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數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文（通用26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇1
3月15日星期六，陽(yáng)光明媚，快樂無比
今天不小心在數(shù)學(xué)書上發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題。我們只計(jì)算了長(zhǎng)方體的表面積和彩紙的面積。算1號(hào)更合適，對(duì)嗎？我決定自己練。
我先找到一個(gè)長(zhǎng)方體的藥箱。改裝后長(zhǎng)10cm，寬8cm，高2cm。計(jì)算表面積為2108 ^ 2102 ^ 228=232（平方厘米）。第一步已經(jīng)完成。
第二步，我把三張彩紙做成題目中指定的相應(yīng)大小。
第三步：開始打包。包裝前計(jì)算面積：
1號(hào)彩紙面積：29cm8cm=232（平方厘米），等于長(zhǎng)方體表面積。我把彩紙的.寬度和長(zhǎng)方體的寬度重疊起來。繞了一圈，發(fā)現(xiàn)上下兩邊都被蓋住了，但是前后都救不了。我不愿意把彩紙的長(zhǎng)度和長(zhǎng)方體的長(zhǎng)度重疊，發(fā)現(xiàn)左右面包都救不了，只好放棄。同理：3號(hào)彩紙面積853=255（平方厘米），比長(zhǎng)方體表面積大。我把彩紙的寬度和長(zhǎng)方體的高度重疊，3號(hào)彩紙也遇到同樣的問題，不能裝盒；2號(hào)彩紙面積3018=540（平方厘米），比長(zhǎng)方體表面積大很多。我試著打包，最后把長(zhǎng)方體完全包起來。
這個(gè)練習(xí)完成了，但是我突然有問題？當(dāng)彩紙的面積等于長(zhǎng)方體的表面積時(shí)，長(zhǎng)方體為什么不能包裝？想了很久，終于明白了彩紙的面積等于長(zhǎng)方體的表面積，但是彩紙的形狀不等于長(zhǎng)方體展開圖的形狀。
通過這個(gè)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)如果彩紙的面積等于長(zhǎng)方體的表面積，彩紙的形狀和長(zhǎng)方體展開圖的形狀不一樣，這個(gè)長(zhǎng)方體就不能包裝；彩紙面積小于長(zhǎng)方體表面積的，不得包裝；如果彩紙的面積遠(yuǎn)大于長(zhǎng)方體的表面積，就可以包裝。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇2
一次激烈的數(shù)學(xué)比賽，在五年級(jí)上冊(cè)拉開了序幕。
這是希望杯的初賽，要淘汰掉好多參賽選手，所以一定要好好做題，不能粗心漏題……
我從家一出發(fā)就一直念念有詞，生怕自己一不小心就因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)了題被淘汰。不過，這次的題目比前幾次希望杯題目要難得多，所以我在做準(zhǔn)備的時(shí)候，好好把希望杯100題看了一遍又一遍，把例題的題型都記在心中，把各個(gè)公式都倒背如流，把以前忘記的`所有東西都放在腦袋里。
我快速地走進(jìn)考場(chǎng)，找到了自己所對(duì)應(yīng)的考場(chǎng)，往里望了望，發(fā)現(xiàn)余悅銘也在里面。我迅速坐下，等待著監(jiān)考老師發(fā)考卷。考卷發(fā)下來了，我立刻寫上了姓名。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)第一道題在希望杯100題上有相似的一題，我馬上算出答案。就這樣，一道道題都被我“秒殺”�？勺詈髢傻李}成為了“攔路虎”，擋在我的路前，對(duì)我有巨大的危險(xiǎn)。我努力想著，突然，眼前一亮，將倒數(shù)第二題做出來了�？蓵r(shí)間到了，最后一題我還是沒能打敗。我看了看別人，別人都個(gè)個(gè)面無表情……
真期待成績(jī)��！
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇3
數(shù)學(xué)十分有趣，還與我們的生活息息相關(guān)。只要你細(xì)心觀察，這些生活中的數(shù)學(xué)就會(huì)跑出來。于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的.周末，我?guī)隙昙?jí)的堂弟一起去街上“找數(shù)學(xué)。
一來到街上，首先映入眼簾的是寬廣的馬路，干凈整潔的人行道，兩排路燈和濃郁的綠化帶。對(duì)了，老師不是教了我們種樹問題嗎？如果吧路燈看作樹，那么街上共有2排路燈，每排25座，每座距離大約10米，把這些條件合在一起，不就是一個(gè)種樹問題了嗎？走著走著突然覺得渴了，于是到便利店買了兩瓶水，共4元，我給了服務(wù)員5元，她找回我1元，因?yàn)樵�。這又是一個(gè)數(shù)學(xué)問題。弟弟發(fā)現(xiàn)瓶子下方寫著升”，“升”是一個(gè)重量單位，也是一種數(shù)學(xué)，哈，沒想到買水也有那么多數(shù)學(xué)！不知不覺，我們來到了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的花壇上方懸掛著許多三角形、正方體、長(zhǎng)方體的物體，這時(shí)堂弟問我：“姐姐，這些形狀統(tǒng)一叫什么？”我告訴他，這些都是幾何圖形，也是數(shù)學(xué)的一種……
原來數(shù)學(xué)有那么多啊，親愛的伙伴，你們也來找找看吧。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇4
在我們的生活中，處處有數(shù)學(xué)的影子。我們通常用許多數(shù)學(xué)方法，來解決生活中的難題。
前幾天，媽媽帶我去商場(chǎng)，相中了一款美的電飯煲，價(jià)格1000元。有兩種優(yōu)惠形式，一種是直接打八折，另一種是消費(fèi)滿100元送20元的代金券。媽媽問我哪種劃算。我說：“消費(fèi)滿100元送20元的代金券實(shí)際上是用100元錢買120元的東西，100÷120×100%≈83%，也就是大約打八三折。沒打八折劃算�！眿寢屬I下了電飯煲，大約節(jié)省了30元錢。還夸我說：“帶著你就相當(dāng)于帶了個(gè)計(jì)算器，我可省心了。”
這段時(shí)間，爸爸一直忙著裝修房子。今天，在選擇地轉(zhuǎn)方面犯了愁。原因是爸爸看中了兩種地轉(zhuǎn)，一種是每塊11平方分米，一塊30元，另一種小一點(diǎn)，每塊6平方分米，一塊18元。廚房和衛(wèi)生間一共50平方米，用哪種更劃算呢？我?guī)桶职炙懔怂悖骸?平方分米=0.06平方米，50÷0.06≈833（塊），也就是說，要用834塊，一共15012元；11平方分米=0.0.11平方米，50÷0.11≈455（塊）用455塊，13650元，用一塊11平方分米的更劃算�！卑职致犃耍种更c(diǎn)著我的腦門說：“鬼丫頭，有你的�。 �
生活中還有許多貌似與數(shù)學(xué)不相干的問題，如：井蓋為什么是圓形的'呢？因?yàn)樗闹睆蕉家粯�，這樣就不會(huì)掉下去。
我們身邊還有許許多多的數(shù)學(xué)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已，如果我們善于探究，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師和我一個(gè)性，但是批評(píng)起我來卻毫不留情。
雖然脾氣有點(diǎn)不好，但是他對(duì)我的成績(jī)還是很關(guān)心的。
記得之前我參加了朗誦，剛開始也沒有落下成績(jī)。但是到要比賽的'那幾天幫我們排練的老師突然多加了幾個(gè)動(dòng)作。所以，只能停課練。本來上數(shù)學(xué)中自習(xí)我就沒在那，數(shù)學(xué)老師就不太高興。這不我現(xiàn)在又停課了他不就更不高興了嗎，所以我停課練了一下午。當(dāng)我最后一節(jié)課回去時(shí)，竟然剛好數(shù)學(xué)課，這時(shí)我懷著惴惴不安的心情來到班級(jí)。我邊走邊想：我會(huì)不會(huì)被老師罵。果不其然，當(dāng)我推開門，喊了一聲“報(bào)告”老師的臉頓時(shí)陰了起來，把我大罵了一頓。
之后，我再也不敢在數(shù)學(xué)課上去朗誦了�？墒鞘率虏蝗缛怂�，在星期三是英語(yǔ)中自習(xí)，但是英語(yǔ)老師一個(gè)星期都沒有來了，我也不知道是語(yǔ)文老師來上還是數(shù)學(xué)老師來上。最后我還是去了，因?yàn)槲疫�報(bào)著是語(yǔ)文老師來上中自習(xí)都幻想。可是，當(dāng)我回來的時(shí)候，走到最后一級(jí)樓梯時(shí)，突然，我聽到了數(shù)學(xué)老師講課的聲音。
這時(shí)，我很害怕，因?yàn)槲遗聰?shù)學(xué)老師罵我。這不，還真被我猜到了，我又挨罵了。就在昨天，又有人來叫我去朗誦，我剛走到樓下就遇見了老師。我和老師說明了原因，這次老師竟然同意了，我興高采烈的去朗誦了。
雖然，我又被老師罵了，但是我每次挨罵都沒有哭，因?yàn)槲抑罃?shù)學(xué)老師是為我好，他怕我把成績(jī)落下。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇6
我在新導(dǎo)航教育的數(shù)學(xué)老師叫金老師，她的數(shù)學(xué)可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，說話很溫柔，笑起來也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學(xué)會(huì)了五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而且學(xué)習(xí)之余她還會(huì)跟我下五子棋，是讓著我的緣故吧，總是會(huì)輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿了，卻分不出勝敗，最后打個(gè)平手。雖然有時(shí)候我有點(diǎn)調(diào)皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。
金老師小時(shí)候非常努力讀書，她為了考出好成績(jī)，每一年都堅(jiān)持做300斤的書的題目，一本也不放過，因此她的'成績(jī)很棒，也拿了很多獎(jiǎng)狀，她拿的獎(jiǎng)狀都放在300斤書的底下，有些獎(jiǎng)狀是數(shù)學(xué)第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學(xué)生”……這些獎(jiǎng)狀都是整個(gè)省發(fā)的，太厲害了！真讓我佩服。
老師雖然讀書很好，但也有一點(diǎn)粗心大意的時(shí)候，在她童年的時(shí)候，她經(jīng)常把看過的書都賣出去，有一次，在賣300斤書的時(shí)候，原來應(yīng)該賣150多元，因?yàn)槔蠋熕诳�，說錯(cuò)了價(jià)錢，她說成了85元，當(dāng)時(shí)老師真是粗心大意��！
這就是我的數(shù)學(xué)老師，但她很溫和，很關(guān)心學(xué)生。很努力學(xué)習(xí)，是我們的好榜樣。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇7
我們學(xué)校有一個(gè)很好的老師：是我們班的數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師。
他對(duì)我們女生非常好!每次男同學(xué)欺負(fù)我們，我們女生告訴數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)老師來罰他們。
你們不知道，我們班的數(shù)學(xué)老師很厲害!對(duì)付我們班的男同學(xué)都有辦法。因?yàn)槟切┠型瑢W(xué)很怕數(shù)學(xué)老師，上課不聽課的男同學(xué)，每一次都被數(shù)學(xué)老師打的疼死了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，沒有一點(diǎn)說話的聲音。數(shù)學(xué)老師說過“凡是上數(shù)學(xué)課，都不能聽見一點(diǎn)絲絲的聲音(說話的聲音)”，就算一個(gè)同學(xué)說了話，數(shù)學(xué)老師會(huì)把他打得哭為止。那些男生是應(yīng)該打的，因?yàn)樗麄兲嗍至耍嘣捔恕?/p>
我們語(yǔ)文老師呢?和數(shù)學(xué)老師剛好反過來。語(yǔ)文老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很那個(gè)。
我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，沒有一次是沒有聲音的，一見到語(yǔ)文老師來還是很大聲在講話。語(yǔ)文老師都不管的。唉，上語(yǔ)文課啊!我旁邊的那個(gè)男生，非常的多話!又一次我真的發(fā)火了，我就大聲的叫：“你在吵得話，下課你就完蛋啦!”我就這樣子跟他說。他聽到這句話，他就不敢說了。
不知道為什么我們班的女生老是說我，那些男生聽我的話，不管怎樣叫他們就是聽我的`話!其實(shí)我覺得這樣挺好的。男生聽我的話，那樣子我就不會(huì)被欺負(fù)了!我在一旁笑哈哈的。
我們班的數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師就是這樣子，一個(gè)是溫柔，一個(gè)是厲害!我就是喜歡我們班的數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇8
印象中，給我留下深刻印象的老師不是我的數(shù)學(xué)老師就是別人。
教數(shù)學(xué)的年輕女老師一臉冰霜地走進(jìn)教室，踩著高高的紅色皮鞋，手里拿著一摞作業(yè)本。她先是用冰冷的'眼神掃視了所有的學(xué)生，仿佛在說：“誰(shuí)再說話我就絕不原諒！”突然，吵鬧的教室突然安靜了下來。立刻，老師把作業(yè)本扔在講臺(tái)上，學(xué)生們被吵得渾身發(fā)抖。老師用她纖細(xì)的手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖銳而生硬的聲音說：“我對(duì)這個(gè)作業(yè)非常不滿意！”這句話把教室里的溫度降到了-4000度，幾個(gè)學(xué)生不由自主地顫抖起來。眾所周知，噩夢(mèng)即將開始。只見老師胡亂挑出一個(gè)作業(yè)，翻了幾頁(yè)，看了一會(huì)兒，然后突然倒下，尖叫一聲能劃破耳膜的聲音：“王子豪！看你作業(yè)，寫的什么！”再看王子豪，它已經(jīng)在“地震”中倒地了。
第二個(gè)特點(diǎn)是容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多問題，讓我們?cè)?0分鐘內(nèi)完成。我們?cè)趺茨茏龅眠@么快？時(shí)間過得好快，十分鐘就到了，可我只做了一個(gè)半。老師檢查我們，看著我們無精打采的樣子，突然勃然大怒，說：“你真沒用。你連這樣的問題都解決不了。你是什么樣的學(xué)生？”把這些問題給我做10遍�！爸罄蠋熒鷼饬�，我們就麻煩大了。
這是我的數(shù)學(xué)老師。雖然在你眼里他可能很壞，但在我心里，我還是覺得他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇9
拓展走班終于開課啦！我參加的是玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。
上課了，錢老師帶著練習(xí)上了講臺(tái)。當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的人屈指可數(shù)，只有16個(gè)人。錢老師給我們講第一道題目。開始我們好像都是“大腦死機(jī)”，可沒過多久，許多人都看出了一點(diǎn)門道�？晌疫�是百思不得其解，這讓我不免有點(diǎn)著急。這時(shí)，坐在我旁邊的吳宇彤似乎看出了我的難處，手把手告訴我這道題該怎么解。經(jīng)過她的`指點(diǎn)，我很快抓住了里面的訣竅，做題如魚得水，特別順手！當(dāng)我們還在為題目簡(jiǎn)單而暗喜慶幸時(shí)，接下來的題目卻讓我目瞪口呆。我看著那道題目，不僅腦子轉(zhuǎn)不起來了，而且還感覺頭暈眼花，里面的數(shù)字盡是8，而且逗號(hào)很像小數(shù)點(diǎn)，害我讀錯(cuò)了好幾處。正好下課鈴響了，十分鐘的時(shí)間夠我們理一下思緒了！果不其然，上課時(shí)，我們大部分有了頭緒。而我覺得答案已經(jīng)呼之欲出了，經(jīng)過了激烈的討論，我們終于求出了答案。這個(gè)答案來得真不容易啊！
接下來的題目并不難，有的甚至讓我覺得興趣盎然。一位數(shù)的數(shù)字里面隨便抽出四個(gè)數(shù)字，把它們組成最大最小的數(shù)，相減一下，最后的答案肯定會(huì)有6174。接下來老師讓我們自己隨便抽出四個(gè)數(shù)字來列算式，而我練了六個(gè)算式后滿頭黑線，心中爆發(fā)出多種疑問！按理說，最多只要七個(gè)算式就可以了，莫不是我算錯(cuò)了？那就豈不是白算了？哎呀，還得錢老師來幫忙。
想要玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，我還得多多努力才行�。�
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇10
數(shù)學(xué)的海洋廣闊無邊，每位同學(xué)都在海洋里暢游著。有的同學(xué)自信滿滿地有模有樣地向前游；有的同學(xué)則可憐巴巴地胡亂撲騰……
他個(gè)子不高，也不胖，棕色的皮膚顯得特別小。他有一顆充滿智慧的'腦袋，有一雙炯炯有神的眼睛。他正是我的同桌——張邢凱。
今天上午的一個(gè)課間，我正認(rèn)真地“攻擊”數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然遇到個(gè)“攔路虎”。我吃力地算來算去，已經(jīng)走到了“死胡同”里，寫滿了整整一張草稿紙。我急得滿頭是汗，直跺腳。忽然一個(gè)身影掠過，我一喜，像看見救星一樣把題指給他看。“幫幫忙，我不會(huì)這題！”
張邢凱默念了幾遍題目，先是微微地皺皺眉頭，我的心也一緊。但是僅過了幾秒鐘，他就用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副恍然大悟的樣子。“其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，看懂了就好了�！彼贿呎f，一邊用鉛筆輕輕勾了幾下，“這題就轉(zhuǎn)化……這樣一來，陰影部分就是長(zhǎng)方形的二分之一了�！币娢衣牰�，他才放心大膽地與夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看著他，不禁佩服起來。
數(shù)學(xué)的海洋里，有許多敢于去“深�！碧骄康耐瑢W(xué)，也有許多樂于助人的同學(xué)，張邢凱就是其中之一。他擁抱了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會(huì)“擁抱”他。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇11
他戴著一幅眼鏡，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一副博士樣。他就是我們班的數(shù)學(xué)家徐振，他不僅聰明而且好學(xué)。什么?你不信，我就給你說說吧。
一天中午，我來到學(xué)校，看到徐振在位子上畫呀，算呀。我走過去看到他在紙上寫20元等于多少，21元等于多少?其它的同學(xué)在他身邊有的玩鍵子，有的跳繩，玩得熱火朝天。他看都不看一眼。我走過去問：你在算什么?他還是在算，在寫。我在他耳邊又大叫著問：你在算什么?這回他慢慢的抬起頭來，問：什么?我暈!
還有一次，上數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道奧數(shù)題，只見同學(xué)們有的東張西望，想從別人那兒得到答案，有的'盯著黑板，愁眉苦臉，有的看著老師，希望老師加以提示，只見徐振緊鎖眉頭，不停地寫算。老師在同學(xué)中走來走去，可一連幾個(gè)答案也沒讓老師滿意。這時(shí)，徐振舉起了手。老師走了過去，臉上露出了微笑，因?yàn)樾煺褡龅牟坏珜?duì)而且非常簡(jiǎn)便，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他，而他卻又埋頭計(jì)算著，過了一會(huì)兒，只見徐振站起來說：老師，這題還有更簡(jiǎn)便的方法。老師讓他說出來。聽得老師連連點(diǎn)頭，眉開眼笑。
這回你相信了吧!稱他為數(shù)學(xué)家可是名副其實(shí)吧!他是那么聰明，有時(shí)那么好學(xué)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇12
在人的一生中，總會(huì)遇到許許多多的事。有些是開心，有些是輕松的，有些是失望的，而我則經(jīng)歷了一件驚心動(dòng)魄的'事。
有一次，我上好數(shù)學(xué)課，按照以前，媽媽總會(huì)問我作業(yè)錯(cuò)了幾題。果不其然，媽媽又問我了�！斑@次數(shù)學(xué)錯(cuò)了幾題”？我慌了，心越跳越快，仿佛在沉默的車中都能顯而地聽到。我支支吾吾地說：“我全對(duì)，沒錯(cuò)就是全對(duì)�！奔热皇侨珜�(duì)，那題目都會(huì)做，所以媽媽也沒多問，更沒有對(duì)我起疑心。
在晚上剛開始寫作業(yè)時(shí)，我呼了一口氣，因?yàn)閶寢寷]有翻我書包。我就假裝無所事事地樣子做任何事。雖然表面上無所事事，但是心里卻是亂打著雜線。我就生怕媽媽問我要數(shù)學(xué)練習(xí)給她看。
當(dāng)九點(diǎn)左右時(shí)，我已經(jīng)完全認(rèn)為媽媽不會(huì)看我的作業(yè)了，我才踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來寫作業(yè)�？删驮谶@時(shí)，媽媽收到了一條來自老師發(fā)來的信息。我的臉?biāo)票患t刷子刷紅了一樣�！皯K了，慘了，慘了。我該怎么樣向媽媽交代呀！”我心里大喊著。媽媽看見了，氣憤極了。我又只好假裝無所事事的樣子轉(zhuǎn)回頭，其實(shí)我心里明白這一切，是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了作業(yè)不敢說，心立馬跳得很快�！鞍�，晚上“演”的全泡湯了。”但我立馬明白，比起“演”，我認(rèn)為誠(chéng)信更為可貴。
這晚我被打了幾下手心，但覺得心情舒暢了許多。心中的驚心動(dòng)魄立馬變成了風(fēng)平浪靜。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇13
學(xué)校的生活非常有趣，同學(xué)們朝夕相處，一同學(xué)習(xí)也一起玩樂。就在這學(xué)期，我悄然的發(fā)現(xiàn)班上有一股新潮流，就是算數(shù)學(xué)。
為什么算數(shù)學(xué)可以變成一種流行，我想大家應(yīng)該也會(huì)感到很疑惑吧！其實(shí)一開始只有一兩位同學(xué)在玩，但是漸漸的，總是覺得為什么原本一同在操場(chǎng)上較勁球技的同學(xué)，居然一個(gè)一個(gè)都被綠色的小方塊給吸引了，我也好奇的一探究竟深入了解其中的奧妙，就這樣一個(gè)傳一個(gè)，很快的班上就愈來愈多人加入。
進(jìn)行的方式很簡(jiǎn)單就是我們各自出題，有的題目出自課本，有的`出自于奧林匹克數(shù)學(xué)，甚至是對(duì)課程的數(shù)學(xué)融會(huì)貫通之后自行出題，然后彼此考對(duì)方，為了不讓同學(xué)順利將題目解開，我們就會(huì)想盡辦法來設(shè)計(jì)比較刁鉆的題目。然后將題目寫在老師提供的小黑板上，各自分組解題。當(dāng)我們絞盡腦汁百思不解的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)解出正確答案的那一刻，就會(huì)獲得很大的成就感。但是當(dāng)我們實(shí)在解不出來時(shí)，也沒有輕易放棄，就會(huì)請(qǐng)教老師，直到解出答案才肯罷休。
我喜歡和同學(xué)一起算數(shù)學(xué)，彼此腦力激蕩，這真是一件快樂的事呀！算數(shù)學(xué)這個(gè)風(fēng)氣真的很特別，不僅考驗(yàn)別人也磨練自己，也要會(huì)出考題也要能解題。希望這個(gè)算數(shù)學(xué)的活動(dòng)可以一直持續(xù)下去，一會(huì)只有流行一時(shí)，也希望藉著算數(shù)學(xué)，讓我的數(shù)學(xué)可以變得更好。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇14
圣誕節(jié)，聽說商場(chǎng)搞優(yōu)惠促銷活動(dòng)，于是媽媽帶我和姐姐去商場(chǎng)購(gòu)物。商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡。只見商場(chǎng)門口的廣告牌上寫著：圣誕節(jié)返禮券促銷，服裝類每消費(fèi)100元返禮券80元；鞋類每消費(fèi)100元，返禮券60元；生活用品類每消費(fèi)100元返禮券40元。消費(fèi)不滿100元不返禮券，所返禮券可以在商場(chǎng)里購(gòu)買任何商品。
老媽下令：把所有要買的東西選好后，再想想怎樣付錢最�。课覀�?cè)谏虉?chǎng)里挑選著自己喜歡的東西。我看中一件標(biāo)價(jià)498元的羽絨服，姐姐又看上了一雙320元的運(yùn)動(dòng)鞋。另外還賣了一些生活用品，媽媽快速地在手機(jī)按著價(jià)格，一共245元。怎樣付錢最省呢？我想了想連忙像媽媽獻(xiàn)計(jì)策：“我買的衣服最貴，當(dāng)然付最貴的`，這樣獲得的禮券最多。我們買衣服可以獲得320元的禮券，這樣可以買姐姐的鞋子，只要花245元買生活用品，這樣又能得到80元的禮券。我們一共花了743元�！苯憬銌栁遥骸�80元禮券不就浪費(fèi)了嗎？”我瞪大眼睛問道：“難道你有更好的方法？”姐姐說：“當(dāng)然，先用現(xiàn)金買我的鞋，可以得到180元，然后買你的衣服再補(bǔ)318元，又能得到240元禮券，最后買生活用品補(bǔ)5元現(xiàn)金。這樣一共643元。”“哇！整整少了100元��！”我向姐姐投去佩服的目光。
我們按照姐姐的方法，花最少的錢買到了我們需要的東西，更重要的是，我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用，我們還可以鍛煉了自己的理財(cái)能力。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇15
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和媽媽來到了周家巷菜市場(chǎng)。一進(jìn)門，就聽到了一陣吵鬧聲，原來，是一個(gè)賣鴨蛋的'菜攤上發(fā)生了爭(zhēng)吵，鴨蛋是1.3元一個(gè)，可是，那位老奶奶買了6個(gè)鴨蛋，攤主收了8元，老奶奶氣憤地說：“為什么收我8元，別以為我老太太沒上過學(xué)，1.3元一個(gè)，6個(gè)應(yīng)該是7.8元。”“我沒零錢找零，不可能收你7元，那樣我就虧8毛錢了�！崩习逭f。兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也不肯讓步。
我見狀連忙跑了過去對(duì)老奶奶說：“老板用的是四舍五入法，1.3*6=7.8元，大約8元，所以他才收您8元的。”“那我不就虧大了�！崩夏棠陶f�！斑@樣吧，老奶奶，假如你買了7個(gè)鴨蛋，1.3*7=9.1元，老板就也收您9元，行嗎？”老板連忙說:“這樣也行，我就虧給你一毛錢�！崩夏棠踢@時(shí)高興地說：“好，我就買7個(gè)鴨蛋。”“好！”攤主一邊把鴨蛋給老奶奶，一邊夸我是個(gè)聰明的孩子。
走在回家的路上，我一邊走一邊想：生活中的數(shù)學(xué)真是無處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅在生活中能運(yùn)用，還能幫助別人，數(shù)學(xué)，我更加喜歡您了。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇16
小明在家寫數(shù)學(xué)作業(yè)，他已經(jīng)很累了，作業(yè)也寫的不認(rèn)真了，慢慢的趴在桌上睡著了。
他夢(mèng)見數(shù)學(xué)王國(guó)的`法庭開庭了。原告：數(shù)字兄弟，被告：小數(shù)點(diǎn)。數(shù)字兄弟對(duì)審判長(zhǎng)說：“報(bào)告長(zhǎng)官，小數(shù)點(diǎn)他在我們之間隨便點(diǎn)，會(huì)給人類造成很多不便�！毙�(shù)點(diǎn)一臉無辜的樣子爭(zhēng)辯，“我也不愿意在數(shù)字兄弟之間亂竄，可都怪小明，他寫作業(yè)不認(rèn)真，總是小瞧我們小數(shù)點(diǎn)。”審判長(zhǎng)左右為難，只好宣布休庭，等小明出庭。
第二輪審判開始了。這次原告變成了小數(shù)點(diǎn)，被告是小明。小數(shù)點(diǎn)對(duì)審判長(zhǎng)說：“小明對(duì)數(shù)學(xué)不認(rèn)真，也就是對(duì)數(shù)學(xué)王國(guó)的公民最大的不敬！小明在豎式計(jì)算中，積應(yīng)該先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)后，再去掉多余的“0”，可他總是先去掉“0”再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，這樣就很容易出錯(cuò)。小明在數(shù)學(xué)課上不專心聽講，在解決問題時(shí)不認(rèn)真審題總是亂拉兩個(gè)小數(shù)一乘。小明……”小明在一旁面紅耳赤的聽完后，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，被釋放了。
小明醒來發(fā)現(xiàn)作業(yè)果然存在很多問題。小朋友，你們可要認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是讓人類方便，而不是讓人類麻煩。如果在賣東西的時(shí)候少算了，你可就吃虧了啰！
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇17
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌甘露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我的數(shù)學(xué)老師——彭老師。
彭老師，她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的博士。
彭老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前，彭老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收齊作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地檢查、批改。每次我們遇到難題，她都會(huì)耐心地給我們講解，直到所有同學(xué)都明白為止。
有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的'下降，彭老師先把我的問題指出來，再幫我想辦法改正，最后還告訴我正確的學(xué)習(xí)方法。雖然是一件小事，但對(duì)我來說卻是一個(gè)轉(zhuǎn)折，讓我有了一個(gè)很大的改變——從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
令我難過的是，我最最喜歡的彭老師，竟然生病了。當(dāng)我們聽到彭老師病倒的消息時(shí)，都難過極了，回想著，她每日的身影：批改作業(yè)時(shí)的專注，答對(duì)題目時(shí)的贊許，粗心犯錯(cuò)的嚴(yán)厲……
彭老師，您為我們累壞了身體，我們把您一直牽掛心頭。我們期盼著您能夠重新回到校園，回到您最喜歡的講臺(tái)……
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇18
算起來，我學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)有三、四年了。雖然我學(xué)得不算是太好，但也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得，相信這些思和得，一定會(huì)對(duì)我們學(xué)好數(shù)學(xué)有一定幫助的。
首先，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多翻翻課本，課本上全都是我們最基本的題目，可以讓我們學(xué)得更扎實(shí)。有一次，我因?yàn)槟玫筋}目就做，結(jié)果沒把取基本的東西搞懂，結(jié)果錯(cuò)得很多，反倒是浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
其次，我們要有一股不怕難、不怕問的精神。記得上次考試，我考得不是很好。在訂正的時(shí)候，我因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，結(jié)果在底下自己悶頭做，結(jié)果訂正了五、六遍，可還是不對(duì)。最終，老師都被我搞得有點(diǎn)頭大了，雖然她臉上沒有表現(xiàn)出來，可我自己都覺得難為情了，結(jié)果，在老師的`指導(dǎo)下，我終于弄懂了這題的來龍去脈。正是這一次，我意識(shí)到了，不懂就多問的好處。還有，要不怕難，越是難的題弄明白了，再反過來做簡(jiǎn)單的題就輕而易舉了。這就象是人挑擔(dān)一樣，挑了50斤的擔(dān)子，再回過頭來挑30斤時(shí)，就會(huì)感覺輕松自如了。
最后，要不怕錯(cuò)。上課要多舉手，不要怕錯(cuò)就不敢舉手，因?yàn)樵阱e(cuò)了以后才會(huì)加深印象的，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。
說了一些我的心得，最最重要的就是要去具體地實(shí)踐。說大道理誰(shuí)都會(huì)，但真正做到卻很難。包括總結(jié)以上心得的我，都不是時(shí)時(shí)都能做到的。所以請(qǐng)大家和我一起行動(dòng)起來，相信一定能學(xué)好數(shù)學(xué)這門課的。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇19
今天是顧老師給我們上的數(shù)學(xué)課，是一堂公共課，有許多老師坐在教室后面聽課。上課開始，蔣老師先宣布昨天口算比賽的結(jié)果，她先問：“我們班的.第一名是誰(shuí)��？”我們大家一起說“是楊晨曦~”蔣老師說“楊晨曦也是年級(jí)的第一名。那我們班的第二名是誰(shuí)�。俊贝蠹乙黄鹫f：“是鄭昊~”蔣老師說：“鄭昊也是年級(jí)的第二名。大家一起拍手祝賀他們！”蔣老師給我和楊晨曦獎(jiǎng)勵(lì)了一支筆，我的是橙色的，豎著一個(gè)食指，食指上有個(gè)大大的笑臉。我很開心。（告訴大家一個(gè)小秘密，昨天我有點(diǎn)不開心，因?yàn)榭谒惚荣惖念}目我沒有做完，有點(diǎn)失望，我很想能完成所有題目的。）
接著是顧老師給我們上課。上次她給我們上了比大小，這次給我們學(xué)推算。我們啊，算得快，看得快，想得快，答得快，反正我們樣樣都快。她讓我們成為了初級(jí)小偵探，到中級(jí)小偵探，又到高級(jí)小偵探，你在知道是誰(shuí)測(cè)驗(yàn)嗎？是喜羊羊給我們測(cè)驗(yàn)哎，真好玩！我們?cè)诿總�(gè)現(xiàn)場(chǎng)里找出了很多很多的規(guī)律，都答出來了，顧老師覺得我們好棒啊。顧老師喜歡我們，我心里真自豪��！最后成為高級(jí)小偵探的時(shí)候，出了兩道難題，第一道題我回答對(duì)了，第二道題我沒有回答對(duì)，老師講解了3、4遍，我明白過來了。
真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。我們的小寶貝們都很棒！
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇20
五年級(jí)一開始，我們班就來一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，叫段老師。他20來歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說，那是因?yàn)樗哪X袋裝不下那么多知識(shí)了，所以將一部分轉(zhuǎn)移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著，段老師就會(huì)抱著一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著一大疊練習(xí)卷站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，趕緊安靜下來，馬上開始做練習(xí)了�！闭f完，我們就開始了奮筆疾書。可是，正當(dāng)我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的'思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著書包準(zhǔn)備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴(yán)厲地說：“看看你們做的練習(xí)，一年級(jí)都不如！”你不知道，當(dāng)時(shí)段老師的神情簡(jiǎn)直比阿凡達(dá)的還恐怖呢！俗話說的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì)在老師沒來之前就忙著收拾書包準(zhǔn)備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇21
世博會(huì)現(xiàn)在正在火熱進(jìn)行中，哪一天參觀的人數(shù)都是幾十萬(wàn)，從來沒有一次人很少。但是，人這么多，你游世博會(huì)時(shí)該怎么合理安排自己的行程呢？不用怕，你可以用數(shù)學(xué)中的統(tǒng)籌方法來解決這個(gè)難題。
比如說，你今天是上午10:00進(jìn)園，晚上8:00離去。你想逛5個(gè)熱門場(chǎng)館，但一個(gè)場(chǎng)館最少要排2、3個(gè)小時(shí)，中間還要午飯、晚飯，時(shí)間根本不夠，那你可以用數(shù)學(xué)的統(tǒng)籌方法�？梢韵热テ治骺磶讉�(gè)沒有人、或人很少的場(chǎng)館。到了中午，趕緊買好午飯趕回浦東，去排熱門場(chǎng)館，在排的時(shí)候吃午飯。雖然有些人也像我們一樣做，但是我們比他們快。他們?nèi)ベI，我們?nèi)ヅ牛凰麄內(nèi)ヅ�，我們�(nèi)タ�；他們�(nèi)タ�，我們離開。
用這種方法可以減少1、2個(gè)小時(shí)的.排隊(duì)時(shí)間，這就是數(shù)學(xué)的統(tǒng)籌方法。
在世博會(huì)中，場(chǎng)館外形也是數(shù)學(xué)中的幾何圖。比如說，英國(guó)場(chǎng)館外形是數(shù)學(xué)中的圓形；非洲聯(lián)合館外形是一個(gè)立體長(zhǎng)方形；冰島館外形是一個(gè)立體正方形，還有一些場(chǎng)館館外形是多邊形，還有一些像我們生活中見到的東西
世博中的數(shù)學(xué)許許多多，仿佛它就是一個(gè)數(shù)學(xué)的樂園，帶給人們?cè)S多知識(shí)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇22
高高的個(gè)子，健壯的身體，一頭烏黑的頭發(fā)，這便是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是我班公認(rèn)的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數(shù)學(xué)老師講圓形，他說：“圓形一般都是標(biāo)準(zhǔn)的圓……�！闭f完他之后的行動(dòng)叫我們眼睛都直了！只見，他不用圓規(guī)，用胳膊肘當(dāng)中心點(diǎn)，讓粉筆畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形，頓時(shí)，我們的心里都冒出了一個(gè)念頭：這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單。
牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識(shí)的時(shí)候，居然在抽屜里偷偷的寫起了英語(yǔ)作業(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的.同桌，用目光把同桌鎖定了�？赏澜z毫沒有察覺，還笑了出聲，整個(gè)教室靜悄悄的，同桌才感覺到不對(duì)，抬起頭來一看，老師用嚴(yán)厲的眼瞪著他，嚇得同桌立馬坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽課。
牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講著課，可有一個(gè)同學(xué)不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動(dòng)作。老師一看沉下臉去，一臉嚴(yán)肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個(gè)寒顫。好了，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇23
在三四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師。
只要是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽講，就算是不愛聽講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的`茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。
而平時(shí)，在講題過程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！老師只要聽到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來這節(jié)課有人對(duì)我有意見呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙旅婵烧媸侨滩蛔⌒Γ还?jié)課就那樣過去了，我們的老師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。
周老師和別的老師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇24
曹老師不僅是我們班的數(shù)學(xué)老師，而且還是我們班的班主任。她有著一幅中等身材，三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒有不會(huì)做的題，字寫的'端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，曹老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì)問我們有沒有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì)護(hù)送我們過馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄芾蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
啊！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉！
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇25
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？
我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。
每當(dāng)學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的`轉(zhuǎn)過身，以優(yōu)雅的動(dòng)作點(diǎn)起同學(xué)來回答他的問題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著翹起來，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會(huì)說：把導(dǎo)學(xué)案拿出來。時(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導(dǎo)學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話就是：把導(dǎo)學(xué)案拿出來。時(shí)間久了，我們也意識(shí)到了，往后每次課前我們都習(xí)慣性地將導(dǎo)學(xué)案拿出來，擔(dān)仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰(shuí)違紀(jì)了。他絕不會(huì)過來打你，而是在遠(yuǎn)處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識(shí)到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨(dú)特的教學(xué)方式，是一位好老師�？�！這就是我們即帥，又寬容，又有獨(dú)特的教學(xué)方式的好老師。
數(shù)學(xué)實(shí)踐五年級(jí)作文 篇26
前幾天，學(xué)校開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。其中，令我記憶最深的還要數(shù)屈遠(yuǎn)航爸爸上的數(shù)學(xué)課了。
屈叔叔是一位老師，他走上講臺(tái)，故作神秘地說：“這節(jié)課的課題我暫時(shí)不能說，等上完課后，誰(shuí)猜對(duì)了就有可能中獎(jiǎng)！”
接著他初步教我們一些七，八年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)：數(shù)與代數(shù)，扔硬幣和擲色子的可能性等。然后，他讓我們猜這節(jié)課的題目。
“數(shù)與代數(shù)？”“不完整。”“可能性？”“也不完整�！薄皵�(shù)字的發(fā)展？”“猜錯(cuò)了！”一個(gè)又一個(gè)答案被屈叔叔毫不留情的否決。就當(dāng)他準(zhǔn)備公布答案時(shí)，我急忙舉起手，認(rèn)為最有可能的題目說了出來：“數(shù)學(xué)的奧秘？”
“恭喜你，答對(duì)了！”屈叔叔接著說：“這里有一枚硬幣和一個(gè)色子，你可以選擇其一。如果是硬幣，擲出一反兩正；如果是色子，兩次之和為7。你做到了，就能得到獎(jiǎng)品。”我毫不猶豫地選擇了硬幣，因?yàn)橛矌诺?可能性是八分之三，而擲色子的可能性只有六分之一！
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起硬幣，第一回，反！第二回，正！同學(xué)們喊著：“正——正——正！”在他們的喊聲下，第三回，正！同學(xué)們歡呼著，屈叔叔微笑著遞給我一套日記本，我說了聲“謝謝叔叔！”走下講臺(tái)。
最后幾分鐘，屈叔叔用電腦來抽獎(jiǎng)：把我們的學(xué)號(hào)1—63飛快閃過，我們大喊：“三，二，一！”數(shù)字停在了53號(hào)上，53號(hào)同學(xué)難以置信地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)——要知道，中獎(jiǎng)的可能性只有六十三分之一呀！
這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課啊！
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