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我和同學(xué)之間的一件事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我和同學(xué)之間的一件事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我和同學(xué)之間的一件事作文1
今日,我和同學(xué)上臺演出。演出什么?大家演出是啞語手勢《感恩的心》。我和同學(xué)都很焦慮不安,有的同學(xué)說:“我真焦慮不安!”我講:“是呀,因為我很焦慮不安!焙鋈,傳出轟的響聲,我們要上臺演出了,大家馬上焦慮不安起來了。我們要上臺了,第一排的人先上臺,隨后在我上臺,在后面的人上臺,一共有四排。好,提前準備要開始了。我們要逐漸做啞語手勢了,那時候我的心里尤其焦慮不安,怕姿勢會不成功。我還在做啞語手勢的情況下,差點兒出錯了,我立刻改過來,還行沒有給他人發(fā)覺,再次做啞語手勢。搞好了以后,我們要倒臺了。我的.心里也不焦慮不安了。
大家此次做啞語手勢早已做得很好啦,可是做的還不齊整,下一次大家也要勤奮。
我和同學(xué)之間的一件事作文2
在學(xué)校里我有許多許多和同學(xué)之間發(fā)生的故事,但我印象最深刻的事情是上個星期二發(fā)生的事情。
上個星期二的下午,上完信息技術(shù)課,我回到教室,和陳赟毅一起玩耍,我開個玩笑輕輕打了一下他的背后,他假裝很生氣,就扔了一本書,這本書正巧砸到了我的臉上,把我的臉刮破了。陳赟毅急忙跑過來說:“對不起,對不起,我不是故意的!彪m然我的臉很痛,但是我知道他不是有意的。我急忙說:“沒關(guān)系,這也不是你的錯。你不要告訴老師,這是我們倆之間的事,我們倆可以解決!标愙S毅聽到我這么說,就把他懸著的`心放了下來。
可是老師還是發(fā)現(xiàn)了我的臉破了,并且了解到我和陳赟毅之間的事情,老師問明情況以后,并沒有批評我們,而是親切的問我:“疼嗎?”
我覺得小朋友可以自己解決的事情就讓小朋友自己去解決。我們和同學(xué)之間一定要相互團結(jié),關(guān)心友愛,要懂得去原諒別人,這樣我們才能交到更多的朋友!
我和同學(xué)之間的一件事作文3
在2年級的時候我最信賴的同學(xué)張玲和我商量好了星期六下午去書店看書。我們兩個上午寫完作業(yè)就去離小區(qū)不遠的書店看書了。我們兩個你說我笑的`看的可開心了,就在這時一位衣服狠破很破的老奶奶像這里來要錢,正好我們看見了老奶奶像售貨員阿姨要錢,售貨員給了老奶奶一個看不起的眼神,就走了。我和張玲說;我們是不是應(yīng)該幫幫那位老奶奶呀。我們想了想說好吧。
我們同聲答道。我們把媽媽給我們的50元給了那位老奶奶,老奶奶不知對我們說了多少個謝謝,連正看書的人都紛紛的把錢給了老奶奶。我和張玲做了好事,心里真高興啊。
我和同學(xué)之間的一件事作文4
我和同學(xué)張雨帆是一對親密無間的最好的朋友,常常一起跳蠅,一起說笑,親密無間無比。
今天上午,上體育課時,我與張雨帆產(chǎn)生一件不愉快的.事。我倆為一件小事爭執(zhí)起來,我打算以從此沒理她了。
回到家,我與媽媽談起這件事情,媽媽望著我認真地說:“思盈,你認為張雨帆做的不對”,你沒有錯誤的地區(qū)嗎?我講:“是我什么不對的地區(qū)呀”?媽媽笑容著說:“你想一想,假如在張雨帆說你時,你沒去和她吵,只是好好地的和她講道理,是否就不容易產(chǎn)生這件事情了,明日你來給她道個歉,別讓她在難過了!蔽抑v:“行吧,媽媽!我明日動向她道個歉!
趕到了院校,我想著著張雨帆是否會理我,我一看到她,積極向她致歉,張雨帆很高興地和我說話,我們倆又和好啦。
我和同學(xué)之間的一件事作文5
說起干的一件壞事,我倒干過一件至今提起都令我臉紅的事。
記得三年級第一學(xué)期,我的.同桌帶了一袋面包,可我嫌他上課時偷偷吃,心里很不服氣,然后我就趁他不注意的時候悄悄跑到他的座位上,把他的書包拿出來掏出面包,隨后便放到班主任的電腦桌上,老師看了問:“這是誰的面包?”我迫不及待地說:“這是某某同學(xué)的!崩蠋熍u了這個同學(xué),這位同學(xué)說:“我、我、我……”老師說:“我什么呀我。”此刻我的心有點不安,害怕同學(xué)責(zé)備我,還真不出意料,他一下課就對我說:“你就是想老師罵我嗎?”我傷心極了,坐在座位上沉默不語,眼淚就快留出來了,我真的特別慚愧。
從此我發(fā)誓以后再也不出賣朋友了,我們是一個大家庭,我要和同學(xué)們和睦相處。
我和同學(xué)之間的一件事作文6
今天上午,我和同學(xué)之間發(fā)生了一件有意思的事,使我很受啟發(fā)。
那件事發(fā)生在圖畫課上。我本想在紙上畫一個蝴蝶結(jié)。可是,我的同桌一不小心,碰了我的胳膊肘,筆畫偏了,成了一道直線。我同桌的臉”刷“的'一下變得通紅,急忙說:”對不起,我不是故意的。“我笑了,說:”沒事兒,畫個蝴蝶結(jié)不合適,我再添幾筆,不就是個杯子了嗎?“我同桌一看,畫面上哪有臟東西呀,只有一個漂亮的小杯子。他舒了一口氣,說:”那就好!“
這件事讓我明白了一個道理:同學(xué)之間要團結(jié)友愛,這樣大家都會快樂。
我和同學(xué)之間的一件事作文7
記得在寒假前,學(xué)校要鋼琴班給所有的家長準備一場演出。
鋼琴賀老師讓我準備的鋼琴曲目是《青蛙合唱隊》。當時鋼琴教室里氣氛非常緊張,同學(xué)們都很投入,積極地排練。記得我和蒙古族的土西嘎同學(xué)被分到了一個小組,他的樂感非常好,一個錯音階也逃不出他敏銳的耳朵。彩排那天,我有一段高音階怎么也彈不熟練,土西嘎放下自己手里練習(xí)的曲子,來幫助我一邊打節(jié)拍,一邊試聽,一遍一遍地不厭其煩,還告訴我彈奏高音的竅門,我試著彈奏了一遍,果然成功了。我高興極了,情不自禁地擁抱了土西嘎。土西嘎的臉頓時紅了,不好意思地撓了撓頭。
后來大家的`鋼琴匯報演出非常成功,我和土西嘎同學(xué)的友情更加深厚了。
我和同學(xué)之間的一件事作文8
每一個人都和自身的同學(xué)們經(jīng)歷美好的時光,回憶起來,我發(fā)現(xiàn)了這才算是最美好的`記憶。我自然也是有我和同學(xué)中間開心的事情……
這是我最開心的生辰。由于劉江川和董子涵與我一起做生日,大家歷經(jīng)了劉江川和董子涵的爸爸媽媽愿意。坐下來公交車到我家。一進家門口大家就取出工作趕快做作業(yè),大家賽事看誰寫的快,這時候?qū)W習(xí)是這般的開心,不一會兒工作都做完了。我十分缺憾,我是最終一名,劉江川引以為豪地說:“看一下!看一下!啥叫速率!”我又說:“剛看速率不好,還得看精確不精確!”大家就把媽媽叫回來查驗,結(jié)果劉江川不對2個題,董子涵不對1個題,我呢?哈哈哈!沒有錯。。。我又引以為豪的說:“看一下!看一下!啥叫精確!”就是這樣哈哈鬧鬧一直到入睡,我覺得非常累,因此 我也說:“劉江川別擠了!”我再一看.我了解,我一直都在床下邊!
我眼中的自己與朋友之間開心的事情!
我和同學(xué)之間的一件事作文9
那天下午,我拖著發(fā)了高燒的身體,邁著沉重的腳步,來到了我們的教室。
當時正是烈日炎炎的夏天,我剛到教室,同學(xué)們像接到命令似地關(guān)掉電風(fēng)扇。我感到莫名其妙:同學(xué)們熱得臉漲得像正在熊熊燃燒的火焰,還不時說著好熱,不停地擦著自己額頭上沁出的汗珠。就連平常最愛開電風(fēng)扇的男生竟然也靜靜地坐在座位上畫畫。我知道,我是不能吹風(fēng)的,否則發(fā)燒會更嚴重。我經(jīng)不住心中的疑惑,便問同桌:“天氣這么熱,你們怎么不開電風(fēng)扇?”“老師不是說過,心靜自然涼嗎?”他說道。
正當我眼巴巴地看著一道不會做的難題時,心里就著急起來:怎么辦,這道題不會做!就在這時,我的耳畔又回響起同桌那清脆的聲音:“是不是不會做?不要緊,我來教你吧!”他不僅幫我不好了上午落下的功課,還幫我解開了這道難題。
啊,原來同學(xué)們怕我的'病情加劇而故意編出一個善意的謊言。頓時,一股暖流涌進了我的心田……
直到今日,我還對這件事記憶猶新。
我和同學(xué)之間的一件事作文10
在我的身邊,有許許多多的同學(xué),其中,坐在我前面的是一名活潑、可愛又熱心的.小女生--丁天欣。她曾經(jīng)給了我許多幫助,就說說我記憶最深刻的一件吧!
記得一年級的那個課間,我們在一起玩,忽然,我被一個男生推倒了,她連忙把我扶起來,擔(dān)心地問:你有事嗎?需不需要告訴老師?當時,激動的淚水奪眶而出,聽了她甜蜜的安慰后,我感覺好多了。然后,扶著我一搖一擺地上了樓,她一邊走一邊叮囑我:你下次可要小心哦!我不好意思地把頭低了下去。一下課,她就馬上跑過來問我有沒有好一點,我為了不讓她擔(dān)心,上課安心地聽講,只好說:好點了,好點了。
這件事給我留下深刻的印象,直到現(xiàn)在,我們還是一對好姐妹。有句話說的好:金錢買不來友誼,友誼也不可能是金錢換來的。愿我們的友誼能盛開出朵朵鮮花!
我和同學(xué)之間的一件事作文11
在學(xué)校里我有許多許多和同學(xué)之間發(fā)生的故事,但我印象最深刻的事情是上個星期二發(fā)生的事情。
上個星期二的下午,上完信息技術(shù)課,我回到教室,和陳毅一起玩耍,我開個玩笑輕輕打了一下他的背后,他假裝很生氣,就扔了一本書,這本書正巧砸到了我的臉上,把我的臉刮破了。陳毅急忙跑過來說:“對不起,對不起,我不是故意的!彪m然我的臉很痛,但是我知道他不是有意的.。我急忙說:“沒關(guān)系,這也不是你的錯。你不要告訴老師,這是我們倆之間的事,我們倆可以解決!标愐懵牭轿疫@么說,就把他懸著的心放了下來。
可是老師還是發(fā)現(xiàn)了我的臉破了,并且了解到我和陳毅之間的事情,老師問明情況以后,并沒有批評我們,而是親切的問我:“疼嗎?”
我覺得小朋友可以自己解決的事情就讓小朋友自己去解決。我們和同學(xué)之間一定要相互團結(jié),關(guān)心友愛,要懂得去原諒別人,這樣我們才能交到更多的朋友!
我和同學(xué)之間的一件事作文12
今天放學(xué)的時候我和趙亞星發(fā)生了沖突。
事情是這樣的`:放學(xué)之后大家都急忙回家,我收拾好了書包也準備走,可和趙亞星擠在兩個桌子的中間,我們誰也不讓誰,我說請你讓一下好嗎?趙亞星說:”你為什不讓一下?“最后應(yīng)把一個桌子擠出去,我狠狠瞪了他一眼,以示警告。他很生氣踹了我一腳,我當時勃然大怒重重還了他一腳,他又瞪了我一眼沒說什么。
在回家途中我很自責(zé)氣也全消了,本來讓一讓就能得到別人的微笑,可這樣做只能讓我們的友誼更脆弱,我們現(xiàn)在要珍惜和同學(xué)的友誼不要像我一樣。
我和同學(xué)之間的一件事作文13
發(fā)展,這是一個了解的關(guān)鍵字,每一個人都是在發(fā)展,發(fā)展能夠是各式各樣的,我們可以在接納文化教育時發(fā)展,能夠在知錯就改時發(fā)展,還可以在艱難的`磨煉下發(fā)展……
我 如今早已是二年級的學(xué)員啦!早已可以自身寫一點物品啦!例如:“ 今日我還在院校里碰到了一件事情,我有一個同學(xué)們在答回應(yīng)教師得出的一道乘法運算題時,由于不容易算教師得出的乘法題,他急的哇哇大哭,見到他的模樣大家都笑了,歡笑聲一直傳入院校的過道里。在教師的細心具體指導(dǎo)下我的朋友總算會計算啦!大家全體同學(xué)都爆傷的笑了。”這是我隨意寫的請不要見笑。
我和同學(xué)之間的一件事作文14
我是中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院附設(shè)小學(xué)一年級六班的朋樂同學(xué)們。20xx年4月29日大家院校機構(gòu)了郊游——參觀考察中國科技館的主題活動。這但是我第一次報名參加團體出門去玩主題活動,興奮無比!
老師提早一周告知大家這一喜訊的,從那一天逐漸我也盼望,盼望……每日都需要問媽媽今天幾號了,測算也有幾日吉日來臨。媽媽跟我說時間后,一直說起:別興奮了,先舒心了解一下吧,不必心浮氣躁!嗨,成年人可簡直不理解大家小朋友的'心,大家全體同學(xué)要一起出來去玩了耶,多么的開心,多么的開心呀!怎能不許我興奮呢?
我和同學(xué)之間的一件事作文15
在學(xué)校里我有許多許多和同學(xué)之間發(fā)生的故事,但我印象最深刻的事情是上個星期二發(fā)生的事情。
上個星期二的下午,上完信息技術(shù)課,我回到教室,和陳?S毅一起玩耍,我開個玩笑輕輕打了一下他的背后,他假裝很生氣,就扔了一本書,這本書正巧砸到了我的臉上,把我的臉刮破了。陳?S毅急忙跑過來說:“對不起,對不起,我不是故意的!彪m然我的臉很痛,但是我知道他不是有意的。我急忙說:“沒關(guān)系,這也不是你的錯。你不要告訴老師,這是我們倆之間的`事,我們倆可以解決!标悾縎毅聽到我這么說,就把他懸著的心放了下來。
可是老師還是發(fā)現(xiàn)了我的臉破了,并且了解到我和陳?S毅之間的事情,老師問明情況以后,并沒有批評我們,而是親切的問我:“疼嗎?”
我覺得小朋友可以自己解決的事情就讓小朋友自己去解決。我們和同學(xué)之間一定要相互團結(jié),關(guān)心友愛,要懂得去原諒別人,這樣我們才能交到更多的朋友!
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