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愛(ài)是什么作文

時(shí)間:2024-10-20 18:38:25 愛(ài)的作文 我要投稿

愛(ài)是什么作文【熱門(mén)】

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的愛(ài)是什么作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)是什么作文【熱門(mén)】

愛(ài)是什么作文1

  愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光,讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠是的一泓清泉,讓瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是灑在久旱的大地上的一場(chǎng)甘露,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。只要有了愛(ài),就有了希望的燈塔!

  愛(ài)是令人感到溫暖的母愛(ài)、是令人感到溫馨的父愛(ài),是令人充滿(mǎn)力量的友愛(ài)!

  這個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事發(fā)生在5。12汶川大地震中。在人們挖一座民房時(shí),挖出了一位母親,可是她早已經(jīng)死去,她是跪臥著的,肯定有什么名堂,人們便移開(kāi)了那位遍體鱗傷的已經(jīng)僵硬的母親的身體,在她的懷里人們發(fā)現(xiàn)還抱著一名熟睡的嬰兒,在那位母親的手中有一部手機(jī),上面有一條沒(méi)能發(fā)出去的短信“親愛(ài)的寶寶,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”,在場(chǎng)的人們看到這情景,無(wú)不失聲痛哭……

  有一個(gè)在5·12大地震中發(fā)生的關(guān)于父愛(ài)的感人故事。在5。12大地震中的一位幸免于難的父親在余震中沖向她女兒的學(xué)校,在女兒教室的廢墟上拼命的'挖啊挖,四小時(shí)、六小時(shí)、八小時(shí)、十小時(shí)……雖然他已經(jīng)疲憊不堪,筋疲力盡,可他還在以自己堅(jiān)信的決心挖著,終于在過(guò)去了11個(gè)小時(shí),他終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)劫后余生的孩子,包括他的女兒,可是遍體鱗傷的她們已暈了過(guò)去,于是那位父親又把她們背向了一里外的營(yíng)救隊(duì)。雖然他已筋疲力盡,但他還是掛念著女兒的安危,把僅有的水留給女兒,在場(chǎng)的人都非常佩服那位父親。

  在人們挖一所小學(xué)倒塌的教學(xué)樓時(shí)救出了四個(gè)女生,那已經(jīng)是地震過(guò)后41個(gè)小時(shí)了,當(dāng)人們?cè)儐?wèn)她們時(shí)才得知,地震后她們本來(lái)也很慌亂,拼命叫喊,亂挖亂動(dòng),后來(lái)她們?cè)谙嗷グ参亢拖嗷ス膭?lì)中渡過(guò)了危難,當(dāng)她們被救時(shí)她們還相互讓別人先離開(kāi)!

  啊!愛(ài)是最偉大的力量!

愛(ài)是什么作文2

  愛(ài)是什么?愛(ài)是茫茫大海,每一滴水都與眾不一樣;愛(ài)是巍峨大山,每一塊石頭都獨(dú)一無(wú)二;愛(ài)是遼闊天空,每一朵云都姿態(tài)萬(wàn)千。

  愛(ài)可能是一張紙。記得小時(shí)候?qū)W校組織去北京旅游,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我高興得想讓全世界的人都明白。可是媽媽提醒我說(shuō):“你走那天我也要走,你要好好檢查一下有沒(méi)有忘帶東西,忘帶了東西我可不管,你自我看著辦吧!

  午時(shí)放學(xué)后,回家休息,晚上十點(diǎn)多才讓走。直到走,我都沒(méi)有檢查帶全東西了沒(méi)有。背上書(shū)包,上頭掉下來(lái)了一張字條,紙條上寫(xiě)著好多東西的.名稱(chēng),并且后面都打了對(duì)勾,我一下子明白了,媽媽幫我檢查了一遍。我這才意識(shí)到,我太沒(méi)用了。

  如果不是那張紙,當(dāng)時(shí)的我還不明白餓成什么樣了。

  愛(ài)可能是一個(gè)動(dòng)作。只記得那是去植物園,我想要一個(gè)人玩,不想和爸爸媽媽一齊走?墒撬麄儾灰粯右。我就一向吵著要一個(gè)人玩,他們商量了一下同意了。于是我立刻就跑了。

  之后我發(fā)現(xiàn),爸爸一向在跟著我,可是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)蚁雼寢尡仨氁苍诟。可是在之后,我就發(fā)現(xiàn),爸爸不是在看我,而是在看著我身后的那兩個(gè)社會(huì)青年,當(dāng)時(shí)還小,不明白有多危險(xiǎn)。那兩個(gè)社會(huì)青年幾次想沖我沖過(guò)來(lái),但都被爸爸似乎無(wú)意地給攔住了。社會(huì)青年想沖我沖過(guò)來(lái)時(shí)爸爸就說(shuō):“讓一下,我拍照呢,擋住了!比缓竽闷鹫障鄼C(jī)對(duì)著他們。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是埋藏在人內(nèi)心深處的另一種負(fù)責(zé)。

愛(ài)是什么作文3

  對(duì)有些人而言,愛(ài)通常指的是來(lái)自父母的愛(ài)。但有一個(gè)人是不能不提的,因?yàn)樗浅思依镉H人以外唯一愛(ài)我們的人,那就是班主任老師。

  我的班主任老師就是何老師,她從二年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)陪伴了我們五年,我們之間的`師生之情早已生根發(fā)芽。何老師長(zhǎng)得很秀氣,五年來(lái)她的容貌沒(méi)有任何變化。她講課總是講得很棒,復(fù)習(xí)時(shí)精辟的總結(jié)總能讓我們抓住知識(shí)的重點(diǎn)。她的講授總讓我們受益,讓我們心懷感謝。

  說(shuō)起最讓我感動(dòng)的就是在拓展?fàn)I里的那一件事。那天晚上我們要自己做飯,我們四個(gè)去找柴火,回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)或還未生起。同學(xué)們告訴我已經(jīng)試了好幾次了。直到試最后一次火,本來(lái)一開(kāi)始火很快就生起了,可是一放鍋火就被壓滅了不少?粗鴦e的組已經(jīng)下鍋的飯菜,我心里更是著急。但何老師叫我們堅(jiān)持繼續(xù)扇,于是我們幾個(gè)男生拿起鍋蓋繼續(xù)扇,不一會(huì)兒火重燃了。我們一邊等待水開(kāi)、一邊往火里添柴、一邊做其他的準(zhǔn)備工作,誰(shuí)也不敢打開(kāi)在火焰之中的鍋蓋。此時(shí),何老師卻勇敢地想過(guò)該伸出了手,我真怕她會(huì)被燙著,但她為了讓我們?cè)琰c(diǎn)吃上飯絲毫沒(méi)有遲疑。之后,我們終于吃上了香噴噴的面條,而何老師還在為了給大家?jiàn)A菜而忙碌著,還餓著肚子呢。我真是感激何老師的辛苦,這就是老師對(duì)我們的愛(ài)吧。

  愛(ài)是什么?我認(rèn)為這就是——無(wú)聲無(wú)息但又無(wú)與倫比,一兩句話(huà)、一兩個(gè)小動(dòng)作,在生活中數(shù)不勝數(shù),卻一點(diǎn)一滴陪伴著我們成長(zhǎng),讓我們倍感溫馨。我想大聲對(duì)愛(ài)我們的何老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”

愛(ài)是什么作文4

  有一天,我晨練完剛回到家,爸爸就笑容滿(mǎn)面地走到我面前,將他合著的雙手?jǐn)傞_(kāi)。我看到爸爸的手上躺著一只連羽毛都沒(méi)有長(zhǎng)全的小麻雀。

  小麻雀已奄奄一息,只有微微顫動(dòng)著的小翅膀能證明它還活著。爸爸說(shuō),這只受傷的小麻雀是他在我家附近的草叢中發(fā)現(xiàn)的。那天正好是我的'生日,我便以生日禮物為由,把它留下了。

  當(dāng)看到這個(gè)小生命時(shí),我打心眼里喜歡上了它。我每天都給它喂食,還給它找了一個(gè)鳥(niǎo)籠。小麻雀的傷勢(shì)一天天地好轉(zhuǎn)起來(lái),可它的心情卻變得低落了。幾天后,它的傷勢(shì)完全好了,心情卻變得更加低落。那天,它一整天都沒(méi)有吃一口東西,叫聲中還摻雜著幾分凄涼。我似乎聽(tīng)到它在說(shuō):“我想回家!

  從那天起,小麻雀像瘋了一樣,什么都不肯吃,只是使勁地撞籠子。又過(guò)了幾天,小麻雀快支撐不住了,它身上的羽毛凌亂不堪,頭部滲出了鮮血,叫聲也越發(fā)沙啞,每叫一聲仿佛都是用盡了全部力氣。

  爸爸問(wèn)我:“你知道鳥(niǎo)兒為什么不顧人類(lèi)的捕捉,還堅(jiān)持在天空中自由飛翔嗎?”我一時(shí)不知道怎么回答!耙?yàn)轼B(niǎo)兒失去了自由,便會(huì)在籠子里撞得頭破血流。你愛(ài)它,并不意味著可以傷害它、囚禁它!卑职终f(shuō)。

  我努力想為自己辯解,但發(fā)現(xiàn)說(shuō)什么都是蒼白無(wú)力,因?yàn)榘职终f(shuō)的都是事實(shí)。我聽(tīng)著小麻雀的聲聲慘叫,終于忍不住哭出了聲。于是,我打開(kāi)籠子,讓小麻雀飛走了。

  因?yàn)樾÷槿冈诨\子里的自殘,飛走時(shí)它那瘦弱的身體有些搖晃,但它卻是如此堅(jiān)定,頭也不回地飛向了天空。我望著蔚藍(lán)的天空,一聲歡快的鳥(niǎo)鳴聲依稀傳來(lái)。

愛(ài)是什么作文5

  吃完飯剛到寢室躺下手機(jī)便響起,聯(lián)系人的名字后一切不快都褪啦下去:“哎呦歪,我說(shuō)姐啊咋想起來(lái)給你未來(lái)妹夫打電話(huà)啦!薄靶▲B(niǎo)(我的外號(hào)),今天給你打電話(huà)也沒(méi)什麼事情就是有點(diǎn)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)你!彪娫(huà)哪頭用生冷的語(yǔ)氣說(shuō)道!吧妒抡f(shuō)吧,我一定知無(wú)不盡的告訴你!蔽乙琅f吊兒郎當(dāng)回答道。

  “沒(méi)多大事,就是問(wèn)一句你對(duì)我阿妹是真心的還是因?yàn)槲覀兯哪甑挠颜x而對(duì)她好的,你想好之后回答我,我不想讓我妹妹難受......”

  “......”

  “怎嗎不說(shuō)話(huà),你是不是在玩弄我妹妹的感情?”

  “你要我說(shuō)什么?!第一,是你妹妹追的我,我看她年紀(jì)小我不同意,是你讓我們處處,好啦現(xiàn)在感情好啦,你問(wèn)這個(gè),給我找不自在呢!第二,沒(méi)錯(cuò),我倆是你湊活成的,說(shuō)不是因?yàn)槟惆刹豢赡,三,我們四年?同學(xué)啦我的為人你還不清楚嗎?!我告訴你愛(ài)情這玩意不是說(shuō)是真的他就能是真的,愛(ài)情他是兩分好感七分責(zé)任一分延續(xù),不是在一起摟摟抱抱親親就是真愛(ài)情的,我說(shuō)過(guò)沒(méi)到結(jié)婚那天我不會(huì)得寸進(jìn)尺的,我也做到啦,就說(shuō)你問(wèn)這問(wèn)題有啥意思。”

  “沒(méi)什么意思,就是代我妹妹問(wèn)問(wèn)而已,好啦,現(xiàn)在問(wèn)題結(jié)束啦,答案很滿(mǎn)意,就這樣啦拜~”嘟嘟~-...

  哎!我去!

  朋友們你們認(rèn)為愛(ài)情是什么呢,又該如何面對(duì)呢?反正我是認(rèn)為愛(ài)情不是彼此有好感就是愛(ài),愛(ài)情不是建立在物質(zhì)利益方面的感情,愛(ài)情不是獨(dú)自面對(duì)的痛苦,愛(ài)情是一分責(zé)任,它承載著一個(gè)家的重量,和一個(gè)未來(lái)的重量。

愛(ài)是什么作文6

  “愛(ài)”是一個(gè)普通的字眼,往往容易被人忽略。但是,如果世上沒(méi)有了愛(ài),就不會(huì)有生命的延續(xù),更不會(huì)有溫暖的情感。要是人間沒(méi)有了愛(ài),人與人之間就只會(huì)憎恨對(duì)方,甚至自相殘殺。所以,“愛(ài)”是我們每個(gè)人生命中不可缺少的一部分。

  每個(gè)人心中都有愛(ài),每個(gè)人對(duì)“愛(ài)”都有自己的理解。在我看來(lái),愛(ài)是寬容。

  愛(ài)是一種寬容,我曾經(jīng)被這種寬容感動(dòng)過(guò)。記得那次我做錯(cuò)了一件事,被老師帶到了辦公室,本以為老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的,但出乎意料的是,老師只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了幾句,并沒(méi)有訓(xùn)我。更讓我感動(dòng)的是老師還鼓勵(lì)我:“要好好學(xué)習(xí),老師相信你一定會(huì)成為全班最棒的學(xué)生!甭(tīng)到這些,我當(dāng)時(shí)大吃一驚,沒(méi)想到老師會(huì)這么寬容。從那以后,這句話(huà)就一直陪伴著我,在我成長(zhǎng)的道路上不斷激勵(lì)與鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取,獲得一個(gè)又一個(gè)的成功。

  愛(ài)是一種寬容,我們被這種寬容溫暖著。生活中,人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小摩擦,寬容就成了一串和諧的音符,使這種摩擦得到調(diào)節(jié),使人與人之間的關(guān)系變得更加友善,使世界到處都充滿(mǎn)了溫暖。當(dāng)你不小心碰了別人時(shí),請(qǐng)歉意地對(duì)人家說(shuō)聲“對(duì)不起”;當(dāng)同學(xué)不小心踩了你的'腳時(shí),笑一笑,示意同學(xué)“沒(méi)關(guān)系”,這樣我們和同學(xué)才會(huì)關(guān)系融洽,才會(huì)把更多的精力投入道學(xué)習(xí)中去,才能和大家一起努力,共同進(jìn)步。

  愛(ài)是一種寬容,我們?cè)谶@種寬容中成長(zhǎng)著。當(dāng)我因?yàn)槿涡远鲥e(cuò)事時(shí),媽媽沒(méi)有訓(xùn)斥我。她總是用慈愛(ài)的眼神看著我,讓我意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。媽媽寬容了我,也教育了我。

  愛(ài)是一種寬容,它像雨露滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田,我希望每個(gè)人都能珍惜這種愛(ài),學(xué)會(huì)用寬容去善待自己,溫暖他人。

愛(ài)是什么作文7

  小時(shí)候的我常常思考著一個(gè)問(wèn)題:愛(ài)是什么?什么才是愛(ài)?我只知道父母是愛(ài)我的,但愛(ài)究竟是何物?這個(gè)問(wèn)題,我一直找不到答案。

  小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候,父母因?yàn)椴环判,所以讓奶奶每天接送我。放學(xué)了,我排隊(duì)走到指定地點(diǎn)后,迅速找到我的奶奶,奶奶也十分迅速的從我的肩上接下書(shū)包,幫我分擔(dān)這小小的重量。一路上,我和小伙伴邊說(shuō)邊笑地走在前面,渾然不覺(jué)奶奶肩上的書(shū)包有多重。后來(lái)年級(jí)高了,自己上下學(xué),才感覺(jué)到書(shū)包是那樣沉甸甸的,到學(xué)校的路程好像也變得遠(yuǎn)了很多。

  六年級(jí)的.沖刺階段,作業(yè)真是堆積如山、不計(jì)其數(shù)!一天作業(yè)非常多,我估計(jì)不到11點(diǎn)是別想睡覺(jué)了。這么多作業(yè)想著就煩,一進(jìn)家門(mén)我就對(duì)父母怒氣沖沖地說(shuō):“今天我?guī)c(diǎn)睡覺(jué),你們就都要幾點(diǎn)睡,誰(shuí)也不許比我早睡!”當(dāng)然這只是氣話(huà),可是他們晚上真的這樣做了。媽媽還為我做了一大盤(pán)水果沙拉擺在桌子上。剛開(kāi)始她還坐在我身邊陪著我寫(xiě)作業(yè),看我寫(xiě)得很踏實(shí),她才去忙別的事。爸爸坐在客廳看電視,后來(lái)不知不覺(jué)倒在沙發(fā)上睡著了。爸爸工作很繁忙,每天都非常辛苦,多么需要好好睡一覺(jué)啊!那時(shí),我仍悶在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè),但心情一點(diǎn)也不煩了,也不覺(jué)得疲倦。因?yàn)槲抑牢也皇且粋(gè)人,有父母陪著我熬夜,有他們?yōu)槲曳謸?dān)壞心情和疲勞。有時(shí)候遇到難解的題,父母會(huì)一遍遍地為我講解,直到我明白為止,這是父母再幫我分擔(dān)困難,和我一起克服挫折。

  經(jīng)歷了這么多事,我現(xiàn)在終于找到了問(wèn)題的答案:愛(ài)是分擔(dān)!有人為我們分擔(dān),我們便會(huì)多一份輕松,少一分疲勞;多一份快樂(lè),少一分孤單。讓我們?yōu)樗硕喾謸?dān)些,為世界多分擔(dān)些,讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間。

愛(ài)是什么作文8

  常常有人會(huì)問(wèn):“幸福是什么?”而往往得到的答案卻是大相近庭的,因?yàn)槊總(gè)人認(rèn)為的幸福都是不同的!

  在馬克思的夫人燕妮看來(lái),幸福就是不離不棄。

  燕妮是一個(gè)偉大的女性,為了愛(ài)情,她離開(kāi)了原本富裕的家庭,和馬克思一起過(guò)著清貧的生活。倫敦流亡期間,他們一連幾個(gè)星期靠吃馬鈴薯過(guò)活。嚴(yán)冬沒(méi)有柴生火,生病沒(méi)錢(qián)看病,付不起房租,家里的鐵床、被褥、衣服,連女兒的玩具、孩子的搖籃都拿去抵押了。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi),孩子只能輟學(xué)。孩子病死了,連買(mǎi)棺材埋葬的錢(qián)都沒(méi)有……面對(duì)如此貧寒的日子,燕妮沒(méi)有抱怨也沒(méi)有離開(kāi),相反,她始終對(duì)生活充滿(mǎn)著信心,因?yàn)樗闹杏袗?ài)。她曾自豪地說(shuō):“我坐在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的手稿的日子,是我一生中最幸福的時(shí)刻!

  在地理學(xué)家徐霞客看來(lái),幸福是在旅行的過(guò)程中探索。

  徐霞客準(zhǔn)備萬(wàn)里長(zhǎng)征大西南時(shí),已經(jīng)年過(guò)半百了,有人出言勸阻,但是他卻果斷地說(shuō):“我肩扛鋤頭,哪里不能埋我的'尸骨呢?”徐霞客把自己的畢生精力獻(xiàn)給了地理學(xué)研究事業(yè),晚年仍感到有些遺憾,認(rèn)為沒(méi)能走遍祖國(guó)的山山水水,沒(méi)有去到更遠(yuǎn)的地方。也許那個(gè)勸阻他的人永遠(yuǎn)無(wú)法理解,野外那么艱險(xiǎn),為什么他不懂得享受呢?只有徐霞客自己知道,自己的理想就是終生奮斗,而奮斗的過(guò)程就是他享受幸福的過(guò)程。

  艾爾伯特·哈伯德認(rèn)為幸福是一種習(xí)慣;雨果則認(rèn)為幸福是承擔(dān)更大的責(zé)任;魯迅的幸福是作為一名革命家來(lái)給大家幸福。

  幸福在詞典中的定義為:一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿(mǎn)足和感到生活有巨大樂(lè)趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。至于幸福到底是什么,答案因人而異。

愛(ài)是什么作文9

  小時(shí)候,對(duì)于“愛(ài)”這個(gè)字,總是疑惑不解。讀了書(shū),從書(shū)中知道:愛(ài)就像是冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感受到溫暖;愛(ài)就像是干旱后的雨霖,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn);愛(ài)是沙漠中的一滴水,使流落街頭的人得到生的希望,F(xiàn)在我終于明白了:“愛(ài)”究竟是什么。

  家里,爸、媽、弟弟、表哥……這一大家人無(wú)時(shí)不無(wú)微不至地關(guān)懷著我。記得有一次,我不知因?yàn)槭裁炊昧酥馗忻,家人?duì)我的關(guān)愛(ài)是最刻骨銘心的.一次。我的全身仿佛被針刺一般,疼痛得厲害。嘴里說(shuō)著胡話(huà)。爸、媽為我擔(dān)心,臉上的皺紋似乎都多了些。而弟弟為我端水吃藥。病好后,表哥、四姨,他們來(lái)問(wèn)候我。那時(shí),是一個(gè)尷尬的場(chǎng)面——我不知道該說(shuō)什么。

  班上,我自己覺(jué)得:自己的成績(jī)雖好,但是,有時(shí)似乎是自私的樣子。然而,同學(xué)們總是以一種和睦的情感來(lái)對(duì)待我。小學(xué)時(shí),我作為班上的文娛委員,責(zé)任自然是上課之前起一些歌來(lái)唱,以此來(lái)放松一下疲勞的身體。但是我很少盡到自己的責(zé)任。有一天,班主任——張老師對(duì)我說(shuō)到:“余旺,你為什么總是在上課前不起一些歌曲來(lái)唱?”那時(shí)的我,面紅耳赤,心跳加速。班長(zhǎng)突然站起來(lái)說(shuō)“老師,那不是余旺的錯(cuò),而是有的人不愿唱歌”剎那間,同學(xué)的這一舉動(dòng)“解救”了我。我感受到了友誼的可貴,朋友對(duì)我的愛(ài)。

  美的浪花,在于礁石與海浪的沖撞;璀璨的火星,在于鐵錘與金石的敲打;青春的價(jià)值,在于人生與學(xué)習(xí)的結(jié)合。而愛(ài)的火花,在于人與人之間是否存在著一架橋梁,樂(lè)于助人的橋梁,寬以待人的橋梁……

  我漸漸明白愛(ài)是什么了。它,看不見(jiàn),摸不著,卻像一條小溪一樣——流淌在你的心理,穿梭于你的身邊。

愛(ài)是什么作文10

  都說(shuō)母愛(ài)是神圣的,但是還有一種愛(ài)是流水般的,那就是老師的愛(ài)。

  老師的愛(ài)像一根蠟燭,我們就是一根不會(huì)閃閃發(fā)光的小蠟燭。老師就帶領(lǐng)我們,讓我們從一根不會(huì)發(fā)光的蠟燭,變成一根有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的大蠟燭。

  老師是一朵無(wú)論插在哪里,就會(huì)飛翔的蒲公英。她教我們?cè)趺慈ワw翔,怎么去看更廣闊更美麗的世界;怎么去做人;怎么受別人愛(ài)戴。

  老師是我們?cè)堑钠瘘c(diǎn),讓我們從第一個(gè)臺(tái)階,慢慢的爬到終點(diǎn)。

  老師是我們的所有所有,沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們發(fā)光,燦爛的日子。

  記得有一次我們?cè)谵k手抄報(bào)時(shí),一位頑皮的學(xué)生,在那里一下蹦,一下罵人,還在那里嘲笑我們,讓我的心里“火山爆發(fā)”,我就說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)我們正在辦黑板報(bào)嗎?你們男生就是討厭,老師說(shuō)過(guò)辦黑板報(bào)的時(shí)候,閑人武進(jìn),你們不知道嗎?”我一邊諷刺,一邊暗暗自喜的`說(shuō)!澳怯性趺礃,你這個(gè)討厭的人,我想怎么樣就怎么樣,你辦你的,我搞我的,管你什么是”他洋洋得意的說(shuō)。我有最討厭誰(shuí)在我辦正事的時(shí)候來(lái)?yè)v亂,我就拿起黑板擦,用力一扔,不巧,把黑板擦添了一個(gè)小口。哎,心里又怕明天老師說(shuō)我,又自責(zé),但我還是裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)辦……

  到第二天了,老師生氣的說(shuō):“黑板擦是怎么回事啊?”我只好承認(rèn)了,老師說(shuō):“如果人人都這樣,一生氣就把班上的物品添彩,那還了得!蔽页姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤,老師也是默默地原諒了,希望我不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,我還是又鼓起了信心,相信老師是愛(ài)我的!

  雖然老師她批評(píng)了我,但是我知道老師心中是愛(ài)我們的。我從這件事中知道,我們犯點(diǎn)小錯(cuò),老師會(huì)幫助我們改正。我很謝謝老師選擇繼續(xù)相信我,我很感恩于你!這是不是就是我們說(shuō)的流水般的愛(ài)呢?

愛(ài)是什么作文11

  親愛(ài)的,如果你只能給我四天的愛(ài)。我一定賴(lài)皮的說(shuō),春天,夏天,秋天,冬天。

  —————————題記

  一枝勃發(fā)而見(jiàn)春

  十二年前一個(gè)寒冷黑暗的初春,小小的我降臨在梅花吐芳的時(shí)節(jié)。親愛(ài)的,你對(duì)我說(shuō),門(mén)前的那棵小樹(shù)才剛剛抽出枝芽,嬌嫩的葉片在凜冽的寒風(fēng)中微微顫動(dòng),你給我提名為嬌。

  你說(shuō),因?yàn)槲矣心愕谋Wo(hù),你是我溫暖的臂膀。

  一場(chǎng)冷雨而感夏

  七年前一個(gè)暴雨狂風(fēng)的仲夏,那一次的疾風(fēng)驟雨。親愛(ài)的,面對(duì)著我的哭鬧你緊緊的抱住我。在電閃雷鳴的交錯(cuò)間,我忘記了我是怎樣入眠。不過(guò)我依稀聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō),別怕,我有你的`臂膀,你是我溫暖的懷抱。

  一葉飄零而知秋

  三年前一個(gè)落葉紛飛的傍晚,那一年的秋天甚是寒冷,門(mén)前的那棵小樹(shù)早已長(zhǎng)大,撒了滿(mǎn)地的枯黃。親愛(ài)的,母親叫我去掃那沉睡的蝶兒。你強(qiáng)過(guò)我的清掃工具,代我去掃。你丟給母親一句"外面冷"便匆匆出門(mén)。我說(shuō),我有你的懷抱,你是我溫暖的陽(yáng)光。

  一朵飛雪而曉冬

  一年前一個(gè)寒氣逼人的寒冬,那一場(chǎng)大雪飄得太過(guò)猛烈。我單薄的身子怎耐得住此等嚴(yán)寒。親愛(ài)的,你將你的溫度披在我的身上。你的眼睛深情的望著我,就像冬日里的太陽(yáng)。我說(shuō),我有你的陽(yáng)光,你是我溫暖的依靠。

  親愛(ài)的,你讓我覺(jué)得父愛(ài)也有一種細(xì)膩的成分混雜其中。你給我的溫暖春夏秋冬不變,你給我的愛(ài)春夏秋冬不移。親愛(ài)的,我愛(ài)你。

  原來(lái)父愛(ài)的長(zhǎng)度不止四個(gè)季節(jié),甚至比永遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。毫不憶及的細(xì)節(jié),一旦想起,在一面白色的墻上涂抹一道長(zhǎng)虹的斑斕。 —————————后記

愛(ài)是什么作文12

  母親為我盛了一碗雞湯,催促我趁熱喝了.可我卻沒(méi)有一點(diǎn)想喝的感覺(jué).突然間,我想到了令我懷念的味道.那是沁人心脾的清香.

  小時(shí)候,我很愛(ài)喝雞湯,而奶奶煲的湯也總是又香又濃,很合我的胃口.每當(dāng)雞湯端上來(lái)的時(shí)候,只要有我和姐姐在,別人就別想嘗一口.那時(shí)侯,我認(rèn)為這是世界上最好喝的湯.每次去奶奶家,她老人家都會(huì)煲雞湯給我喝.我也總是樂(lè)此不疲地一碗一碗的喝,每當(dāng)這時(shí),她總是坐在一旁笑著.有時(shí)候我和姐姐會(huì)留下些給她,可她總是說(shuō)"我不愛(ài)喝".那時(shí)單純的我倆信以為真,于是毫不客氣的喝掉一鍋.

  之后,我上了初中,學(xué)校離奶奶家很遠(yuǎn),我沒(méi)有時(shí)間經(jīng)常去奶奶家,那香濃的味道在我的記憶里模糊了.我喜歡上了母親煲的黃瓜蛋湯.不同于以往的清香很快俘獲了我的胃.慢慢的`,雞湯便很少出現(xiàn)在我的餐桌上.久而久之,它徹底在餐桌上消失了

  在雞湯淡出我視線(xiàn)的某一天,會(huì)做我最?lèi)?ài)喝的雞湯的人走了.那味道,也只能留我回憶.

  其實(shí)那以后,母親也煲過(guò)好多次雞湯.可我卻怎么也找不到那熟悉的感覺(jué).奶奶為我煲了十多年的雞湯,那湯里不僅有難忘的味道,更有慈祥與愛(ài).這也許就是為什么她在我那么久沒(méi)有去看她卻還依然煲雞湯只給姐姐喝的原因.后來(lái),姐姐跟我說(shuō),每當(dāng)她喝湯的時(shí)候,奶奶總會(huì)一個(gè)人自言自語(yǔ)坐在一旁.有一次姐姐聽(tīng)到奶奶在對(duì)爺爺說(shuō)"天天要是來(lái)就好了.不怪她,她學(xué)習(xí)忙."

  愛(ài),原來(lái)也是醇香的.我望著眼前的這一碗雞湯,久久沒(méi)有動(dòng)筷子.母親有一次催促我快喝,并告訴我這是用新方法做的,肯定好喝.我摸著還帶著余熱的碗,終究,沒(méi)有喝一口.

  沒(méi)有人會(huì)取代那味道,縱然是我母親.留在記憶里的味道,是心的傷口。

愛(ài)是什么作文13

  愛(ài)是什么?這是一個(gè)永恒的課題。新的一年來(lái)了,到處洋溢著新年的氣氛!皨寢?zhuān)乙ァ畠和瘶?lè)園’玩!”剛學(xué)會(huì)走路的女兒一直拉著我的衣角,苦苦的哀求道。然而,我終于被她“打動(dòng)”了,決定帶她去“兒童樂(lè)園”。我們來(lái)到樂(lè)園的門(mén)前,準(zhǔn)備排隊(duì)買(mǎi)票。我再三叮囑女兒,一定要乖乖地拉著我的衣服,不要走開(kāi)。待我買(mǎi)完了票,才發(fā)覺(jué)女兒不見(jiàn)啦!我像瘋子似的,狂奔亂跳,滿(mǎn)大街地喊著女兒的名字,希望能聽(tīng)見(jiàn)她的回應(yīng)。我跑著,喊著,找著。在人群中像只兔子一樣亂竄,眼睛一直都很迷離。不知找了多久,我跑累了,氣喘吁吁地停在了一個(gè)十字路口的中間。我彎著腰,手按在了膝蓋上,把重心擱在那兒了。

  盡管天氣很冷,但我額頭上的汗珠一直都在滾呀滾的,滑到了臉上,如黃豆般大小。我左顧右盼,正納悶著應(yīng)該往哪條路走。突然,我聽(tīng)到了后面有個(gè)小孩的哭喊著——那是我的女兒?于是,我迅速地回過(guò)頭來(lái)——一個(gè)小女孩摔倒在地上,旁邊的中年男子正把她抱起來(lái),說(shuō):“小燕,乖!不哭!”——那不是我的女兒!心中的最后一點(diǎn)燈光也隨之徹底地熄滅了。

  頭也不知道怎的,埋得低低的!皨寢?zhuān) 辈恢谀膬,冒出了這樣一聲幼稚的'聲音。我不敢再抬頭看了,生怕這次希望又落空了。但聲音離我越來(lái)越近——又一聲“媽媽”!我不得不抬頭了,只看見(jiàn)我的女兒在人群中間。。o(wú)論我與女兒相隔多遠(yuǎn),中間隔了多少人,在我眼中也只能看到我的女兒!此時(shí),似乎她也看到了我,張開(kāi)雙臂,向我奔來(lái);我也緊緊地把她抱在懷里。其實(shí),我并不是故事中的媽媽?zhuān)嵌嗄暌院蟮呐畠骸?/p>

  事隔多年,我仍記得,那一刻,我擁抱的是愛(ài)!

愛(ài)是什么作文14

  “唰”,當(dāng)那一雙雙眼睛看向我時(shí),我仿佛聽(tīng)到了目光滑過(guò)的聲音。

  愛(ài)是父親那懷疑的目光

  你的數(shù)奧考了多少分?”爸爸突然問(wèn)我。

  我知道父親這話(huà)是跟我說(shuō)的,可我卻當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍埋頭吃著碗中的飯菜。

  父親見(jiàn)我不說(shuō)話(huà),就又問(wèn)了一句:“考得怎么樣?”我還是不理父親,擦了擦嘴,說(shuō)了聲吃飽了,轉(zhuǎn)身就要走。

  “回來(lái)!”父親氣憤地說(shuō)道,“問(wèn)你話(huà)呢,沒(méi)你這樣的!

  我轉(zhuǎn)回身子面向父親,低頭小聲地說(shuō):“六十八。”

  “嗯?六十八?!”父親的語(yǔ)氣中帶著驚訝。我覺(jué)得頭皮麻麻的,好像有誰(shuí)在盯著我看。我抬了一下頭,正對(duì)上父親那懷疑的目光,匆忙地低下了頭。我知道父親是一定不敢相信的,他輔導(dǎo)我數(shù)學(xué),很耐心地給我講題,卻換來(lái)了一個(gè)六十八分,任誰(shuí)也無(wú)法接受。從那懷疑的目光中,我看見(jiàn)了愛(ài)。

  我再也不敢考低分了。

  愛(ài)是母親那溫柔的目光

  在一年暑假,我不幸得了胃病。在接近深夜的晚上,我在床上翻來(lái)覆去胃疼地睡不著覺(jué)。聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)父母的對(duì)話(huà),他們商量先讓我吃藥,不行就送醫(yī)院。

  當(dāng)我吃了藥后,胃還是很疼,但有了好轉(zhuǎn)。這是母親端來(lái)一杯溫水,讓我喝些。當(dāng)我喝完水抬起頭時(shí),看到母親正溫柔地看著我,眼里充滿(mǎn)了心疼和無(wú)限的`愛(ài)。

  那一刻,淚水噙滿(mǎn)了我的雙眼,胃也頓時(shí)好了許多。那一夜,母親看了我很久很久。

  在人生中,很多人的目光都會(huì)在我身上停留,雖然只是一瞬間,可那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的目光,卻深深地烙印在了我的心上。

  愛(ài),是凝聚的目光。

愛(ài)是什么作文15

  愛(ài)是什么?愛(ài),可以是春天里的一絲細(xì)雨;愛(ài),可以是夏天里的一絲清風(fēng);愛(ài),可以是冬天里的一縷陽(yáng)光……而在我看來(lái),愛(ài),也可以是那一杯溫?zé)岬哪滩琛?/p>

  去年初冬的一天,我剛到家一會(huì)兒,還沒(méi)等暖和一點(diǎn),媽媽就開(kāi)始催我:“快點(diǎn)別磨蹭了,趕緊練琴去!”我一聽(tīng)這話(huà),心里真不是個(gè)滋味:平時(shí)媽媽不是很關(guān)心我的嗎?難道天變冷了,媽媽的心也變冷了嗎?我低著頭正傷心呢,耳邊又傳來(lái)媽媽的`吼聲:“怎么還沒(méi)開(kāi)始彈琴?是不是又在玩?”聽(tīng)了這話(huà),我的思緒被拉了回來(lái),只好不情不愿地坐到琴凳上,心情低落得像冰冷的琴鍵一樣。

  我彈著琴,心里難受極了:為什么媽媽只關(guān)心我有沒(méi)有彈琴呢?難道這就是媽媽愛(ài)我的方式嗎?淚水模糊了我的雙眼,我覺(jué)得天更冷了!突然,有雙手按在了我的肩膀上:“果果,你怎么了?是不是哪兒不舒服呀?”我把頭別過(guò)去,不想聽(tīng)媽媽嘮叨,很不耐煩地對(duì)她說(shuō):“你不是讓我彈琴嗎,別煩我了,我要繼續(xù)練呢!”說(shuō)完,我發(fā)泄似的使勁敲打著琴鍵。站在身后的媽媽上樓了,可我彈著彈著,感覺(jué)越來(lái)越冷。就在這時(shí),媽媽捧著一杯奶茶過(guò)來(lái):“來(lái),把奶茶喝了,暖暖身子!”一聽(tīng)這話(huà),我的眼眶里再一次濕潤(rùn):這才是我親媽呀!原來(lái)我一直被媽媽寶貝著,從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。我接過(guò)媽媽手中的奶茶,重新遞過(guò)去:“媽?zhuān)悴荒苤鴽,這杯奶茶還是您喝了吧!”就這樣,這杯奶茶在我們娘兒倆手中讓來(lái)讓去……

  我喝著媽媽重新遞過(guò)來(lái)的奶茶,感受到了媽媽的愛(ài)就如奶茶一般那么溫暖,那么甜蜜,那么香醇……讓我的琴聲洋溢出快樂(lè)和幸福!

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