，教會了同學(xué)們作文三“法寶”—觀察、幻想和情感，以幽默的語言為同學(xué)們帶來了生動的一課。
閱讀節(jié)雖已經(jīng)落下帷幕，但書香，溢滿了寶小校園……
書香校園作文6
沒有書香，桃李怎能開放；沒有書香，桃李怎能結(jié)果；沒有書香，桃李怎能滿天下？書香是構(gòu)建一個和諧國家，和諧城市，和諧學(xué)校的重要成份。假如世界沒有書香，不知會是什么樣。在我們北大附中的校園里，到處散發(fā)著書香。
濃濃的書香彌漫著，飄進我們北大附中每個老師學(xué)生的心里。看，在田徑場上,一位位追求新月派的“詩人們”正在那朗誦《再別康橋》:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來…….”在寢室里,他們也不忘淺吟低唱:“江南可采蓮,蓮葉何田田…….”，在小路上,一位位“小作家”正在那比個高低，到底是誰寫得好，可真是難分高低呀；在食堂吃飯時，也不忘背幾句古詩,記幾個單詞。校園里，每一個角落，無不散發(fā)著書香，沁人心脾!我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深奧。每一本書都有它不同的作者，都有它的獨特風(fēng)格，或歡快，或悲傷，或難過，或高興，都會給你不同的感受，不同的想法，使你心曠神怡。猶如夏日里的一杯冰水，浸入身體后讓你感到無比的`清涼。在書里,有一種生活中無法體會到的意境,一種感覺。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“寂寞梧桐，深怨鎖清秋”的愁情,款款地走進我們的心田。我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千種粟”，也不贊同什么“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調(diào)。
讀書是一種情趣，如果讀書只為平步青云，恐怕就失去了它本身的意義了。書是我的精神食糧，是我不可缺少的東西。書香彌漫，彌漫在校園里；書香彌漫，彌漫在心田里書香彌漫，彌漫在角落里；書香彌漫，彌漫在空氣里；回蕩，回蕩……
書香校園作文7
“校長，您好！您能跟我們說說咱們學(xué)校是怎樣營造書香校園的嗎？”見到校長，我們小記者迫不及待地提出了問題。
崔校長微笑著說，“我們學(xué)校建有150多平米的閱覽室，擁有圖書3萬多冊。你們平時閱讀課不就是在那里上的嗎？另外，咱們教學(xué)樓的樓道的墻上有什么？”“有詩！”“有古文！”“有圖畫！”我們紛紛搶著回答。
崔校長說：“對，這也是營造書香校園的一方面，我們叫它樓道文化。教學(xué)樓的五個樓層，每層的走廊里進行了精心的`設(shè)計，分別是知規(guī)范、誦經(jīng)典、賞國粹、游神州、學(xué)科技。東西兩個樓梯，東樓梯是‘仁義禮智信’，西樓梯是‘溫良恭儉讓’。這樣，你們在走路時，休息時，都能隨時隨地學(xué)習(xí)、閱讀，提升品味�！薄傲硗猓瑘D書角也是我們營造書香校園的一部分。咱們每個班建立了圖書角，東西樓道口還各設(shè)有開放式圖書角——博覽軒，供學(xué)生們課間閱讀�！�
這時，張紓晗又突然想起什么，問道：“校長，咱們學(xué)校的‘讀書月’活動，也是為了配合打造書香校園而開展的？”
校長說：“對，很多活動都是為了激發(fā)同學(xué)們閱讀的積極性，比如：‘背詩小達人’和‘春聯(lián)收集小明星’的評選；全校師生的‘讀書月’、‘圖書大漂流’活動，還有‘書香家庭’和‘讀書達人’的評選活動等�！�
在采訪快要結(jié)束時，校長還告訴我們一個好消息，剛剛出結(jié)果的“第八屆全國青少年冰心文學(xué)大賽”中，我們學(xué)校獲金獎26人，銀獎45人，銅獎59人，新苗獎65人。
我們從心底感到自豪，因為我們都是解放南路小學(xué)的一員呀！
書香校園作文8
人們都說：書是人生的支柱，進步的階梯。
從小我就愛聽故事，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。
記得兒時在書里讀過《賣火柴的小女孩》。長大后，每當(dāng)我看到這個故事時，我的腦海里就會浮現(xiàn)起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
每當(dāng)我悶悶不樂的時，我就會隨手抓起本書。因為書會帶給我快樂。在我小學(xué)四年級時，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個意大利小學(xué)生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)到第二年10月份在校內(nèi)外的見聞與感想。以一個孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。因此，只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中，我深刻的體會到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來的親情。
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的'廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘；它能帶我回到過去，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。唐代詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園有許多載體，校園標(biāo)語就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。
讓我們走進博大精深的書香世界；讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨；讓我們走進百花齊放的名著領(lǐng)域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋；讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時也能感受到書香的氣息吧！
書香校園作文9
高爾基曾說過：“書籍使人類進步的階梯”在浩如煙海的書籍中邀游，早已成為我生活中不可缺少的點綴，書，像一位知識淵博而不言語的老師，它默默地向我們灌輸知識，使我們受益無窮。
自從我呱呱墜地那一刻起，幽幽的書香便浸透了我的靈魂，那書香，為我進行了一場莊嚴(yán)的洗禮，那是對我心靈深處的洗滌。
剛上幼兒園時，我常聽聽讀機講阿凡提的故事，我總是聽了一遍又一遍，它吸引我要做一個既聰明又有智慧的人。我喜歡聽故事，故事陪伴我長大。一轉(zhuǎn)身，太陽出來了；一轉(zhuǎn)身，太陽落山了。不知不覺中，我上學(xué)了。
上學(xué)了，我認識的字越來越多，我看到了更加繽紛的五彩世界：沈石溪的動物小說、楊紅櫻的童話故事、令我留連忘返；唐詩宋詞那精美絕倫的詞句，深深地打動了我……，在書中我看到如詩如畫的獨特風(fēng)光。千姿百態(tài)的人物，我愛書，我愛上了清香、純美的書
書，開啟了我的心智，讓我學(xué)會了堅強。在大自然中每個生命都有生活的權(quán)利，每個生命都可以創(chuàng)造一個屬于自已的.繽紛世界。沈石溪筆下的的象王、狼王與惡劣環(huán)境抗?fàn)幍念B強生命力令我震驚，他們對幼崽的愛更像父母對我們的愛，讓我們帶著書香去感悟自然，熱愛自然。
書，讓我學(xué)會了感動，楊紅櫻筆下的笑貓，尚要做一個有追求、有理想、有價值的貓，更何況我們?nèi)四�，透過書中的文字，我看到了生命的價值，世間的美好。
從充滿幻想的童話故事，美妙的唐詩宋詞到中華民族的傳統(tǒng)文化，那幽幽的書香伴我走過了幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過了小學(xué)四年美好歲月。我對書的感情，漸漸地由喜愛變?yōu)橹翋�，那幽幽的書香伴我走過了金色的童年。
在書中，我游覽世界；在書中，我學(xué)習(xí)幸福的含義。我感謝這位無聲的老師。讓淡淡的書香與我同行，讓我們快樂地走在書香四溢的人生路上，一起享受樂趣，一起與周恩來總理一樣“為中華的崛起而讀書”！
書香校園作文10
鳥兒撲閃著翅膀，攜著時間，乘風(fēng)而去，“叮鈴鈴！”下課鈴是新世界的開端，躁動開始了……在圖書角擁擠的人群中，總能找到我的身影，操起一本書——《城南舊事》，用手指輕輕劃過頁面，我吮吸著知識的甘露。隱隱約約的流水聲，在耳邊作響�！翱瓤取蔽冶凰螊層脫圩訐P起的灰塵嗆到了。正想抱怨呢，接下來發(fā)生的事，讓我目瞪口呆，怎么會，我到書里來了！“呼呼”陣陣地風(fēng)帶來了少許寒意。目光一瞅，哈，那棉褲子還真能立起來！隨手拿了件英子的大襖子穿上了，還正合適！瞧：英子的媽媽正梳著大辮子呢，真美。我也學(xué)著樣兒，笨手笨腳地扎起來�！叭ネ饷媪镞_溜達！”我自言自語地說。
先跟著英子去看看吧！呀，這不是八珍梅嗎！我拿起一包，嘗了嘗，真好吃又酸又甜。“惠安館”。我念出了聲來。爬上門口那棵樹，坐在樹杈上，吃起八珍梅來。喲，樹下怎么有個姑娘——那是惠貞！我玩著她的大辮子，可她卻一點兒也察覺不到�！斑诉恕睅讉�梅子從包里溜出來了，我跟著它，拐進了個小胡同。呀，那是妞兒！長得多俊啊，可卻正遭著養(yǎng)父的打罵，我?guī)讉�箭步?jīng)_上去，拽著那醉漢的'手腕兒，試圖阻止他�？晌也徽摯蜻�是罵，他就是沒反應(yīng)呀，我急得掉下眼淚。
我狠下心，正當(dāng)一巴掌要落在妞兒臉上時，往她前面一站。透過我的巴掌，聲輕了，說明沒那么疼啦。可是，我的臉卻火辣辣地疼，痛徹心扉呀……那是一個雷雨交加的夜晚�；葚憶Q定帶著妞兒去車站！“不要！不要！”我賣力的吶喊。因為等待她們的是悲慘的命運！“妞兒，惠貞，不要走！”我喊破了聲�？墒�，她們聽不見啊。她們坐上了車！無論我怎么跑，也追不上。我全身濕透地坐在雨地里，大顆的雨珠打得我睜不開眼。我無助地拍打著地面，還濺起了水花。時間，從指尖溜走，要上課了。我輕輕吐了口氣，如釋重負般。書合上了，可書香，還縈繞在身旁，這就是書的魅力吧！
書香校園作文11
小的時候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書本!因為每當(dāng)看到那書里一行行密密麻麻的字我就會犯困。那個時候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無聊，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了，但是，那些厚厚的一本一本的書對于我來說還是太艱難了，它們?nèi)缱呱�，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無聊，我終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備“咬”掉它，是什么文章，現(xiàn)在已模糊不清，但它當(dāng)時給我?guī)淼?樂趣卻至今猶存。就從那時起，我發(fā)現(xiàn)原來只要你讀下去，書上其實還是充滿樂趣的，于是，我不再反感看書了，有時我竟還會想到去翻翻那些書。
是的，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當(dāng)我真正開始攀爬這座高山時，我發(fā)覺除了辛苦之外，還可以領(lǐng)略到平地上所沒有的風(fēng)景，原來看書并不會象我想象的那般無趣，那般單調(diào)!逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閱讀了!
當(dāng)我流連于書中那風(fēng)光旖旎的景致時，當(dāng)我沉迷于書中那一個個跌宕起伏的故事時，當(dāng)我感動于那些或華麗、或樸實的文字下的美好情愫時，當(dāng)我折服于書中那一段段睿智的哲理時……我發(fā)覺我已經(jīng)深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀。
如今，只要有閑暇，我便會扎進書堆，從《詩經(jīng)》《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小說，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經(jīng)歷了多久，也忘記經(jīng)歷了多少內(nèi)心的掙扎，現(xiàn)在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂!
書香校園作文12
國有國法，家有家規(guī)。所謂“守則”便是約束一個人的基本條件，國家有了“法”才會太平，家庭有了“規(guī)”才會溫馨，當(dāng)然，學(xué)校有了“守則”同學(xué)們才人有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該注意些什么呢？
孔子曾說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我認為一個人如果只會學(xué)習(xí)而不會思考那他必將會墮落；一個人如果只會思考而不會學(xué)習(xí)那就和死了沒什么區(qū)別。學(xué)習(xí)要掌握方法，只有學(xué)會“學(xué)、思、問”才會在學(xué)習(xí)上取得成績。
“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書的最好時光，老師會被我們瑯瑯的讀書聲所陶醉，校園會為我們的讀書聲喝彩。
春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書聲高唱；綠葉伴著我們的讀書聲在發(fā)芽；校園里的絲絲微風(fēng)在我們周圍縈繞。
夏天，蟬在樹上叫著，太陽掛在天上。綠葉看到了我們的成長，聽到了我們洪亮的讀書聲，它想到了我們將來獲得勝利的模樣，我們的書場迎著暖風(fēng)長成。
秋天，雖萬物凋謝，但堅強的菊花，仍然散發(fā)著美麗的光。我們便似那堅強的菊花，你雖不曾注意它，但當(dāng)你真真正正注意到它的時候，它已經(jīng)綻放出最美麗的花了，秋天的'清風(fēng)注意著我們的模樣。
冬天，寒風(fēng)狂舞，只有那迎風(fēng)傲雪的梅花還在盛開著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅強，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯時，它挺直了胸膛，當(dāng)大雪來襲時，它在雪中獨唱，冬天的寒風(fēng)看清了我們的模樣。
腰挺直，腳踏實，不管經(jīng)過多少個日日夜夜，我們的書都捧在手里。規(guī)則美，人性美，讀書更美。
書香校園作文13
在校園里的每一天，都是難忘的日子。如果你留心觀察它，它每一處都散發(fā)著美。今天，我?guī)阍谖覀兊男@里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
校門外墻有一條書畫長廊，長廊一側(cè)的那些書畫都出自我校學(xué)生之手，那一幅幅的毛筆字是那么的端莊、飄灑。那一幅幅的畫，又是那么的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫，讓人感覺像是走進了連綿不斷的書海畫卷中，讓人神清氣爽！剛踏入校園的大門，前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字，它時時激勵我們在這兒學(xué)習(xí)的達成目標(biāo)是身體健康，心靈純美。
若把視線轉(zhuǎn)向石碑左側(cè)，便是我們學(xué)習(xí)的天地了，兩幢教學(xué)樓，一幢綜合樓，有許多讓人喜歡的教室，那便是計算機房、實驗室、圖書館等，里面布置別具一格，一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間，都會有一處絢麗的風(fēng)景線，比如“書卷”處在第一、二幢教學(xué)樓之間，“書卷”依照古時的`竹簡，用高大的石頭特制而成。上面刻著隋唐時期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的，綠樹紅花一映襯，那更是無無倫比了！
“蘭亭”是大家熟知的事物，可我校也有這么一座“蘭亭”噢！我們的“蘭亭”是為了培養(yǎng)同學(xué)們對書法的熱愛所建的，它的位置和書卷很近，只相隔了一幢教學(xué)樓。古樸優(yōu)雅的六角亭旁放置了幾臺寫字桌，桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反復(fù)沾水練習(xí)毛筆書法，因為青磚上的字印過一會兒會自動消失，真是既節(jié)能又實用��！
石碑的右側(cè)就是我們的干凈、寬敞的游樂天地操場了，我們曾在這兒舉行風(fēng)箏比賽、運動會、水火箭射擊……在那上面，灑下我們多少的汗滴，留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區(qū)許多體育比賽都曾在這兒舉行，給學(xué)校帶來了更多的生機。
我為能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)而自豪！讓我們一起愛護學(xué)校吧！
書香校園作文14
今天，我要參加寫作之星的評選，題目是“書香校園”。聽到這個消息后，我產(chǎn)生了疑問：什么叫做“書香校園”？難道是充滿書味兒香的學(xué)校？還是同學(xué)們一直看書學(xué)習(xí)？這個問題我想了許久，直到去圖書室看書才明白答案。
“哈哈哈……”，在第二節(jié)課下課時，從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲，原來，接下來的第三節(jié)課是去圖書室看書。同學(xué)們一般都會非常開心，因為在圖書室看書相當(dāng)于自習(xí)課，但我卻覺得是去浪費時間。到了那里，我們班同學(xué)每個人都是隨意從書架拿上一本書，就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來，教室像炸開了鍋似的，亂成一團，有的`同學(xué)甚至還站了起來，提高了嗓門講話。這時，一個同學(xué)湊到我的耳邊，悄悄地對我說道：“王曼榕，控制住你自己，不要講話。”我也在心里給自己打氣，可是，不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學(xué)說起話來。“書里好詞好句不知道抄寫，也不看那么精彩的書，干脆走人算了！”圖書管理員生氣了。于是，同學(xué)們乖乖閉好嘴巴，看起了書。由于不說話，我發(fā)現(xiàn)了好多好詞好句，而且書里所有的內(nèi)容都十分精彩，我們越看越有趣，但是，這樣安靜的環(huán)境還真是適合看書學(xué)習(xí)。
走的時候，我的腦子里仍然浮現(xiàn)著書本上那個精彩的畫面，自從養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣后，我的作文寫得越來越好，成績也在穩(wěn)步提高，讀書可真好！
經(jīng)過這天的感受，以及在家里父母給予的教導(dǎo)，我知道了許多，讀書可以豐富我們每個人的生活，讀書可以讓你明白更多知識，讀書可以使你的知識更加淵博，讀書可以讓你知道歷史上的許多事……
我想，這就是書香校園！
書香校園作文15
他往我這岸漂來，身上滿載的是風(fēng)采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來。
讀書游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。
它位于校園之東側(cè)，左鄰孔子塑像，右臨操場。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時分漾著日光，陽光跳躍在葉子上。
一切被打上明朗的印記，溫暖的不似人間。觸景生情，我便常常嘆息般的想啊，奈何生為了人，何不以為水？
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風(fēng)搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖�。〕３Ｊ刮彝俗约�，忘了時間。
遠處的燈光傳過這里來，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書屋
“一生常見月當(dāng)頭，萬事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的.。
它的友善讓我快樂，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學(xué)少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方，每個人的性格亦各不相同。有人張揚，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對，我是最后一個。
初來二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時候。恍然年少不知愁，不知歲月流。
我有時無緣故的笑出聲來，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂的時候。于是啊，恍恍惚惚的，時間一轉(zhuǎn)眼過去了。
我只愿我們能夠快樂，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
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