精選有趣的課堂作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的課堂作文 篇1

　　星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學(xué)課——《圖形的面積》。

　　課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我感到有些問(wèn)題特別難，像什么叫做面積呀，比較圖形大小呀，分辨周長(zhǎng)和面積概念呀，真是令人頭暈?zāi)垦�，越想越糊涂。上課了，唐老師一按電腦鍵盤(pán)，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形會(huì)重疊，會(huì)上下左右移動(dòng)，會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就聽(tīng)我說(shuō)吧！

　　陳老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)正方形和長(zhǎng)方形，哪個(gè)面積大？”我一看，心里想：真簡(jiǎn)單，肯定是長(zhǎng)方形面積大！可黃震宇等幾個(gè)同學(xué)卻說(shuō)是正方形面積大。正在大家爭(zhēng)得難分難解的時(shí)候，陳老師按動(dòng)鍵盤(pán)，把兩個(gè)圖形重合在了一起。這樣把兩個(gè)圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當(dāng)然大。隨后，老師還教我們分辨了周長(zhǎng)和面積的概念。為了然我們理解地更快，陳老師在屏幕上再次打出了長(zhǎng)方形和正方形，又用兩個(gè)小圓點(diǎn)繞著圖形的'邊走了一圈，還放出了悅耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長(zhǎng)。接著又給圖形上色，像用彩筆畫(huà)畫(huà)似的涂滿了整個(gè)圖形。原來(lái)用顏色填滿的地方就是圖形的面積。

　　當(dāng)同學(xué)們回答時(shí)，電腦小博士還會(huì)公正地判斷對(duì)錯(cuò)，并用簡(jiǎn)練的話總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。

　　這堂課老師講得輕松，同學(xué)們學(xué)得也很輕松。

　　真是一個(gè)快樂(lè)的電腦數(shù)學(xué)課呀！

有趣的課堂作文 篇2

　　早自習(xí)的鈴聲一響，大家就端端正正地坐在教室里等待語(yǔ)文老師來(lái)上課�！班狻⑧忄狻�…”響起了一陣腳步，老師拿著教科書(shū)進(jìn)來(lái)了，用手理了理耳邊的鬢發(fā)，說(shuō)：“今晚大家寫(xiě)一篇日記�！薄鞍。繉�(xiě)日記……”大家嘰嘰喳喳開(kāi)始議論起來(lái)，七嘴八舌地討論著“該寫(xiě)啥題目”時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲。大家循聲望去，卻見(jiàn)一位穿著黃色斗篷的“不速之客”突然來(lái)訪！

　　它全身黃黃的.，看不清楚具體的模樣。大嗓門(mén)張成突然叫了起來(lái)：“馬蜂！是的，我見(jiàn)過(guò)！”同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位飛來(lái)飛去的“客人”，它一會(huì)飛向講臺(tái)，一會(huì)飛向窗子，一會(huì)又返回來(lái)從大家的頭頂掠過(guò)。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。老師立刻站了起來(lái)，令班長(zhǎng)管理班級(jí)紀(jì)律，自己和我班的幾個(gè)“壯漢”加入“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)“戰(zhàn)士們”有的從門(mén)后拿了一把掃帚左右揮舞，有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒(méi)有感覺(jué)到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤(pán)旋。大個(gè)子們發(fā)起進(jìn)攻，用掃帚追趕，它竟沒(méi)有要飛出教室的意思，接著又是一陣追擊戰(zhàn)，那小家伙耍起了賴皮，就是不肯離開(kāi)教室。“戰(zhàn)士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回�？傊�，大部隊(duì)追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰(zhàn)士”累得氣喘吁吁，而馬蜂卻悠閑自得，仍然在教室里一圈一圈地飛著。過(guò)了一會(huì)，小家伙好像明白了大家的意思，才知趣兒似的從窗口飛走了。

　　一場(chǎng)馬蜂大戰(zhàn)平息了，全班歡呼起來(lái)�！鞍察o！”語(yǔ)文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在日記題目出來(lái)了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。

有趣的課堂作文 篇3

　　王老師讓我們?cè)谛瞧谒南挛绲幕顒?dòng)課上表演課本劇《包公審驢》，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們異常興奮。放學(xué)后，大家自由組合，紛紛進(jìn)行排練。我和程浩文、陳洋等組成了一個(gè)小組，程浩文扮演包公，陳洋扮演王五，我扮演偷驢的人……

　　第二天的活動(dòng)課，優(yōu)美的上課音樂(lè)鈴聲剛響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在了自己的座位上，等著老師來(lái)上課。只見(jiàn)王老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，笑容可掬地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，準(zhǔn)備的怎么樣了，哪一組先來(lái)表演？”話音剛落，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，大聲叫喊“我們，我們……”王老師首先選了我們這組上臺(tái)表演。

　　我們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向講臺(tái)，既高興又緊張。雖然做好了充分地準(zhǔn)備，但心還是撲棱撲棱直跳，因?yàn)檫@是我們第一次表演課本劇。我們?cè)谥v臺(tái)邊，剛把道具戴好，看到程浩文臉抹得黑黑的，頭上戴著一頂黑帽子，嘴邊還貼了一把胡子，同學(xué)們都忍俊不住，哈哈大笑起來(lái)。

　　好戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是“王五”，他牽著自己的驢在講臺(tái)上繞了幾圈，把驢栓在了“樹(shù)”上，然后扛著一袋木炭到集市上去賣(mài)。扮演小偷的'我騎著瘦驢正好路過(guò)，看見(jiàn)了這頭好驢，忍不住夸獎(jiǎng)一番：“咦，這頭驢不錯(cuò)，你看，毛色發(fā)亮，比我這頭瘦驢強(qiáng)多了！何不用我的驢來(lái)?yè)Q它一換�！痹拕傉f(shuō)完，臺(tái)下就樂(lè)翻了天，我也忍不住笑了起來(lái)。我向四周張望了一下，正好沒(méi)人，趕緊把驢換了過(guò)來(lái)。

　　等“王五”賣(mài)完木炭回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的驢被掉包了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)，最后才想到去告官。

　　程浩文扮演的包公還真像那么回事，他煞有介事地審起了案子，用計(jì)把瘦驢放了回來(lái)。我看見(jiàn)瘦驢回來(lái)，感到非常納悶，“驢啊，你怎么回來(lái)了？”誰(shuí)知這句話又把同學(xué)們逗樂(lè)了……我們小組的課本劇演完了，臺(tái)下響起了一片掌聲。

　　不知不覺(jué)下課鈴響了，課本劇表演在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但大家卻意猶未盡。在這堂課里，我鍛煉了自己的膽量，發(fā)現(xiàn)自己還有表演天賦呢。真希望王老師以后能多舉辦一些這樣有趣的活動(dòng)。

有趣的課堂作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時(shí)，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師面帶笑容的向教室走來(lái)我想：這節(jié)課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。

　　果然不出我所料。老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧�！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們就興高采烈的.歡呼起來(lái)。

　　“我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。

　　其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過(guò)年，是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”，是一年的開(kāi)始。傳統(tǒng)的慶�；顒�(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來(lái)臨時(shí)，煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣，而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門(mén)拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。

　　“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比的自豪，我將來(lái)一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

有趣的課堂作文 篇5

　　我們的國(guó)語(yǔ)是漢語(yǔ)，因此我們有一門(mén)千古不變的學(xué)科——語(yǔ)文。然而，卻有許多人把它當(dāng)成一種無(wú)聊的課門(mén)。我們班便是如此。

　　但是，那次卻十分反常：

　　“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著沉重的心情再度走入那再熟悉不過(guò)卻又夾雜著一些其他的不太合群的氣氛的教室靜待著班主任的到來(lái)，不一會(huì)老師來(lái)了，不過(guò)有些不太對(duì)勁——老師這次沒(méi)有拿任何的書(shū)本，任何的講義，只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的紅茶。老師的臉上洋溢著盎然的笑容，那種笑容就像春天里綻放的花朵，讓人不禁感到春天般的.溫暖。老師一上講臺(tái)便說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們來(lái)做游戲吧�！保ɡ蠋熣f(shuō)完這句話之后全班便沸騰起來(lái)了）同學(xué)們你一句我一句討論的不亦樂(lè)乎——有的說(shuō)這是老師的一個(gè)“陰謀”做完游戲之后便要寫(xiě)一篇作文；有的說(shuō)老師又在打“壞主意”了；有的便直接說(shuō)老師的話不能信......各種各樣的說(shuō)法，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師沒(méi)安什么好心。

　　終于，老師發(fā)話了：“好了不要再議論啦，我知道你們說(shuō)的什么，這次純屬是看你們平時(shí)太辛苦，借這個(gè)機(jī)會(huì)讓你們好好放松一下，放心，不寫(xiě)作文。”“耶！太棒嘍！可以好好的玩嘍！也不用寫(xiě)作文啦！......”同學(xué)們一個(gè)個(gè)的興高采烈異口同聲的歡呼著......

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，天下也沒(méi)有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時(shí)間，總感覺(jué)只過(guò)了幾分鐘，但感覺(jué)有也沒(méi)那么得準(zhǔn)，畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......

　　這堂語(yǔ)文課真的很有趣！

有趣的課堂作文 篇6

　　我一直教高年級(jí)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要教低年級(jí)，自己也害怕教低年級(jí)。今年分我教一年級(jí)，開(kāi)始我真的很不適應(yīng)，但是幾天下來(lái)覺(jué)得一年級(jí)的小朋友真的很有趣。

　　昨天我教他們認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，教到“目”這個(gè)字時(shí)，我指著圖問(wèn)他們：“這是什么？”學(xué)生一起說(shuō)“眼睛”，我說(shuō)：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用��？”學(xué)生爭(zhēng)著回答“眼睛用來(lái)看書(shū)的”“看黑板的�！蔽艺f(shuō)：“上課時(shí)眼睛還要看老師，用心聽(tīng)老師講課。現(xiàn)在你們就看著老師的眼睛，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？”其實(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生開(kāi)小差了。學(xué)生看了會(huì)，一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛一個(gè)大，一個(gè)小�！绷硪粋�(gè)立即說(shuō)：“老師，你眼睛珠子是黑的.。”又有一個(gè)說(shuō)：“老師，你眼睛珠子也是一個(gè)大一個(gè)小�！�

　　哈哈，真是童言無(wú)忌，看了這么多年，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個(gè)大一個(gè)小的呢。一個(gè)叫黃古杰的男孩說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大�！甭斆鞯臈钪伊⒖贪咽峙e得高高的：“老師，我也有話要說(shuō)�！蔽沂疽馑�說(shuō)，他迫不及待地說(shuō)：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛�！焙芏鄬W(xué)生連忙說(shuō)“對(duì)，對(duì)�！闭媸翘�有意思了。這時(shí)一個(gè)秀氣的女孩站起來(lái)說(shuō)：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛(ài)了。

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