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小故事作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小故事作文1
弈秋，只全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的，也是最有名的，有兩個(gè)人一起跟弈秋學(xué)習(xí)下棋。
其中一個(gè)人，下棋的時(shí)候十分的認(rèn)真，學(xué)的專心致志，不會(huì)的他便請(qǐng)教弈秋，又聽弈秋的教導(dǎo)，另一個(gè)人雖然的聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著有成群結(jié)對(duì)天鵝即將飛到這里，想拉弓將天鵝射下來(lái)，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是卻不如前一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。
在一次考試中第一個(gè)人成功的'通過(guò)了考試，并且學(xué)到了弈秋全部的知識(shí)，也成了全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的，也是最有名的。前一個(gè)人一次一次的向弈秋挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中他汲取了很多經(jīng)驗(yàn)，有一次挑戰(zhàn)，他終于贏了他的師父——弈秋，而第二個(gè)人干什么事都干不好。
最后他一事無(wú)成，難道是他的智慧不如前一個(gè)學(xué)生嗎？答：不是這樣的，而是他不如前一個(gè)人專心。
小故事作文2
最近我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)新詞——家風(fēng)�？v觀古今，只有樹立了良好的家風(fēng)，才能成就一番豐功偉業(yè)。
下面，我來(lái)介紹一下我家的家風(fēng)吧！我家的家風(fēng)就是誠(chéng)信、孝順、自立、愛幼。
說(shuō)到誠(chéng)信，就要從爸爸說(shuō)起了，有一次，爸爸有急事，需要錢，爸爸借到了錢，給借主寫了一張字條，上面寫著我家的聯(lián)系方式，借主還沒想要，爸爸就還了錢。這就是誠(chéng)信。
孝順也就是姐姐了！我們家的.吃穿都是姐姐的錢她沒花過(guò)爸爸媽媽的一分錢，這也是自立了。
愛幼，就是媽媽，姐姐雖然自立，但她也得有母愛，我和姐姐還有其他小朋友都被媽媽愛著。
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。
在我家的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃的苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。爸爸說(shuō)要把這句話銘記于心，它會(huì)使我受益匪淺。
小故事作文3
古今中外的廉潔故事很多，中國(guó)有很多代表性人物，如周恩來(lái)、宋慶齡、包拯、于謙、任長(zhǎng)霞等，我選其中一位來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
素有“苦甲天下”的甘肅定西20月沒下過(guò)一場(chǎng)雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難，來(lái)自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的'災(zāi)情，周總理在大會(huì)上很痛心地說(shuō)：“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民�！睍�(huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。多年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無(wú)不感慨萬(wàn)千。
周總理的廉潔是無(wú)比的威嚴(yán)，他的影響力是當(dāng)今無(wú)人能比的。當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的表現(xiàn)。
周總理一生清貧，他發(fā)揚(yáng)了艱苦樸素的作風(fēng)：急人民之所急，無(wú)半點(diǎn)私心。這樣大公無(wú)私的品質(zhì)，是我們的好榜樣！
小故事作文4
世上最美的情感就是愛，而愛也會(huì)使自己、使身邊的任何人感動(dòng)。
還記得，有一次自己病了，落下了許多功課。有一天，一位同學(xué)來(lái)自己家探望自己，還問(wèn)自己有沒有什么大礙?什么時(shí)候能來(lái)上學(xué)。自己們聊了一會(huì)兒后，那位同學(xué)決定幫自己把落下的'功課全部補(bǔ)回來(lái)。她在輔導(dǎo)自己的過(guò)程中，當(dāng)自己遇到不會(huì)的難題時(shí)，她會(huì)耐心的教導(dǎo)自己。遇到重點(diǎn)的內(nèi)容，她會(huì)叫自己圈出來(lái)，背熟它。就這樣一個(gè)令自己感到充實(shí)下午過(guò)去了。
等自己回到學(xué)校不久后，班上就測(cè)試了。在試卷上自己碰到了許多道難題，不過(guò)還好這些那位同學(xué)都教過(guò)自己，而且自己也背過(guò)這幾道題。等到試卷發(fā)下來(lái)后，自己考到了85以上。在自己拿到試卷那一刻，在自己心里的滿滿都是感動(dòng)，如果不是因?yàn)樗约航^對(duì)不會(huì)考到如此高的分?jǐn)?shù)。
學(xué)會(huì)感動(dòng)吧，它會(huì)使您生活變得多姿多彩起來(lái)。
小故事作文5
據(jù)說(shuō)，弈秋是全天下最善于下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。
那是在一天里，弈秋在一旁認(rèn)真地教導(dǎo)他們兩個(gè)應(yīng)該怎樣下棋，其中一個(gè)人特別專心，他認(rèn)真地聽著弈秋的教導(dǎo)，逐字逐句的品析著弈秋所說(shuō)的`話，他把每一步都布置得惟妙惟肖�？墒橇硪粋�(gè)人呢？他看一眼棋盤，又看一眼天空，一心二用。雖然表面上想著應(yīng)該怎樣下棋，每一步應(yīng)該怎樣走，可心里卻想著天上即將有天鵝要飛過(guò)來(lái)，他要拉弓搭箭把天鵝射下來(lái)。
難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不能三心二意，學(xué)習(xí)的好壞不在于智力的多少，而在于態(tài)度的好壞。
小故事作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，司馬光和小伙伴們?cè)谝粋�(gè)美麗的公園里玩捉迷藏。
清新的空氣迎面撲來(lái)，在綠綠的草地上有一座高高的假山，假山的`后面有一片蔥蔥綠綠的竹林，還有缸，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在歡快地唱歌。
伙伴們有的藏在了假山后面；有的藏在了竹子后面；還有的藏在了大葉子底下；只有一個(gè)小朋友沒有找到藏身的地方，他東張西望看見了一口缸，可是他的個(gè)子太矮了，使勁的跳啊跳夠不著，然后氣喘吁吁地坐在了地上。這時(shí)那個(gè)小朋友看見了塊巨石爬了上去，發(fā)現(xiàn)缸里有水，剛想轉(zhuǎn)身不小心滑了一跤掉進(jìn)了缸里，他不斷掙扎喊道：“快來(lái)救我呀！”可小伙伴們看見了都跑開了，只有司馬光還在想辦法救他，司馬光拿起一塊大石頭砸了好幾下，司馬光很累，但是剛破了個(gè)大洞水嘩啦啦的流了出來(lái)，那個(gè)小孩得救了，感謝了司馬光，然后大人來(lái)了把那個(gè)小孩送進(jìn)了醫(yī)院，大人們又夸司馬光聰明。
小朋友們我們要學(xué)司馬光一樣聰明機(jī)智，遇事沉著冷靜的表現(xiàn)。
小故事作文7
這是一個(gè)真實(shí)的故事。二戰(zhàn)后期，在地中海的一個(gè)海灣，有段時(shí)間德國(guó)軍艦總是在每周一，三，五日去布水雷，而英國(guó)掃雷艦則逢二，四，六日去掃雷，漸漸成為雙方都默認(rèn)的'規(guī)律。
有一天，英國(guó)軍隊(duì)不知為什么沒有去例行掃雷，第二天德國(guó)軍艦照舊去布雷時(shí)便撞上了自己布在水下的魚雷。軍艦沉沒了。
英國(guó)人把落水的德國(guó)人作為俘虜救了起來(lái)。德國(guó)的艦長(zhǎng)被救上英國(guó)軍艦后立即怒斥英國(guó)人：;你們?cè)趺茨苓@么干？也太不負(fù)責(zé)任了！這在我們的軍隊(duì)中是決不容許的！他是在責(zé)怪英國(guó)人前一天沒有去掃雷。
有的時(shí)候做出的事情不一定是正確的，但是做任何事情都要監(jiān)守原則，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
小故事作文8
人與人之間有什么不同？無(wú)非就是性別與心理上的不同，除此之外人與人之間沒什么不同。而動(dòng)物與人之間卻有很大的不同，雖然動(dòng)物與人不同，但它和人類一樣有生活自由權(quán)和生命權(quán)，人類不可以輕易傷害動(dòng)物，因?yàn)樗麄円彩怯猩?。
我看過(guò)一個(gè)廣告，因?yàn)槿藗兿氤贼~翅，滿足自己的需求就殺了無(wú)數(shù)頭鯊魚，而死的鯊魚都被割掉魚鰭。人們這樣做真是殘忍，就為了一小碗魚翅湯而殺了無(wú)數(shù)頭鯊魚值得嗎？有可能我們殺了的鯊魚有些還是年輕的父母，他們的孩子還等著父母去喂食呢！如果孩子也餓死了，這不是有傷害了一個(gè)生命嗎？一小碗魚翅湯要?dú)⒍嗌脔忯~？當(dāng)我們知道一碗魚翅湯會(huì)引發(fā)這樣的血案后還會(huì)吃魚翅湯嗎？
在我的生活中，我記得有一次鄰居捉了一只狗，把它打死后掛在樹上給活活剝了。我覺得我們真是太殘暴了，動(dòng)物在有些人眼中簡(jiǎn)直不值錢。我們不應(yīng)該這樣對(duì)他們，應(yīng)該去保護(hù)他們，讓他們和我們一起和睦的生活在這個(gè)地球上。
小故事作文9
小時(shí)候的我不認(rèn)識(shí)字，喜歡爸爸媽媽讀書給我聽；上學(xué)后的我逐漸學(xué)會(huì)了拼音、漢字，可以自己讀書了。
我喜歡看的書種類繁多：有科學(xué)常識(shí)、寓言童話等等，當(dāng)然最喜歡的還是那些卡通讀物，如《鎧甲勇士》系列。
記得有一次在看《鎧甲后傳》，吃飯時(shí)間到了，家里的每個(gè)人都輪番喊過(guò)“吃飯了”，但我似乎都沒聽見，無(wú)動(dòng)于衷，依然看得起勁。突然，我聽到了電視劇《西游記》的`聲音，尋聲而去，快步來(lái)到了餐桌......原來(lái)是爸爸打開手機(jī)視頻，調(diào)到了我最喜歡看的《西游記》。看來(lái)，還是爸爸了解我��！《西游記》的書和電視我已看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，但不知為何，它一直深深地吸引著我，讓我百看不厭。
看來(lái)，還是《西游記》的魅力最大��！
小故事作文10
同學(xué)們，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都存在著，所以我們要有安全防范的意識(shí)。下面我給大家講一個(gè)安全的`小故事：
一天，小明和小強(qiáng)等人在外面玩捉迷藏，忽然天變得陰暗了，小強(qiáng)說(shuō)：“不好了，天要下大雨了，我們快回家吧。”話音剛落，傾盆大雨從天而降，伴隨著雷鳴電閃，嚇得小朋友們只往大樹下躲藏。這時(shí)小明拉住他們說(shuō)：“不能到樹下去躲雨�！毙�(qiáng)說(shuō)：“為什么��？”“爸爸說(shuō)，雷雨時(shí)不要靠近孤立的高房、電桿、煙囪等高聳的物體，更不要站在空曠的高地上或大樹下避雨，因?yàn)樵诘孛嫔�，這些都是相對(duì)突出的物體，容易遭雷擊。應(yīng)該就近尋找相對(duì)較為低洼、干燥、背風(fēng)處躲避，切勿冒雨勞動(dòng)和趕路”小明回答說(shuō)。
這就是隨時(shí)可能發(fā)生在我們身邊的，一個(gè)有關(guān)安全方面的小故事。這個(gè)小故事讓我們知道，當(dāng)雷雨來(lái)臨的時(shí)候，在戶外我們應(yīng)該如何避免遭到雷擊。
小故事作文11
春節(jié)初二，太陽(yáng)暖洋洋的照耀著大地，似乎春天已到，正是出門曬太陽(yáng)的好天氣。劉恒宇兄弟倆來(lái)到了“孩子的院子”游玩。
孩子們玩得很開心。當(dāng)來(lái)到長(zhǎng)滑道時(shí)，他滑了一次又一次。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)五六歲的小男孩，他媽媽幫他拎了兩個(gè)車胎走到滑道頂部，小男孩自己一個(gè)人坐在車胎上先滑了下來(lái)，他媽媽還在滑道頂上等著他呢�？伤�想再滑，于是嘗試自己扛著車胎就往坡上走。但對(duì)于他來(lái)說(shuō)車胎有點(diǎn)重、坡又陡一，他走很艱難。他媽媽在坡頂上喊他別扛車胎了�？尚∧泻�(jiān)持要把車胎扛上去。這時(shí)恒宇也正好扛著一個(gè)車胎走在他后面。
看到他走得很艱難，恒宇走過(guò)去用一只手幫他拎著車胎的一邊，兩個(gè)人一起拎著那個(gè)車胎往坡上走。恒宇的另一只手還拎著自己的.車胎，走得也不輕松，有一段坡道還很陡，但他一直幫著小男孩把車胎拎到了滑道的頂部。
小故事作文12
夏天的上午，一個(gè)小牧童騎著一頭黃牛來(lái)到一片林子里放牛。
小牧童看見樹林里美麗的風(fēng)景，不禁唱起了一首首動(dòng)聽的歌曲。這動(dòng)聽的歌曲震動(dòng)起了一片樹葉，送到了袁枚的.耳朵里。袁枚順著歌聲找到了小牧童。這時(shí)，小牧童聽見了蟬的叫聲，趕緊閉上嘴巴跳下了牛背，悄悄走到了樹下，想要抓住蟬。可是蟬仿佛早已知道自己有危險(xiǎn)，震動(dòng)翅膀飛走了。
袁枚看見了，吟誦了一首詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！�
小故事作文13
洛陽(yáng)城里的秋風(fēng)乍起，遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的詩(shī)人張籍，看到秋葉紛紛落下，不禁想起自己的家鄉(xiāng)來(lái)。
他想起給人家寫一封信，但是也有說(shuō)不盡的話想要向家人傾訴�。∫粫r(shí)間又不知從何時(shí)寫起來(lái)。詩(shī)人張籍想了想，終于落下筆來(lái)。一時(shí)間，情訴筆端盡情地寫著思念的情感。
信寫好后，張籍仔細(xì)地檢查后，叮囑送信的人說(shuō)：“您一定要把這封信送到我親人的`手中�！彼托湃寺牶笳ニ托牛瑥埨^又把送信的叫了回來(lái)，匆忙的拆開信，看一看有沒有少寫一言半語(yǔ)的。
送信人終于上路了，張籍看著送信人的背影，慢慢地消失在洛陽(yáng)的秋風(fēng)中。
小故事作文14
森林里發(fā)生了很多大事。
一天，森林之王在廣播里告訴大家一件不幸的事。森林著火了。
膽小的小白兔嚇得跳出了森林。
啞巴熊說(shuō)：“怎么辦？”！我不能走路�！暗�是努力地走著，終于逃出了火海。
狡猾的狐貍想：我不去滅火！如果我走了，我會(huì)燒掉我美麗的長(zhǎng)尾巴。以后怎么才能見到自己的`另一半？想著想著，狐貍也溜了。
勇敢的老虎和森林之王撲滅了大火，獅子在這場(chǎng)大火中受了重傷。它宣布：我要死了，所以勇敢的老虎將取代它成為森林之王，因?yàn)樵谶@場(chǎng)滅火中，沒有它，我們的家園將會(huì)失去。狐貍、白兔、熊都羞愧地低下了頭�，F(xiàn)在他們知道，在危機(jī)時(shí)刻，他們無(wú)法逃脫。他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢地克服困難。
小故事作文15
在我的生活中，有很多事情，而我和李老師發(fā)生的'事情讓我至今難忘。
在一年級(jí)我和黎瑩瑩每一次下課都偷偷的跑過(guò)快樂(lè)園地去玩。有一次，我和黎瑩瑩又去玩了，我們高興地跑了過(guò)去玩蕩秋千。
“鈴鈴鈴！”上課了，我們把秋千停了下來(lái)，我一看，說(shuō)：“黎瑩瑩，李老師來(lái)了。”我一說(shuō)，李老師看了一下快樂(lè)園地，看到了我和黎瑩瑩再快樂(lè)園地，“你們過(guò)來(lái)�！睖厝岬膶�(duì)我們倆說(shuō)。我們跑在李老師面前，李老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磁艿娇鞓?lè)園地去呀？”我就說(shuō)：“我們想玩秋千，李老師對(duì)不起，我們下次在也不玩了�！崩蠋熣f(shuō)：“下次不要完了，回課室吧！”我們就回到座位上坐好就上課了。
我與老師的小故事寫完了，我也要祝福老師：教師節(jié)快樂(lè)！
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