四年級(jí)的老師的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
老師兩個(gè)字意義重大，他是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。我最初的夢(mèng)想便是當(dāng)老師，我覺(jué)得當(dāng)老師很威風(fēng)，可以給同學(xué)批作業(yè)，還可以站在講臺(tái)上看著下面的同學(xué)。可是，當(dāng)我知道深入了解的時(shí)候，我才知道，當(dāng)老師并沒(méi)有那么容易。
我們班主任老師是一位男老師，他是一位該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該玩的時(shí)候玩的.人，在課上，他會(huì)變得很認(rèn)真，在課外，他就像個(gè)小孩子，跟著學(xué)生們一起玩。
就說(shuō)我們的背誦吧，我們的英語(yǔ)背誦和語(yǔ)文背誦，經(jīng)常會(huì)有人因?yàn)闆](méi)人查，而偷懶，班主任老師知道這件事后，放學(xué)就留那些沒(méi)背誦的同學(xué)。好多同學(xué)都抱怨老師，說(shuō)老師又不是管這兩科的老師，干嘛要多事。雖然這么想，但是大家還是乖乖的留下來(lái)背誦。我想：老師雖然不是管這兩科的，但是他是班主任，是管三科的“領(lǐng)導(dǎo)”，不是他留還有誰(shuí)留呢，老師犧牲了自己的放學(xué)時(shí)間，真負(fù)責(zé)任。
老師既負(fù)責(zé)任，上課的時(shí)候，也非常幽默，經(jīng)常會(huì)引得我們班哄堂大笑。有一次，老師在講一道題，突然就講到一件好笑的事，引得全班哄堂大笑，使得這堂緊張又嚴(yán)肅的課放松了許多，讓緊張的心多了一絲歡愉。
做老師真的很不容易，既要操心這個(gè)，又要操心那個(gè)，而且，作為老師也有作業(yè)的，并不是我們想的那么簡(jiǎn)單。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的科技小組，認(rèn)識(shí)了邢益瓊老師，她總是扎著一個(gè)馬尾辮，感覺(jué)就像一個(gè)大姐姐。后來(lái)我和她還有其他三位同學(xué)參加了學(xué)校的科學(xué)匯報(bào)表演，她更給我留下了深刻的印象。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，她到我們班來(lái)，手搭在我肩上說(shuō)：“魏錸，待會(huì)兒到我辦公室來(lái)一下。”我去了以后，她讓我留下電話號(hào)碼，說(shuō)暑假里有船模興趣活動(dòng)，讓我參加，我聽(tīng)了很是興奮。在暑假期間，我天天盼望著邢老師打電話過(guò)來(lái)，可暑假快結(jié)束了還是沒(méi)有消息，我很是著急。8月下旬的一天早晨，我還在睡懶覺(jué)，媽媽叫醒我說(shuō)：“邢老師打電話來(lái)了�！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋�(lái)，早飯都顧不上吃，就趕去學(xué)校了，可還是遲到了半小時(shí)，邢老師堅(jiān)持等我來(lái)了才開(kāi)始上課，這讓我心里感覺(jué)到暖暖的，這大概就是感動(dòng)吧！幾天下來(lái)，從拿到材料到自己做出漂亮的船模，我聽(tīng)著船模的螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲，我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動(dòng)手裝好水池，可水管的口子太小接不了水，我們不甘心就此放棄，決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個(gè)個(gè)熱得像洗了桑拿浴，邢老師擔(dān)心我們中暑，讓我們先回家，她另想辦法一定會(huì)讓我們的.船開(kāi)起來(lái)。轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)了，邢老師通知我放學(xué)后來(lái)試船模，我因?yàn)槿⒓痈璩荣愐啪�，所以去晚了。邢老師�?wèn)我：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？”我有些害怕，怯怯地說(shuō)了原因。她摸著我的頭說(shuō)：“很可惜，那么這次的比賽就只好不參加了，下次還有機(jī)會(huì)，老師一定再叫上你。你不要有什么想法，這個(gè)船模就給你留作紀(jì)念吧！”我聽(tīng)了很是傷心，但我相信邢老師一定會(huì)說(shuō)到做到的。
一個(gè)多月后，邢老師沒(méi)有騙我，又找到了我，讓我參加航模比賽�？晌易龅娘w機(jī)怎么也飛不過(guò)那些高年級(jí)的男生。我像個(gè)泄氣的皮球，沒(méi)有一點(diǎn)精神，可比賽的日子卻越來(lái)越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣，然后又手把手地教我調(diào)試飛機(jī)，機(jī)頭重了，要把機(jī)翼往后貼一貼，尾翼要左右對(duì)稱，一點(diǎn)都不能彎。她的臉上沒(méi)露出一絲厭煩，看著我的飛機(jī)越飛越好，她就微微一笑，說(shuō)：“這架飛機(jī)可要保管好喔，不能弄丟了�！蔽乙苍絹�(lái)越自信了。雖然比賽我只得了三等獎(jiǎng)，可我仍然很高興，我覺(jué)得自己并不比高手差。
邢老師，你真是我的良師益友！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我喜歡張老師。
張老師20多歲，剛剛畢業(yè)。中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對(duì)大眼睛總閃爍著智慧的光芒。她上起課來(lái)口吃清楚，聲音清亮，語(yǔ)言流暢，思路清晰……聽(tīng)她上課，有時(shí)會(huì)著迷，因?yàn)樗系恼n太生動(dòng)、太精彩了。
我喜歡聽(tīng)張老師講課是因?yàn)闊o(wú)論多難寫(xiě)的數(shù)學(xué)題，只要經(jīng)她一講，就變得不難寫(xiě)了。這有什么訣竅嗎？沒(méi)，張老師就沒(méi)。只是講事例，張老師總是講得那么生動(dòng)、有趣，她講得那么投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子里會(huì)生出很多想寫(xiě)的內(nèi)容。你說(shuō)，這樣的課能不愿意聽(tīng)嗎？
別看張老師那么幫我們，誰(shuí)要犯了錯(cuò)，那是毫不留情，我就挨過(guò)張老師的批評(píng)。她不但聲音嚴(yán)厲，而且表情更是兇的像只發(fā)威的.豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過(guò)速，汗毛直豎，真是讓我后悔莫及啊。不過(guò)批評(píng)過(guò)后，張老師好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，照樣沖你笑著講課，好像暴風(fēng)雨過(guò)后又見(jiàn)彩虹一樣。
這就是我們的張老師，她讓我害怕，更讓我喜歡。
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