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【精選】老師的事作文28篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的老師的事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的事作文 1
。⑼瑢W們!這道題誰會做?"老師在上面問我們,由于今天是星期四,大家的心早已飛到下節(jié)的體育課去了;飛到火星旅游去了。老師等啊等!等啊等!不知過了多久,老師便大聲怒道:"會不會。。⑼瑢W們一定要說會,如果不會老師又要講一大堆的題目,下節(jié)的體育也妄想了,同學們異口同聲回答道:"會。⒅挥幸晃煌瑢W大聲說:"不會。ⅲ⒐!太好了。⒗蠋煴阌盅b出一副博學的樣子,正當我們抱怨時,突然一聲釘鈴鈴-鈴鈴響過,原來是校長在喊各位老師去辦公室一趟,說是有急事。一時半會兒也回不來,原來安靜得連根針掉落的聲音都可以聽見的教師立馬熱鬧歡騰起來。
這時,老師突然開了門,叫我們好好自習,我們個個點頭答應(yīng),但卻是左耳進、右耳出。五個男同學像小偷似的躡手躡腳地走出教室,看老師走遠了沒有無論是男同學,還是女同學,都生龍活虎,三個一堆,五個一群,也不知在討論什么,此時,一位男同學彎著、拱著背,裝作一個老爺爺,正在向人乞討在有模有樣地咳兩聲,逗得大家上氣不接下氣。突然有一個人猛地沖入教室,大聲喊道:"老師來啦。⑷嗤瑢W如熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),不過幾分鐘,大家早已端坐在椅子上,手中拿著課本,有些同學把書拿反了還裝出一副聚精會神的樣子。十分鐘"飛"走了,那五個調(diào)皮蛋神不知鬼不覺地出現(xiàn)了,這時,同學們更加瘋狂起來,有的打起"鼓",有的.畫畫,有的登上講臺呤誦自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,正當大家喜悅時,門吱丫一聲被打開了,老師一面贊許,一面皺紋泛起,嚇得同學們丟掉了魂,"不錯!要把這工夫花在學習上,不可能不成功。⒗蠋熜χf。
從此,老師不在的時候依然會開蜜蜂會,一個歡聲笑語、令人難忘的蜜蜂大會。
老師的事作文 2
“ 請各班班主任到會議室集中!請各班班主任到會議室集中!”“老師要開會去了,請班長管好紀律,大家自覺遵守!”老師十分嚴肅的對我們說!昂谩"全班人一起回答道,這聲音是多么的響亮,響亮中帶著幾
分活躍,活躍中帶著幾分興奮,興奮中帶著幾分幸福。
老師走了出去,教室里靜悄悄的,莫非調(diào)皮鬼們變了?正在我詫異之時,只聽:”偵察兵,上!”隨著小明的一聲命令,偵察兵亮亮立刻飛檐走壁,小巧的腦袋向樓梯下望了望,再學著偵探那樣,對我們小聲的`說:“解放!”“哦,”一下子原形畢露,教室里立刻炸開了鍋,熟悉的叫喊聲在我耳邊響起,“真受不了!彼氖畟人發(fā)出的聲音震耳欲聾,哦,你看,美麗三人組走上講臺,頭發(fā)一擺,牛仔帽一戴,“帥!”教室里發(fā)出一片片掌聲,其實啊,全是口是心非!“不好,”“尖眼”小東看見班長的臉由白色變成了紅色,紅色變成了藍色,再由藍色變成了紫色,“大事不妙”“母老虎!要發(fā)威了!“一聽母老虎,大家驚慌失措的回到座位上,像冬天的山鼠那樣蟄伏不動。一分,二分........吵包王小剛?cè)滩蛔≌酒饋,喊道:”我是小剛,天下無敵!小小班長!不放眼底!”全班一見小剛司令帶頭,又恢復(fù)了原來的樣子,班長氣的臉變了形,可還是沒轍。
“老虎下山,猴子反了!是不是?”教導(dǎo)主任嚴厲的對我們喝道“媽呀,三十六計,走為上計!”但還是逃不過老師的火眼金睛,離開座位的幾位同學統(tǒng)統(tǒng)被教導(dǎo)主任抓了起來,呵呵,幸好我那溜溜神功,早已鉆狗洞鉆到座位上了,真是萬幸啊!
“老師,我們不吵了,作業(yè)少布置點。 薄安恍!”老師看來真的生氣了。叮當,“下課了”大家喊著,這群可愛的吵包,立刻向操場沖去,老師攤了攤手,“這些大吵包,怎么成績排名還每次第一呢?”“呵呵,搞不懂。俊崩蠋煋u了搖頭,笑了。
老師的事作文 3
在學校里,我們和老師之間會發(fā)生很多事情,老師感動我們的事,我們感動老師的`事......
記得上學期,我在三姨家住,因為開了一晚上空調(diào),所以從早上開始,我就感覺頭疼,早飯都沒怎么吃,就坐三姨的車去上學了。
三姨看我難受,就對我說:“上完兩節(jié)課,就帶你去看病!比贪盐宜偷桨嗬铮o數(shù)學老師說了聲,就走了。
上數(shù)學課時,我難受極了,但我堅持做完題,這時,老師說:“我很喜歡祁嘉怡,她生著病還來上課,你們認真上課,就是對祁嘉怡最大的鼓勵!鳖D時,我覺得精神十足,也不覺得那么難受了。
上完第二節(jié)課,三姨帶我去了醫(yī)院,醫(yī)生說是感冒發(fā)燒了,就打了一針,我感覺病好多了。
我很感謝老師在我生病時給我的鼓勵,我一定好好學習,用最好的成績來回報老師。
老師的事作文 4
又是一個嶄新的一天。早晨的雨水和沉悶的空氣,夾雜著一絲泥土的氣息,是我的心情也非常急躁,但那一節(jié)課,是我變得輕松起來!
說到公開課,每個人多多少少會有些緊張,我也同樣如此,再加上煩悶的心情,也不知道這堂公開課,我會踴躍舉手嗎?
隨著一段優(yōu)美的上課鈴聲過后,我們便迎來了輕松而又緊張的公開課。這次給我們上課的是一位陌生又熟悉的男教師,為什么說他是陌生的'呢,因為他從來都沒有教過我們,更別說見過了;那有為什么說是熟悉呢,因為上課的前一天,他來見了我們一面,話說“有些人認識很多年還是很陌生,有些人才見了一面就感覺認識了幾輩子”。他和藹可親,讓我一見他就有一種似曾相識的感覺。首先,老師跟我們開了個小小的玩笑,他說他很喜歡打籃球,但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”,便在下面竊竊私語,不料,老師猜到了我們討論的話題,笑著說:“你們是不是不相信我能打籃球?”我們異口同聲的說:“是――!”這次的上課氛圍變得“熱”起來。時間一分一秒的流過,教學內(nèi)容也一點一滴的走過。漸漸地,同學們似乎已經(jīng)忘了后面聽課的老師,也忘記了這位老師的陌生,都紛紛舉起了積極的手,課堂氣氛更活躍了。頓時,我的心情從急躁而沉悶變得輕松而愉快。也許是老師的課堂的活躍氛圍,又也許是小松鼠的乖巧漂亮,給我以輕松而清爽的心情。
老師的事作文 5
在我有記憶的時候,父母都在忙工作,我的童年時光很多的時候是和爺爺奶奶在一起。
在爺爺奶奶那,家里的分工是很明確的,奶奶負責做飯洗衣,爺爺只需洗碗拖地,帶我的任務(wù)也多半交給了爺爺。爺爺那是有六十多歲,半黑半白的頭發(fā)下是一張慈祥的臉,眼睛小小的.很有神,高高的鼻梁,還有幾個歲月留下的年輪——老年斑,他是一個十足的樂天派,即使天要塌下來,他都能帶著笑容來迎接。
爺爺與我相處的十分融洽,也教了我許多,象棋、二胡、踢球……我最喜愛的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔細,拿出一副他很多年前用過的象棋和一張自繪的棋盤,一臉認真的跟我說:“下象棋嘛,要記住馬走日字、象走田字、車走直線,炮要前面有個子才能打……”
我看他講的津津有味,好像其樂無窮的樣子,于是也便嚷嚷著要一起下。
他擺好棋盤,讓我起子,就這樣,你一招我一招的殺將開來,爺爺邊走邊教我戰(zhàn)術(shù),我正聽著津津有味,突然,他大笑一聲:“哈哈,將軍,你輸了!蔽铱傆X得他是忽悠我的,騙我上他的套,但是又說不出哪里不對,就這樣子,我輸了一個下午。
我憋了一肚子委屈,忍不住大哭起來,邊哭邊說:“爺爺,你賴皮!彼χf:“勝敗乃兵家常事,想當年,我當兵的時候,雖然只是個文書兵,也見過打仗,中國解放軍用與日本鬼子、
作斗爭,完全靠的是戰(zhàn)術(shù)和一不怕死二不怕苦的精神意志取得勝利的,現(xiàn)在下盤象棋你就哭了,和打仗的戰(zhàn)士比一比,你還不羞羞臉啊。”聽爺爺這么一說,我自覺慚愧,收起了淚水,這以后努力專研象棋技術(shù),終于在半年后的一天,我贏了爺爺,并且是連贏三盤。
爺爺平常對我是很慈祥的,但是在某些事情上,卻是很嚴格的。
一天,我在外面買了零食吃,回家后就吃不進晚飯,爺爺邊板著臉說:“不管你在外面吃了什么,飯是一定要吃完的!蔽液懿焕斫鉅敔敒槭裁慈绱苏湎罪,爺爺接著解釋:“鋤禾日當午,汗滴禾下土,我也是從農(nóng)村出來的,種過地,飯是最寶貴的!蔽冶凰频某酝炅耸O碌娘,撐得半死,這時,爺爺又露出笑容了,說到:“這就對了,這才是我的好孫子!弊源耍叶蓟静桓以谕饷娉粤闶沉,這都歸功于爺爺?shù)慕虒?dǎo)。
我在爺爺?shù)呐惆橄露冗^了一個難忘的童年,這也許是我一生中最美好的時光,無論我將來會怎樣,我都不會忘記影響我一生的啟蒙老師——鄒老先生。
老師的事作文 6
說她怎么樣呢?也不好說,但她在我心中非常美:她有長長的秀發(fā),烏黑亮麗;她有一張瓜子臉,眼鼻口耳都完美;她還有甜甜的聲音,會令人陶醉。她就是我的賀老師。
一年級時,我特別愛哭,但總是賀老師安慰我。有一次,我在教室門口哭了,天真的對媽媽說:"媽媽,我不喜歡這個胖老師,我要回家,我不要到這個學校。"媽媽剛想罵我,賀老師笑著說:"奕橙,你嫌我胖沒關(guān)系,但你也不能讓媽媽生氣吧。⑽铱戳丝磱寢尩臉幼樱c了點頭說:"媽媽再見,老師我跟您回去。"媽媽微笑了一下說:"賀老師麻煩您了,奕橙不許哭,再見。⒏鷭寢尠莅莺螅揖透蠋熁亟淌,一瞬間,我感到賀老師是一位和藹、體貼、可愛的老師。
二三四年級時,我漸漸不笑了,變成一個愛笑的女孩,見了老師都會微微一笑,但老師說了我的一個缺點,就是我不愛發(fā)言。我是全班第二高的女生,坐在最后一排不起眼的地方,常常沒被老師點名發(fā)言。有一次,賀老師突然叫到我的名字,我紅著臉站了起來,賀老師讓我讀課文,我的聲音很小,小得只有螞蟻聲一般,還有點結(jié)巴,讀完課文,我站在那低著頭等著老師的痛罵和同學們的嘲笑。我漸漸地抬起頭,老師說:"奕橙,你讀得很好,只要聲音再大一點,完全可以超過讀得好的學生,。⒙牭嚼蠋煹馁潛P,我的心情開朗了許多,我突然感到賀老師也是個溫柔的老師。接下來的日子,我每天幾乎都會舉手發(fā)言,老師也在贊揚我,我一天天的'進步,老師和爸爸媽媽都很開心,我相信我一定會成為優(yōu)秀學生。
我的老師是個溫柔、體貼、和藹、可愛中帶點嚴肅的老師,我喜歡這樣的老師!
老師的事作文 7
她有著6歲小孩的天真,有著18歲少女的稚嫩,有25歲少女的容貌,有30歲女人的成熟,有40歲女人的嚴肅。她是一位多變的.老師。
在我來看,說她天真毫不為過。一次上數(shù)學課,她讓同學們從三個不同的角度觀察她。她從第一個同學問起。她眼中放出期待的光,眉毛上挑,嘴角上揚,臉上每一個動作都仿佛在說:“快夸我!快夸我!”那位同學被盯得渾身不自然,試探地說:“美……”她臉上立即浮現(xiàn)了小女孩的天真,滿足。她神采飛揚,眉飛色舞,明擺著就是成年的軀殼中住著一個天真爛漫的女孩。
她雖然時常與我們打成一片,但也有嚴肅的嚇人的體面。有一次,我沒有按時完成任務(wù)。她看到手忙腳亂的我臉色一沉,冷冷地看著我。我混身的雞皮疙瘩緊急集合。雖然此時并不是冬天,但我仍然感覺在寒冬臘月之中。她眼神中放出數(shù)把利刃,刀刀致命。“以后心里有點數(shù),做事穩(wěn)一點!彼恼f了一句。我在她的話中聽出了鼓勵。她雖然嚴厲,但其實她是一個溫柔的人。
這就是我的老師,一個時而嚴肅時而天真但可愛的老師。
老師的事作文 8
我有一位善良而又可愛的老師,她叫劉玲。劉老師不但是語文老師、班主任,而且還是四年級的級部主任。劉老師今年大約40歲了,但是卻像一個十七八歲的小姑娘一樣年輕漂亮,她經(jīng)常把瀑布似的長發(fā)披在背上,偶爾也會扎一個馬尾。皮膚白白的,一雙水汪汪的大眼睛藏在眼鏡后面閃閃發(fā)光。
有一次,我的語文報紙忘記做了,不過把報紙帶到學校了,只因沒有做完作業(yè),所以劉老師收作業(yè)的'時候,我提心吊膽,如果和劉老師坦白,我害怕老師批評我,可是不和劉老師說,也肯定會被劉老師發(fā)現(xiàn)的。我非常想對老師撒謊說我做了作業(yè)忘記帶了,中午再帶來,老師的腳步越來越近了,我很害怕,手足無措的盯著我課桌上的書本,劉老師問我“王怡冉,你為什么沒拿作業(yè)?”我抬起頭看著老師。全班同學的眼睛唰地一下都集中在了我的身上,我的臉紅了,一個個豆大的淚珠從紅色的眼睛里流了出來,我也忘記了撒謊,對老師說了實話:“報紙我拿回家了,可是我忘記做了!眲⒗蠋熉牶笪⑿Φ膶ξ艺f:“今天一天課余時間把報紙做完吧?”聽著老師緩慢的語氣,看著老師和藹的笑容,我慢慢地收住了淚水,用力的點了點頭。上午課間時間我做完了,給劉老師送過去,劉老師檢查了一遍對我說:“以后記得睡覺前檢查作業(yè)是否完成,是否帶齊,要學會整理書包,你非常誠實,沒有撒謊,只要誠懇待人不撒謊,老師同學們都會喜歡和她做朋友”我聽后,為我當時還想撒謊說忘記帶作業(yè)而覺得害羞。
從那一天起,我就下定決心,一定要誠實,做一個人人都喜歡的人,我愛我的老師,她幫我改掉了生活中的缺點。
老師的事作文 9
“郭葉”老師,是我們郟縣新世紀小學六(7)班郭麗芳老師和葉旭娜老師的合稱。
今天,我想在此分享幾件“郭葉”老師的“趣事”給大家。
早來。我們六(7)班有個“不成文”的規(guī)定:學校上午七點二十五分開門兒,我們班同學七點半到齊。“郭葉”老師中的一位,提前五分鐘進班。當學校早輔導(dǎo)的鈴聲于七點五十分敲響的時候,我們班同學已經(jīng)誦讀了整整三十分鐘——語文的優(yōu)美片段,數(shù)學的概念公式,英語的.句型課文,綜合科的要點難點,統(tǒng)統(tǒng)要人人過關(guān),個個上臺。
晚走。全校五十多個教學班,六(7)班的同學們到校最早,是校園里的“一道風景”;離校最晚,是校園里的“另一道風景。學校下午五點二十分放學,各級各班依次在校園內(nèi)列隊的時候,我們班正在教室里孜孜不倦地學習:既緩解了校園里的路隊出行壓力,又合理利用了在校時間。我們班同學從出教室下樓,到呼著口號出校門,耗時不足5分鐘。
一專多能。無論是教語文的郭麗芳老師,還是教數(shù)學的葉旭娜老師,都能給同學們輔導(dǎo)綜合科。這,不奇怪!奇怪的是,“郭葉”老師都會輔導(dǎo)英語!您知道“郭葉”老師的英文、綜合科輔導(dǎo)“技能”是怎么“進修”的嗎?綜合科、英語任課老師們上課的時候,“郭葉”老師利用在教室后面?zhèn)湔n、改作業(yè)的空閑時間積累的!因此,郭葉老師是全校教師中的“多面手”。
靠著“早來”、“晚走”和“一專多能”這幾件法寶,“郭葉”老師任教的班級,無論班風班紀,還是教風學風,一直是同年級段中的佼佼者:從學校領(lǐng)導(dǎo)到廣大家長,無不稱道“郭葉”老師的實干精神和教學業(yè)績。
六(7)班的同學們,得到“郭葉”老師的關(guān)愛與呵護,是一種幸福。我,作為六(7)班的一員,能在這里分享“郭葉”老師的“趣事”給大家,既是一種幸福,也是一種幸運。
老師的事作文 10
我是一名小齡上學的學生,在班級里個頭“最矮”,但是我覺得老師和同學們給我的愛卻“最高”。老師一直就像媽媽一樣的關(guān)愛著我。如果我是一條小魚,老師就是浩瀚無邊的大海;如果我是一棵小草,老師就是一望無際的原野;如果我是一顆星星,老師就是浩瀚無垠的宇宙……
記得那是一次語文課,班主任陳老師說:“首先我們要聽寫上節(jié)課老師留的字詞。同學們不用撕紙,就在課堂本上寫。如果我聽寫的字詞有哪位同學不會寫,請大膽舉手。”一個一個的字詞聽完了,但是有一個詞卻在我的本上空著。我想舉手,但是又覺得不好意思,害怕同學們笑話我,擔心老師批評我,就在我猶豫不決時,陳老師突然看出了我的心里,她緩緩地走朝我走來,這時,我的心跳開始加快,臉蛋開始發(fā)熱,我趕緊地用手擋住了不會寫的“詞空”。陳老師俯下身子,和藹地說:“沒關(guān)系,誰都有不會寫的時候,我也不例外。只要我們知道不會寫的,抽時間把它記牢,這就是好的'!崩蠋熯呎f邊在我的本上一筆一劃地寫出了“絲綢”這個詞?粗蠋熡窒蚱渌瑢W那里走去的背影,我的心里有說不出的感受,那也許就是“敬愛”吧。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了,但是我仍然記憶猶新,歷歷在目。這件事讓我懂得了老師就像是營養(yǎng)豐富的沃土,我就像一粒種子,正如泰戈爾的散文詩中寫到的,孩子們好像是一朵朵打著滾兒的花,那我的老師就像是默默勞作的園丁,哺育我們幼小的心靈,讓我們這些色彩斑斕的小花更加繽紛奪目……
老師,您不論刮風還是下雨,甚至帶病都要給我們上課,您時時刻刻都在為我們付出,我一定要發(fā)奮學習,回報您的辛勤付出,積攢知識能量,長大做對國家人民有貢獻的人。老師謝謝您。這是我寫給您的一首小詩:
老師可親又和藹,教出狀元真光彩。
付出就要見成效,高興真是突然來。
老師的事作文 11
我們的班主任劉老師個性鮮明,不得不說,他的脾氣像瘋子編出來的樂曲,忽高忽低。
驚險進班記
我是怎么來到劉老師這個班的?我記得當時劉老師差點沒看上我,原因很簡單,去他班的學生太多了。后來劉老師讓我報一下小升初的成績,一看,不錯。于是我才成功入選。接著,就開始領(lǐng)略劉老師布置的假期作業(yè)了,每天視頻講題,動手創(chuàng)意搭建……,然后假期結(jié)束開學的時候,我奶奶家附近的一個在劉老師班報名的女生就不見了……
“大白鯊”
要說劉老師給我的第一印象,就像大白鯊一樣威武中透著嚴厲。每當課前聽到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時,全班幾十個同學都像同一時間接到了號令般,立刻閉口不言,整個教室鴉雀無聲。如果碰到哪個早晨檢查作業(yè)有若干沒完成任務(wù)的同學被課代表揪出來,入了劉老師的.眼,那就有好戲看了。然而,過了一陣后,我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯了。
一顆幽默的“板栗”
我是真正明白了“平易近人的威嚴”是什么意思了。時間一長,你就會發(fā)現(xiàn):劉老師是一位非常令人佩服的人,他是我見過的最全能的人了,不僅算術(shù)特點快,而且還很幽默,課上時常借某個話題或者同學們上課的狀態(tài),開個玩笑,師生大笑一場后,氣氛顯得特別融洽。他就像“板栗”一樣,當你成功剝開了帶刺兒的外殼,才能感受到它獨特的香甜。
結(jié)語
不得不承認,劉老師是真正的“一半天使,一半惡魔”,但重要的是,他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好。最后,我想說——“某”老師,你是我最尊敬的人!
老師的事作文 12
他,是一位澆灌祖國花朵的園丁。自從小學畢業(yè)后,走進初中,與他相識。他便是我的數(shù)學老師——賈正國老師。賈老師是一位英俊瀟灑,教導(dǎo)有方,熱愛運動的老師。
賈老師英俊瀟灑。賈老師他個子不高。短而密的頭發(fā)看起來格外精神。黝黑的臉龐上長著一張講起課來津津有味的嘴巴。本來枯燥無味的課本經(jīng)過他的“改良”,會變得充滿趣味,他講課時的語調(diào)時而激昂,時而低沉,有時平淡,有時幽默,因此課堂氣氛總是很活躍。
賈老師是一位教導(dǎo)有方的老師。記得有一次快要期中考試了,在考試之前,我們所學到的重點是計算題。賈老師一而再再而三地進行數(shù)學檢測。而同學們也欣然的接受老師的教導(dǎo)。賈老師教給我們哪些是重點,其中有一個運算法則就是。奇負偶正他好幾次練題,就因為這一點小差錯,就因為一個符號的錯誤而讓我們拉開了兩人的差距,這時候他就告訴我。他就交給我們一個牢記運算的方法。拿我們班的同學來比較,我和我的同桌進行了比較就是。如果說我的身高大于他,那么他就要服從我的.命令,所以就是奇負偶正,如果說我們的身高相同,那就是負負得正。這樣的方法又好記又有趣。
賈老師還是一位熱愛運動的老師。記得有一次,我們在操場跑完步。一班的同學們都拿到籃球,邀請賈老師去操場打籃球,這時候賈老師也毫不畏懼。不推三阻四的和同學們一起去打籃球,賈老師高高的身子,輕輕將球一往球籃里扔,球便進了籃。同學們都對賈老師產(chǎn)生了的敬佩之情。下課后都去向賈老師請教怎么去才怎么才能進球?不久之后,賈老師又想到了一個好辦法,就是讓同學們打羽毛球。打羽毛球并且自己班里面還要組織比賽,這時候,賈老師積極地和同學們一起參與了運動。
賈老師一位人民教師,對學生嚴格要求,對工作兢兢業(yè)業(yè);賈老師為一批一批的學生傾注無限的精力和愛。賈老師,謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶。
老師的事作文 13
“小心駛得萬年船!泵慨敹呿懫疬@句話,我馬上全神貫注地思考著手中試卷的題目,因為英語老師這像貓頭鷹似的盯著我們。
對于英語老師的長相,我銘記于心:一頭烏黑亮麗的頭發(fā),絲毫沒有白發(fā)的身影;一副眼鏡被高鼻梁托著,有神的眼睛里迸出智慧的.光芒;既然我覺得尊敬又覺親切。
還記得那天下午的一節(jié)英語課上,我得到了難忘的教訓。那天我們考周測卷,在考試過程中,我認為試卷簡單,我能考好,就以自己英語還行當借口,沾沾自喜,不檢查,看著窗外,被英語老師抓著個正著,老師走到我身邊,怒睜杏目,用手搭在我的桌上,咬緊牙關(guān)說:“檢查,小心陷阱,不要以為自己一定會滿分。小心駛得萬年船啊。”
我明白老師是在暗示我:“還不檢查!小心與滿分失之交臂!”我感到一絲不安,看了看班上英語十分拔尖的同學,心想:“人家比你優(yōu)秀還在努力,你還有什么理由不努力。”
我開始檢查,但時間也所剩無幾了。我快速掃描,已發(fā)現(xiàn)兩處小錯。等我改完,就該收卷了。等成績出來,我后悔不及,獨自暗下決心:檢查。
還有一次,我晚了點記女生宿舍的內(nèi)務(wù)分數(shù),被英語老師“拉”出教室,“說教”一番后,認識到自己的錯誤。我應(yīng)該學習英語老師的嚴謹態(tài)度、我應(yīng)該細心認真地去對待生活的每一件小事。從那以后,我開始認真對待每一件小事,細心處理每一個問題。
如果因英語老師的嚴謹而判斷她是一個呆板,刻薄的人,那就錯了。英語老師對教引學生是很有辦法的。
在課堂上,老師一般會讓一些基礎(chǔ)較弱的同學回答問題,讓組內(nèi)的尖子先去教會他們?nèi)绾位卮,真是一舉兩得。
在英語老師的教誨下,我的收獲不。何覍W到了細心,不自大;我學到了嚴謹,細心地處理每一個小問題……我得感謝我的英語老師的二三事讓我從中受益良多。
老師的事作文 14
第一次見到她是初一入學的第一節(jié)語文課!按蠹液茫倚仗K,是你們的語文老師!碧K老師柳葉般的眉梢翹起,湖水般清澈的大眼睛瞇成了一彎月牙,眼角邊稍稍帶出些皺紋,嘴角微微挑起,兩個淺淺的酒窩顯現(xiàn)出來。同學們非常激動有這么個溫柔的老師。
平時,蘇老師總是早早來學校工作。偶爾上學時我會遇到她,她每次都是微笑著揮手向我問好,每當蘇老師一笑,我的'心情也非常好。
在學校,蘇老師總是很體諒我們。每次準時下課,作業(yè)也不布置很多。有次上課,同學們正認真地讀課文,只有一個男同學趴在桌子上睡得正香,蘇老師邊看語文書邊巡視,她走過那張桌子時,輕輕拍了一下他,男生趕緊拿起了語文書。前幾桌,小聲話不斷,本以為他們會被老師狠狠批評一頓,卻截然相反,蘇老師也只是輕輕敲了敲桌子,再緩緩走向講臺。那幾位同學也停止了聊天,都拿起書大聲地朗讀起課文。教室里,清風徐徐,書聲朗朗……
她是個可以與同學打成一片的好老師。蘇老師經(jīng)常與我們分享生活經(jīng)驗、家庭趣事。她也了解同學們的性格,經(jīng)常和同學們聊天。在最后一個六一里,她因沒給我們準備禮物感到抱歉,第二天就帶了一大包糖來分給我們。
她還是個認真、耐心、負責,對學生高要求的好老師。一次我修改作文,剛剛寫完發(fā)給她,過一會蘇老師的語音就來了,她把每個地方都講得很詳細,我也照著她的意思改。第二次,我再發(fā)給她,她仍覺得不滿意,繼續(xù)發(fā)來信息告訴我怎么改得更好,經(jīng)過蘇老師兩次點評,第三次改好的作文,蘇老師耐心地閱讀完后也終于合格了。
有一次,我們班好多同學都沒有做作業(yè),蘇老師走進教室就把書往桌上一扔,“啪”的一聲,同學們嚇得都不敢出聲。起先,她沒有說話,嚴肅的盯著我們,眼神仿佛能射出火花來,那平時溫柔的笑臉在這一瞬間消失了,有的同學好像想起了什么,然后默默羞愧地低下了頭。她走到講臺邊,微微張嘴:“這次誰沒有交作業(yè)自己清楚,我希望下次不要看到這么多人的名字出現(xiàn),如果你們每天作業(yè)都不交,這個班級會成什么樣子?……”班級里只能聽見風吹過的聲音和蘇老師的教訓聲,同學們都坐得直直的,看著蘇老師,誰都不敢輕易妄動。過了大半節(jié)課后,她抬手看了看表:“我希望你們下次自覺寫作業(yè),繼續(xù)上課!比缓筠D(zhuǎn)過身開始寫板書。從那以后,不交作業(yè)的也只是個別人了。蘇老師也很少再提起這件事。
蘇老師就是這樣溫柔又嚴格的好老師。她淺淺的微笑,關(guān)心的問候,像暖陽一般撫慰我的心;她嚴謹?shù)膽B(tài)度和嚴肅的目光,像黑暗中的光亮,指點我們前行。
老師的事作文 15
升入初中,遇到了許多有趣的好老師。其中,使我印象最深的是永遠18歲的英語楊老師。
在開學第一課,老師為我們做自我介紹,老師在黑板上寫出了楊老師18歲的心愿,也就是幾個關(guān)于老師自己的關(guān)鍵詞,讓我們猜猜每個英語短語都代表了什么含義。幾個詞很快被我們猜的差不多了,我們對老師的理解與認知也更近了一步。最終,只留下了一個數(shù)字“18”,我們想出了很多,但都被老師微笑著否定了。這時,一位同學舉手回答:“老師,18歲是不是您的年齡呀?”同學們紛紛否定老師看起來那么有教學經(jīng)驗,怎么可能是18歲呢?老師依舊微笑,擺擺手讓那位同學坐下,“隨意問別人的年齡是非常不禮貌的。”那位同學的臉馬上像熟透了的柿子。“不過,我倒是希望我永遠十八歲!崩蠋熜Φ酶每戳,仿佛十八歲的心愿成了真,溫暖了整間教室。
老師有著栗褐色的`卷發(fā),總有兩縷長發(fā)會自然地垂在肩前,顯得有點俏皮。老師有著十八歲的心態(tài),她總是戴著淺色框的眼鏡,鏡片后面的眼睛總是微微瞇著,眼窩里似乎無論何時都流淌著笑意,把眼角細細的皺紋都遮蓋住了。都說英語老師一般都有數(shù)不清的漂亮衣服,楊老師也不例外。今天是鮮亮的黃色風衣,明天又換成了純藍色的運動服,后天也許換上了高雅的綠色連衣裙。好看的衣服令人目不暇接,應(yīng)是天上的彩虹織就的吧。和善的外表和可親的性格使每一節(jié)英語課后講臺都被圍得水泄不通,大家都想要和老師多聊一會天,多接觸一下這位18歲的亦師亦友的老師。
老師有著18歲的心靈,在擔任英語老師的同時,楊老師也是我們班的班主任。在課間操比賽前,她帶領(lǐng)著我們不放過任何機會練操。甚至犧牲了寶貴的午休時間,為我們每個同學在烈日下一個一個地糾正動作,直到動作有力、整齊劃一為止。踏著辛苦的汗水鑄就的道路,終于等到了頒獎典禮。宣讀順利的排名是從后向前讀。同學們個個挺直了腰板,聚精會神地聽著獲獎班級的名稱。三等獎,沒有,二等獎,沒有,一等獎,依舊沒有。難道我們沒有獲獎,還是我們得到了特等獎?主持人的聲音不急不緩,我們卻想讓他的語速快一些,再快一些。“特等獎是”,我們屏住呼吸,“初一一班!”全體歡呼,有些同學甚至跳了起來。這時,老師沒有像往常一樣提醒我們,而是臉上如同我們一樣洋溢著喜悅,顯然是喜出望外了。
有一首歌這么唱到:“年輕的心永遠都不會老!毕氡貤罾蠋熅褪怯18歲的一顆心,才能夠在精神上永不衰老。我喜歡18歲的楊老師,也祝愿老師永遠18歲。
老師的事作文 16
他是一個有時嚴厲,有時幽默的老師,也是一個愛玩的老師。他帶著眼鏡,寫得一手好字,而且他特別能和我們在課余時一起“玩”。他是誰?沒錯,就是我的班主任吉成老師。
吉老師性格多樣,特長無數(shù),其中他最擅長的就是“變臉大法”。記得有一天上數(shù)學課的時間,在吉老師一番仔細地講解后,便請同學們上黑板演算題目,上去黑板的同學寫了一會兒后就停住了筆頭,呆在那愁眉苦臉了很久,這是的吉老師按捺不住了,連忙拍案而起說到:“哎!這題都不會做嗎?剛才不是講過了嗎?”他的聲音響亮,頓時把我們都驚住了。正在這時有老師來到我們班找吉老師講事情,吉老師的臉色頓時來了個360度的轉(zhuǎn)變,溫和地問郭老師有什么事情。當時的我算是服了他了,這真是“變臉大法”。
雖然吉老師上課的時候非常嚴厲,但是課外的吉老師確不是這樣的。中午吃飯時,吉老師會把大家喜歡吃的菜分給我吃,課間也會和大家踢毽子比賽,說笑話給大家聽。于是我和我的班主任成了一對“好朋友”。
有的時候吉老師會變得特別好玩。有一次,吉老師問大家誰愿意去傳達室拿一下郵件,我們班每個同學都爭著想去。因為大家心里面都知道,寄來的郵件一定又會有好玩的東西了。幸運的事終于落到我的頭上,吉老師命令我去取郵件。這一路上,我心里總想著這拿回來的盒子里到底是什么寶貝。進了教室剛把盒子交到吉老師手里,就有同學把小剪刀準備好遞給吉老師了,原來還有人比我還猴急。吉老師故作鄭重的把盒子打開,全班同學都擠了上去,一個漂亮的公仔玩具進入大家眼里。其中王忠昊同學更像“瘋的”一樣沖上去抓公仔玩具,可是吉老師身手敏捷抱著公仔玩具躲開了。大家哄堂大笑,原來我們的'老師也是一個大孩子。后來才知道,原來這公仔玩具是他最鐘愛的東西。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級的學生了。和吉老師相處的時間也會越來越少了,真心的希望在剩下小學時光里和我的吉成老師快樂相伴!
老師的事作文 17
教室里,一位臉色蒼白的女老師正在講課,她的神情有時嚴厲,有時慈愛。她的教風也是時而嚴肅,時而幽默。學生們似乎并不怕她,每當講到笑點時,教室里總是傳出爆笑聲。
這,就是我們班的語文劉老師,她教我們一年多,而我屢屢和她“交鋒”,但每次都讓我心服口服。
五年級第一學期的第一節(jié)作文課上,劉老師正在講作文,她說這堂課要進行作文考試,時間是40分鐘,還有寫滿六百字,她的語氣不容我們質(zhì)疑。我一聽一驚——天哪,我不是聽錯了吧?要知道,以前寫作文也就四百字上下,至少也得一小時,她太不近人情了!寫作文時,我也的確出了問題——我沒有準備好素材,作文只寫了不到十行。結(jié)果可想而知,我和另外幾個沒完成任務(wù)的同學一起被劉老師“教育”了一通。這件事的影響就是,我再也沒有拖拉過,年底,我們班還出版了《作文集》。
五年級第二個學期,《同步閱讀》中有一篇文章名叫《劉姥姥進大觀園》。當我讀到“老劉老劉,食量大如牛,吃頭老母豬不抬頭”時,整個人笑得喘不過氣來,我立刻想到了劉老師,因為她們都姓劉。因此,我在同學們面前提起劉老師就說:“老劉老劉,食量大如牛,吃頭老母豬不抬頭!”搞得很長一段時間里,和我關(guān)系比較近的同學一提起劉老師就想起劉姥姥。后來,我不管劉老師愿不愿意,便一見到她就大喊這句話。
最令我吃驚的就是劉老師,她每次聽到我這么喊,都是微微一笑,她并沒有責怪我,更沒有向我的家長告狀,而是在一次交談中,她提示我只注意到文學作品中的笑點,而忽視了文學家對人物的刻畫深意,她還幽默地說:“劉姥姥可是《紅樓夢》中出色的外交家哦,她的生存之道令人嘆服啊!边@我可沒想到,果真如此嗎?
這件事倒是大大激起了我對閱讀《紅樓夢》的興趣,正好,劉老師在班里正在開展“每月共讀一本書”的活動,我在那段時間里不僅看了原著,還上網(wǎng)查了有關(guān)“劉姥姥三進大觀園”的資料。我這才知道自己的無知,我只注意有關(guān)劉姥姥在大觀園鬧出的笑話,而忽略了閱讀一部名著真正的意義。這件事的.影響就是我閱讀了大量的書籍,在廣泛閱讀中,我吸收了文學作品中的營養(yǎng),不僅愛上了書,還愛上了寫作,我還經(jīng)常創(chuàng)作小說呢,我相信,終有一天,我也會出版我個人的作品集。
因此,我也不得不承認,劉老師的確是一位豁達,有教育智慧的好老師。
老師的事作文 18
不是我在最美好的時光遇見了您,而是與您在一起的時光是我最美好的時刻。
——題記
“噠噠噠……”半高跟鞋與地板碰撞的聲音,急急的,越來越近,一位娉娉婷婷的老師走上了講臺。她掃了眼亂糟糟的教室,頓了頓,什么話也沒有說,但班里立刻安靜得能聽見呼吸聲。她就是我們不言自威的郝老師。
郝老師的威嚴有時會讓我們膽怯。記得有一次,上完音樂課,我們從音樂教室走回班里,預(yù)備鈴還沒有打,同學們在樓道里大聲地說笑著,幾個男生還打逗一番……可快到教室時,透過門上的玻璃窗口,大家看見郝老師早已把板書寫到黑板上,自己端坐在講臺前,專注地讀著教材。原本嬉笑的同學們立刻躡手躡腳地推開班門,輕輕地走回座位上,沒有人敢說一句話。這時,郝老師慢慢站了起來,她看著我們的樣子忍不住笑了:“下課的.時間,為什么不去休息呢?說會兒話也行呀!贝蠹颐婷嫦嘤U,過了一會兒,才有幾個膽大的同學小聲地說著話。
其實,這只是郝老師威嚴的一面,她溫柔起來,但也如天邊的云朵一般令人喜愛。
有一次,郝老師因為要出席活動,穿了一件淡綠色的禮裙。臨上課前,她站在講臺上整理器具。陽光照射進來,映在她精致的臉頰上,柔和的微風透過窗欞,吹拂著她的發(fā)梢。只見她拿著筆,側(cè)頭,書寫著什么,一時間,我竟分辨不出自己她在畫中還是教室。坐在前排的我看著郝老師,小聲地和旁邊的同學夸贊了幾句“郝老師今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看!”待我們轉(zhuǎn)過頭看向講臺,發(fā)現(xiàn)郝老師正沖我們比“耶”的手勢并有些俏皮地伸伸舌頭,說“哈哈,我都聽到了,謝謝你們!蔽覀兌己荏@訝,沒想到平時那么嚴肅的郝老師也有這么可愛的一面。
后來,我們畢業(yè)了,離開了郝老師。但郝老師在教室里忙碌的身影、郝老師在我們試卷上畫的那一張張鼓勵的笑臉、郝老師臉上流露出的欣慰與自豪,成為了我記憶中的一塊瑰寶。“搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。”說的就是郝老師吧。
老師的事作文 19
在我的心目中,張安龍老師是一個幽默,對工作一絲不茍還有些嚴肅的老師,身上散發(fā)著睿智的光芒。
他的想法挺新奇。期中考試前,我們忙著復(fù)習語文,數(shù)學,英語。對于地理都是匆匆一眼帶過,無暇顧及。老師呢!想了一想,讓我們自己當個“小老師”,出一張地理試題吧!教室瞬間炸開了鍋,同學們嘰嘰喳喳的討論了起來。效果真是顯著。∥覀儓A了一場“老師”夢,也就更認真了,大家都充分的消化了知識。
不光如此,張老師還很幽默呢。
上地理課了,他每次都會講一個其他班級的趣事,活躍氣氛,讓我們笑一笑;可是一上課,立馬就變了樣,比翻書還快。前一秒還滿臉笑容,后一秒就變得嚴肅,莊嚴、鄭重的.聲音包裹著知識、力量在教室里回蕩。有時,同學們向他提問,他都會耐心地給他們講解做題方法。上次有個同學問他:“熱帶和亞熱帶是什么關(guān)系呢?”“你看這個圖,他們兩個毫不相同……”他真是一絲不茍。
張安龍老師,人如其名“龍”,真是人中之龍!他會捏泥塑,雞、狗、馬、兔,樣樣做得活靈活現(xiàn)。上次考試成績出來后,他還給我們幾個“高分”學生,每人送了一個泥老鼠或泥豬。老師自豪地說,自己可是做了幾百個呢!給你們每人送十個還有剩余,這不過他作品庫的冰山一角罷了。他還會說相聲,好像還得過獎。他聽、說、讀、寫、樣樣俱全,真是一個全能老師!
張安龍老師幽默風趣,工作一絲不茍,才藝超絕,教導(dǎo)有方。有師如此,何其幸也!
老師的事作文 20
每周六,我就去陳老師那兒寫毛筆字。
陳老師人很好。平時,我們寫得再不好,他也不會嚴厲地批評我們,但也從來沒表揚過我們。平時,他就穿淺藍色的上衣,灰黑色的褲子,戴著黑色的眼鏡,微笑著跟我們說:“寫字嘍!”
我剛來的時候,陳老師站在我身后,嫻熟地教我寫“橫”“豎”這樣的最基礎(chǔ)的.隸書筆畫。我專注地看陳老師寫的橫,這樣的熟練,不知他之前寫了多少遍。老師拍拍我的肩膀說:“雖然起步晚了一點,不過努力一點,就能趕上了!薄班!”我堅定地說。 后來,我寫的字越來越多,字也越來越好。偶爾幾次忘帶作業(yè),老師也只是讓下次帶來就行。直到我要考級了,陳老師一臉嚴肅地把大字的對聯(lián)紙給我,說:“準備好了?”我頭頂冒出了細汗,說實話,我還是有點緊張的,但必須硬著頭皮回答道:“好了!薄伴_始計時!”我拿起紙就折起來!翱!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著筆,心底對自己說:“冷靜!”寫的時候,我比任何一次都要認真、迅速?技壱(guī)定是五分鐘的時間,我完成的時候,還剩不到一分鐘!昂昧!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看,說:“不錯,很棒!蔽业耐瑢W們對我投來異樣的目光。李文浩說:“我就從沒聽過陳老師表揚我們。”聽完后,我目瞪口呆。
陳老師對我的贊揚使我后來越寫越認真,在同學們中竟出類拔萃了。陳老師,您每天孜孜不倦教我們這些學生新的不同字體,從早到晚都在忙碌。老師,您的辛苦,我永遠銘記在心中。
老師的事作文 21
楊老師是我在學前班的啟蒙老師,楊老師的二三事。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。
記得在上幼兒園時,楊老師發(fā)給我們響板玩,我覺得十分好玩,楊老師收玩具時我便沒有上交,而是裝進了口袋里,那時我還小,并不覺得這種行為不好,只覺得這樣做好象不對。結(jié)果還是被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她讓我交上去,可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我:“人呢,不能因自己喜歡某一樣東西,就把別人的東西占為己有,這是小偷的行為,是不對的-----”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話,我只隱隱約約記住了其中的大意:“不是自己的東西,就不能去拿,哪怕自己再喜歡!
楊老師不但使我明白了是非、對錯,還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗,每次天色陰暗下來后就會十分的害怕,如果班上突然停電了,看著眼前這么黑,我便會害怕得大聲哭起來,黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發(fā)現(xiàn)了這一點后,教了我一句詩:“黑色給了我黑暗的`眼睛,我卻用它尋找光明!币院竺慨斕焐诎抵畷r,我便會默念這句詩,久而久之,便不再畏懼黑暗了。小時侯,我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚,還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸,迎接命運的挑戰(zhàn)。
是楊老師教給我做人的道理,教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折,培養(yǎng)我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師,我感謝她!
老師的事作文 22
高老師是我在補習班中認識的作文老師,他已年過半百,小小的雙眼,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,頗有些博士的感覺。
高老師是個反應(yīng)快,又相當風趣的人。有一次上作文課,他在黑板上寫下關(guān)于《大公雞》的一段話。他轉(zhuǎn)過身對大家說:“你們誰有興趣把大公雞‘變’出來?”他這一問,教室里像炸開了一鍋粥似的。有的說:“高老師又在搞什么花樣?”有的說:“高老師葫蘆里賣的是什么藥?”這話被高老師聽見了,他并不生氣,而是樂呵呵地說:“知識藥唄!你們有興趣,也買幾貼藥試試!”同學們笑了起來,突然,一個同學高聲喊道:“高老師,您老啥時候改行賣藥了?”“哪有賣?這不都送你們了嗎?要不,你們怎么一個個小腦瓜子長得這么棒?”“哈哈……”教室里一陣大笑!昂昧,咱們言歸正轉(zhuǎn),哪位上來‘變’只大公雞?”“唰——”幾十雙手舉了起來。高老師對一個同學做了一個“請”的動作。那同學拿上粉筆“唰唰”兩下,一只栩栩如生的大公雞出現(xiàn)在黑板上,高老師站在他后面“咳咳”響了幾聲,那同學不知是被嚇得,還是怎 的,在尾巴下留了個似圓非圓,似蛋非蛋的圖案。那同學想擦,但被老師阻止了。高老師“嘖嘖”響了幾聲說:“多好的公雞,會下蛋,要這公雞一問世,保證引起世界轟動。要真有,麻煩你幫我訂夠幾只!”那同學臉漲得通紅,不知是害羞,還是被樂的,老師靈機一動,讓我們寫篇想象作文——《公雞改行去下蛋》,這篇作文同學們寫得很順利,這可多虧了高老師!
別看高老師平常嘻嘻哈哈的像個老頑童,但他對我們在學習上是很嚴格的。一次,《學生報》的記者讓我們作文培訓班的同學去投稿,老師選了幾個平時“5顆星”較多的同學去投稿,我也選中了。但由于時間緊,加上自認為沒什么希望,就在作文本上草草了事。當老師把作文本還給我的.時候,我驚住了:本子上的竟多數(shù)是用紅筆改出來的,上面學有一條批語:希望你能把這篇作文同樣寫得美麗勝花!老師的批語使我的心格外沉重……
高老師,就是一個這樣的人,你喜歡他嗎?
老師的事作文 23
她長著一雙會說話的大眼睛,大眼睛下面是不失分彩的鼻梁在下邊是,我永不會忘記的嘴。她教學有方,時常用幽默的話語,讓我們記住一些知識點,她上課時是一位老師,下課后卻是一位大姐姐,時常我們解答疑問,你猜她是誰?沒錯,她就是我們的地理老師——莘慧敏老師。
莘老師是一位教學有方的老師。她在課堂上總能用幽默的話語把一些知識傳授給我們;遇到一些較難的知識她總會給我們舉一些生活中形象的例子,我們能理解的了;遇到一些比較拗口的記的知識點教學,她總會編一些順口溜讓我們記住。
莘老師不僅是一位教學有方的老師,莘老師還是一位善解人意大姐姐呢。記得上次月考,我地理只考了30分,我是我們班考的最低的。所以我一拿到試卷就哭了起來,我十分希望莘老師能來安慰我。可那時莘老師正在和同學們有說有笑地談?wù)撨@次考試的題目。當時,我的心涼了半截!耙苍S這就是一個學渣該有的.、被忽視的待遇吧。”我心里想。
本以為莘老師已經(jīng)放棄了我,但接下來發(fā)生的事讓我的心情久久不能平靜。
中午的時候,我在女生宿舍的門口遇到莘老師。一開始,我很害怕莘老師叫我。果不其然,莘老師看見我,我被喊住了。我很害怕,害怕莘老師在女生宿舍批評一頓。但莘老師并沒有,她對我說了一句:“下午,來我辦公室一趟!眴螁我痪湓,卻讓我一中午忐忑不安。到了下午,我懷著忐忑不安的心情到了莘老師辦公室門口,剛想開門卻又怯怯的伸回了手。在這幾個回合下,我生生的吸了一口氣打開了門。莘老師看到是我,便和藹的招呼我過去。她語重心長的和我聊了許多,還給我講了一些我掌握的不怎么好的知識點,最后,在莘老師的教導(dǎo)下,我深深的下定決心,一定要好好學好地理這門功課。
莘老師,謝謝你,你是我一輩子的老師。
老師的事作文 24
歐陽老師是我們班一位教體育的女老師,在我的記憶中,我與她并沒有什么特殊的交流,只有與她互動的二三事。
我們學校的體育課,一周就兩節(jié),但是我們班很多人最愛的就是體育課。老師長得很漂亮,每天看見她就是梳著高馬尾,穿著運動服,身上掛著耳麥,總是笑嘻嘻的,有小虎牙,聲音不算很好聽,但是絕對的開朗。她很愛飛盤,她自己也參加飛盤的運動。歐陽老師不笑的時候總是酷酷的,身上散發(fā)著一種特別的氣質(zhì),在體育課時她總是因我們班紀律問題頭疼,大聲訓斥我們的時候,我也覺得她酷酷的。
記得我跟歐陽老師的第一件事,就是讓我在體育節(jié)的時候去踢足球。我對足球絲毫沒有任何感覺,甚至從小到大都沒怎么碰過球。當時自愿報名足球十男十女,女生人數(shù)嚴重不足,老師便挑了幾個女生。在歐陽老師挑選的時候,總是一眼能看到我,點了我的名字叫我踢足球。歐陽老師笑嘻嘻地看著我,在她的目光中,無奈我只好硬著頭皮上了,在歐陽老師的心里,我總是顯得很乖巧,這是她跟我說的,不然她怎么什么都選我呢?
記得還有一次,也是被歐陽老師點名換到別的組,當時立定跳遠我們組多了一個人,不巧,歐陽老師又把視線轉(zhuǎn)移到了我身上,她又一次笑嘻嘻地跟我說,那就你吧!出于歐陽老師的面子考慮,我再一次同意了,并且,這次她也記住了我的名字。事后,她把我叫過去,對我說,我一直都挺看好你的!我一下不知所措。
真的,歐陽老師身上總是散發(fā)著一種力量,青春活力,富有朝氣,我在她身上總能看見童心的.影子,這種力量總是在吸引著我。她沒有什么光鮮的榮譽,沒有什么至高無上的權(quán)威,也沒有什么哲理性的教誨,她只是像一個真正的同學,只是帶著老師的稱號,稱號一摘,下課鈴聲一響,大家都是朋友。
老師的事作文 25
政治者,乃德與法之載體也,故政治書常字數(shù)繁多,所學其者,無不抱怨政治字數(shù)之多也。因而,能掌握且言之繪聲繪色之人,必為良師也。
馬師,乃一奇女子者也,明知政治之難,卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子,但其眉宇神態(tài)早與無私先輩無異。有一個玲瓏小口,吞吐古今圣人之識。手執(zhí)教案一本,但微微一聽,口若懸河,滿坐學子無不伸頸側(cè)目,微笑默嘆,以為妙絕也。更有甚者,忽眉飛色舞,俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。
其教育方法亦甚為個性。憶上學期,馬師授吾等之初。謂余等吾:“爾等自抄重點題目于投影儀也。”吾等皆不知馬師之言有何意,但仍按其言做此事也。日日記題于書中,后方值期中考試而知其故:政治考試乃開卷考試,書中題目之繁雜,非余等可以想象也。故命余等日日記題,以防期中期末考試之難題也!馬師之防患于未然,非吾等可以想象揣摩也。
一日,吾當選為政治課代表,日日進出于辦公室,送入辦公室之作業(yè),當天即可取回發(fā)以眾,不濟,則作業(yè)取于次日也。馬師之敬業(yè),吾亦將學也!
馬師淡泊名利,寧靜致遠,不以資歷深厚來壓吾等,而以平常心待之。余等之喜,乃馬師之喜;余等之怒,乃馬師之怒;余等之悲,乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門下,行弟子之職,執(zhí)弟子之禮。無入室之說,堪堪登堂,若得馬師學識億萬分之一,則無畏于紛紛繁題也;若得馬師精氣神億萬分之一,則不枉為先生之徒也;若德懿億萬分之一,則無愧于馬師多年悉心教導(dǎo)也。
吾至愛吾師,無他,只因其兢兢業(yè)業(yè),善言授業(yè),授吾等大道之真妙理,教吾等學做人,會做人及做真人。得馬師授教一日,則受益無窮也。
吾對馬師之敬愛,如濤濤江水,奔涌不絕,因感此情難以言語,故書此拙文,略表敬意。
老師的事作文 26
這次不行,下次肯定行!沒事吧?還能呼吸嗎?一句句呵護,蘊藏著無限安慰。
名落孫山,無畏!直前! 月考成績要公布了,太激動了!我心里既激動又擔心。張書華,第一王子奧退了十名,有點兒差,不過,這次不行,接著努力,下次肯定行!許老師公布了成績,并說了一些鼓勵的話。我聽到成績,愣了,瞪大了眼睛:居然退了十名?!我,我這是怎么了?許老師會怎么想?是想這什么成績?還是這估計不是他的真正實力。許老師說話間快速地瞟了我一眼。這一眼,飽含著批評與鼓勵,帶給我前進的動力。名落孫山,無畏!直前!
小人賽前差形殘,我?guī)熤蠹部蠢。!一陣慘叫傳入耳中,我趴在地上,呼吸不了;爬起來,想呼救,發(fā)不出聲音。我抓住旁人的褲筒,想求救,想大聲求救,可喊不出來,想歇斯底里地吼叫,卻不行只有那笑聲在死亡間徘徊。 救命。一種嘶啞般的聲音出來了,但還是不行,我起來,胳膊開始劇烈地痛,差點又摔一跤,糟了,比賽不能參加了,只能將希望寄托給羅濤了。我離開賽場,忍著疼痛去看醫(yī)生,這,沒事,如果感到不適的話就趕快去醫(yī)院看 。聽了醫(yī)囑,我回到了座位。正午時分,砰!砰!我用手捶著胸口,這太悶了。不行,得趕緊給老師說。沒事吧?胸口怎么了?許老師忙問,胸口悶,感覺呼吸也有點困難。老師就趕忙問我媽媽的'電話,可我給忘記了。許老師無奈,只好讓我先休息,自己去找別的老師問。最終,還是沒問到,只好先將我送到中醫(yī)院。
一路上,許老師如母親一般問著我的情況,頓時,一股股暖流涌上心頭,讓我體會到,老師就是我們的再生父母。到了醫(yī)院,許老師就急匆匆前去掛號,掛完號,就帶著我去拍片子。媽媽來了,我心頭上再次涌出了股股暖流,兩個母親站在一起,一個媽媽,一個老師。
沒事兒,就好。一句感慨的話,涌出股股暖流,涌出許老師的對學生最真摯的默默關(guān)心。
老師的事作文 27
當我第一次踏進中學,給我印象最深的老師便是語文老師,關(guān)于她的事可謂是數(shù)也數(shù)不清。
對于語文老師的嚴厲,全班同學都是有目共睹的。好比上一星期的自習課,班上所有人的你一言我一語的熱鬧,在她出現(xiàn)在門口時消失得無影無蹤。她用犀利的眼神環(huán)顧課室一周,看到一個無人的座位,看到那個正在“忘我的”、沒有意識到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學,看到三三兩兩圍坐在地上的同學,看到過道里亂竄的同學……語文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說:“你們這些人出來!边@聲音與他平日的訓斥不同,卻又更勝一籌,令人膽戰(zhàn)心驚,不寒而栗。那些違紀同學灰溜溜地出去了。
我看著她走到那些正等待“審判”的同學面前,盡管她沒有像平日一樣帶著麥克風,但那聲音也嘹亮得比任何時候強,伴隨著耳膜的`刺痛是手心止不住的汗珠,也不禁使我更加敬畏她。
盡管語文老師的“女高音”在我心頭揮之不去,但她可愛的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰(zhàn)期終考的時間里,每當下課時,便有男生跑到語文老師的辦公室門口等候,隨著語文老師拿著如毽子等東西從辦公室走出來,便是一張在課上極少見的笑臉。
每次下課,當我看到三四個男生和老師正在游戲的景象,也會飛奔下樓。樓上的壓力便在這時一掃而盡。那毽子只是在語文老師的腳上停留一下,劃過一道美麗的曲線后又到了下一個男生手上。我腳笨,并不會踢毽子,但每當我看到師生之間這段美好的景象,心情總是和那些孩子們一樣雀躍,臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時光,便是我期盼的事之一了。
除此之外,語文老師最令我敬佩的是,她的兢兢業(yè)業(yè)。每次天色漸晚時,她為我們批改作業(yè),在抓學生背書。一到冬天,六點天已黑盡,和結(jié)伴的朋友路過辦公室時,總要停下來,看著她埋頭批改的樣子,聽聽紅筆在紙上劃過的聲音,在看著兩個班成堆的作業(yè),心中便覺得她好比巨人一般。
白日中,她對我們的嚴厲是為了我們的未來,當同學們抱怨她的苛刻時,我總會說:“不是我們看到的那樣!泵慨斘覀冋f到她時,總是毛骨悚然,但心底,也總是有一陣暖風,總有一句叮嚀,時刻讓我們驕傲而又警醒。
老師的事作文 28
每逢周四晚自習,我們班經(jīng)常會爆發(fā)出一陣接一陣的大笑或一浪又一浪動物掌聲。這是為什么呢?原來是我們敬愛的朱老師來給我們上課啦!
朱老師戴著副眼鏡,略略偏黑的皮膚還有臉上的皺紋,無不顯示出他在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)幾十年后的飽經(jīng)風霜和經(jīng)驗充足。朱老師有一張大嘴,從嘴里總能蹦出無數(shù)生動的詞句,逗得我們捧腹大笑。
其實,在我心里,朱老師一直是咱們班的語文“老朱”。
記得我們初來這所學校時,人生地不熟,心里的恐懼是難免的,再加上軍訓的辛苦,讓我們一個個昏昏欲睡。記得剛走入報告廳時,我心里一陣驚悚,天哪,不會是要聽講座吧!為什么我心里會反感講座這個東西呢?從小到大,講座給我的印象都是枯燥乏味的,仿佛孫悟空隨身攜帶的瞌睡蟲的其中一只,爬到我身上來了。想睡又不敢睡的,真叫人難受!可是,朱老師的講座卻深深吸引了我。朱老師在臺上妙語連珠,還表演打快板,真是讓我耳目一新呢!后來,偶爾的.一次,朱老師來守我們班的晚自習,我才知道,朱老師是溫文爾雅的李老師的丈夫,這也讓我吃驚不小。
記得還有一次,朱老師照慣例又來守我們班的晚自習。見我們作業(yè)多,他也沒有像往常那樣和我們聊天,而是坐在椅子上,悠閑地看著手機。我做完了一樣,一抬頭,卻看見了朱老師像只破麻袋,斜倚在椅子上,半坐半躺。使我不禁想起了《毛澤東與蔣介石》這本書中,描寫毛澤東的一段:“毛澤東會見客人從不拘小節(jié),像只破麻袋一樣,沒有精神地倚在椅子上,再加上他的衣服灰蒙蒙的,與椅子融為一體,遠遠望去,真看不出來椅子上有個人……”。
想著想著,我又不禁笑了起來。幸好及時憋住,否則,朱老師也許就來興師問罪了!不過,到后來,想想這件事,我還是忍不住哈哈大笑。
這就是我們敬愛的朱老師,帶給我們歡笑,給我們乏味的生活注入一股清流的朱老師。
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