發(fā)生的事作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的發(fā)生的事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的事作文 篇1
那是一個(gè)陽光明媚的下午，藍(lán)天上的縷縷白云隨著和風(fēng)輕輕地飄蕩著。太陽懶洋洋的，將柔和的光照射在每一個(gè)人身上。這一切是那么美妙，或許正是因?yàn)檫@樣，一個(gè)美麗的故事也隨之開始了。
當(dāng)我和同學(xué)一起在溫州書城看完書之后，我們便來到車站準(zhǔn)備坐“103”回家。今天車站的人出乎尋常的多，我細(xì)一打聽，才了解到原來前一輛103公交車拋錨了，所以車上的乘客全部下來了站在車站或焦急或耐心地在等待另一輛103公交車的到來。偏偏103公交車遲遲不來，我可以相信如果下一輛車來，那么所有乘客就都將……哦不！
在大家急切的盼望中，終于出現(xiàn)了一輛“103” 。大家爭先恐后地?cái)D上車，生怕又錯(cuò)過這一班車。人越來越多了，原本已經(jīng)很滿的'車廂，這時(shí)更滿了。司機(jī)是一位30多歲的男士，看上去一臉慈祥，頭戴一頂雪白的帽子，他不知摁了哪一個(gè)按紐，車?yán)锏膹V播響了起來：“請大家自覺往后走，讓座給老人，謝謝！”這位司機(jī)可真好，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要讓座，時(shí)時(shí)刻刻心系老人。要是碰上有些司機(jī)，早兇巴巴地讓你到后面去了。正想著，車子又到了一個(gè)站。當(dāng)車子重新發(fā)動時(shí)，我隱隱約約聽到有人在喊：“等等……”可半天不見人跑上來。我擠到窗口一看，原來是一對老夫妻，他們的行動很緩慢，但也跑出了汗，大口大口地喘著氣。他們的聲音很小，連我都聽得很模糊，更別說坐在最前面的司機(jī)了。但是司機(jī)似乎聽到了似的，停下車來靜靜地在等待。他把手放在方向盤上，食指不停地敲打著，很耐心地等著。這讓我想起電視上播出的一條公益廣告：多一點(diǎn)耐心地等待，對別人來說就是一種關(guān)愛。兩位老人終于上車了，司機(jī)把他們安頓好之后，車子又行駛起來了。
正是司機(jī)這一小小的舉動，給我留下了深刻的印象，他是一名普通的司機(jī)，但他有一顆善良的心。如果人們都能像這位司機(jī)這樣熱愛老人，關(guān)心老人，那該多好啊！
發(fā)生的事作文 篇2
今天照舊放學(xué)很晚，不過，我已經(jīng)習(xí)慣了�？斓焦囌九屏耍鋈�，一輛熟悉的公交車影子飛馳而過，哎，又晚了，再等下一輛吧！
“啪、啪……”什么聲音？原來又是那些沒有公德心的小孩，他們用剛長出嫩芽的柳條把公交站牌外面的一層較厚的塑料保護(hù)層抽碎了，然后把一塊塊塑料層都亂丟棄到地上。其實(shí)，他們也不算是小孩，大概是四年級的學(xué)生，真想痛罵他們一頓：
“你們知不知道這是公共的嗎，就算你們看著再不順眼，也不能這樣隨意破壞公共物品啊。還有，你知不知道打掃環(huán)境衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人是很累的，你們還亂扔垃圾。而且，用柳條亂抽東西是很危險(xiǎn)的，萬一打到別人了怎么辦�？傊�，在公車站牌旁就應(yīng)該好好等車。”
如果把這些話都說出來，我一定會很引人注目，還是由著他們吧！可是，我還是越看越不順眼，好在，公交車終于來了。真沒想到，他們上車還這么粗魯，在車門前亂擠，不顧他人的感受，一味向車上擠。因?yàn)槌斯嚮丶业膶W(xué)生很多，所以，不一會兒，公交車上就擠滿了人，看著余下的隊(duì)伍像長龍一樣，我沒有十足的把握能夠上去，所以就打算等下一輛。
車走了，只剩下刺骨的寒風(fēng)和嫩綠的柳枝在作戰(zhàn)，地上的碎片也似乎被風(fēng)吹動了，緩緩地與地面摩擦著。我向手心里哈著氣，希望能讓自己暖和一點(diǎn)，可是，這點(diǎn)暖的氣息跟這寒風(fēng)比起來是微不足道。冷風(fēng)就像一把的刀子，在我的'臉上劃著�！坝憛挼墓囋趺催�不來？”我邊跺腳邊說。好冷啊，望著上一輛公車來的地方，卻看不見第二輛，祈禱上一輛不是最后一輛公交車。
這時(shí)，有兩個(gè)陌生人向公交站牌走來，她們看了看公交路線指示牌，嘴里嘀咕著什么“會仙橋”。會仙橋？我當(dāng)然知道了，我每次都會路過哪里啊，他們應(yīng)該是來找親人的吧，可是原本完整的指示牌現(xiàn)在有點(diǎn)殘缺，原本是有兩塊公車路線牌的，現(xiàn)在只剩下孤零零的一塊“三路”公交車的指示牌了，不用問，肯定又是那些小孩踢掉的，我驚嘆于他的腳法，是那么的準(zhǔn)，那么狠，一點(diǎn)痕跡都看不出來耶。關(guān)鍵時(shí)刻就得我出手了：
“到會仙橋得乘六路公交車�！蔽姨嵝训馈�
“六路��？”他們好像有點(diǎn)不相信。
“對啊，那塊牌子被小孩子們弄壞了�！�
“噢”終于相信我了。
當(dāng)我回頭要去繼續(xù)等車的時(shí)候，他們說了一句：
“謝謝你呀，小朋友。”
雖然不是什么夸獎的語言，但我聽完這句話后，渾身暖和起來，感覺心里暖暖的，好久沒幫助過別人了，這種感覺讓我又回憶起了以前一件事：
有一次，我從廣場上回來，看見一個(gè)人正在向另一個(gè)人問路，我也湊了上去，原來那個(gè)人是來找親戚的，說他們在一號樓，小區(qū)有五六十棟樓，可一號樓在哪呢？我出于熱心，就四處找起來，奧，原來一號樓在那里，我急忙跑回去，生怕那人跑了，看見他了，我氣喘吁吁的對他說了一號樓的具體位置。
他笑著說了一句：“謝謝你，小朋友�！�
“滴滴。”沉浸在回憶里的我聽見了一聲熟悉的汽笛聲，是公交車，我狂喜，公交車終于來了，咦，那兩個(gè)人呢？我左顧右盼，卻沒有看到她們兩個(gè)。不管了，上車最重要，我高興的上了車，找了一個(gè)最好的座位坐下了。
一路上，我微笑著看著窗外，沒說一句話……
發(fā)生的事作文 篇3
有一天放學(xué)，一個(gè)媽媽在接她的孩子。她看上去非常著急，在教室的門前，等著她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的門前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終于放學(xué)了，她緊皺著的眉頭終于松開了，不一會兒，從教室里面，走出一個(gè)小男孩，他斯斯文文的'，不緊不慢地出來。他的媽媽一見他來了，馬上沖了過去，從他的身上拿下書包，背在自己的身上，并拉著他的手，走出校門。
我和他們是一路的，所以，我有機(jī)會來探個(gè)究竟，孩子一出校門，馬上就不走了，那個(gè)媽媽馬上從她的口袋，里掏出五張一元的人民幣，那個(gè)孩子拿了錢，就往小店里轉(zhuǎn)。不一會兒，他的兩手空空錢沒有了男孩的袋子都塞滿了，還有兩瓶水，在他媽媽的手里，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時(shí)候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽干脆把小男孩抱著，讓他在自己的肩上吃東西。
我在回家的路上不斷地想：這個(gè)小男孩怎么能這樣呢？要自己背書包，現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書包，等到你上大學(xué)了，你的爸爸媽媽還會給你背書包嗎？不應(yīng)該亂花錢，錢是你的父母不辭辛苦，用血汗換來的，你怎么能這么隨隨便便地花錢呢？如果錢是你自己掙來的，我沒有話說，但錢不是你掙來的，再說了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。我希望再也不要看見這樣的情況了，也希望父母們，不要一向?qū)欀⒆樱桓Ｍ械暮⒆�，在青少年時(shí)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！
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