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樂趣的小學(xué)作文

時間:2024-09-19 13:13:05 小學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于樂趣的小學(xué)作文四篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的樂趣的小學(xué)作文4篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于樂趣的小學(xué)作文四篇

樂趣的小學(xué)作文 篇1

  今天我們起來的很早,到豐登路賣糊辣湯的地方吃了早飯,我們帶了兩袋子吃的,丫丫她們也帶了,我們一起坐車到了翠華山的腳下,爸爸和叔叔把車開到山頂。

  我、丫丫還有媽媽和阿姨,我們四個人一起沿著石階慢慢往山上爬,路上,我和丫丫采摘了很多葉子,我們還拿著放大鏡觀察葉子的`紋理,山里的霧氣很大,走在山路上,感覺像是在云里,我都爬不動了,不過最后還是爬到了山頂,山頂上有個很大的天池,池里有很多船,不過霧太大,今天沒人劃船。和丫丫在一起我很開心,希望下次還一起玩。

樂趣的小學(xué)作文 篇2

  英語曹專教《新概念英語》這本書。課本上三節(jié)課的內(nèi)容,聽說她一節(jié)課就上完了,而且學(xué)生還喜歡上她的課,在她的課上沒有誰能走得了神!

  我聽了一直不信,這回非要親自去上她的課。第一天上課時她就穿一身灰:灰大衣就像斗篷,灰帽子上還有幾個褶,就像揚(yáng)州灌湯包,穿著一雙灰靴子,還戴著一副細(xì)邊眼鏡。如果再加上銀白的胡子,那就是魔法學(xué)校的'校長阿不思。登不利多了!

  一上課,我就領(lǐng)略到英語曹的特點(diǎn)了。她上課從不是等學(xué)生舉手再點(diǎn)名回答的。在她的課上回答問題從不用舉手,要么直接站起來,要么就是“地毯式”提問,她的手揮到哪一排,那一整排的學(xué)生就是一個緊接一個機(jī)關(guān)槍掃射似得迅速回答,常常頭一個還沒說完,后一個都蹦起來了。沒跟上的則站著再說一遍。大家一站一起,像在玩“打地鼠”一樣,掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣,哪個角落的學(xué)生回答不上?這樣精神高度緊張,學(xué)生哪有走神的時間。既能讓每個人都回答,又加快回答的時間,充大一節(jié)課的容量。能不一下上完三節(jié)課嗎?

  英語曹除了課上得快,記單詞也快。她常常用諧音或小故事來記。像國籍這個單詞,被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說這像一種糖的名字,我們對甜食感興趣就會記得快。比如“通!边@個詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”,因為這個人既生男孩又女孩,所以后面“l(fā)ly”就是他高興笑得直打嗝。有時她為了讓我們記憶深刻,讓我們邊做動作邊記,她自己甚至?xí)谥v臺上挑起舞來。經(jīng)過她這樣聲情并茂的記法,記單詞果然不費(fèi)事了。

  她不僅教得快,且風(fēng)趣幽默,語言豐富。她看有的同學(xué)并不認(rèn)真學(xué),就用滿口的淮南方言說:“你們要是不學(xué),為什么還交錢來上課?就像你去買菜,你對賣菜的說只把錢扔給他,不拿走菜,根本不管菜一樣,傻不傻”。同學(xué)們聽了都笑了。

  有這么個英語老師,你有什么理由不喜歡英語?這不就是老師中的“刷子李”嗎?

樂趣的小學(xué)作文 篇3

  養(yǎng)魚是很有樂趣的,但還是許多人卻不知道這一點(diǎn)。

  我很小的時候就養(yǎng)魚了,中間不知換了多少批魚,其中大部分都是我要求再在魚缸里添加魚而導(dǎo)致的。養(yǎng)魚時間最長的一次是20xx年,買了四條魚,最大的有別的魚兩條大,一直養(yǎng)了兩年。之后就一直沒養(yǎng),直到今年三月回老家時給我?guī)Щ亓税藯l魚,有大有小,形態(tài)各異,最大的一條有巴掌大小,很是可愛。

  今年國慶節(jié)假期,爸爸媽媽給我買了一條小魚,它比普通的魚要小很多,只有小拇指粗細(xì),而魚鰭伸展開來卻使它大了很多,身上的彩色鱗片顏色各異,就像披著一條彩虹。它的嘴很小,一般的魚食它吃不下,就磨成粉給它吃。

  養(yǎng)魚的'樂趣不在于觀賞,而在于照顧,如果養(yǎng)魚只是為了觀賞的話,那么養(yǎng)魚就失去了它的樂趣,養(yǎng)魚是為了體驗照顧一種小生命的感覺,看它們吃飼料,給它們換水,看它們在水里游來游去……養(yǎng)魚既是為了觀賞,取得身心的愉悅,也是為了照顧它們,體驗歡樂,看它們憨態(tài)可掬的樣子。

  我喜歡養(yǎng)魚,體驗它的歡樂與愉悅。

樂趣的小學(xué)作文 篇4

  每當(dāng)吃著又香又甜的菱子時,我的腦海里總會有幾個大大的問號:菱子是長在哪里的?它是怎么生長的?又是如何采下來的呢?直到暑假里阿姨帶我親自翻了一次菱子,這些問號才一一消失,也讓我體會到了其中的樂趣。

  我和妹妹在阿姨的帶領(lǐng)下,來到親戚家的菱塘邊。只見整個菱塘都擠滿了碧綠碧綠的葉子,就像一個漂浮在菱塘上的小島。不是說好來翻菱子的嗎,怎么到現(xiàn)在都不見一個菱子呢?出來迎接我們的奶奶,翻開塘里的綠葉,告訴我們這是菱子生長的菱盤,我才猛然發(fā)現(xiàn),原來這些菱寶寶都躲在了菱盤媽媽的懷里若隱若現(xiàn)。

  我和妹妹見奶奶上了“木桶船”后,也心動了,我們趕緊換上雨鞋,伴著興奮緊張的氣氛跨上了小船,嚇得膽小的阿姨“哇哇”直叫。上了船,奶奶用手劃動水來前進(jìn),我們立刻三面夾攻,奶奶負(fù)責(zé)采前面的菱子,我采左邊的,妹妹采右邊的。由于我們都是“菜鳥”,看著滿塘的菱盤,我和妹妹盡然無從下手。奶奶立刻給我們示范,只見她雙手抓住菱盤,用力一翻,把整個菱盤翻了個身,底下露出了五六個又紅又大的`菱子,奶奶一個個把它們采了下來。我心想,原來溧陽話“翻菱子”就是把菱盤翻過來,然后再采的意思。∵@有什么難的,我依飄畫葫蘆,學(xué)著奶奶的樣子,用力一翻,不好,菱盤沒翻過來,倒把葉子給扯掉了。奶奶見了說:“要抓住主莖,動作要輕!甭牶,我伸手抓住主莖輕輕一翻,果然菱盤乖乖地翻了個身,一個個玲瓏可愛的菱子出現(xiàn)在了我的眼前,我興奮極了,把又紅又大的菱子采了下來,留下翠綠的小菱寶寶讓它繼續(xù)生長。就這樣,我們劃著木桶船在菱塘里快樂地翻著菱子……

  上岸后,看著堆積如山的菱子,我們心里喜滋滋的,這可是我們自己的勞動成果。〕灾笫斓牧庾,感覺今天的菱子格外香甜。

  第一次翻菱子,真是樂趣多多!

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