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六年級(jí)長(zhǎng)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)長(zhǎng)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)長(zhǎng)生作文1
156年后，我被國(guó)家絕密組招去和中國(guó)最高主席，最高研究科學(xué)家ayst一起研究仙丹。
一個(gè)星期天的早上，組織了一次會(huì)議。在發(fā)布會(huì)上，導(dǎo)演拿著藥丸說：“因?yàn)槟銈兊?共同努力，藍(lán)色——csblws131484(永生不死)研制成功！”話音剛落，四周響起了掌聲，差點(diǎn)撞倒我們公司大樓的sfjg(很強(qiáng))。主任愣了一下，然后說：“現(xiàn)在我們決定讓副主任得到這個(gè)永生的機(jī)會(huì)！”我看了看藥丸，猶豫了一下。
“你不想長(zhǎng)生不老嗎？”“我……”我想了想，吞了藥丸。只感覺喉嚨一陣刺痛，然后恢復(fù)正常。導(dǎo)演帶頭鼓掌。他們知道實(shí)驗(yàn)成功了！
回到家，我想：我可以長(zhǎng)生不老。我還需要什么工作？于是，第二天，我辭職了。
20xx年，我無事可做。
20xx年，我吃了一天。
20xx年，我快瘋了。
20xx年，我去找導(dǎo)演。
第十三任導(dǎo)演對(duì)我說：“你竊取國(guó)家機(jī)密，現(xiàn)在我要逮捕你！”
“我沒有！”我大吼一聲，躺在辦公椅上。
六年級(jí)長(zhǎng)生作文2
今天看了一篇讓我回味無窮的短文——我的長(zhǎng)壽果。
葉文玲奶奶優(yōu)美地講述了她少年時(shí)代讀書的故事。
從葉文玲的字跡中，我終于明白了一句話：‘讀萬(wàn)卷，文筆如神�！x萬(wàn)卷書，寫一篇作文極其簡(jiǎn)單！從作者寫的'每一個(gè)符號(hào)中，我突然意識(shí)到：‘我沉迷于閱讀，我會(huì)受益匪淺！’書是你身邊的朋友！一個(gè)永遠(yuǎn)離不開你的好朋友。從作者的話里我深深的明白，這本書包含了人類最寶貴的精神財(cái)富。這本書雖然表面平淡，但在我們心中卻是豐富而壯麗的！從作者發(fā)自內(nèi)心的真情流露中，我可以看出作者是如此的渴望閱讀！(讀到作者拼命讀書，我低下了頭，慚愧.)她對(duì)書的熱愛深深感染了我，讓我愛上了書。從作者的好詞好句中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以幫助我們找到一些生動(dòng)的單詞和短語(yǔ)。書就像一套豐富的營(yíng)養(yǎng)，無時(shí)無刻不在幫助我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也印證了那句名言：‘書是。
綜上所述，一句話，從‘葉文玲’的敘述中我對(duì)書充滿了興趣。好好讀書，多讀書，好好讀書。
六年級(jí)長(zhǎng)生作文3
一位老人在晚年發(fā)現(xiàn)自己永垂不朽。他很開心。他成了一所大學(xué)哲學(xué)系的老師。因?yàn)樗R(shí)面廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，教了很多優(yōu)秀的學(xué)生，令人驚訝。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的木匠，從小就做木匠，發(fā)展出了木匠的.絕活，令人驚嘆。他長(zhǎng)生不老之后，做了很多別人做不到的事情，教會(huì)了很多有用的木匠給人們。
一位科學(xué)家在晚年彌留之際提出了一項(xiàng)發(fā)明。幸好有長(zhǎng)生不老，不然也不會(huì)有杰出的發(fā)明。
但是雖然有那么多好處，難道就沒有壞處嗎？是的！
人是一個(gè)個(gè)出生的，但是火葬場(chǎng)里沒有人。人們經(jīng)�？吹揭粋�(gè)地方擁擠不堪，放不下一只小動(dòng)物。
電影院經(jīng)常擠幾個(gè)人。在醫(yī)院里，人們變成了人群，醫(yī)生在抱怨。為什么我需要做這么多工作？好難過！
家里最多只有兩個(gè)廁所，但是一家七口。怎么才能多擠一個(gè)人？
當(dāng)你站在一個(gè)人的角度去思考的時(shí)候，你通常是想長(zhǎng)生不老，但是當(dāng)你考慮全局的時(shí)候，那就是一個(gè)不一樣的世界.
讓我們感嘆自己不是神仙。
六年級(jí)長(zhǎng)生作文4
當(dāng)我第一次讀到這篇文章時(shí)，給我印象最深的是莎士比亞的一句話：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料�！边@時(shí)，我隱約想起了這件事.
當(dāng)我年輕的時(shí)候，我知道很多新單詞。但是現(xiàn)在，好像我的記憶力在下降，我知道的單詞比以前少了很多。為什么？我躺在床上靜靜地思考。
哦！我豁然開朗。我以前很喜歡看書。我天天看古詩(shī)詞書，問媽媽要不認(rèn)識(shí)的字。這些古詩(shī)詞書也能讓我認(rèn)識(shí)古代的詩(shī)人，讓我受益匪淺。現(xiàn)在有時(shí)間就捧著幼稚無聊的`漫畫書，而不是那些讓我受益匪淺的書。和《我的‘長(zhǎng)生果’》的作者比起來，真的是天地不如！我覺得很愧疚。作者很喜歡讀書。如果他沒有真正讀過幾百部小說，他是寫不出一篇800字的好作文的。
在這里，我覺得作者很喜歡讀書，她不愧為我們永久的好榜樣！
六年級(jí)長(zhǎng)生作文5
前段時(shí)間我們學(xué)了課文《我的“長(zhǎng)生果”》，故事讓我感觸很深。
這篇課文講述了作者年輕時(shí)的閱讀生活。文章闡述了閱讀的獨(dú)特感受以及閱讀對(duì)人一生的影響。文字表達(dá)了作者對(duì)書籍的深厚感情和對(duì)閱讀的熱愛，說明書籍是作者生命中“成長(zhǎng)的果實(shí)”。
讀完這篇課文，我也意識(shí)到了書的重要性，所以我讀了一些可以增加我的知識(shí)，豐富我空閑時(shí)的生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期快樂事情的作文。這時(shí)候腦子里閃過很多很好的單詞和句子，對(duì)我的作文起到了很好的作用。我從兒時(shí)的`夢(mèng)想出發(fā)，寫了一些假期里勇敢快樂的事情。我在作文里用了很多平時(shí)積累的好詞好句，只是在作文里用了修辭.后來這篇作文被老師表?yè)P(yáng)了，我心里也高興，像喝了蜂蜜一樣。父親知道這一點(diǎn)后，也對(duì)我說：只要我多讀書，讀好書，腦子里的知識(shí)就儲(chǔ)存多了，作文自然就能寫得輕松了。
是的，這時(shí)我想起許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；我讀了一百遍書，我明白了自己的意思.我想攀登知識(shí)的高峰，我想從現(xiàn)在開始多讀書，這樣我就可以從小成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，將來實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想！
六年級(jí)長(zhǎng)生作文6
我是一瓶人人都愛的可口可樂。幾乎所有人都喜歡。我經(jīng)常坐在超市里，有時(shí)乘飛機(jī)環(huán)游世界。
有一天，我坐在商場(chǎng)里，一個(gè)小男孩路過，把我抱起來，睜開眼睛，好奇地看著我，喊著要買。小男孩一直抱著我，有時(shí)候還不停的抖，讓我頭暈。有時(shí)我的眼睛會(huì)盯著我的`衣服，也許是紅色的，顯眼的。有時(shí)候我會(huì)擰開帽子，用吸管吸。啊！很好吃！
第二天，經(jīng)過一個(gè)小男孩的“努力”，我肚子里的同伴順利地到了他的肚子里。我想知道他們現(xiàn)在在做什么。小男孩把我放進(jìn)了回收站。很快，我坐在卡車?yán)铮托屡笥蚜奶�，等著去工廠。過了一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地。工人們把我們帶到生產(chǎn)線上，我在那里洗了個(gè)澡，跟著新朋友走過一系列流程，穿上新西裝，一個(gè)全新的我就出來了！然后被送到另一家工廠，經(jīng)過一系列的流程，肚子又飽了。這次我來美國(guó)，把它放在一個(gè)著名的購(gòu)物中心。當(dāng)人們看到一批新的可口可樂來了，他們迫不及待地來到這里。不是，我是被一個(gè)戴著mp3聽音樂的客人買的，我朋友是被一個(gè)金發(fā)少婦買的。我們都很幸運(yùn)，所以。
我不知道下次我會(huì)在哪里。找到我不容易。但我可以肯定：我是不朽的！
六年級(jí)長(zhǎng)生作文7
今天讀了《我的”長(zhǎng)生果“》，講述了作者童年的讀書生活。作者從剛認(rèn)識(shí)漢字開始，就接觸到了書，并和書交了朋友。作者小時(shí)候看過很多漫畫書。
作者在小學(xué)時(shí)，經(jīng)常獲得“金牌”。不管她看到什么，她都會(huì)編織她的(他的)生活。作者寫完那篇作文后，意識(shí)到幾個(gè)原因：在作文中，第一個(gè)想法應(yīng)該是獨(dú)一無二的；文筆也要有鮮明的`“清新味道”。
我還記得有一次，老師讓我們寫“童年趣事”，腦子里蹦出“無數(shù)”好的詞句和修辭方法，起到了很大的作用，贏得了老師的好評(píng)。我的心像蜂蜜一樣甜。后來我爸媽發(fā)現(xiàn)了，只說我很棒。嘻嘻，這就是看課外書的好處。
通過這次“作文之旅”，我也體會(huì)到了幾個(gè)道理：作文要與眾不同，要多使用好的詞句和修辭方法。
這是我看完這篇課文的感受。再見！
六年級(jí)長(zhǎng)生作文8
我是一瓶人人都愛的可口可樂。幾乎所有人都喜歡。我經(jīng)常坐在超市里，有時(shí)乘飛機(jī)環(huán)游世界。
有一天，我坐在商場(chǎng)里，一個(gè)小男孩路過，把我抱起來，睜開眼睛，好奇地看著我，喊著要買。小男孩一直抱著我，有時(shí)候還不停的抖，讓我頭暈。有時(shí)我的眼睛會(huì)盯著我的衣服，也許是紅色的，顯眼的`。有時(shí)候我會(huì)擰開帽子，用吸管吸。��！很好吃！
第二天，經(jīng)過一個(gè)小男孩的“努力”，我肚子里的同伴順利地到了他的肚子里。我想知道他們現(xiàn)在在做什么。小男孩把我放進(jìn)了回收站。很快，我坐在卡車?yán)�，和新朋友聊天，等著去工廠。過了一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地。工人們把我們帶到生產(chǎn)線上，我在那里洗了個(gè)澡，跟著新朋友走過一系列流程，穿上新西裝，一個(gè)全新的我就出來了！然后被送到另一家工廠，經(jīng)過一系列的流程，肚子又飽了。這次我來美國(guó)，把它放在一個(gè)著名的購(gòu)物中心。當(dāng)人們看到一批新的可口可樂來了，他們迫不及待地來到這里。不是，我是被一個(gè)戴著mp3聽音樂的客人買的，我朋友是被一個(gè)金發(fā)少婦買的。我們都很幸運(yùn)，所以。
我不知道下次我會(huì)在哪里。找到我不容易。但我可以肯定：我是不朽的！
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