【熱門】我的漫畫(huà)老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫(huà)老師作文1
在我們的班里有一個(gè)多變的“表情包”，她的表情時(shí)時(shí)刻刻地變化著，上一秒可能還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就突然成了“河?xùn)|獅吼”。她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師個(gè)頭高高的，不胖也不瘦，完美的身材讓我十分羨慕。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去不那么平易近人，但每次她給我們講課時(shí)，總是和藹可親，笑瞇瞇的.，從不生氣，我們都喜歡上她的課。
李老師的課充滿樂(lè)趣。她總是能想出各種方法讓我們記住生字、詞語(yǔ)。比如“贏”這個(gè)字很難寫(xiě)，于是她就編了一個(gè)口訣：“亡口月貝凡”，這樣我們大家就輕松地記住這個(gè)字怎么寫(xiě)了；再比如詞語(yǔ)“規(guī)則”，有很多同學(xué)會(huì)把“見(jiàn)、貝”弄混，于是老師編了一句話：“一個(gè)老夫人看見(jiàn)了一個(gè)寶貝，是一把刀劍�！卑凑者@個(gè)順序?qū)憽耙?guī)則”，大家就不會(huì)再錯(cuò)了。李老師的課總是這么有趣又讓人印象深刻。
李老師有些時(shí)候十分嚴(yán)厲。上次我們班考得不理想，那些忘了加標(biāo)點(diǎn)、漏掉字的，筆下誤馬虎寫(xiě)錯(cuò)的，李老師挨個(gè)給了一盤(pán)“竹筍炒肉絲”，那生氣的表情用“火冒三丈”來(lái)形容一點(diǎn)都不過(guò)分。我們知道李老師懲罰我們是為了下次考好一點(diǎn)，不要再馬虎大意。不僅考試后李老師容易發(fā)火，上早讀時(shí)她有時(shí)也會(huì)發(fā)火。我們班的早讀，總是死氣沉沉的，和沒(méi)睡醒似的，李老師就讓我們站起來(lái)讀書(shū)，這樣我們就可以打起精神認(rèn)真讀了，畢竟一日之計(jì)在于晨嘛！
李老師的責(zé)任心也十分強(qiáng)。最近李老師扭了腳，她原本應(yīng)該聽(tīng)醫(yī)生的話在家休息至少兩個(gè)月，但她竟然兩個(gè)星期就回來(lái)給我們上課了。其實(shí)她可以不用上課，但她擔(dān)心我們不好好聽(tīng)代課老師的課，所以每天都拄著拐來(lái)上班，堅(jiān)持給我們上課。我們課上也十分認(rèn)真地聽(tīng)，恐怕辜負(fù)了李老師對(duì)我們的期望。也正因如此，李老師雖然腳受傷了，但看到我們都努力上進(jìn)，臉上也掛上了和藹的笑容。
這就是我們班里的“表情包”，有嚴(yán)厲的，有細(xì)心的，有發(fā)火的，有開(kāi)心的……
我的漫畫(huà)老師作文2
我的“漫畫(huà)”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話，高冷的形象就全沒(méi)了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的.例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì)再錯(cuò)。
記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來(lái)就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說(shuō)：“寫(xiě)答案時(shí)，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)成2：50這樣對(duì)嗎？”有的同學(xué)想都沒(méi)想，就直接說(shuō)了一聲“對(duì)！”老師笑著說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的？對(duì)什么對(duì)呀！2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽(tīng)講！”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的寫(xiě)法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì)！”任老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候，我們?cè)诟膶?xiě)大數(shù)時(shí)，常常忘記寫(xiě)數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫(xiě)錯(cuò)，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰(shuí)如果不寫(xiě)數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫(xiě)成一的話，那你可就慘了。后來(lái)，我們誰(shuí)都不敢再錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫(huà)老師作文3
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開(kāi)了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書(shū)生氣。每天都穿上好的衣服，沒(méi)有破洞也沒(méi)有補(bǔ)丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書(shū)，吳老師走進(jìn)教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書(shū)香，微微一笑，就開(kāi)始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒(méi)上揚(yáng)，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因?yàn)榈厣虾芨蓛�，沒(méi)毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見(jiàn)兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫(xiě)有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個(gè)不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑�，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很干凈。不大一會(huì)出兒，撕成碎片的`小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫(huà)老師作文4
我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任，是一名“多面體”老師。
我們老師，姓李，名秀萍。李老師個(gè)子高高的，一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛，但她那慈樣，溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來(lái)，透射到我們心中。
為什么李老師是個(gè)多面體呢？因?yàn)槔罾蠋煹男愿駥?shí)在有些古怪。有時(shí)柔情似水，像春風(fēng)朝我們拂來(lái)；有時(shí)火山爆發(fā)，向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個(gè)絕招一出，全班同學(xué)大氣都不敢出！頓時(shí)教室便鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)世界上什么聲音都沒(méi)有了。
在上課時(shí)，老師時(shí)不時(shí)就扔出一個(gè)“笑話炸彈”，一下子把全班給“炸”笑了，就這樣，李老師每一節(jié)課都很有趣、生動(dòng)，聽(tīng)久了，李老師的聲音都感覺(jué)很細(xì)膩溫柔，像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的，真舒服。
我們老師還會(huì)一門才藝——變臉。她的變臉比翻書(shū)還快！就因?yàn)槲覀兤綍r(shí)上課老師講了笑話，我們班“四大金剛”就控制不住自己了，便開(kāi)始“得瑟”，但老師會(huì)坐著不管嗎？不會(huì)�？�！老師不緊不慢地從講臺(tái)上拿了一根紅木棒，這是制服我們?nèi)嗟腵一件法寶——“戒尺�！蔽倚南耄喊�，他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然，李老師先使用了她的絕招——獅吼功，訓(xùn)斥了“四大金剛”一遍，隨后，每個(gè)人被戒尺“親吻”了三次。那之后，“四大金剛”就老老實(shí)實(shí)地上課聽(tīng)講了。
這就是我的語(yǔ)文老師，李老師，一位慈祥，性格古怪，翻臉比翻書(shū)還快的老師，她既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的好朋友！
我的漫畫(huà)老師作文5
從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的.大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了，老師接著問(wèn)：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。
語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你的是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
我的漫畫(huà)老師作文6
她的愛(ài)，如燦爛陽(yáng)光照耀著我；她的愛(ài)，如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我；她的愛(ài)，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，一對(duì)問(wèn)號(hào)似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)善辯、給予我們知識(shí)的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。
以前我總認(rèn)為李老師太嚴(yán)厲了。記得有一次我們考試錯(cuò)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，老師很生氣地說(shuō)：“基礎(chǔ)知識(shí)都錯(cuò)那么多，那后面的.閱讀理解和作文更無(wú)法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎(chǔ)抓牢，看看能不能記��！”開(kāi)始我們還抱怨老師太過(guò)于嚴(yán)厲，錯(cuò)點(diǎn)詞語(yǔ)就要罰寫(xiě)詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績(jī)后，我才突然明白，老師的嚴(yán)厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我覺(jué)得李老師是世界上最好的老師。
李老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，她愿意為我們奉獻(xiàn)一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能要兩三個(gè)月才能好�？墒�，才過(guò)了十多天，我們的李老師就回到了學(xué)校。盡管她腳傷還沒(méi)有恢復(fù)好，但她忍著疼痛，給我們來(lái)上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課�，F(xiàn)如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說(shuō)明李老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學(xué)習(xí)操心，批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解，沒(méi)有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫(huà)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文7
平時(shí)漫畫(huà)都是用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，可我今天就要用文字“畫(huà)”出我的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。
他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識(shí)墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發(fā)也烏黑發(fā)亮，笑起來(lái)瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次，他批改完作業(yè)喊了我的名字，我以為有錯(cuò)題，可老師明明講過(guò)啊，拿到作業(yè)本后，我恍然大悟，居然是一個(gè)“=”符號(hào)。老師說(shuō)這個(gè)要寫(xiě)脫式算式前面，可我卻寫(xiě)到了后面。我這時(shí)特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè)，還要上課，如果要是在短時(shí)間內(nèi)批改完，估計(jì)是全部掃一遍，看答案對(duì)了沒(méi)有，應(yīng)該不會(huì)去仔細(xì)的看符號(hào)。可是我的數(shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會(huì)批評(píng)我，這么小的錯(cuò)誤都會(huì)犯，可他并沒(méi)有，他只是耐心的`告訴我應(yīng)該寫(xiě)在前面，下次要注意。我以前剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，以為他很嚴(yán)肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心，而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會(huì)的題，他就會(huì)幫助他們，花很長(zhǎng)的時(shí)間幫他們解答疑問(wèn)，一步一步的來(lái)，直到會(huì)為止，他不把全班同學(xué)都弄會(huì)，就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣，特別有耐心。
他有時(shí)候特別搞笑。有一次，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候。有一道題做錯(cuò)了，應(yīng)該取第一個(gè)數(shù)的積，而我們卻取了第二個(gè)數(shù)的積。他這時(shí)就開(kāi)了一個(gè)玩笑說(shuō)：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個(gè)突如其來(lái)的笑話讓整個(gè)班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)的話，我一定會(huì)畫(huà)我們的李老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的漫畫(huà)老師作文8
我們學(xué)校的老師可各個(gè)都身懷絕技，在全市全省乃至國(guó)家級(jí)別的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。其中數(shù)學(xué)派的掌門人就是我們的邵老師。每次進(jìn)教室，邵老師都懷揣著一本“武林秘籍”，里面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開(kāi)始360度無(wú)死角的全方位掃描，第一時(shí)間捕獲那些沒(méi)有做課前準(zhǔn)備的孩子。
她喜歡穿長(zhǎng)裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的'光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時(shí)隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認(rèn)真聽(tīng)課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過(guò)神來(lái)，再也不敢開(kāi)小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點(diǎn)人回答問(wèn)題，但點(diǎn)誰(shuí)的名也是有學(xué)問(wèn)的。有一次XXX和XX在說(shuō)悄悄話，正好被邵老師的順風(fēng)耳揪個(gè)正著。于是便想著給他們一點(diǎn)小警告，但是也不能毫無(wú)證據(jù)的給人懲罰呀，于是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問(wèn)。果然由于沒(méi)聽(tīng)課而不知道老師問(wèn)了啥，自然也回答不上來(lái)了，于是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對(duì)于專治調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我們可不想一一領(lǐng)教。作為學(xué)派掌門人，她還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時(shí)給關(guān)鍵詞做記號(hào)啦，答題畫(huà)橫線啦，鼓勵(lì)我們一題多解啦，等等。她還有好幾個(gè)得意門生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們上臺(tái)給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)當(dāng)小老師，為的也是讓我們大家提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
你想成為邵老師的關(guān)門弟子嗎？
我的漫畫(huà)老師作文9
每個(gè)人都有自己喜歡或敬愛(ài)的老師，有的喜歡性格溫柔的語(yǔ)文老師，還有的喜歡十分搞笑的社團(tuán)老師，而我卻最喜歡脾氣“暴躁”的皮老師。
皮老師是我們的數(shù)學(xué)兼體育老師，雖說(shuō)是體育老師，平時(shí)鍛煉得比較多，卻挺著一個(gè)大大的啤酒肚。最有意思的`還是“老皮”的頭發(fā)，每當(dāng)上課時(shí)，他總會(huì)摸幾下頭發(fā)，而頭發(fā)就像被塑了形一樣，呈呆萌毛毛的形狀。
平時(shí)，老皮對(duì)我們總是十分嚴(yán)厲，即使老皮出教室以后，教室里也是十分安靜，連一根針掉在大理石地面上都會(huì)聽(tīng)到聲音。而且，皮老師幾乎不送我們放學(xué)，我們班的紀(jì)律也十分良好。
一天早上的數(shù)學(xué)課，皮老師抱著一沓長(zhǎng)江作業(yè)走進(jìn)來(lái)，我偷偷一瞄，不看不知道，一看嚇一跳。皮老師的臉陰沉沉的，眉頭緊皺。眼睛里好像藏了一頭即將覺(jué)醒的雄獅�？吹竭@兒，我心里咯噔一下，老皮肯定又要發(fā)火了，難道是班上哪幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)交?還是有人違紀(jì)了?周圍的人也感到了不對(duì)勁，瞬間低下頭連大氣都不敢喘，緊接著，皮老師照著本子上的名單，大聲念了起來(lái)。我心里的鼓停了，因?yàn)槊麊紊蠜](méi)我的名單。念完后，皮老師大聲說(shuō)道：“這個(gè)題我已經(jīng)講了幾遍，怎么還有這么多人做錯(cuò)?”說(shuō)完，便把本子朝講臺(tái)上一扔，“砰”，桌面上的筆、尺子、紅旗……都一起掉落下去。站起來(lái)的同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得面無(wú)血色�！斑@個(gè)題，抄5遍，今天中午之前交，這時(shí)候，自己預(yù)習(xí)書(shū)本!”皮老師講完，便離開(kāi)了教室，看那背影，我還驚魂未定。從此以后，再也沒(méi)人敢不認(rèn)真聽(tīng)講了!
我愛(ài)我們班的皮老師，他之所以嚴(yán)厲，是為了讓我們更優(yōu)秀。
我的漫畫(huà)老師作文10
我非常幸運(yùn)可以在“大家三小”上學(xué)，遇到各位優(yōu)秀又博學(xué)的老師們，既有誨人不倦，一絲不茍的數(shù)學(xué)李英老師，又有熱情爽朗、良師益友般的英語(yǔ)魯鳳玲老師。今天，就讓我給大家介紹一下我們出口成章，教導(dǎo)有方的語(yǔ)文李喜源老師。
李老師身材中等，平時(shí)的衣著樸素大方。他的嘴唇十分寬厚，鷹鉤鼻，濃黑的雙眉下閃爍著一雙有神的大眼睛，雖然是單眼皮，但看上去充滿了智慧。李老師走路總是背著手，像一位傳統(tǒng)的教書(shū)先生，溫文爾雅，很有氣質(zhì)。
李老師的性格時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。有一次，音樂(lè)課下課排路隊(duì)，我們班很亂，有的追跑打鬧，有的聊天。李老師看到后嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并讓我們重新進(jìn)行了訓(xùn)練。從那以后，我們班的路隊(duì)總是整齊劃一，李老師真是教導(dǎo)有方�。±罾蠋煹恼n堂總是那么有趣，他讓學(xué)生在笑聲中獲取知識(shí)的養(yǎng)分，并且給我們講解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野。
記得有一次，李老師給我們講寫(xiě)人的作文。他對(duì)我們講：“學(xué)寫(xiě)人物抓特點(diǎn)，音容笑貌文中現(xiàn)。外貌心理略描寫(xiě)，細(xì)寫(xiě)行動(dòng)和語(yǔ)言�！倍潭痰膬删洹拜p描淡寫(xiě)”，讓同學(xué)們迅速地找到了自己文章中不足。一次課后，李老師把我叫到他辦公桌前，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你這次的作文寫(xiě)的很有進(jìn)步，但是要突出表現(xiàn)人物的'特點(diǎn)，希望你繼續(xù)努力！”他的這句話鼓勵(lì)了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。
李老師不僅僅有耐心，而且肚子里像裝有一本“百科全書(shū)”與”康熙字典”，講起知識(shí)滔滔不絕，寫(xiě)詩(shī)時(shí)出口成章、思路敏捷。記得四年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)，李老師用他寫(xiě)的一首詩(shī)作為開(kāi)場(chǎng)白，大家都無(wú)比震驚與敬佩。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課嚴(yán)厲，教導(dǎo)有方，知識(shí)淵博的好老師！
我的漫畫(huà)老師作文11
"叮零零。"上課鈴響了。是誰(shuí)抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語(yǔ)文老師--陸老師。
我們的陸老師今年40多歲，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。陸老師大笑的時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會(huì)露出來(lái)，好像童話中的公主。
記得有一次，我月考沒(méi)考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："你下課到我的辦公室來(lái)一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評(píng)我�？墒俏业搅宿k公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問(wèn)我："你怎么成績(jī)突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫(xiě)下來(lái)，再把以后怎么做也寫(xiě)下來(lái)。"陸老師說(shuō)�；丶液�，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一篇自我反思。從此，我的語(yǔ)文大有提高。
"你的成績(jī)這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習(xí)……。"聽(tīng)，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過(guò)身，走到講臺(tái)后，又開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的.花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對(duì)我的老師說(shuō)："謝謝您，老師！"
我的漫畫(huà)老師作文12
首先出場(chǎng)的漫畫(huà)老師是我們的英語(yǔ)老師李老師，他每次出現(xiàn)的時(shí)候都滿臉笑意。他戴著一個(gè)方形的眼鏡，不過(guò)在他當(dāng)了我們的副班主任之后，突出的大肚子就成了他的一大亮點(diǎn)了。別看我們李老師平時(shí)不太說(shuō)話，可一走進(jìn)課堂上就會(huì)口若懸河，簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的。
別看平時(shí)李老師都是笑呵呵的，有一次在課堂上有個(gè)調(diào)皮鬼不斷的說(shuō)話，他立馬就會(huì)切換模式。略顯黑色的臉龐頓時(shí)變成了紅色，本來(lái)和藹的聲音提高了兩個(gè)八度，大聲的呵斥道：“不要在說(shuō)話了!”全班同學(xué)都愣住了，我也不禁倒吸了一口冷氣，心想課堂上的李老師可比我有激情多了。當(dāng)然我心里很清楚，老師這樣做是為了讓我們更有效率的上課。
我的漫畫(huà)老師怎么可能只有一個(gè)呢?我們的王老師也是一個(gè)漫畫(huà)老師。她喜歡穿鮮艷的裙子，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。別看她那張平時(shí)說(shuō)話慢慢的小嘴，一到課堂上也變的像打字機(jī)一樣，噼里啪啦的講個(gè)不停。
王老師在上次同學(xué)們演講排練的時(shí)候，一開(kāi)始我們的聲音都小小的，軟綿綿的。王老師站在一旁差點(diǎn)把喝的`水噴出來(lái)。她把手放在額頭上，大聲說(shuō)：“停!”接著她又說(shuō)：“你們要把演講當(dāng)成唱歌一樣，要有感情，要沉浸在演講的內(nèi)容中�！苯又趵蠋熛褚粋�(gè)音樂(lè)指揮家一樣，揮舞著雙手指揮大家的音調(diào)和語(yǔ)速。就這樣大家努力的練習(xí)下，大家的聲音變得越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。在我們演出的那一天，王老師在臺(tái)下看著我們，開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣。
沒(méi)錯(cuò)了，這就是我的漫畫(huà)老師們，他們是最可愛(ài)的人!
我的漫畫(huà)老師作文13
三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，她是一位語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對(duì)護(hù)膝，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，好像一陣風(fēng)就可以把它吹倒似的，上下樓梯總是一拐一拐的。唉：我心里想這個(gè)老師怎么教我們呀？
剛開(kāi)始，徐老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹乙豢葱炖蠋熯@么弱不禁風(fēng)，覺(jué)得她一定好欺負(fù)�？珊髞�(lái)徐老師買了一把戒尺。一旦大家上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作和說(shuō)悄悄話，徐老師就會(huì)用眼神提醒。如果還講話屢教不改，就會(huì)拿尺子打他手心，漸漸地徐老師語(yǔ)文課，從鬧哄哄變得只能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本翻頁(yè)寫(xiě)字，還有回答問(wèn)題的聲音。慢慢的我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了。因?yàn)槲覀儾粫?huì)的不明白的，徐老師會(huì)耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認(rèn)真，本來(lái)十分鐘可以改完的小字作業(yè)，徐老師現(xiàn)在卻要40分鐘才可以改完，因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)別字太多，老師就得一個(gè)個(gè)的圈起來(lái)，并把正確的寫(xiě)在旁邊。還有作文寫(xiě)的不詳細(xì)的老師還會(huì)個(gè)別指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在徐老師的教導(dǎo)下，大家變得更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
雖然我們不大聽(tīng)話，但徐老師還很護(hù)著我們。有天中午，徐老師正在講課，葉老師突然開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們班講臺(tái)邊圍著的那一圈包邊東西掉了，就指責(zé)我們班，說(shuō)肯定是我們班的同學(xué)弄掉的，徐老師卻護(hù)著我們，堅(jiān)定的'地說(shuō)，是釘子沒(méi)訂好才會(huì)掉的，不怪我們。倆人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)。后來(lái)葉老師生氣的離開(kāi)了。徐老師跟我們說(shuō)因?yàn)槲覀兲詺猓宦?tīng)話。所以其他班的老師，才會(huì)認(rèn)為是我們班的錯(cuò)，讓我們要好好的改變自己。
就這樣，這位弱不禁風(fēng)老師成了我心目中的好老師，喜歡她！
我的漫畫(huà)老師作文14
我見(jiàn)過(guò)溫柔的老師，幽默的老師，嚴(yán)肅的老師。而我的語(yǔ)文老師卻是一個(gè)還愛(ài)“變臉”的老師。
她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。
我的老師乃是“變臉比翻書(shū)還快”。有一次眼保健操的時(shí)候，老師不在班里，我們班簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書(shū)，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時(shí)班級(jí)里突然鴉雀無(wú)聲，仿佛連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師來(lái)了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開(kāi)一只眼睛。只見(jiàn)老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語(yǔ)文老師是不是看見(jiàn)我不在做眼保健操來(lái)罵我?結(jié)果，語(yǔ)文老師只是看見(jiàn)我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來(lái)扔掉。
做完眼保健操，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們連眼保健操都不做，還說(shuō)是一名五年級(jí)的學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個(gè)個(gè)都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不說(shuō)話了!
下課鈴響了，老師走出了教室門時(shí)，臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了辦公室，正在跟別的老師開(kāi)心地聊天，討論一些課文的'內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當(dāng)那些事情不復(fù)存在，馬上陰轉(zhuǎn)晴。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)“變臉”的老師。
我的漫畫(huà)老師作文15
我們的語(yǔ)文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽(tīng)我仔細(xì)慢慢道來(lái)……
首先，語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來(lái)，很有些神秘地說(shuō)：“說(shuō)到放屁，我給同學(xué)們說(shuō)一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的.手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語(yǔ)言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過(guò)的老師)那樣，同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì)講出來(lái)。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算�？牲S老師卻說(shuō)不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來(lái)，讓老師講吧!然后，黃老師又說(shuō)：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說(shuō)，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說(shuō)完。于是，他說(shuō)不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說(shuō)了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說(shuō)出答案，既不費(fèi)老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?
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