精選寫(xiě)校園的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)校園的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)校園的作文 篇1
我們的學(xué)校座落在美麗的杯子湖畔，它并不大，但是它很美。給我們留下了許多美好的回憶。
我們的校門(mén)邊上有一塊大大的石牌，上面寫(xiě)著我們學(xué)校的校名——杭州市天長(zhǎng)小學(xué)。這七個(gè)字蒼勁有力，非常醒目。我看著這七個(gè)字，感到無(wú)緣自豪。
走進(jìn)校門(mén)，便是希望園。在希望園的正中央，有一尊銅雕像。左右兩邊有像葉子一樣的東西，那是家長(zhǎng)和老師握著的手，在冉冉升起的太陽(yáng)上，有一群小鳥(niǎo)，正飛向遠(yuǎn)方，正飛向希望。
沿著小路，我們到了桃李園。正所謂：“桃李滿(mǎn)天下”，是指老師的.學(xué)生很多。到了春天，桃花開(kāi)了，像小姑娘紅紅的臉蛋，在陽(yáng)光下顯得格外美麗。在桃樹(shù)和李樹(shù)的邊上，有五個(gè)大石球。我們玩累了，便會(huì)坐在大石球上休息，我們仰望天空，天空是那么藍(lán)，覺(jué)得自己是多么渺小。
桃李園又名天鵝園。為什么叫天鵝園呢？因?yàn)閳@子里有一座天鵝雕像。那只天鵝展翅高飛，上面有一個(gè)小男孩，拿著一把金燦燦的鑰匙，飛向前方，去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
沿著竹蔭小徑，就來(lái)到了安靜的閱讀長(zhǎng)廊。同學(xué)們坐在長(zhǎng)凳子上，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
隨著踏踏的腳步聲，我們來(lái)到了校史長(zhǎng)廊，這里有學(xué)校的歷史、名師簡(jiǎn)介……
我們學(xué)校除了希望園、桃李園（天鵝園）、閱讀長(zhǎng)廊、校史長(zhǎng)廊，還有熱鬧的大操場(chǎng)、美麗的大禮堂……歡迎大家來(lái)杭州市天長(zhǎng)小學(xué)參觀！
寫(xiě)校園的作文 篇2
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗婷疃鴾卮妫晃覑?ài)校園的早晨因?yàn)樗利悇?dòng)人；我愛(ài)校園的下午因?yàn)樗穸稊\，我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢爛多彩的'畫(huà)。
這是一個(gè)夏的黎明。夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜的睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。月亮落下西山，星星從天幕中隱去，整個(gè)校園彌漫著晨霧，象神話中那飄渺的白云。校園中的幾顆老楊柏，好似幾位老壽星，凝視著東方即將升起的旭日。夜幕漸漸拉開(kāi)，晨霧在緩緩散開(kāi)、流動(dòng)。
不在什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，小樹(shù)醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌聲，向藍(lán)天飛去……
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園，一切都定格了。
中午過(guò)后，下午到了，從遠(yuǎn)處望，操場(chǎng)一片翠綠，從近處看似乎大樹(shù)、小草正懶洋洋伸著腰。大家都跑來(lái)嬉戲，你一言，我一語(yǔ)，好不熱鬧！
啊，在這校園里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚，我怎能不用心歌頌?zāi)�，贊美你？我�?ài)你我的校園。
寫(xiě)校園的作文 篇3
一塊筆直聳立的大石頭，灰底紅字，那四個(gè)鮮紅的字顯得十分耀眼——“開(kāi)卷有益”你若是在常德看到這一石頭，那你就是走進(jìn)了我的校園——十一中學(xué)。
哪一個(gè)學(xué)生不夸贊自己的學(xué)校好，說(shuō)自己學(xué)校是如何如何的美麗。當(dāng)然我也不例外，雖然說(shuō)在這十一中只生活了1年，但也算是熟悉了學(xué)校里的花花草草，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從校門(mén)走進(jìn)，最先看到的就是操場(chǎng)，中間一綠圈邊上緊挨著環(huán)繞綠色的紅色跑道。跑道上不知揮灑了我們多少的汗水，也不知換回了多少榮耀。好似粗粗的喘氣聲就在耳邊回蕩。
再往前走些就看到三面環(huán)繞的教學(xué)樓，中間和左邊的教學(xué)樓明顯蒼老了許多，而右邊的一棟，也才是今年剛修成的，所以在陽(yáng)光的襯托下卻顯得燦爛。你若是在早上來(lái)觀賞，那還有一個(gè)景觀——早讀。朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳出，好似也把你帶到了學(xué)習(xí)的緊張氛圍。沒(méi)有鈴聲的命令，好像永遠(yuǎn)也停不下來(lái)，因?yàn)槊總�(gè)人都在拼命的背書(shū)。不到背熟，決不罷休！如果你站在廣場(chǎng)中央，也許聽(tīng)到的.不止是書(shū)聲，還有廣播操的節(jié)奏聲，不錯(cuò)我們正是在這做的廣播操。
這大景點(diǎn)介紹完了，就介紹介紹我的教室。簡(jiǎn)單說(shuō)，這教室就像一塊漢堡，只是這顏色有點(diǎn)差別。兩邊兩黑板，中間是桌椅。你會(huì)說(shuō)，教室都這樣，沒(méi)區(qū)別。你說(shuō)的也對(duì)。但是我肯定你進(jìn)我們的班級(jí)，第一眼看到的不是密密麻麻的桌椅，而是一排排金黃色的獎(jiǎng)狀。這也是我們班成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
回過(guò)頭來(lái)看，一塊高大的石頭任然聳立在校門(mén)口。
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